四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵1

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵。到底是怎麼回事呢?讓我們來聽聽吧。

鉛筆說：“主人最疼愛我了，今天還用我寫作業呢!”

橡皮不服氣地說道：“你寫錯字還不是要用我來擦?主人最疼愛的是我纔對。如果沒有我，你寫錯字該怎麼辦?”

削筆刀說道：“鉛筆，你的筆芯斷了，還不是要我來削嗎?”

鉛筆說：“不管怎麼說，你們只不過是我的助手而已。”

橡皮和削筆刀聽了，氣不打一處來，齊聲說道：“你纔是我們的助手!”

一直安安靜靜地待在旁邊的鋼筆突然說話了：“你們這些低科技產品，都不如我高級!”

這時，主人被它們的說話聲吵醒了。他打開文具盒，輕輕撫摸着心愛的文具，溫柔地對它們說：“你們都是我的寶貝啊!”

聽了這句話，大家都安靜了。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵2

有一天夜晚，小芳躺在牀上睡着了。突然，文具盒裏發出一陣奇怪的爭吵聲。

鉛筆得意洋洋地說:“我的本領最大，要是沒有我，主人就不能按時完成作業，老師會批評她的。”

尺子聽見了，不服氣地爭吵着:“你們根本不算什麼，如果沒有我，主人畫線段的時候就會畫得歪七扭八的。”

這時，橡皮聽了，也大聲爭辯:“我的本領才最大。在主人寫錯字的時候，我總是挺身而出，幫助主人修改錯誤。”

文具盒聽不下去了，鄭重其事地說:“別吵了，你們難道忘了‘人心齊，泰山移’，‘二人同心，其利斷金’嗎？”

尺子、鉛筆和橡皮聽了，覺得很有道理，就不好意思地說:“對，不論我們少了誰，主人都沒法好好完成作業。我們應該團結友愛，共同爲主人服務。”

文具盒說:“我們都是主人的必需品，少了誰都不行。”大家聽了覺得很有道理，就說:“我們一起齊心協力幫助主人吧！”就這樣它們握手言和了。大家齊心協力地幫助着主人度過一個又一個學期，日復一日，年復一年，主人的成績也在不斷進步。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵3

本來鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友。

可是有一天，鉛筆閒着沒事做，就用它那尖尖的腦袋紮了橡皮一下，橡皮生氣地說：“哎呦，幹嘛扎我？好痛啊。”鉛筆笑呵呵地說：“因爲你又軟又好玩啊！”橡皮哭了，大聲說：“再扎我，我就離家出走。”鉛筆根本聽不進去橡皮所說的話，又紮了橡皮一下，橡皮說：“我說過我會離家出走，我既說得出，就做得到。”於是橡皮氣沖沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了，感覺自己很威風。

小主人要寫作業了，鉛筆上去工作，可是一連串的錯字跑出來了，鉛筆拼命地在錯字上劃來劃去，一不小心把作業紙劃破了，小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啓事尋找橡皮。有一天，橡皮在街上散步看到了這張尋物啓事，決定原諒鉛筆了，便回了家。

鉛筆和橡皮又和好了，齊心協力爲小主人服務。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵4

媽媽給我買了個漂亮的文具盒，裏面裝滿了學習用的各種文具：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。可我是個“粗心大王”，很不愛惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。

星期天下午，我寫完了作業，就順手把文具盒胡亂一扔，正準備出去玩，忽然聽到文具盒裏傳來了說話聲。我忙側耳細聽，原來是我文具盒裏傳來一陣斷斷續續的哭泣聲。

首先開口的是鋼筆：“哎！小主人每天用我寫字，卻把我的帽子弄丟了。你們看，我現在就變成光桿司令了！”

鉛筆也跟着傷心地說：“你們瞧瞧，小主人把我用完，就隨手放在桌上，我從桌上跌下來摔斷了腿——筆芯。”

