關於我最好的朋友作文600字合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我最好的朋友作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最好的朋友作文600字 篇1

摘要：現在我們都6年級了，再過一年就要分別了，心裏真捨不得你這個好朋友，只從我交了你這個好朋友以後，我每次生日都會請你，你是一個大胃王，每次吃飯都吃很多，但我還是請你，應爲我看中的不是那些吃的，而是你這個朋友……

你長着一幅胖胖的身軀、大大的眼睛，行動起來很不方便，所以我們都叫你“蔡肥”，這是一個特別的外號，就是沒見過你的人，一聽到這個外號，也會感覺出你的樣子。

你的性格很開朗，你有很多的朋友，二三年級的時候，我去你家玩的時候，正好遇見你的朋友來找你玩，你就這樣當了一回中介，我七嘴八舌的問那個人的來歷，你好像也不嫌累，我問一條你就給我說一條，直到我問完以後，你才喝了一口水，對我還沒有半點怨言，我當時就有一種感覺——你這個朋友我交定了。

現在我們都6年級了，再過一年就要分別了，心裏真捨不得你這個好朋友，只從我交了你這個好朋友以後，我每次生日都會請你，你是一個大胃王，每次吃飯都吃很多，但我還是請你，應爲我看中的不是那些吃的，而是你這個朋友。

我們在一起的時候，大家玩的多愉快，就算只有我們兩個人，你也會想出什麼鬼點子，雖然是鬼點子，但玩起來還是滿高興的，比如說：“一棵樹上有一個鳥窩，裏面的鳥嘎嘎的在那叫，這時你就說：“把那個鳥窩打下來吧”，我馬上投贊成票，我們開始行動了。誇張一點說，那方圓十里的石頭都被我們撿光了，可鳥窩還是沒掉下來。你說要搖樹，於是我們倆一使勁，鳥窩便搖搖欲墜，這時上面掉下來一陀鳥屎，正好掉在我們兩個人的中間。接着我們誰都不敢再搖了。”，你心裏的鬼點子可真多，不得不佩服，怪不得你有那麼多朋友，而且都還那麼愛找你玩，我真慶幸做了你的朋友。

你很講信用，說道辦到，只要你答應我們的事，比如說是幫我們買“海淀考王”，第二天必須帶，今天我們就可以放心的去玩了，因爲我們知道你是一個特別守信用的人，只要你答應的了，就不會辦不到的。

交了你這個朋友，我真是倍感榮幸，就算上中學了，你也永遠是我的好朋友！

我最好的朋友作文600字 篇2

我最好的朋友，要算小瑤。

小瑤喜歡生氣，脾氣很大，敢頂撞老師。不管是什麼課，只要有人惹她，她就會當場爆發出來，像個一觸即發的火藥桶。每逢這個時候，講課的老師只好瞪着眼停止講課。事後，班主任老師多次找她談話，可效果還是一般般。

一個週末，我們去她家玩。玩了一會兒，我們覺得太無聊了，就去學校玩。假日的學校操場熱鬧非凡，打乒乓球的，打籃球的，騎自行車的，坐在一起聊天說笑的。我們看見小龍正與夥伴們打乒乓球，他的籃球就放在球桌下面。我們找小龍借籃球，他一指籃球架下，說：“不，那兒也有一個啊！”聽他這麼一說，我們就過去取那個籃球打，打着打着，發現是小亮的球，我們就沒再玩了。

這時，小龍正在打乒乓球，“啪”的一聲球飛過來，正好落在離小瑤不遠的地上。小瑤一個箭步跑過去搶，不小心把乒乓球踩壞了。她沒有跟他們道歉，若無其事地朝我們說：“我們回去吧。”

那個乒乓球的主人抱着個籃球跑過來，狠狠地砸在小瑤身上。小瑤彎腰拾起球，反過去砸他。我連忙大喊：“小瑤，算了吧，是你先踩壞他的球的！”“這次放過你！”小瑤氣沖沖跟着我們走了，卻扭頭衝那個男生扔下這麼一句。

