美術課作文400字

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的美術課作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術課作文400字1

第三節的上課鈴一響，同學們立刻回到教室裏，拿出美術書和美術工具，等待着老師的到來。忽然，去偷看“情況”的同學，驚慌的跑了回來，大叫道：“不好，‘情況’不妙，校長來了！”他的話音剛落，校長就拿着美術書進了教室：“張老師生病了，所以這節課由我來上……”嚴肅的聲音在教室裏迴盪，還好，我看見他嘴角邊還有一絲微笑。

“同學們，這節課我們學習‘生命之源——水’。”他一邊說着，一邊在黑板上寫下這節課的題目。他寫得每一筆、每一劃、每一個字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無可挑剔！

過了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室裏走動，一不留神，踩到了跟vtfhuj的書包，他可憐的書包平靜的躺在地上，髒兮兮的，連拉鍊都沒有拉。校長看見了，不僅沒有批評他，而且還語重心長的對他說：“這哪行啊？讓別人踩住了怎麼辦？”一邊說，一邊把他的書包撿起來，放在桌子的長鉤上，繼續講課。

過了一會兒，校長讓我們“開工”了，有幾個同學沒有帶美術工具，校長不僅沒有讓他們站後面，下課之後，還幫他們去借了幾張白紙，讓他們先打個草稿，下節課再交。

放學了，我們依依不捨的和校長道了別，就連平時的幾個“淘氣鬼”，也安靜下來了。校長走時，我想每一個同學的心底都有些不捨吧。

美術課作文400字2

二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上塗繪）、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。

爲完成好老師佈置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，並做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，並畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然後分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最後把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作爲粘合劑，組裝在一起。這樣，一個帥氣並且威猛的機器人就做好了。

老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱讚道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！

這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，並且相互之間還要密切地配合好！

美術課作文400字3

今天，我們上美術課的內容是：水墨遊戲。

老師先給我們看了在奧運會開幕式上的有關水墨畫的視屏，然後又介紹了一些畫中國畫的知識和畫法，還有工具的用法。

緊接着，我們的水墨遊戲就開始了！

我的腦子裏沒有一點思路，想不出畫些什麼。突然我想到《奇趣寶典俱樂部》裏傳統的中國式四合院，何不就畫那個呢！

於是我先弄了點墨，畫出傳統畫法的樹，一不留神畫歪了。我去畫樹根，畫得好不自然。

我又去畫別的，無意中看到剛剛的樹樁墨散開來了。哦我交集萬分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的眼前一亮，於是我把樹樁加粗，再把裏面塗滿，把一條樹根加長。

我越看這樹越像一把躺椅，《牧童》這首詩從我心中閃過，有了就畫一個小孩在上面，再在後面畫上幾座山。

完成了樹的工作，我又用淡墨在樹後面畫上一座有一座連綿不斷的山，然後向黃倩借紅色顏料。其實我也有顏料，只是太長時間不用凍住了。

我用紅色顏料在樹枝上亂點，這就是花了。

我又在樹根上畫了一個不像人的牧童。

夏一桐像個專家似的在大家的畫邊點評，說張丞隆的是最好看的，後來又不知對我說還是林依霖說:難看死了。真受不了她。

今天美術課太好玩了！

美術課作文400字4

每天我都會到黑板邊看一看下午有沒有美術課，星期二下午，我最喜愛的美術課終於“降臨了”。

“叮呤叮呤”上課鈴聲響了美術老師的聲音也出現在教門口。只見老師身上夾着一本美術書，還有幾張卡紙。我想：今天要作什麼呢？

美術老師站在講臺前說：“同學們，今天我們來製作一個大公雞。”我興奮地說：“太捧了！製作大公雞是我的強項。”美術老師看到我那激動的樣子就笑了笑說：”好！就看你今天的表現吧！”

還沒等老師交待完製作方法，我便迫不及待地動手了。我先拿出了張長方形的卡紙，從中抽出一張綠色的卡紙，做一個公雞“彎彎曲曲”的身子，真漂亮呀！再拿一張紅色的卡子剪雞冠，剪完雞冠又來剪公雞的嘴巴。然後拿出水彩筆從裏面取下一支黑色的彩色筆，畫公雞的眼睛。最後一步是把一張紫紅色的卡紙剪成一條條的，做爲公雞的尾巴。做好了漂亮的大公雞，我拿上去給老師評分，老師說我得了優-。我說“我的收穫還真不少呀！”

