人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽1

瞧!小球員們一放學就聚在一起踢球了!他們分成紅、藍兩隊，用幾隻書包圍成場地，就開始了熱火朝天的比賽。

小足球賽緊張地進行着。呀!一個強壯的紅隊小球員勢如破竹地衝向了敵方的球門，雖然藍隊有着重重防守，但都沒能把球截住。不知誰喊了一聲：“天啊!他殺入禁區了!”觀衆們都把視線轉移到了這個小球員身上，就連剛剛還在場外“嘻嘻哈哈”地互相追逐的小孩兒也跑了進來。

在一個抱着還不能下地走路的小嬰兒的母親旁，有一個金髮男孩屏息凝神，他站起身來，顯得很緊張，他早已融入到了球賽中，正爲自己所支持的球隊——藍隊能不能接住這個球而擔心呢!

最關注這場球賽的非那戴黑色禮帽的大人莫屬了，他對那本他最愛不釋手的書也置之不理了，他全神貫注地注視着這個紅隊的大個子，面帶微笑，似乎覺得紅隊已經勝券在握。

最引人注目的要算那個穿着紅色衣服，情不自禁地跑到了球門後邊去的小男孩，他緊繃着臉，眉頭擰成了疙瘩，心中默默爲那個紅隊小球員加油鼓勁，還不時地比劃着，似乎也想上場去踢一腳。

不僅是人，連趴在地上的小狗也目不轉睛地盯着這個小球員。

但是，那坐在一邊的藍隊替補球員卻怎麼也高興不起來，他垂頭喪氣地自言自語：“他們已經得了一分了，要是再讓他們進一球，我們可不就必輸無疑了?”

藍隊守門員儘管腿上已經纏上了繃帶，但他的鬥志絲毫沒減。他緊張地注視着足球，頭上沁出了細密的汗珠，他伸開開雙手，在心中默默地念叨着：千萬要守住，不能讓紅隊再進一球了呀!只見那個紅隊小球員飛起一腳，說時遲，那時快，藍隊守門員“嘿”地大喊一聲，一個奮力魚躍，撲向飛來的足球，接住了!他抱着球，長吁了一口氣，擦去額頭上的汗，臉上露出瞭如釋重負的微笑。

小足球賽在繼續進行着……

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽2

“叮鈴鈴”，放學鈴聲響了，迎接我們的是一場非常重要的足球比賽，因爲這關係着我們班能否在四年級足球比賽中獲得第二名，我們又激動又興奮。

賽前老師對全班同學做了安排，我榮幸地成爲了拉拉隊隊長，負責管理同學，並在適當的時候組織同學吶喊、助威。

比賽開始了，我班隊員穿上了紅隊衣服，只見裁判員老師站在了足球場的正中間，把哨子用力一吹，足球便在雙方隊員的腳下來回穿梭。只見二班的一名隊員用腳一勾，搶到了球，他拼命的帶着球來到了我方陣營，趁我方守門員不備時，一腳將球踢進了我們的球門。呀！他們進球了！這時，我趕緊組織啦啦隊爲隊員們加油打氣：“四三班，加油，四三班，必勝！”場上的運動健將們聽到我們的吶喊聲，立刻打起精神，拼命地去搶球。

突然，我班的足球小將——秦志軒像閃電一樣衝到對方球員面前，用他的右腳一“鏟”，把球搶了過來，對方也不甘示弱，立馬開始圍攻秦志軒，只見秦志軒左躲右閃，衝破了對方的一道道防線，帶着球來到對方球門前，擡起他的右腳，使勁向球門踢去，只聽“嗖”的一聲，足球就像出膛的子彈一樣飛了出去，球進了！“耶——”我們激動地跳了起來，一起高呼“球進了！球進了！”

賽場上的運動員們像超人一樣，一路向前猛攻，互相配合着，時而防守，時而進攻。而我們的眼睛也緊緊地盯着球，時而歡呼，時而嘆息。每當足球被帶到我方陣地時，我們心裏就不由得緊張起來，生怕對方一腳將球踢到我們的球門裏；當球傳到我方隊員腳下時，我們便會不由自主地大喊：“射門，快射門！”……雖然我們在場外，但我們的心和隊員們一樣緊張。

