埋在心底的自豪 初一作文

埋在心底的自豪_初一作文

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的埋在心底的自豪_初一作文，希望對大家有所幫助。

埋在心底的自豪_初一作文1

我有着一頭烏黑的短髮，一對有趣的“招風耳”，彎彎的眉毛和一雙烔烔有神的眼睛。雖然在老師和爸爸的眼中，我是一個調皮的孩子，但是在我的心靈深處卻埋着一股自豪。

記得那是個星期天的上午，我和媽媽去買水果。江南的天就像小孩的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，此刻已是烏雲密佈、雲腳長毛，看上去馬上就要下雨了似的，我們無心再去精挑細選，以最快的速度買了梨子、蘋果、香焦等水果，剛走出不久便下起了細雨，我們冒着雨，走了一半路，媽媽便停了下來，說：“哎喲喂，我們先到附近店裏躲躲雨吧，等雨停了我們再走。”在媽媽的話語中，我感覺到了媽媽的累，爲這個家，媽媽一直在默默無聞的無私付出着。於是我便不由自主地把媽媽手中的水果拿過來，替媽媽再分擔一些。媽媽不讓，擔心我太小拿不動，最終還是我的堅持佔了上風。於是我一手拿兩種水果，可是不方便，把它們放在手擘上，仍然不好拿，最後，我絞盡腦汁終於想出主意了，費了九牛二虎之力後，將它們統統放在了肩上。就這樣，將這些水果揹回了家，臉也憋得通紅。

隨着一陳劇列的疼痛，媽媽解開了我的衣服，看了我的肩膀後，眼睛刷的紅了，從來不流淚的母親，此刻眼中已含了愛的淚花。

雖然這是件小事，但通過這件事，也讓我體會並懂得了堅持就是勝利的道理，體會到了生活的不易，體會到了“一粒米需九兩力”的俗語的道理，體會到了付出與收穫的喜悅。也爲自己的堅持而感到自豪。

生活就是無數件看似不起眼的小事組成的，每天重複着這些事，只要我們認真地對待生活中的每一件事，通過堅持、努力找到化解每一件事的方法，併爲之付出行動。雖然過程很苦，但結果卻很甜。

埋在心底的自豪_初一作文2

有人喜歡畫畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡下棋，可我喜歡彈古箏。因爲古箏帶給我足夠的自豪。

古箏是我的好夥伴，當我和夥伴手拉手時，我就會情不自禁地投入到樂曲的彈奏之中。

我小時候就開始學古箏了，現在已經有六年多了。在這六年中，我參加了一次又一次的考級，從四級考到了六級，從六級考到了八級……今年暑假，我終於考到十級了！在這十級考試中，我還獲得了優秀獎。

在這考級之路上，我好辛苦啊！手都磨出了一個個血泡，一練就是幾個小時，坐我腰痠背疼。着密密麻麻的譜子，我的我眼睛都花了……雖然考級之路很苦，單考級之果很甜。我參加了許多次古箏比賽，我不但在學校慶祝活動中，爲同學們彈出優美的樂曲，讓他們欣賞與豔羨，我還在湖塘鎮政府，爲鎮領導獻上精彩的技藝，贏得了領導們的熱烈的掌聲。那一刻，成就之感洋溢在臉上，愉悅在心裏。

另我引以爲榮的是，今年暑假，我去常州西新橋小學參加了江蘇省“星星火炬”杯少兒才藝大賽。比賽前幾天，我一直在想：我一定要奪冠！可我知道，光靠想是無濟於事的，需要付出。於是我刻苦地練琴，直到把曲子彈得滾瓜爛熟，把心境調到最好的狀態。功夫不負有心人！終於在比賽中我一舉奪魁，獲得了特等獎。當我把這個喜訊告訴輔導老師和父母時，他們臉上的喜悅之情溢於言表……我的心裏比吃了蜜還甜。