“我也比你們好不到哪兒去。小主人用小刀把我切成了好幾塊，我現在渾身好疼呀！”橡皮哽咽着說，“我真想告訴小主人，請你以後別把我們弄殘廢了，好嗎？現在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的傳統不能丟啊！”

自從那次聽了它們的哭訴，我便開始愛惜我的文具了。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵5

我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿着一個籃子，裏面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！

有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細聽，鉛筆說：“我的本領最大，我可以幫主人寫字。”橡皮不服說“我的本領最大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一乾二淨。”尺子說“我的本領最大，我可以幫主人量長度。”我聽到這實在忍不住了就說：“你們別吵了，你們的本領都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？”

它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最後它們還是和好了。

這就是我文具盒裏的爭吵,精彩嗎？

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵6

文具盒是我們大家所熟知的一個東西，在我們腦海最初的印象裏面就是文具盒、小書包、橡皮等，自然，那都是我們兒時的記憶。

小的時候真的爲了一個文具盒沾沾自喜，每次努力學習考出好成績的目標無非就是老媽給買一個漂亮的書包、文具盒或者新衣服之類的東西，現在想想真的很幼稚，但是當時的我們就是這樣的，不是嗎？我最喜歡的文具事文具盒，因爲它也可每天擺放在我的桌子上，又一次和同桌鬧矛盾，自己伏在桌案上竟然想着文具盒裏的爭吵，我的鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等等，以及我偶爾藏在文具盒裏面的糖糖，它們會不會也在一起吵架那？所有的`“人”肯定都會嫌棄糖糖事外星人，尺子會討厭橡皮太胖、橡皮會討厭鉛筆太花俏、鉛筆會討厭鋼筆是那麼的高高在上，其實文具盒裏的爭吵和兒時的我們一樣，因爲年齡小幼稚，所以就像文具盒的爭吵一樣，不斷的去調皮搗蛋。

文具盒裏的爭吵就是我兒時的真實照應，想想兒時的我們，想想文具盒裏的爭吵，你是不是也會忍不住笑笑童年的自己啊！

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵7

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵。小明打開文具盒，看見鋼筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆和紅筆在爭吵。

鋼筆說：“我比你們都強！”鉛筆說：“我能寫字和畫畫，我也比你們都強！”橡皮擦說：“我能擦掉鋼筆和鉛筆寫的字，也比你們強。”彩筆得意洋洋地說：“我能畫畫和塗顏色，我也比你們強。”紅筆懶洋洋地說：“我喜歡批改作業、做筆記，我最強！”

小明拿起鉛筆，鉛筆跳了回去，小明每拿起一隻筆或橡皮擦，他們都會跳回去，繼續爭吵。

小明看着正在爭吵的文具說：“你們各有各的作用，各有各的本領，你們不能這樣爭吵下去，你們都可以得到讚美。”

文具們都懂了小明的話，再也不爭吵了！

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵8

在一個晴朗的清晨，文具盒裏傳來了爭吵的聲音。

“我能寫出字來，你能幹什麼？”“切，你寫的字我還能擦掉呢！”“那又怎樣？你又寫不出一個字來！”“哼！”鉛筆氣得鉛芯也斷了，橡皮氣的頭上黑黑的。文具盒裏的東西，他們氣的滿臉通紅。鉛筆剛寫完，橡皮立刻擦掉，久而久之，鉛筆快寫完了，橡皮也快用完了。可是，還有一樣文具――尺子。尺子們一直看着他們吵架，急的就像熱鍋上的螞蟻。萬一小主人發現了怎麼辦？尺子們趁着他們傷痕累累，平息一會的時間，說：“ 嘿！朋友們！爲什麼要吵呢？我們不都是主人有用的東西嗎？”“哈哈哈！開玩笑！我肯定比一羣笨蛋有用！”彩筆打斷尺子的話，往他的臉上亂畫，把尺子弄哭了。文具們又吵了起來。