小瑤有一些缺點，但也有閃光的優點。

一天中午，我跟小瑤約好一同上學校。路上，我們看見一個一年級的小男孩正坐在地上“哇哇”地哭。小瑤看見了，第一個衝上去問：“小弟弟，你坐在這裏哭什麼啊？”“我的…我的…十元錢沒了，這是媽媽給我買書的錢，要是被媽媽知道了，她非罵死我不可！”“小弟弟，你先站起來，我回家拿錢給你，嗯嗯，你乖乖地在這等着。”

就這樣，我們又跑回她家，把取來的錢給了小男孩。

“小瑤，你還好這口啊？”我說。

“不是的，人嘛，要行善積德。”小瑤笑笑說。

“好啊，我以後要向你學習。嗯不，你的缺點我可不學！”我打趣地說。

我最好的朋友作文600字 篇3

當有人問我：“誰是你最好的朋友？”我會毫不猶豫的說：“書籍！！！”的確，我最好的朋友不是同學、不是親人、也不是動物、植物，而是那一本本伴我成長的好書。

書籍，好比一輪驕陽，照耀我的心靈，使我的.世界光明永存。

書籍，好比一陣細雨，滋潤着我的心田，使我的人生，永不枯竭。

書籍，輕輕從我身邊走過，飄飄然......

懈怠時，書籍告訴我：“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”

失意時，書籍鼓勵我：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

浮躁時，書籍提醒我：“靜以修身，儉以養德。”

書籍不但是我的益友，還是我的良師，讓我學會了做人的道理。

《伊索寓言》讓我從短小的故事中學到了大智慧和豐富的哲理。

《繁星 .春水 》讓我領略到了“母愛.童真.自然”的巨大魅力。

《簡愛》讓我學會了勇敢的面對生活和戰勝挫折的力量。

《岳飛傳》讓我更加忠於、熱愛自己偉大的祖國和堅韌不拔的精神。

《昆蟲記》讓我瞭解了更多的昆蟲，知道和明白更多的科學知識。

《童年》讓我學會了滿足、同情、和感恩......

有一次，我們一大家人吃團圓飯，我本想拿一塊最好的一塊蛋糕的，但當我想到孔融讓梨哪一情景時，便把那塊最好的蛋糕遞給了爺爺......

還有一次我頂撞媽媽之後想起了冰心的《繁星.春水》中那些讚美母愛的詩句。我被深深的打動了，主動的向母親道歉.......

這樣的事發生的太多太多了，書籍對我的幫助也太大太大了。我認爲和書籍在一起很快樂，很滿足......

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯.”中國也有句諺語：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”從古到今，人們對書籍的讚美詩句數不勝數，書籍對人類的回報也是不能否定的。作爲人類最重要的精神食糧，書籍陶冶了我們的情操，開放了我們的思想，讓我們有着自己一片天空，放飛了我們的夢想......

踏過幾道歷史的門檻，書籍攜着我們去歡笑、去哭泣、去感覺。經過生活的洗禮，書籍引着我們去成長、去感悟、去生活......

我最好的朋友作文600字 篇4

說到我最好的朋友，應該算是小學同學李奕萱吧，雖然我在初中也有了很要好的朋友，但這纔剛剛到初中一個月，應該沒有小學的友誼更深厚。

奕萱是一個很理性的人，她沒有很瘋的一面，也不太喜歡很可愛的東西，我們兩的性格沒有很多的共同點（還是有一些的）但我們很玩得來，你一定會說，爲什麼不去找性格愛好和你差不多的呢。奕萱她是一個比較內向也比較容易生氣的那種，我經常會惹她生氣，不過過一會就好了，她也是最懂我的人，我們兩總是無話不談，而且有談不完的話題，這就是性格愛好都不一樣的好處，話題很多，有時候，性格合得來愛好也一樣，就反而沒什麼好談的了。在以前小學，別人覺得我們兩是形影不離的好友，說每次看到我們，我們都在聊天，好像有說不完的話。