真是一節快樂的美術課呀！

美術課作文400字5

美術課是我最喜歡的課程，不僅是因爲美術課一星期只有一節，還因爲美術課讓我見到了很多有趣的東西，通過在課堂上的實踐學習，提高了我的動手能力，增強了我的想象力。

今天，老師給我們上了別開生面的美術課。之前，我們已經學習了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現在我們又可以學習新的技能——畫水筆畫。

剛開始，我們對此次美術課的內容很疑惑，水筆能畫出什麼呢？水筆明明是寫字的工具，怎麼能用來畫畫呢？很快，老師通過PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長髮女孩、清爽短髮的男孩、高大挺拔的大樹、高聳入林的城市，雖然只是簡單的水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。

同學們蠢蠢欲動，紛紛表示要學習水筆畫。老師笑逐顏開，對我們的積極性感到很欣慰，講課的過程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構思作品的大致線條和在紙上的位置，然後用水筆描上第一次線條，最後利用水筆的陰影效果，創造出黑白分明的視覺效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。

雖然步驟很簡單，但是過程可沒有這麼簡單，第一次嘗試時，很多同學沒有達到想象中的效果，但是，老師鼓勵我們不要灰心，通過不斷嘗試、練習，一幅幅水筆畫從同學們的手中展現。

這真是一節快樂的美術課。

美術課作文400字6

星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的製作過程。

老師講完，我拿着一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。

我拿着剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接着用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，並把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然後，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然後用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的'手臂。最後，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！

做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。

看到早已做完作品的同學們爭先恐後地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！

這節課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們瞭解了盾牌的功能和特點，真是一節有趣的美術課啊！

美術課作文400字7

今天早上的第一節課由校外老師來給我們上哦！而且是一節別開生面的美術課。

開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然後又給我們看了一些水墨改畫，分發給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。

首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站着一個人。觀察完了，我便開始改畫了。

我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗戶、條紋等小的裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴脣太厚了。”“是啊，這個人長的太醜了。”陳高興說。

我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色說：“哎！這種顏色應該就是傳說中的屎綠吧。”噗嗤……聽的我不由的笑出了聲。我也端着那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，塗完房子又用深藍色塗路，再用黃色和紫色塗人。

哇！作品終於完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都說自己已經熱愛上了水墨畫，當然我也不列外哦！

美術課作文400字8

“丁鈴鈴……”上課鈴響起。老師帶着親切的微笑走進了教室。同學們把材料都準備好了靜靜地等待着。

美術課開始了。老師先拿出一支綠色的顏料擠到調色盤裏，再取出一片樹葉，接着用毛筆沾了一點顏料塗在葉子上，然後把塗色的葉面印在畫紙上。老師又在葉片上畫了幾隻七星瓢蟲。這樣，一片被蟲咬着的綠葉躍然紙上。同學們按照老師教的方法去做，結果，有的只印出一半的葉子；有的印得是模糊不清；也有的是沒了葉片的形，讓人無法辨認了。我的葉片終於印出來了。我連忙畫上幾隻瓢蟲。看看自己的畫，我感到非常滿意，捨不得放下。這時，我向四周一看，發現同學們的手上、臉上、衣服上都是顏料。我忍不住笑着說：“你們個個都成了‘大花貓’啦！”可他們都認真地做着自己的事，沒丁點兒的理會。此時，老師說話了：“請同學們把畫完的畫放在後面的桌子上，讓它晾乾。”一轉眼，桌上就放滿了許多張五顏六色的樹葉畫。

美術課上，同學們的衣服染色了，雙手髒了。但是，每個人的臉上都掛着燦爛的笑容，開心極了！

美術課作文400字9

今天，下午兩節是美術課。週五就是三八婦女節了，我們要用拼貼畫的形式給母親做一幅畫，以花爲主，有近、大、遠、小不同層次。

老師在課上給我們展示了一幅畫，所描繪的一道風景線是在海邊。天空是那麼的明亮，那麼晴朗，海水在翻騰波浪，遠處有幾座山重巒疊嶂，近處是一簇一簇的形態各異的花朵，堆擠在“綠毯”上。 多麼富有生機，栩栩如生的一幅畫啊！ 我看呆了，下決心也要做一幅這麼好的畫！