特別值得一提的是，今年暑假，我們還走出國門去參加了中韓青少年藝術展演活動，博得了外國朋友的一致好評，我還獲得了韓國頒發的榮譽證書。當看到那熠熠閃光的證書時，那種激動與自豪之情，在我心底油然而生……

我學了古箏後，那一手嫺熟的技藝，那一張張考級證書，那一本本榮譽證書，凝聚在一起，匯成了一個個埋在我心底的自豪。

埋在心底的自豪_初一作文3

我是一個陽光、快樂而又活潑好動的女孩，但是，這不是我最大的優點。我認爲我的強項是：我的組織能力很強，這也是我的驕傲和自豪。

記得有一次，我們班去階梯教室排練節目。節目排練得很快，同學們演的也很好。在回班級上樓梯時，同學們由於興奮，上樓梯時的腳步聲特別大，我怕影響別的班級上課，便對同學們說了一聲 ：上樓梯的腳步聲輕一點。“我的話音剛落，同學們的腳步聲立刻變小了。回來以後，譚老師還表揚了我呢，說我的組織能力很強。我心裏特別驕傲。

還有一次，譚老師允許我們給同班同學講課。我覺得21課《珍珠鳥》這篇文章特別有意思，便去和老師申請，譚老師聽了，二話沒說，很爽快地答應了我。可是到我講課的那天，譚老師卻生病請 假了。由四年三班的李老師給我們代課，李老師遵循譚老師的要求，讓我來給同學們講課，由於我已經背兩天課了，所以站在講臺上，我頭不晃，心不慌，儼然像一個小老師。我講得非常生動有趣，同 學們都聚精會神地聽着，教室裏特別安靜，連一根針掉在地上都能聽見。坐在下面的李老師，都向我投來了讚許的目光，我心裏感到特別的自豪。第二天，譚老師回來了，聽李老師說我講得這麼生動有 趣，便給我錄了像。從這以後，同學們見我都不叫我的名字了，而是叫我”小呂“老師了，各班的老師也紛紛讓我去她們班講一節課，弄得我怪不好意思的。

這就是一直埋在我心底的驕傲，我一定會再接再厲，做好我自己，給同學們留下榜樣的力量！同學們會更加支持我，讓我盡情發揮我的組織能力。

埋在心底的自豪_初一作文4

從二年級開始，我就擔任了班長這個職務，在大隊委開始了小兵的磨練。奶奶一直心疼我，這麼小，就要做這麼多事情。可是，今天我很想說，埋在心底的自豪支持着我。

怎麼樣才能做好這個班長呢？當時的我心裏有一百個問號，沒有人告訴我答案，我只好在班長的世界裏探索着。

新官上任三把火，這第一把火就是怎麼“治理”班級裏的“皮猴子”。好頭疼啊！我先使出了“獅吼功”，可是，他們躲到了男廁所裏，使得我這個“女獅子”在男廁所外束手無策。這局，我戰敗。可是，我不氣餒，當他們再次使用這個“毒招”的時候，我找了一個男幫手，還是我們班最高最大最壯的“姚明”，只見他橫眉瞪眼衝進男廁所，三下五除二就押送出來了一個個“皮猴子”，那場景真像關羽過五關斬六將一般。現在想來，心中還很佩服這位“英雄豪傑”呢。自此，那些“皮猴子”再也不敢躲廁所了。這一輪，我贏了。

新官上任第二把火，怎麼樣和老師一起整頓好班級紀律。我們班的那些“皮猴子”，五花八門的絕招真是“韓信點兵——多多益善”。我學老師的辦法，軟硬兼施，外加一點幽默。比如，整隊的時候，我看見某位“皮猴子”沒站好，就上前說：“這位帥氣又貌美如花的大神，請您對齊一下。”“那位赤腳大仙，請您把至高無上的仙腳收一收。”“二郎仙君，請您不要用二眼看世界，獨眼看老師。”同學們都哈哈大笑，這樣，他們都喜歡這種批評方式了。

