讓自我回歸高中作文

歷史的長河風起雲涌，裏面有太多值得我們思考的東西。“邯鄲學步”的故事被多少人所恥笑，然而拋開恥笑，又有多少人能從這個故事背後做到明智呢？

“詞帝”李煜的詞作堪稱詞中一絕。生活在漂泊的後唐宮庭中，李煜從小就表現了作詞的天賦。然而，詞作的精美並不能掩蓋治世才能的缺乏。當他的父皇將江山交給他時，他不知他將要肩負的重任：那是讓後唐復興呀！他以爲憑着自己的才能一定會讓唐室興盛。接手後，他才發現在詞作中得心應手的`自己在管理國家上是如此的束手縛腳。唉！金陵之恨，一恨千年，當他被宋朝的官兵押送至洛陽時，他也只能感嘆“別是一番滋味在心頭”了。

做個才人真絕代，可惜薄命做君王！君王沒有做好，他終於還是沒有忘了他的所愛，他爲中華詞作添上了美麗的一筆，讓人感嘆千年。

現在這個社會上又有多少人像李後主一樣，本來自己不感興趣的事，不願意做的事看到別人能做好，也去模仿，結果碰得鼻青臉腫：如自己的孩子在藝術方面有天賦，看到別人的孩子上了名牌大學就讓孩子放下藝術方面的愛好，像別人一樣學習。到後來，只落得個大學沒考上在藝術上的天賦也隨着時間的流逝荒廢了。

還有就是現在的人愛模枋：模枋名星、球星的裝扮行爲：人家劉歡留長髮符合藝術家氣質，你留長髮你以爲你歌就能唱好呀；人家陳佩斯留光頭符合他的笑星身份，你留光頭只能增加別人的厭惡感……

我們每個人都有自己的獨特特點，盲目學習別人只會喪失自我。中國革命時期，紅軍模仿蘇聯紅軍的成功在第五次反“圍剿”中採用“硬碰硬，不讓敵人踏進根據地一步”的政策，差點使紅軍全軍覆沒。幸好後面及時糾正錯誤，採用了根據自身特點制定的“敵進我退，敵退我攻”的策略才保住了中國革命。

我們不要再嘲笑東施了，想一想我們自己犯沒犯同樣的錯誤。什麼時候，我們也能讓我們的特長迴歸，讓自己的思想在場，讓別人來模仿我們，我在等待。