老師開始教我們怎樣做，我認真地聽後，就迫不及待地開始做了。 按照老師所講的， 我首先找了一個白色卡紙作爲底面，再用藍色蠟筆渲染天空，由深到淺塗顏色，又用藍色及綠色紙條分別當海洋和綠地，貼上後感覺效果不是很好。“這也點太單調了”我心想。再回想老師的作品， 我突然想起花朵了。我趕緊選了好幾種色彩豔麗的彩紙，剪了很多的彩條。我用4根彩條紙重疊貼在一起就是個“米”字形的花嘍！看一看，有些難看，就把花瓣捲上了點，就更有立體感了。我又做了好幾種不同的花，效果挺滿意的。 做完後， 我看了周圍同學的作品，有的是做了一朵大花，有的是做了一顆樹， 還有的是做了一隻小艇，都挺有創意的。

買的禮物當然不如親手製作的，這代表用心去感恩。

美術課作文400字10

鈴鈴鈴，上課了，同學們回到座位上，開始上今天美術課。

美術老師長得胖胖的，笑起來眼睛常常成了一條縫，我們經常稱他爲彌陀佛。他也不會生氣，我們最喜歡上的就是美術課了！

美術老師又走了進來。同學們，今天我們來畫素描。啊，素描是什麼東東？心裏正疑惑，老師又開始說話了:“哪位同學坐在這個椅子上來？”

咦？看上去很好玩的樣子！心裏想着，便不由自主的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。

我樂滋滋的走到了講臺上，老師說擺一個造型，於是我就擺了個造型，坐到那像個雕塑一般一動不動。

可是坐那真的好累呀！漸漸的，我感覺有點不太舒服。於是便扭了扭脖子，結果傳來了下面同學一片的叫嚷聲，:“別亂動！”無奈，只好歪着頭，繼續保持的剛剛的姿勢。

“鈴鈴鈴……”終於下課了，這種苦不堪言的日子實在是受不了了，感覺都像過了一個世紀之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見我的同桌拿着一幅畫得意洋洋的向我走來:“瞧，我畫的不錯吧！”

本來不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫的簡直是，是個豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴重懷疑，狠狠的把同桌k了一頓。

總的來說，今天還是很開心的，我認識了素描是什麼，也懂得了做任何一件事的時候，要認真細心，不要三心二意，不然的話有時會造成嚴重的後果喲！

美術課作文400字11

今天是星期一，有一堂美術課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線、筆、水彩筆。

書本上有一課是盤泥條。我剛拿到書，就翻到那頁，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤泥條這一頁。我聽了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說：“搓泥條的時候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話就會大小不同，形狀也不同了。做花的時候，有一種辦法，就是搓成一個橢圓形，再壓扁，然後做4個這樣的花瓣重疊在一起卷，捲成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最後在底部揉一下就可以了。”我仔細地聽着。過了一會兒，老師說：“現在可以做了。”

我立馬動起手來，先拿一點湖藍色的像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然後把彩泥搓成一個很細很細的長條，盤在底部上面，直到盤到我覺得可以了就停下來。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶後，我開始做花。

做完後我給老師看了看，只見老師在名單上給了我100分！然後再看看名單上，哇塞，有三個100呢！我真的是高興得不得了。

這堂美術課愉快的結束了。

美術課作文400字12

尚志遠 輔導老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術的馬老師笑容滿面地走進教室，和藹可親的對我們說：同學們，這一節我們用橡皮泥做小動物吧！比一比，賽一賽，看誰最得好？我們大家聽了就異口同聲的說：“好!” 馬老師一聲令下，同學們便紛紛行動起來，個個爭先恐後的從書包裏拿出橡皮泥，剪刀等工具，開始認真做了起來。我想做一頭彩色的牛。就用一點黑色的橡皮泥做了一條又細又長的尾巴，用一點黃色的橡皮泥做了兩隻牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然後把一小部分拿來做頭，一大部分用來做身子，最後我把做好的各個部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現在了我的眼前。但我總覺得好像缺少了些什麼，仔細一看原來這頭牛沒有眼睛，我急忙向同位要了一點黑色的橡皮泥來做牛的眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。