最終，在我班隊員們的奮力拼搏下，以7比4的好成績戰勝了對方。

雖然球員們累得汗流浹背，我們的嗓音也有些發啞，但我們都很高興，因爲我們不僅獲得了勝利，還在比賽中收穫了友誼和快樂！

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽3

有人說，失敗一次就是成長一次。我感覺這話不假。回想起那場足球賽……

一個週五的下午，學校選拔女足隊員時，讓我們與279班進行了一場足球賽。我們班強手多，面對279班，嘿嘿，不在話下！我們幾個隊員暗暗得意。這場比賽，我們是志在必得。

我們隊一共有5名隊員，而我分到了中鋒的位置，經過一番緊鑼密鼓的準備，比賽開始了。

裁判一身哨響，我們隊率先中場發球。轉眼間，球就到了我腳下，我用盡全身力氣朝對方球門射去，誰知半路殺出個攔路虎，球被對方隊員截住了。我們並沒有泄氣，而是打起精神繼續奮戰。過了不久，球再一次落到了我腳下，這次我沒有立刻射門，而是一邊帶着球一邊飛速思考。對，把球傳出去！我選擇了把球傳給小方，讓她來射門，因爲我的位置和角度都不利於射門。

就這樣，我們和279班僵持不下，比賽進入了白熱化。

時間一分一秒流逝，眼看就到了最後關頭，我們大家都累得夠嗆。突然，對方隊員一個聲東擊西，成功地把我們引入陷阱。幸好小周防守成功。“快，小周，把球傳給我！”一個熟悉的聲音在耳邊響起，原來是小王！只見小王接住球，又穩穩傳給地了小方。“射門，快！”我大喊着，小方正要射門，279班的守門員衝出來一把抱住了球！在那一刻，寶寶心裏“藍瘦香菇”，剛纔的努力全部白費了，唉！短短的比賽時間結束了，我們以0:0結束了這場比賽。

我們幾個隊員站在綠茵地上呆呆地互相望着，半天沒反應過來。直到球隊老大小周開口：“期望越大，失望就越大！”我們才嘰嘰喳喳談論剛纔的舉動。

“不能小看了他人”

在那場足球賽後，我彷彿聽到了成長的拔節聲……

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽4

一個風和日麗的下午，一羣孩子在一片綠油油的草地上展開了一場別開生面的足球比賽。他們把書包和帽子丟在地上，堆成兩堆，便成了簡易的球門。

激烈的球賽開始了。頭髮金黃的凱瑞是一個出色的守門員，小臉因緊張和興奮漲成了紅色，雖然膝蓋被擦破了，但他毫不介意，依然忠實地履行他的職責。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲着身子，聚精會神地盯着足球，躍躍欲試。

站在他身後的小男孩傑米，穿着紅色的運動服，挺着肚子，有些不服氣，昨天門將的腿摔破時，仍是他奮力踢走了最有威脅的一球，取得勝利呢。他對自己地出色表現感到洋洋自得。

過往的行人全部被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上觀看。也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣，玩累之後正無所事事地在草地上打呼嚕。您瞧，那個帶着弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊，坐這一動不動，生怕黃隊輸了，因爲他是黃隊忠實的支持者。

和凱瑞一樣有着金黃色頭髮的山姆伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身後的，頭上繫着深紅色蝴蝶節的小女孩兒傑西卡，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，似乎對剛纔隊員的傳球表現很不滿意。

戴紅色帽子的露西，彎着腰，伸頭向右張望着，她漲紅了臉，雖說她沒上“戰場”，但她的心跳自己清清楚楚能聽見。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛似乎都忙不過來了，眼睛一直跟着球走。

那個穿着綠衣服的小男孩叫傑德，或許是第一次瞅見這種場面吧！他的小手激動得搖來擺去，並不時地感慨：“真精彩，太不可思議了！”