新官上任第三把火，以身作則，完成老師佈置的任何作業。有一次，要做一份手抄報，那個週末我剛好沒有時間。媽媽語重心長地說：“算了，不做了，反正也沒說一定要做！”“不行！我是班長，必須以身作則，怎麼能不做呢？”那一晚，我做到很晚。第二天，我自豪地拿出了我的手抄報。

班長不是官，它是一種責任，我應該盡我最大的努力去爲班級作貢獻，盡我最大的努力爲學校爭光，我一直在努力。這就是我埋在心裏的自豪。

埋在心底的自豪_初一作文5

我有一個埋在心底的自豪，今天，我想把這個自豪分享給大家，那就是：我學習彈手風琴有了小小的收穫。

說到學彈手風琴，還要從我在幼兒園說起。我是從幼兒園大班開始學彈手風琴的。當時我們在一起學習的有十幾個小朋友，我們在輔導老師的指導下，是從一個起點出發的。但是，我可以自豪地說，只有我一個人一直“跑”到現在，還取得了一點小小的成績。先是從一開始的小的表演，到獲得手風琴演奏的水晶杯，再到丁鵬手風琴年度的大表演、考取手風琴的三級證書，這些一直都是埋在我心底的自豪。

當然，我在學習手風琴演奏的過程中，也曾遇到了許多困難，如抱着那麼大的一個手風琴，常常壓得腿麻，左右手腕也會酸酸的；還如，要背那些老長老長的樂譜，總會感到枯燥；……記得有一次，我剛寫完作業，實在是太累了，想躺下來休息一會兒，但是，爸爸媽媽都要求我練習彈手風琴，由於老是這樣，我當時心裏就蹦出一個詞：不彈了！於是，我就把這個想法告訴了媽媽。媽媽對我說：“做什麼事都要堅持到底，才能成功。”但是，我還是不肯學了，想放棄。

說來也奇怪，當晚我做了一個夢，在夢裏聽到有人告訴我：“堅持到底，就是勝利！”我細細一想，是的，堅持就是抵制安逸，堅持就是戰勝困難，堅持就是經受磨鍊！於是，第二天早上，我對媽媽說：“我要堅持學習彈手風琴！”

一路走來，在學習手風琴上，有了一些喜悅，也就是埋在我心底的自豪吧，今天與大家分享了。我還想說的是：“我們在學習的道路上，都會有遇到荊棘，有時還會跳出攔路虎，但是，我們大家不能害怕它，我們要用自己的勇敢，用自己的智慧，用自己最強的實力，就一定能戰勝它。當我們取得很好的成績的時候，我們將會是多麼的喜悅，多麼地有成就感啊！到那時，我們就可以爲自己自豪！”

埋在心底的自豪_初一作文6

埋在心底的'自豪 我是一個愛運動的陽光男孩,尤其喜歡球類運動，足球，籃球都是我的拿手好戲。其中令我最自豪的就是我的踢球技術了！ 記得那是去年的暑假，我和小夥伴們在一個足球場踢球。因爲我和我的隊友都是新手，和對手的比分拉得非常大。他們接二連三得射門，弄得我們手忙腳亂。我心想：再這樣下去，也不是個辦法，得想個計策。於是我們商量了一下。擺出了a隊形，發球了，我高喊一聲：“衝啊！”大家便按計劃行事。

