高考現實爲題目的作文

人們總是希望自己永遠不會長大，長大意味着要承擔更多的責任，人也會由天真走向現實，變得越來越世俗。

走過一個還算快樂的高一學年，不知不覺已晉升高二了，心裏忽的沉重了許多。想到高考，我已不能再敬而遠之，它就在不遠處恭候多時了。我的身份也由旁觀者逐漸向參與者轉變，心頭有一種說不出的滋味，逃不開現實。儘管抨擊應試教育的言論、爲當代學生訴苦的聲音常縈繞在耳際，也常能引起我們些許的共鳴，但“學習就是爲了考大學”仍是殘酷的現實。我們似乎懂得許多，我們似乎看透一切，但當那決定命運的關卡真的就在不遠處時，我們才如此真切的感到求學生活是如此的現實——一切爲了高考。

我認爲把高考比作獨木橋再貼切不過，就此一路，非過不可，上去了一不小心還會摔下來。年少輕狂的我們曾有過各種各樣的理想，有人以“考上清華北大”爲自己的理想，當然還有更多人的理想與高考無關，理想與興趣相輔相成，共同充當着我們不懈奮鬥的催化劑，在我們身上生髮出無窮的動力來。有一腔抱負的中學生即使爲之傾心投入、不懈努力也難以企及如此的高度，韶華飛逝，高考將近，理想與現實的差距明擺在眼前，一下子擊碎了他們心中原有的憧憬，他們中的.大多數不得不擱下尚未達到的理想和已具雛形的個性特長，去啃教科書，去“全面發展”，去爭搶似乎毫無意義的分數，還有少數人選擇了放棄。現實理所當然的壓倒理想，但當我們看到原來多姿多彩哪怕有些不切實際的理想全被揉成乾癟、枯燥的兩個字——高考，原來嶙峋突兀的人羣被削平、張揚突顯的個性(當然是指好的方面)慢慢泯滅的時候，難道不感到一絲無奈和惋惜嗎?

現實與理想也許根本水火不相溶，雖然人們一直尋找着二者的平衡點，在理想與現實的抉擇間，有所得必有所失，然而得失誰又能權衡?關於理想與現實的抉擇，不妨看看唐代的兩位大詩人——浪漫主義的李白與現實主義的杜甫，他們同樣不滿於現實，一個選擇置身事外，移情山水;另一個則苦苦掙扎，積鬱成傷，可以說兩人都沒有很好的面對現實，也都落得個壯志難酬、抑鬱終生的命運。儘管他們都留下了許多珍貴的詩篇，並從中得以釋懷。但從歷史發展的角度來看，他們作用甚微。相反很多承認現實、力求發展，甚至謀求改革(改革的前提是承認現狀)的平凡人卻順應了時代的發展，甚至推動了歷史的前進。現實擺在眼前，逃避不能解決問題，沉吟、怨怒也徒勞無益。倘若人們不能正確的面對本就不完善的現實，歷史還能發展、社會還能前進嗎?

現在的教育制度就是我們無法逃避的現實，高考是我們非過不可的獨木橋，我們惟有勇敢的面對。