真是一場精彩的球賽！

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽5

足球，是一種人人皆知的運動項目。它既可以讓人強身健體、又可以叫人在比賽中放鬆自己的心情。我們學校一年一度的足球比賽也展開了序幕。

我們班的女生選手們一個個都在賽場上信心滿滿地做着賽前熱身運動。我也是其中一員。看着同學們在場外爲我們加油，我忍不住回以他們一個自信的微笑。

比賽開始，對手發球，可令我們沒想到的是對手一個“大力腳”直接把球踢出場外。開局的一場小意外，使對方的士氣不禁削弱一半。我方發球時，對方選手有默契地全部擋住我們，使發球的小丁爲難。我和郭郭一個吸引對方的注意力、一個去接小丁踢過來的球。郭郭抓緊機會，向對方球門奔去。對手一看不對，紛紛轉移目標，郭郭被圍在中間，進退兩難。小丁前去幫忙，把球踢出來，我立馬去搶球，卻被對手小茅同學守株待兔得到了球。局勢又扭轉了過來。結果對方的“力量”選手飛起一腳，把球踢向我們的球門，以釐米的距離同球框而過，結束了上半場的比賽。

中場休息時，班主任老師過來指導我們：“比賽的輸贏我們不用在意，只要踢得開心，”同學們也在旁邊爲我們加油鼓勁。雖然我們沒有專業的訓練，但我們也想奮力一博。下半場我們嚴防死守，在自己的半場上同對手努力“戰鬥”。我們就一個目標，我們進不了球，你們也別想靠近我們的球框一步。

最後，經過我們的嚴防死守，兩場下來我們的比分是0：0。只好點球決定勝負，這時，對方的“種子”選手發揮了充分的作用，她那充滿力量的一腳，讓球筆直且快速地進去了球框！

我們雖然輸了，但我們不抱怨、不氣妥。這是我們小學生涯中最後一場足球比賽。也是我們踢得最開心的一場，踢開了煩惱和虛榮！

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽6

今天，10月16日，一個值得紀念的日子。下午的拓展課，是四年級的足球賽預賽。我想起我們班三年級時拿了個倒數第一，這次也沒有期盼什麼，只求擺脫“倒數第一”這個頭銜，贏過一個班就滿足了。時間快到了，老師一聲令下，我們就帶上水杯，衝了出去。

我們來到操場，準備比賽了，球場上我們班和三班的運動員都弓着身子，時刻準備着。“嘭！”球發了出來，對方球員搶到了球，踢了過來，我方球員連忙上前去攔，可球靈巧地躲了過去，直奔我們的球門。我們班的同學作爲忠實的觀衆，各個屏氣凝神，心都快蹦到嗓子眼了，只盼守門員能守住球門，不要剛開始就出師不利呀。幸好，守門員一個箭步，球被攔住了。只聽得周圍一片心中的“石頭”落地的放鬆的叫聲：“還好，還好，球沒進！”

守門員拿起球，猛地一甩，球在空中形成一道美麗的弧線。球觸地後彈起，朝對方球門衝去，誰知對方球員眼疾手快，用膝蓋一頂，球就改變了軌跡。我方球員及時攔住了球，並踢了回去，雖說比賽纔開始不久，但競爭非常激烈，連我們看比賽的人都膽戰心驚，心都是七上八下的。

“嗶——”不一會兒（至少我是這麼認爲的），哨聲響起了，中場休息時間到了，運動員們“咕嘟咕嘟”地喝了幾口水，便在一旁討論起了戰術。

“嗶——”哨聲再次響起，下半場比賽開始了。這次，比賽很快就進入了白熱化，場上的球員積極搶球，雙方球員飛速奔跑，幾乎看不清誰是誰。就在這時，球以極快的速度飛向我們的球門！“啪！”守門員守住了！守住了！對方又給了我們一個險球啊，我們的守門神將輕鬆控制了球。比賽如火如荼地進行着。突然，對方守門員離開了球門，出現了一個空門，我方一個女球將把握住了這個好機會，以迅雷不及掩耳之勢把球踢進了對方球門！頓時，我們班人聲鼎沸，“進了！進了！我們班進球了！太棒了！”“我們班不再是倒數第一了！”這真是振奮人心的一次進球啊！比賽結束了，我們班贏了，史上第一次贏了！