我與余天同配合衝鋒，其他人退在後面防守，就這樣在大家的配合下，我輕鬆地過了對方的幾個新手，心裏暗自高興，可是我還沒笑出聲來就遇上難題了，下面幾個老手我該怎麼過呢？他們可是踢球的高手阿！唉，沒辦法了，只得硬碰硬了，我先使出我的絕招-——“天寒地凍”想用交錯的腳步迷住他，使他站立着不動，看着我，最終被我的方法給迷住。可是他不但沒中招，還跟着我的腳步跳起了舞。又沒法子了，只好再試一個新招——“破天球”。我用盡力氣把球往上踢，球騰空而起，一下子落到了他身後，他一下子傻了，我快速繞到他身後，搶球直奔球門，眼看球門就在眼前了，我一邊奔跑，一邊使出最大的力氣擡起右腳，對準球門的方向來了個“神速飛球”，球以最快的速度直飛球門，像一個飛龍。守門員不知躲到了哪裏。“嗖”的一聲，球進了。我們隊的隊員們沸騰起來了，紛紛跑來向我擊掌祝賀。

就這樣經過我們的努力，幾個回合後，我們最終取得了勝利。 怎麼樣？我的球技是不是很厲害？我喜歡踢球，更享受踢球勝利後的自豪感。

埋在心底的自豪_初一作文7

從上小學開始，我嘗試做了很多的事情。其間，有的讓我嘗試到了失敗的滋味，有的讓我品嚐到了成功的喜悅併爲之自豪。這些埋在心底的自豪給了我自信和快樂。下面就讓我和同學們分享一下吧。

一天，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我想吃柚子。”“好，這就給你買。”爸爸爽快地答應了。在水果店裏，我們一起挑了一個大柚子，柚子圓滾滾的，剝開皮，香噴噴的。回到家裏，我迫不及待地開始吃起柚子來，吃着吃着，我突然想到一個點子：如果可以把柚子做成柚子茶，清涼解渴，那該多好呀！說做就做，我先將一塊柚子皮洗乾淨，再把一小塊柚子的果肉切碎，接着把洗淨的柚子皮和果肉混合，並加入適量的蜂蜜，最後拿小勺攪拌一下，清涼解渴的蜂蜜柚子茶就做好了。對啦！別忘了還要把攪拌均勻的原料倒入杯子，加開水泡製哦！

我除了會做蜂蜜柚子茶，我還是個小“歌唱家”。我會唱很多的歌曲，但對其他學過唱歌的同學來說，可能會覺得我唱歌走調，或者是音調不準呀之類的。不過，就是我的歌聲給我們家帶來了很多的快樂，讓我們一家人充滿了歡歌笑語。噓！告訴同學們一個小祕密，我會唱這麼多的歌是有祕訣的。我先是跟着音調“哼”，在慢慢地開始“唱”，自然就學會了。怎麼樣？我的祕訣很好吧！如果覺得好，就試試吧！一定會給你的家帶去一份快樂和歡笑。

這就是我埋在心底的自豪，也是我擁有的本領和長處。同學們：如果想喝我泡製的蜂蜜柚子茶和參加我們家的家庭歡唱活動，就趕快跟我聯繫吧！

埋在心底的自豪_初一作文8

在民族樂器中，我最喜歡的就是二胡了。有一次，教我二胡的苗老師授完課後，誇獎了我：“進步了，反應能力還行！”他還鼓勵我多加練習，就連媽媽也誇我努力了，並對我豎起了大拇指。

我高興極了，對自己充滿了信心，雖然沒有表達出來，但卻把自豪埋在了心底。

學二胡磨練了我的意志，因爲學二胡光憑愛好是不夠的，還得下苦工夫才行。剛一開始學的時候，老師手把手地教我指法———F調、D調、G調……每個音調還有音高、音準之分，確實感覺有點難，不過，我堅持下去了。儘管有時我的作業也挺多，但我仍然每天抽出時間練上半個或一個小時，你知道我是多麼地喜歡我的小寶貝———二胡啊！到後來，我學到了三級、四級，曲子越來越難了，如在拉《八月桂花香》、《聽媽媽講過去的事》、《賽馬》、《拉駱駝》等曲子時，要不時地換把，還要注意左右手協調，不到位就得重來，一遍又一遍。