就在這時，一隻手伸進了文具盒裏，把他們拿了出來。原來是小主人！小主人看着這些傷痕累累的文具，說?“你們爲什麼要這樣呢？尺子和鉛筆能畫出優美的直線，光有鉛筆不行，光有尺子也不行。彩筆鉛筆，紙，勾線筆一起才能畫出一幅幅美麗的畫來，光有一種可不行。所以說，大家團結一心才能做出好事呀！”

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵9

一天晚上，文具盒裏發生了一場爭吵。

橡皮指着鉛筆說：“你的字寫那麼重，寫錯了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小。”說完就嗚嗚地哭起來。

鉛筆急忙說：“別哭別哭，我也不想寫那麼重，是主人太用力了，寫太重我也會變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類的書寫工具，最後我們都會越來越小，直至消失。”

這時，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失。”

“可這有什麼辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉，突然想出一個辦法——寫紙條。

鉛筆請來小紙條先生，在上面寫道：“親愛的主人，你寫字時，可不可以不要太用力？太用力我就會很快變鈍。如果寫錯了字，用橡皮擦時，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”

寫完後，文具盒裏的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心裏充滿了期待，彷彿看見主人在看到字條後對它們的珍愛，它們露出了會心的微笑，笑得像盛開的花兒。

鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡着了。夜晚又變得寂靜了。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵10

一天夜裏，文具盒裏不時傳來陣陣吵鬧聲。原來是文具盒裏的文具要評選出一年1度的“幫主人工作小能手。”

大家都議論紛紛地選自己，最後評選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是隻能有一個小幫手。

尺子得意地說：“我纔是幫主人工作的小能手，因爲勾勾畫畫都得我來幫主人。”

鉛筆不服氣地說：“什麼是你呀，我得幫主人寫字，要是沒有我，主人都寫不了字了！”

大家衆口難調，都說自己的功勞最大。

最後文具盒媽媽終於忍不住開口了：“都別吵了，其實大家都很棒，都是幫助人的小能手。”說完便讓人拿來了獎牌給每個人戴上。大家都非常高興。

一場文具風波完美化解了。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵11

“我的功勞最大。”咦？這是哪裏發出的聲音呀？噢！原來是小明的文具盒裏的文具吵起了架。

它們一起蹦出了文具盒。鉛筆第一個說：“我的功勞最大，如果沒有我，小明考試能考的這麼好嗎？”“就憑你”，卷筆刀開始說話了，“沒有我，你能寫字嗎？”橡皮又說：“我的功勞纔是最大的。如果小明寫錯了字，沒有我，他能改正嗎？”尺子說：“你？就不是會擦幾個鉛筆字，沒什麼了不起的。我纔是最棒的。小明數學考試，沒有我，他測量的題目能做的全對嗎？”它們就這樣你一句，我一句，吵了半天。這時，文具盒爺爺慢吞吞地走了過來。它看見文具們個個都氣的滿臉通紅。就問：“你們怎麼啦？”它們把事情的經過告訴了文具盒爺爺，文具盒爺爺笑了笑說：“你們都有自己的長處，大家的功勞都很大，少了一個同伴都不行，大家都要取長補短。”文具們聽了，都慚愧地低下了頭。

從此以後，文具們變的更加團結了，小明的成績也越來越好了。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵12

“當、當、當”大鐘敲了十二下，一個寬敞的房間裏傳來了一陣陣爭吵聲。原來是尺子小姐，橡皮弟弟，鉛筆阿姨和鋼筆夫人。在激烈的討論誰對小主人的幫助最大，有的甚至破口大罵。

鉛筆阿姨沒好氣的說：“要論功勞還是我最大，寫英語作業，畫畫等都是我在爲小主人服務。”

聽完這句話，橡皮弟弟不服氣地反駁說：“你說你的功勞大，可我呢？主人寫錯字不都是用我來擦？如果沒有我，小主人的作業，就會錯的一塌糊塗。”