這次的球賽真是精彩異常，我們班的隊員們經過努力得了小組第一，出線啦！我們班的同學無一不感謝球員們，感謝他們的努力拼搏。

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽7

“叮鈴鈴、叮鈴鈴——”放學鈴聲在耳旁迴盪。幾個夥伴叫上我，挎着書包，三步並作兩步像獵豹一般衝向“比賽場地”。

那是一塊平坦的草地上，小足球隊員們把書包放在兩邊當作球門。只聽見裁判高喊：“三、二、一，開始”，紅方以迅雷不及掩耳之勢開出球，所有隊員都像潮水一般攻向前去。藍方守門員，雙手張開，微微彎腰屈膝，眼睛緊緊盯住足球，紅方大力射門，藍方守門員，雙腳一蹬，兩手一伸，便把球撲出場外。“太棒了！”場外觀衆高喊，同時也響起一陣掌聲。紅方擲界外球，紅方前鋒接到球一躲，一閃，一跳，連過三人，大家都拍手叫好。藍方後衛，一鏟，一搶，一奪，但都沒有截住球，天空漸漸暗了下來，此時已是黃昏了，前鋒單挑守門員，只見，紅方前鋒把球往左一帶，作勢要射門，突然又把球往右一撥，大力抽射，球飛過一隻小狗身旁，進入球門。終於，在上半場結束之前紅方打破平衡，一比零。此刻，那隻白小狗，已嚇得毛骨悚然，箭一般地跑掉了。時間一分一秒飛速流逝，上半場結束了。

球員們稍作休息，下半場更激烈的比賽開始了。

藍方開球，兩名前鋒以精湛的技術，相互打配合，過了中場，藍方前鋒挑紅方後衛，紅方後衛一閃，一鏟便奪回球，大力踢往前場，紅方前鋒接住球，便凌空抽射，守門員還沒反應過來球已入網了！觀衆席又響起一片雷鳴般的掌聲。

守門員又大力開往中場，藍方中場帶球逼近紅方禁區，在兩名前鋒的掩護下，一記世界波，“停！”裁判大聲喊到。藍方壓哨進球，二比一，紅方贏了，一場有趣的比賽結束了，但深深地嵌在了我的腦海中。

夕陽西下我們的影子被拉得很長很長……

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽8

這是一個激動人心的好日子，因爲是班級足球聯賽的第四場，我們五三班要對陣五八班的了。我對我們班的球隊很有信心，因爲我們已經先後打敗了五四班、五五班和五六班。因此覺得這場比賽是穩贏了。

一聲哨響，比賽開始了。先是五八班發球，只見主鋒觀察了一下四周，然後用力踢了出去，只不過被我們班張鶴軒防住了，球飛了出去。沒想到五八班其他隊員直接跳了起來把球踢了回去，張鶴軒以爲已經重開一局了，沒反應過來，只聽見一聲球打到鐵網上的聲音，球居然進了！五八班一片歡呼，我方並不因此灰心，而是互相鼓勵。

第二局開始了，只看見樊浩然一招後空踢，球飛快地朝網裏飛去，本來以爲這個球穩進，可五八班的守門員也不是吃素的，他用手把球一擋，球正好落在了五八班主鋒的前面，主鋒小心地運球，王博鑫跑了過來，想搶球，但五八班不按套路出牌，一記剷球，球又進了！把我們都看呆了。就這樣，上半場結束了，進入中場休息。我們班球員臉色都很難看。

下半場又開始了，這次我們班先聲奪人，八班剛一開球，郭博祥就迅速把球搶了過去，傳給了樊浩然，樊浩然也沒讓大家失望，運球時很順利，只不過到球門前時，被對方那個後衛難住了，怎麼都踢不進去，最後樊浩然怒了，直接使勁一踢，誰知樊浩然腳被絆住，後腦勺重重地摔在地上，在這關鍵時刻，我們的主力樊浩然不得不被被換下去了，結果臨近結束時，一直都沒有進球得分。後面的比賽雖然我們在努力的追趕，但心裏的急躁和很多優秀選手的替換，最後我們班以0：10的巨大懸殊輸給了五八班。