學二胡也鍛鍊了我敢於表現自己、活潑大膽的性格。記得有一次，苗老師爲大家舉辦了一場師生二胡觀摩比賽，我因爲膽小，生怕自己拉得不熟而被人取笑，沒敢報名。結果，我看比賽時，有好幾個年齡比我還小，拉得也不比我好的小朋友都報名參賽了。我感到非常後悔，心裏想：下次我一定不會放過機會的！

在期盼中，我終於迎來了另一場藝術風采大獎賽，參加競賽的選手中有彈鋼琴的，有吹長笛的，有拉小提琴的，等等。我這次參加了少兒組B組的比賽，在舞臺上表演時，我克服了緊張的心理，非常投入地表演了二胡獨奏《良宵》，贏得了評委老師和臺下聽衆的掌聲，還獲得了比賽的優秀獎呢！

那一刻，一股自豪感在我心中升騰，我終於明白了那句“世上無難事，只怕有心人”的含義，只要勤學苦練，就沒有做不到的事。

埋在心底的自豪_初一作文9

別看我小小年紀，可是我卻能認識許多種不同型號的飛機呢。比如說 b-2 隱形轟炸機、 f-22 猛禽戰鬥機、 f-15 鷹式戰鬥機、空客 a008 ……這些不同類型和不同功能飛機的樣子已經深深地印在我的腦海裏了。

還記得小時候，我經常在小區公園裏玩，那時，我還沒上幼兒園呢。一天，突然有一個東西從我的頭頂飛過，我擡頭好奇地看着那會飛的東西，心裏就特別喜歡。媽媽告訴我那是“飛機”。以後，在電視上、書上、報紙上我就會特別注意它們，而且對它們的功能和型號會研究一番。從那時起，我也會利用週末的時間從網絡、書、報紙和電視上面收集各種各樣飛機的資料和圖片。

有一次，學校舉辦航模表演，我羨慕地看着大哥哥、大姐姐們在那兒擺弄飛機模型。我邊看邊記那些飛機的樣子，心裏還猜測着它們身上各個部位的零件組成，也學到了不少東西呢。

經過幾年的積累，我對飛機知識的瞭解又增加了不少。三年級的時候，我擁有了一架可以前進、後退、升高、降落的遙控直升飛機，我真是愛不釋手啊！時間不長我就把它的操作方法和它身上各個零件組成和作用瞭如指掌了。

20xx 年的國慶六十週年大閱兵上的飛行表演，那才過癮呢！一架架預警機、空中加油機、殲 8 、殲 10 、殲 11 等等，這些軍事用飛機我都能說得頭頭是道呢，連我的爸爸媽媽都聽得吃驚得不得了。當時，我的心裏真自豪啊！

通過我自己的努力學習和探索，使我瞭解了這麼多飛機方面的知識，我從內心裏感到自豪，我要將它深深地埋在心底，將來我還要通過我的努力來爲我國的航天事業作貢獻！

埋在心底的自豪_初一作文10

今天和往常一樣，依然是早上五點半起牀，6點準時到游泳館進行訓練。換好衣服後，來到泳池，做好準備練習後，教練向我們宣佈了一件事：“二十天後，我們要去哈爾濱參加省運會選拔賽，大家要做好心理準備，這是對我們的一次挑戰也是對你們成績的一次檢驗。”聽到這個消息，我心裏興奮不已，終於可以展示自己了。

經過了進二十天的緊張訓練，到了比賽的前一天，游泳館租了兩輛大客車，承載着教練員和我們小運動員的夢想出發了。經過四個多小時的車程我們來到了哈爾濱市游泳館。第二天我們整裝待發，來到賽場的場館。

今天的比賽，我一共參加了五場比賽，成績基本都在前三名以內。

讓我最自豪的還要數第三場比賽。比賽中我遇到了我們隊裏最強的一個選手，他是我們隊裏的第一名，對他的實力我是有所瞭解的，所以和他一起比，還真讓我有一些慌了陣腳。比賽激烈地進行着，就在我落後的時候，聽到場外的觀衆席上有一個鏗鏘有力的聲音在大聲的喊：“李弘博——加油啊!”原來是媽媽對我的鼓勵。