“等等，我要是不在啊，小主人能畫直線，能知道一件東西的長度和寬度嗎？”尺子小姐驕傲地說。

沉默了已久的鋼筆夫人發話了：“你們看看小主人那漂亮的鋼筆字和獎狀，這些都是靠我得來的，所以我的功勞纔是最大的。”

一時得不出結論，他們互相指責，開口就大罵。

這時，鉛筆盒爺爺語重心長的說：“孩子們，你們少了誰都不行啊，你們各有各的用處，俗話說單絲不成線，獨木不成林，你們要領悟其中的道理啊！”

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵13

深夜，方方的房間裏一片寂靜，只有文具盒裏的文具在爭吵。

鉛筆驕傲地說：“今天，小主人考試得了一百分，主要的功勞是我的呀！要不是我在馬不停蹄地寫字，主人還不得一個零分哪！”橡皮見它這麼得意，不服氣地說：“你還說呢，要不是你寫錯字了，我來給你擦，小主人是得不了一百分的。”這時，格尺發話了，說：“你們還是算了吧，要不是我給主人連線、打格，小主人還不是照樣得不了一百分。”格尺剛說完話，躺在一旁睡覺的鉛筆刀醒了，說：“你們也太不自量力了吧！如果鉛筆鈍了，或者斷了，沒有我削，橡皮沒有什麼可擦的，你格尺也沒有什麼可連的。”這些話，文具盒都聽在耳裏，說:“你們都別吵了，在我們文具的世界裏，你們都是缺一不可的呀，你們各有各的用處，少了誰，小主人也得不了一百分，你們應該互相合作，更好的爲小主人服務啊！”聽了文具盒的話，鉛筆，橡皮，格尺，鉛筆刀都不由自主地低下了頭。

從此，文具們都成了好朋友，文具盒裏再也沒有爭吵了，又恢復了往日的平靜。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵14

文具王國裏生活着一羣可愛的文具精靈。有全身黑黑的，戴着黑色小帽子的鋼筆。有高高的，身上還長着花紋的尺子。還有長着白白的身體，頭頂上戴着黑帽子的橡皮。平日裏，它們和平相處。

有一天，它們的小主人考了100分。這天晚上，文具精靈們就開始比誰的功勞大!

橡皮驕傲地說：“要不是幫着擦去寫錯的字，小主人能考100分嗎?”

尺子火冒三丈地說：“要不是我，你能連成直線嗎?”

這時，鋼筆提高嗓門說：“我的功勞最大，你看，小主人一直都是用我來寫字，用我用的最多。”

它們誰都不服誰，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺摸着鬍子說：“你們每個人都有自己的特點，不要只看到自己的長處，你們誰都離不開誰!”聽了文具盒爺爺的話，文具精靈們都不好意思地臉紅了。於是，它們安靜地躺在文具盒爺爺的肚子裏開始睡覺了。

四年級童話寓言作文：文具盒裏的爭吵15

深夜，人們都入睡了。忽然，從書包裏傳來了一陣吵鬧聲，原來是文具們吵起來了。

第一個發言的是鋼筆姑娘，只見她神氣地說：“我的本領最大，因爲小主人每次寫字都用到我。”話音剛落，橡皮小弟便搶着說話了：“我比你強多了，主人每次寫錯了字，都用我擦。”這時，尺子先生不耐煩了，邁開長腿走到中間說：“小主人畫各種圖形，還有線段都要用我，我的本領難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說：“還是我的本領大，你看，主人從一年級到二年級都用我寫字呢？”她們你一言，我一語，爭得面紅耳赤。

這時，文具盒奶奶開口了，說道：“你們別吵了，想一想，每個人都有優點和缺點，而且，在小主人的日常學習中，少了誰都不行，要不，小主人爲何要把你們全部都帶着呢？”聽了這句話，文具們不再爭吵了。

從此，文具們團結友善，成了好朋友。