唉！這次班級聯賽我們班輸慘了，大家都很難過，但我們知道輕敵讓我們在一開始就失利了，後面配合也不好，總之，急功近利是我們這是聯賽失敗的主要原因，以後我們會認真對待每一場比賽，取得更好的成績！

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽9

夕陽西下，放學的孩子們手拉着手，肩並着肩，像一隻只快樂的小鳥飛向離學校不遠的空地上。爲了這一天，他們準備了許久，因爲在這個與衆不同的日子裏，他們要舉行一場激烈的足球賽。

爲了體現足球賽的重要性，小夥伴們利用短暫的時間佈置了一下空地。他們把書包、外套和帽子堆在空地兩頭當球門。又爲守門員臨時借了一雙黑色的大手套，顯顯威風。

一切都準備就緒，比賽開始了。

你瞧！那位守門員一頭金色的頭髮，在夕陽的照射下顯得格外耀眼。他雙腿略彎，弓背，眼睛直勾勾地盯着被踢來踢去的足球，嚴肅、有神的目光一直都是那麼專注。他那雙戴着黑手套的手彷彿隨時都要撲住飛來的險球，似乎完全忘記了腿上的傷，沉浸在比賽的氛圍中。

而守門員身後站着的那位穿紅色衣褲的男孩是守門員的弟弟。他雙手背在身後，也目不轉睛地盯着賽場，似乎在說：我多會兒能成哥哥那樣，也在足球比賽中大顯身手呀！

隨着比賽的精彩，有幾個小球迷被吸引過來。坐在最邊上的男孩摟着他的小妹妹觀看這場有趣的足球比賽，而小妹妹腳邊的那隻貓一動不動地正閉目養神呢，結果伴着孩子們的歡呼聲靜靜地進入夢鄉。他們旁邊緊挨着的那個男孩伸長了脖子看比賽，生怕錯過了哪一個精彩的瞬間。還有那個抱着洋娃娃和戴帽子的男孩也看得很認真。而那個高個子女孩頭上扎着紅色蝴蝶結可能是最後來的吧。她雙手叉腰，目不轉睛地看着比賽，可能參加比賽的有她的弟弟吧。最引人注目的是那個大個子叔叔，場上激烈的爭搶似乎已經讓他忘記了一切，連自己的帽子歪了也沒有發現，他大概在想自己小時候踢足球的'情景吧！

落日的餘暉灑在他們身上，伴着歡歌笑語，他們歡蹦亂跳地朝家走去……

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽10

到運動許多人絕對是最先想到足球，的確足球實在太吸引人了。這個星期六，我約了我們班同學來踢一場足球比賽。

比賽開始了，先由我帶球，我先慢慢前進。李標來搶球，我採單車採了幾下便晃過去了，接着我帶球狂奔了大概２０幾米，羅格和嚴有根來包夾我，我向四周張望了一下發現孔祥維正無人防守我便一腳傳中，孔祥維帶球一下晃過兩人又傳給我，接着我帶了幾步其腳便射，不過力度稍小所以沒能射進。現在又由張書浩帶球，他好似風一樣的奔跑着，我們這些前鋒再拼命也追不上他中場的隊員也被他擺脫了，這一下三名後衛趕緊上去防他，結果他傳給肖國富，肖國富接球便一大力抽射。球進了，暈哦他們的第一次進攻就成功了。這下我隊的士氣下降了一大半，我不斷的鼓勵着我們隊的隊員，他們也重新振作起來，接着我們發起了猛烈的進攻，他們都抵擋住了。就在隊員們的希望都快要滅絕時，我一記漂亮的吊射洞穿了對方大門，這下我方隊員士氣大漲，不過對方也毫不示弱。先由我帶球，我飛奔了４０米左右到了中場，其他人都快到前場了，我繼續過人，過了３人，傳給孔祥維，張書浩馬上來搶球，孔祥維馬上又傳給我，我又過了２人到了門前我又一猛射，球進了。哈哈，我們隊領先了。不過好景不長，又踢了幾分鐘，又是張書浩帶球飛奔，從中場象炮彈一樣，一下晃過了後衛和中場，最後射門成功，這一下我們都被他那精湛的球技驚住了！哇，他怎麼了是不是碰鬼了啊，那麼快，那麼厲害！我又要暈了，剛剛的領先優勢瞬間什麼都沒了。只能繼續加油了！最終雙方２：２握手言和。