好，我一定要取得出現權，我下定決心靜下心來，這時腳底的水花變成風火輪一樣載着我駛向成功。我奮力地遊着，快到終點的時候，我往旁邊瞄了一下我的對手，我終於超越了他!我以第一名的身份進入下一組的決賽。這次比賽雖然結束了，但我今後一定要努力訓練，向更高更遠的目標邁進。

相信功夫不負有心人，雖然我平時貪黑起早的訓練，別人還在溫暖的被窩裏的時候，我已經在泳池游完了1000米。游泳讓我得到了快樂，游泳讓我得到了鍛鍊，這種快樂和鍛鍊或許是別人得不到的。相信未來，游泳還將是我最自豪的一項技能!

埋在心底的自豪_初一作文11

我是一個活潑的小女孩，爸爸媽媽總說我調皮，可是你們不知道，那一幅幅優美的圖畫都出自我的雙手。

學習美術，靠的是恆心，靠的是毅力。一開始學美術，我總是畫不好，不知用完了多少支鉛筆，不知擦壞了多少隻橡皮；不知用完了多少本畫冊。終於我在畫畫方面有了小小的進步。

有一次，老師讓我畫素描，一個小正方體，這很簡單，不到一分鐘，我就畫好了。老師看了我的畫，臉色發白，生氣地說：“王子蘅，你畫的什麼啊！正方體哪是這樣畫的？”我聽了老師的話，心裏像一個兔子一樣跳來跳去。

老師讓我看了一些同學的畫，我驚呆了：那一幅幅素描畫得像真的一樣，特別真實。後來，老師給畫了一幅畫，讓我在旁邊看着。下課了老師讓我回家練習。

回到家裏，我吃完飯就開始畫，我總畫不好，但我不氣餒。努力畫畫，畫到了得心應手。手也酸了，眼也紅了，一看時間，啊！10點了！我連忙收起畫筆和紙，準備睡覺。晚上我怎麼也睡不着，心裏想了一些老師講的技巧，慢慢的睡着了。

隨着年齡的增長，學習任務越來越重了，但我一直堅持繪畫。

還有一次，老師讓我交一幅比賽畫，我想到：荷花已經開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠色的大圓盤，白荷花從大圓盤之間冒出來……對了，我就畫荷塘！綠綠的荷葉，雪白的荷花，俏皮的小魚等景色。

畫完以後，我交給老師，老師高興的說：“好漂亮！”說完，老師把我的畫給同學們看，他們都給我鼓掌。我開心極了。

這就是我埋在心底的自豪。

埋在心底的自豪_初一作文12

我是一個活潑，快樂的女孩，就在今年暑假，我就被乒乓球這項運動深深地迷住了，於是，我就讓爸爸帶我去學乒乓球。爸爸最終答應了。

這一天，天氣晴朗；藍天，綠樹，白雲，顯得分外壯麗。連小鳥都唱起歌，花兒都跳起了舞。當我來到青少年活動中心時，我就被這裏的情景深深迷住了，每一位輔導員都面帶微笑，耐心輔導着自己的學生，教他們發球，擋球。啊！我多麼想成爲他們中的一員呀！這時，爸爸走過來說：“我已經幫你去報名了，明天你就可以和他們一起練球了！”我竟興奮地一蹦三尺高。