其實，性格不合的也是可以做好朋友的，比如我和她，我們各有各感興趣的，各有各擅長的，當你和對方聊起這些的時候，對方就不會露出一副好像聽過很多遍一樣的表情。當然，光說這些事還不夠呀，我們會把每天晚上做的夢講給對方聽，雖然我們經常有人忘記，但聽對方講夢，就好像聽一個有趣的故事一樣，常常，我把夢講出來的時候，我自己都會驚歎於我自己的想象力。這難道不是一個和有趣的話題嗎？

奕萱給我的感覺是很理性的，辯論事情很有一套，黑的她都能說成白的，而個更好，且讓對方無法反駁，這點是我們班上無人能及的，我問過她爲什麼口才那麼好，她說是和以前班上同學學的。我們兩經常一塊兒玩，我那笨的可憐的辯論技術也大大的提高了，我們兩因爲愛好有些不太相同，所以經常會爭論哪個更好，雖然每次都是我慘敗，但是我從中吸收了很多教訓，現在至少能和她吵個平局(還帶點賴皮因素)經常吵到最後吵成什麼：我沒和你說話啊，我自言自語不行啊。之類的話。我一開始只能和她吵幾句就輸了，現在我和她能吵上大半個小時了，我常常心裏想：“我整天和她這麼吵，她不煩嗎？”但我也沒問過。

其實好朋友之間是不需要很多要求的，只要你們彼此信任對方，不用管其他的，你們就可以做好朋友。

我最好的朋友作文600字 篇5

他個子不高，一米五左右;一對濃濃的八字眉下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着對朋友無微不至的關心;一張能說會道的小嘴鑲在鼻子下方。或許，他簡單而又平凡的外表並不能給你留下深刻的印象，但他卻使我在小學階段中倍感滋潤的暖流。他，就是張雲龍。

當我在黑暗中時，他能給我光明;當我在寒冷中時，他能給我溫暖;當我在困難中時，他能給我幫助。

記得在那節美術課上，張雲龍站在他的座位上，承受着老師的嚴厲批評，我木然地看着他，豆大的淚珠奪眶而出，被張雲龍的行爲所感動。

事情是這樣的：那天早上，由於離開家太匆忙，我竟然把前一天認真準備的手工製作材料落在了家裏，直到進了學校才發現。於是，我像離弦的箭一樣衝到教室裏，放下書包，跑到一班門口，問他們今天第一節是不是美術課。 本來是，可老師要去聽課，調到明天了，不過，你們班的課能上。 聽完這話，我頓時像懷揣二十五隻老鼠，百爪撓心。要知道唐華老師可是出了名地苛刻，如果她發現連我這個班長也沒帶製作材料的話，一定也會絲毫不留顏面地批評我的。想到這裏，我的心就如針扎般痛，可是一班今天沒有美術課，其它班就更不會有了。我回到班裏，就像熱鍋上的螞蟻岸上的金魚一般，不停踱着步子，暗暗思忖着怎樣向老師解釋。一旁的椅子彷彿都在替我擔憂，斜立在那裏。這時，張雲龍過來詢問我怎麼了，我便簡單地告訴了他這件事。結果他聽完就把他的手工材料給了我。

你把材料給我了，你怎麼辦? 我問。

沒事兒，我還有多餘的。

那太謝謝了，真是雪中送炭啊。

就這樣，我高高興興地去領讀了，如釋重負的感覺竟讓我絲毫沒有懷疑也沒有去驗證他究竟有沒有多餘的。於是，上課沒多久，便發生了一開始的一幕。課後，我緊緊拉住他的手，嗓子像被棉花堵住似的。張雲龍卻是滿不在乎的樣子，反而安慰了我。從此，我們更是形影不離了。

如今，我們已戀戀不捨地向小學階段道了聲 再見 ，迎着朝陽走進中學的大門，進入新的班級，融入新的集體。爲了祖國的宏偉藍圖，我們一定好好學習!