從這場比賽看出我的球技還不咋地。還需要更加努力才行！

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽11

學校的足球比賽，已經接近尾聲。今天上午，足球場將迎來一年級的最後一場比賽，身穿橘紅色球衣的一年3班的我們將迎戰一年5班。雖然我們已經提前鎖定了冠軍，但是我們仍然非常期待比賽，作爲一年3班的12號球員，我緊張的等待着比賽來領的那一刻。

天空作美，球場上豔陽高照。教練帶領我們雄赳赳氣昂昂的走上足球場。我們排好隊，跟一年5班的對員一一握手。看他們氣定神閒的樣子，好像志在必得。我暗暗想，我們一定能戰勝他們的！

一聲哨響，比賽開始了。

穿着黃色球衣的一年5班，首先發動了進攻，三名隊員竟然打了一個小配合，傳到我方球門右側附近。對方的啦啦隊興奮起來，大聲喊道：“進一個！進一個”。足球越來越接近球門，我的心也越來越緊張。說時遲，那時快，我們隊的隊長徐擎立衝了過去，伸出右腳輕輕一勾，從對方的圍堵中搶斷了足球。我們班的同學大聲喊道：“徐擎立，加油！徐擎立，加油！”。在驚天動地的吶喊聲中，隊長徐擎立一個轉身，左右腳交替控制着足球，像風一樣的衝向對方球門。對方兩名球員企圖阻斷，被我們班的鄭楠淳、徐海峯迅速跟上阻止。只見隊長徐擎立一個擺身，飛起一腳，球進啦！吶喊聲，歡呼聲，一聲高過一聲。我們班的班主任李老師，還有家長助威團，都興奮地手舞足蹈，大聲慶祝！

很快，上半場比賽結束了，我們班取得了6：0的優勢。下半場開始後，對方企圖追上比分，但是我們班的隊員越踢越興奮，壓根沒給對方機會。也許是教練怕隊員體力不支，用我和李昱婷換下了兩名隊員。我積極的奔跑，努力的追着足球，不讓對方控球和傳球。

一聲哨響，比賽結束了。

我們班以11：0的戰績大比分戰勝對手。我是後衛，雖然沒有進球，但是我仍然感到非常的開心和興奮！這真是一場令我難以忘懷的精彩足球賽啊！

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽12

一放學，幾個小夥伴就飛奔到學校旁邊的一塊水泥平地上。他們把四個書包，兩個爲一組地“搭”成兩個“球門”。然後，拿出準備好的足球，開始了小足球賽。

上半場，兩隊呈膠着狀態。足球在中場被爭奪着，換手率極高。這可把一隊留平頭的那個小守門員急壞了。他蹦起來大叫了幾聲，又迅速地回到“警戒”狀態。他穿着黑色的上衣和手套，和一條淺藍色的牛仔褲。幾次的跳躍、騰空、撲球、傳球他都做得很完美。在這一次，他落地時碰破了膝蓋，但他毫不在意。

站在他後面的棕發男孩一雙大眼睛密切地注意着前方。他雙手插腰，腆着肚子，把長棉褲的褲腳塞到靴子裏去。心裏彷彿在想着：什麼時候，才能把場上的某一個人，換下來，讓我——一個替補隊員，上去拼搏一番呢？

下半場開始了，雙方進入白熱化狀態，兩邊隊員形成一個包圍圈，圍住中間那亂蹦的足球。包圍圈逐漸的縮小、縮小。終於，有一個隊員跳出包圍圈，使得聚攏在一起的球員們意識到好像自已對搶球的熱情太高漲了，所以大家一鬨而散回到自已該去的位置，但是旋即大家不約而同地奔向那一顆滾動的足球。突然，球飛向一邊的球門。留平頭的那位守門員一個箭步衝上去，雙腳有力地一蹬，跳上去，伸開雙臂向球撲去……但是，位置稍微偏了一點點。球擦着他的手臂往“球門”裏飛去。棕發的那位衝上前抱着球，嚴肅地宣佈一方得分進球了！