第二天，我開始學習乒乓球，老師說：“學乒乓球首先要學抓板，隨後學習發球，最後要學會擋球，其次還要考慮還擊。”說罷，老師便拿出了一副非常漂亮的乒乓板，一面是黑色的，凹凸不平。另一面是紅色的，摸上去十分光滑。柄上還刻着花紋咧！老師先做了個抓板的示範；接着說：“你可以照着我做！”我在那邊練呀，練呀！終於做了一次成功的姿勢，頓時成功感就涌上心頭，老師看了看，卻說：“你的動作還不夠熟，比較熟練的話，一拿到板就可以抓好了！”被老師這麼一說，我便想，我一定也要做到像老師說的那樣！後來，我終於練成了你老師說得那樣。之後，我又學會了發球、擋球的基本功，最後，我又開始學反擊，有一次，我和老師打起了決賽，結果，老師一個疏忽，球就被我打過了界，乒乓球穩穩的降落到了老師的腳下。耶！我成功了，我竟然打敗了老師！老師嘆了口氣，說：“我竟然敗給了自己的學生，真是青出於藍呀！”

如今，我已經成爲了乒乓高手，就連以前是大勝王的爸爸都敗給了我。今年教師節，我還給老師送去了一束鮮花，我要感謝老師一直鼓勵我，才能讓我擁有今天的成就！

這就是我埋在心底的自豪！

埋在心底的自豪_初一作文13

夏日的傍晚，一有時間，我就躺在爺爺的藤椅上，閉着眼睛欣賞着從錄音機裏傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風吹拂過我的髮際，有如淙淙流水滋潤着我的心田，媽媽總笑我在自我陶醉，我雖然嘴上不說，可是心裏卻自豪極了。

我是在爲自己自豪，因爲這磁帶是我彈奏古箏時媽媽錄的。這下你知道吧，彈古箏是我的特長，是的，我是一個熱愛藝術，癡迷於古箏彈奏的女孩，古箏爲我帶來了快樂，帶來了榮譽與誇獎!

記得當初爸媽送我去學古箏時，還是“小毛孩”的我充滿好奇地聽老師講課，這才知道學琴首先要記弦。媽呀，記弦?do、re、mi、fa……讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古琴上哪根弦是哪個音，並且還要將這個音彈出來，我覺得簡直難於登天!可是我已經答應了爸爸媽媽好好學，又怎麼能放棄呢?於是我硬着頭皮去對付，日復一日手指彈破出血了，指頭僵硬，起了老繭裹上了膠布……但讓我開心的是我終於能彈出一個個音符了，而且還能將它們連奏成曲子!老師表揚我進步大，爸媽向我伸出了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛上彈古箏了。我也明白了什麼叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。

漸漸地，我能上臺表演啦。就說每屆校園藝術節吧，我都會獻上一首古箏曲，也都能換來老師的誇獎，同學的羨慕。記得有一次我彈了一曲《戰颱風》，我的眼前似乎出現了人與颱風搏鬥的壯觀場面，於是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側反向刮奏，琴絃發出混亂而強烈的聲響，營造出強颱風襲擊時的驚險陣勢。我彷彿成了戰颱風大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣魄之中，從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，步步高昂，時而喜悅抒情，委婉連綿……大弦嘈嘈，小弦切切，我的身子也跟着節奏晃動，當我以裂帛之音結束彈奏時，才發現自己被掌聲包圍!

如今，我已考過了古箏八級，但是我不驕傲，我把自豪悄悄地埋在心底，並向自己提出了更高的要求。朋友，你是否願意爲我喝彩呢?

埋在心底的自豪_初一作文14

“下面有請第八十九號選手陳夢婕上場。”我長舒了一口氣，走上了舞臺。

在這個暑假裏，媽媽爲了鍛鍊我的膽量，幫我報名參加了樂器比賽。經過了緊張的初賽和複賽，今天，我來參加決賽了！

因爲來早了，所以我坐在觀衆席欣賞其它選手的表演。選手們個個大顯身手，使出了自己的看家本領。表演的樂器有很多，鋼琴、小提琴、古箏等等。我靜靜地傾聽選手們的表演，他們有的快樂洋溢， 有着童真的快樂；有的悲傷難過，讓人不禁低頭沉思；有的激昂高揚，令人心潮澎湃。看見選手們的表演，我有些擔心起來，萬一自己沒表演好不就糗大了。就這樣，我心驚膽戰地捱到了中午，就快到 我了。