同學們不住地讚歎，我聽了心裏美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們把自己做好的小動物都拿到講臺上來展示，翟順傑作做的是兇惡的鱷魚，翟龍傑做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛的小蝸牛…… 多麼有趣的美術課呀！

美術課作文400字13

一個星期五的第四節課，我們上了一節美術課，這是一節讓人難忘的美術課。

課前，我飛快地準備好美術課要用的東西：橡皮泥。上課開始了，美術老師走了進來對我們說該怎樣使用橡皮泥，怎樣進行色彩搭配。可卻我一點也沒聽進去，心中只想着快點開始捏橡皮泥。

終於可以捏了。我早就想好捏一隻小白兔。於是我把白色橡皮泥分成了七塊，分別是頭、耳朵、雙手、雙腳。我又用粉紅色橡皮捏了一件衣服，然後把頭固定在衣領中間，兩隻手固定在衣袖，兩隻腳固定在裙子下襬。這樣，一隻兔子就出來了。我又用紅色的橡皮泥捏下兩小塊捏成球再壓扁。當兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。這樣一隻漂亮的小兔子就出來了。小兔子的兩隻紅眼睛盯着我，別提多可愛了！這時我瞧見同桌捏了一隻大象，棕色的身體，綠色的耳朵，紅色的腿。雖然古怪卻很有趣。

老師又把我們的作品拍下來，傳到電腦裏，說下節美術課讓我們看自己的作品。

那節美術課真有趣，我喜歡美術課了！

美術課作文400字14

你是知道像我這樣愛美術的學生。在臨西鎮完小是找不到一節美術課的。可是題目是《星期三的美術課》呀，不要擔心了，學校自有辦法。

這天下午，老師說：“現在有了美術室，計算機室，電子琴室，圖書館，手工室，等一些特長教室向我們開放”我們也不能不用它們吧，現在可以去操場報名了。這句話肯定會讓你大吃一驚的，當然，我愛美術，王珂也愛美術，王青曉也愛美術，我們一下子一起報了美術，有好事，沒說沒有壞事，這種好事，害得我跑了三個來回，但沒有關係，爲了美術，我願意。

進了美術室，就是許許多多的畫板，我坐到了一個位置，一會兒，老師來了，她教我們怎麼畫畫，把左手抓住板的上方，用左手的大拇指按住紙，板的下方捱到腿，右手就畫。

開始了，我先畫了一個杯子，杯子上口是彎曲不平的，杯子外皮有一朵花，那朵花，彷彿是映上去的，杯子不大，但老師讓我們把它畫大，杯子下面有個盤子，這盤子很潔白，杯子旁邊是一個碗，這碗也是潔白的，再旁邊就是一個大盤子，上面放了蘋果，檸檬和犁。老師還留了一個作業，畫一個自己覺的是美麗的東西畫上去，不說了，我還寫着這個作業呢。

美術課作文400字15

我的課餘生活豐富多彩，有跳舞、彈鋼琴……，那天媽媽問我想不想畫畫，我高興的大喊：“想、想！”媽媽說她知道我喜歡畫畫，所以早就給我報了而且明天早上10：10分就要去了，那天晚上我睡都睡不着高興的要命。

第二天我早早的起了牀，決定今天自己爲媽媽燒早飯，趁時間還早我先彈起了鋼琴，彈到9：10分我馬上叫起媽媽，來到少年宮。

少年宮裏的人如潮水，來來往往非常非常多，我和媽媽找了一下卻沒找到，急的像熱鍋上的螞蟻。我眼睛一亮發了現210美術教室。 老師讓我們圍上圍裙，等待其他小朋友，等我到到齊後，老師給我們看了一個微電影：講述了一個小糖果的一生，老師對我們說：“今天的主題就是畫甜食。”我畫下了兩個又大又圓的棒棒糖，有我手掌那麼大哩！我還畫了薯條、漢堡、冰激淋、奶烙……我還給它們塗上了顏色，我還發現有個小朋友畫了一個藍色的雞腿，他是要毒死我們嗎？

畫完畫我們碰上了媽媽的一個朋友，我們還一起吃了飯，今天實在是太快樂了。