“觀衆席”是旁邊的一排長椅子。這時，觀衆席上迸發出一陣可以算得上是熱烈的歡呼聲和掌聲，同時也有一些嘆氣聲。其中，觀衆席上有一位高個子叔叔，戴着帽子，放下手中正在看的一本小說，凝視着這些小球員，嘴角浮起一絲微笑，彷彿引起了他對童年美好往事的無限回憶和遐想。

這時，隨着一聲口哨，“裁判員”宣佈比賽結束。大家拿起書包，收起足球，吹起了歡樂的口哨，踏上了回家的路。

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽13

那天，我們踢了一場有趣的足球賽。

上體育課時，體育老師神祕地問我們：“你們想不想踢一場男女混合足球賽？”

“想！”大家異口同聲的說。

“遊戲規則是這樣的，男生女生各一隊，各有三個守門員，他們稱爲守。前面各派一半人，稱攻。還有十人爲搶，還有十人爲保。守門員主要就是守門，但守的不是自己的球門，而是對方的球門。攻就是將足球踢到守門員腳下，守門員踩住球五秒算勝，保就是保護攻擊隊員。搶就是搶對方攻腳下的球。”體育老師說。

比賽開始了，我被分配到了“攻”之隊。突然，足球傳到了我的腳下，我便帶着球往守那裏跑。心想：“女生們都沒踢過球，一定不會踢！”誰知女生們蜂擁而至，硬從我腳底下搶回了球。“我的媽呀！”我忘了她們人比我們多了整整一半呀！這時，女生已經把球運到了守門員腳下，“一、二、三”只聽老師記着時間。這時，躥出一個黑影把球踢了出去，原來是足球小將王子文救了我們。“幹得好！”我們大聲叫。

這時，王子文手往背後一放，先把手握拳再慢慢散開。分散戰術！這是我們研究好的暗號。只見我們分散開來，王子文的手又在背後畫了個圈，這是踢循環戰術，目的要一直傳球，直到她們眼花繚亂，我們就有了進攻的機會。

我們的戰術起作用了，女生們果然搞不清東南西北。我只用力一踢，足球傳到了何帥睿的腳下。只見他神情緊繃，一個箭步衝了出去！“加油，你可是我們最後的希望了！”我在心中默默祈禱，只見他一個大腳正好越過了搶球的女生，傳到了守門員腳下。我們的保衛也立即護住了守門員。“一、二、三、四、五！”隨着老師哨聲響起，比賽結束了。“你太棒了！”我們把何帥睿團團圍住。他謙虛地笑着說：“沒什麼，這是大家的功勞。”

通過這次比賽，我懂得了一個人的力量很有限，如果大家團結起來，互相合作，就一定會取得勝利！

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽14

一個陽光明媚的星期天，在一個小廣場上，一場小小足球賽打響了。

雙方各取名爲紅隊和藍隊。

比賽開始了，紅隊先發球。支持紅隊的觀衆喊道：“紅隊加油！紅隊必勝！”支持藍隊的觀衆也不甘示弱：“打倒紅隊！藍隊加油！”只見紅隊前鋒一腳把球踢到紅隊後衛那兒去，然後急忙跑到藍隊守門員前面，再招手示意隊友將球踢到他這兒來，紅隊後衛便急忙一踢，踢到紅隊前鋒那兒，藍隊後衛急忙搶球。只見紅隊前鋒一轉身，架好踢球的姿勢，使勁一踢，藍隊守門員往前一撲，想壓住紅隊前鋒踢出去的球，可是，已經晚了，足球從藍隊守門員的身下“衝”了進去，進了球門。支持紅隊的觀衆都歡呼起來，口號聲變得更大：“紅隊加油！紅隊必勝！”現在該藍隊發球了。藍隊前鋒邊踢着球，邊跑向紅隊球門，藍隊中鋒緊跟其後。紅隊開始驕傲，覺得藍隊只是天真地跑在自己守門員面前踢一腳而已，但事情並不是這樣。紅隊中鋒發現藍隊前鋒已經跑到自己守門員前了，便急忙去搶球，但藍隊前鋒並不讓紅隊中鋒搶自己掌控的球，而是把球傳到緊跟其後的藍隊中鋒那兒。只見，除了紅隊守門員外，其他紅隊隊員都去搶藍隊中鋒的球，藍隊中鋒見時機到了，急忙把足球踢到站在紅隊守門員前的藍隊前鋒，然後前鋒再來一個“回身踢”，一腳把球踢進了紅隊球門裏，紅隊守門員還在那兒站着發愣。支持藍隊的人歡呼着、沸騰着，繼續喊着口號“打倒紅隊，藍隊加油！”