我到候場室等待，那兒十分安靜，我甚至可以聽見自己的心跳聲，噗通噗通，好像隨時都會蹦出來一樣，我不停地深呼吸，雙手放在心口，告訴自己：這就是一次鍛鍊，不必緊張。就這樣，在我自己給 自己的鼓勵下，我拿着心愛的小提琴，踏上了舞臺。

我要演奏的是《漁舟唱》晚和《練習曲》，這兩首都是我拿手的，樂譜早已背得滾瓜爛熟，美妙的音樂在指尖的撥弄下飄然而出，一曲終了，我再一次向評委觀衆鞠躬，走下了舞臺。我又長舒了一口氣 ，完成了自己對自己的挑戰。我知道，自己的表演不完美，還是有瑕疵的，但我認爲我已經盡全力了，就是最棒的自己！我的心情頓時輕鬆了許多。

一會兒就要公佈成績了，剛鬆弛的心情又緊張了起來。主持人走上舞臺，她開始公佈了，只聽她報了一個個名字，但是還沒有我的，我不禁有些擔心起來。“陳夢婕。”這時，我聽見了自己的名字，心 中喜悅萬分，畢竟，這是我的第一次小提琴獲獎。我走上舞臺，領來了自己的獎盃和證書，雖然只是三等獎，但對我來說已經不錯啦，嘻嘻！我心想着。

結束時已是黃昏，回家的路上，我興高采烈的，“啦啦啦，今天天氣真好，太陽當空照！”

埋在心底的自豪_初一作文15

我是一個活潑開朗的女孩，彈鋼琴、吹豎笛、寫毛筆字等都是我的愛好。在我的這些特長中，令我最爲自豪的就是寫毛筆字了。

書法是中華民族的國粹，我十分喜愛它。一有空，我就在字帖上找字臨摹，知道我自己和家長都滿意才肯罷休。寫毛筆字講究力透紙背，有體有鋒，筆墨紙硯一個都不能少。另外，鎮紙、印章、毛氈等也是我的“小助手”。

去年暑假，在我的強烈要求下，媽媽終於給我報了一個軟筆書法班，我如願以償地開始真正地學習毛筆字了。每天下課回到家以後，我都會認真地完成書法老師佈置的作業。開學後，學校的作業愈來愈多，所以我的練毛筆字的時間更是十分珍惜。毛筆字課一節才一個半小時，我經常多寫一會兒纔去洗筆，有時候還會一直寫到下節課上課。

媽媽爲了檢驗我的書法水平和學習情況，給我報考了五級書法水平等級考試，也就是人們常說的軟筆書法五級考級。我當時一聽就有些發慌，一上來就考五級？會不會……對我來說有點難度？但我還是沒說什麼，報都報了，不努力一把怎麼知道呢？在備考的過程中，隱藏了說不盡，道不完的酸甜苦辣。只有一個月還不到的練習時間，剛拿到書法老師給我的臨摹作品，我就又一次大吃一驚。不僅有10個以上的繁體字，筆畫複雜難寫的字也是不少，而且在這其中，我竟然一個字都沒有練過啊！我咬咬牙，爲了通過考級，證明自己的實力，我放棄了自己的休息時間，嚴格要求自己練字。對照範字，追求完美！“這個字不行，再練！”“這可不是你的水平啊！”“加油，就差一點就OK了！”……這些話語，成了我練字時的口頭禪，也是我自我的鼓勵，前進的動力。

雖然練字時間讓我感覺很短，但我知道，我的努力沒有白費。俗話說：“功夫不負有心人”，我終於通過了毛筆字五級的考試。

這個就是我埋在心底的自豪。我想，這個修身養性的愛好一定會伴隨我一生！