最後一局是決勝局。紅隊以第一局的優勢，第一個發球。只見紅隊前鋒往空中使勁一踢，足球飛上了天空，紅、藍雙方的前鋒都拿自己的頭去頂天空中的足球，最後足球落在藍隊中鋒腳伕下。紅隊前、中鋒都去攔截，但藍隊中鋒卻把足球傳到前鋒那兒，前鋒急忙跑到紅隊守門員前，使勁兒一踢，幸好紅隊守門員這次眼疾手快，攔信了藍隊前鋒踢的球。紅隊守門員把球使勁兒一踢，踢到了離藍隊守門員最近的紅隊中鋒腳下，紅隊中鋒急忙向藍隊守門員方向跑，不過還是在傳球過程中，被藍隊後衛給搶去了。藍隊後衛急忙把球傳紅前鋒，大意的藍隊前鋒不小心把球踢到了紅隊前鋒腳下，前鋒急忙跑向藍隊守門員那裏。紅隊前鋒心想：“不能再犯中鋒那樣的錯誤了。”便小心地跑到藍隊守門員面前，用力一踢，給對方致使的一球，最後，球終於進了。紅隊隊員們大聲叫着：“我們勝利了！”紅隊支持者也高興地跳了起來。

就這樣，一場小小的足球賽結束了。

人教版五年級下冊語文第二單元作文:足球賽15

“3班，加油！3班，必勝！”操場上人山人海，加油聲一浪高過一浪。一些足球小將正在“戰場”上，激烈地“戰鬥”着。

只聽“嘀！”一聲，便拉開了六（3）和六（10）班足球比賽的帷幕。雙方開始“交火”。我方前鋒是有着“獵豹”之稱的蘇同學和金同學，後衛是有着“老鷹”之稱的解同學和金同學，門將則是由魁梧的我擔當。來到賽場中間，我們準備給對手一個下馬威——兇惡的眼神甩到對方臉上，頓時，天空烏雲密佈，電閃雷鳴。

開始比賽。蘇同學先在中場一腳打門，可惜對方守門員很肥大，直接用能撐船一般的肚子擋下了球。隨後，用肚子又是往前一頂，球飛了出去。對方拿到球后就開始大反擊了，對手一個馬賽迴旋，過了獵豹金同學，向着我方球門飛奔過來，蘇同學還在前方拼命往回跑，我連忙彎着膝蓋，弓着身子，時刻準備迎接。就在這危急關頭，我方李同學眼疾“腳”快，一腳把球踢開，總算化險爲夷。隨後，趕緊傳給了金同學，金同學拿到球，二話不說，一個轉身，殺到對方球門前，使出“空中射門”，球進了。“耶！”觀衆席上傳來歡呼聲，我方拿下首分。

幾個回合下來，我們把分控制在了6：0。還有1分鐘，堅持住就是我們勝利。對方球員範同學發威了，左閃右避，右閃左避，靈巧地帶球過了4個人衝進我們班的防線，後場全空，唯獨我和範同學，這時，拉拉隊和觀衆席上喊起了：“周同學，守住，周同學，守住！”在最後一秒，千鈞一髮之時，範同學一腳重重打門，我用了全身精力，一個飛撲，把球緊緊抱在了懷裏。“滴”哨聲響起，比賽結束，我們完勝（10）班。

所有球員肩搭着肩一起哼着歌朝着觀衆席走去，夕陽下，只留下歡快的笑語和友誼的歌聲。