【推薦】詩歌作文錦集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌富於音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。那什麼樣的詩歌纔是大家都稱讚的呢？下面是小編整理的詩歌作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

此時，已是晚間十時。滇池的風已退居河面。夕陽早已蛻變爲美麗的朝陽去照耀另一片生動的大地，幸好，皎潔的月光還廝守在這裏。

某個窗下，一名女子在微笑着寫詩。久違的詞組與意象似乎已不屬於她，彷彿所有的組合都不足以表達她內心那份溫暖。那溫暖太美，沒有一個意象可以與之相媲美；那溫暖太珍貴，她不捨用現有的或華麗或樸實的詞藻來點綴。她已沉迷在一片溫暖的回憶裏，儘管這溫暖裏曾夾雜着許多孤獨、無助、謊言和不屑一顧。

夜太靜，靜得只有她和她構思的溫暖世界。

突然，出現一個聲音，那是他的聲音。這聲音曾牽引着她走向那美麗且珍貴的溫暖裏。她的思緒一下子凝固了，此刻，她寧願放棄詩，直接走進這溫暖裏…

迫不急待地，她撥通了電話，想更親近那聲音。她想問“你今天開心嗎？”；想知道“不在一起的這段時間你是如何度過的？”；想告訴“我正沉浸在甜蜜裏爲你寫詩！”；想說一句“寶貝憨憨我想你了”…她想把一切關於幸福的話題都一股腦說完說盡…

“喂，回來了呀？”她熱情地問，似乎要讓他知道聽見他回來的聲音她是多麼的開心。誰知，他冷冰冰地答道：“恩，剛回來，現在要去洗臉了。”和剛剛聽到的他與她人的溫柔對話判若兩人。通話沒五秒鐘，他接着又冷冷地說了句“睡覺了！”……她來不及遲疑，只能直着舌頭回了聲：“好，再見！”掛了電話。也許是她的思維太長，他的時間太短；也許是編的故事太長，織的夢想太短。和往常大多時候一樣，他讓她的心情快速冷卻了；和往常大多時候一樣，他和她的通話沒有超過十秒鐘；和往常大多時候一樣，他再次對她不屑一顧。

她終於知道那片刻的溫暖和她所構思的截然不同！她不曾擁有他，他不曾真正想念和關懷過她！她只是他不經意間撿起的玩偶…她突然忘記了打電話之前自己在寫詩，在蒐集一切美的意象；忘記了十秒中前她還沉浸在天底下最美的溫暖裏；忘記了夕陽已開始在另一個地方璀璨…只看到白亮的月光陰冷冷的照進來。一轉身，又是白冷冷的牆壁。沒有任何思考地，她把頭狠狠撞向牆壁。她多麼希望，這一撞，牆壁與她，還有這世界一起轟塌！

夜太靜，空氣都死了。只剩她和她的世界。

周圍的意象都爬上了詩。詩歌哭了。

詩歌作文 篇2

真是太振奮人心了！爲迎接校領導的例行檢查，我們班決定在週三下午的班會上舉行一個別開生面的詩歌派對！

約定的日子很快到來了。那一天，整個教室張燈結綵，到處都堆滿了花花綠綠、大大小小的禮物，半空中飄飛着五顏六色的氣球和綵帶，黑板上用彩色粉筆寫着幾個大字：詩歌對對碰。

小華和毛毛是本次活動的特邀主持人，他們將在每一輪的獲勝者中間抽選兩位來領取本次活動的獎品。好了，話不多說，讓我們嗨起來吧！

“請聽題，這是一道搶答題，請問“小時不識月，呼作白玉盤”的後兩句是——”話音未落，班級裏豎起了一片白花花的手掌的海洋，大家都把手舉得高高的，熱情十足地喊着：“選我選我！”

跳跳豆站起來了，他志在必得，勝券在握地念出答案：“又疑瑤臺鏡，飛作青雲端。”“恭喜你，回答正確——”誰知道，當跳跳豆走上前來準備領取獎品的時候，半路殺出了一個程咬金——小蜜蜂鬧鬧站起來抗議着：“不對不對！他的答案是錯誤的，應該是又疑瑤臺鏡，飛在青雲端！”結果，因爲這一字之差，跳跳豆失去了獲得禮品的機會，悻悻地退下了，嘴裏還唸唸有詞：“以後背詩可不能看錯字了！”

比賽繼續，小華念出題目：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中足雞豚是什麼意思呢？”幾個急性子同學連題目都沒聽完，就迫不及待地舉起了手，結果，同桌張樂樂興奮地站起來，輪到答題的時候卻害羞地搔搔腦袋，眨巴着眼睛，迷糊地問：“剛纔……是什麼題目來着？”這可把大家逗樂了。我忽然記起似乎在一本書上看到過這個知識點，於是，十分有信心地站起來，字正腔圓地答出：“足雞豚泛指的是農家待客的菜餚豐盛。”“恭喜你，回答正確！”周圍響起了熱烈的掌聲，我激動地跑上前去領取小禮物，是一個式樣新穎的筆筒，哈，真是好手氣！

爲了增添比賽的趣味性，我們決定加入新的機制——男女對抗，獲勝的一方可以要求失敗方做任意一件事。於是，場上的氣氛越加緊張了，“請聽題，李白有一首詩，開頭是以誇張的'手法來寫的，它是——”“《秋浦歌》！”快嘴劉依依搶答成功，爲我們女生戰營拿下一分！我們再接再厲，在接下來的搶答中互相配合，把男生隊擊得落花流水，正在得意的時候，對方的百科全書——肖睿發威了，竟然答出三道難度很大的思考題，大挫了我們的威風，於是，我們更加劍拔弩張地比拼起來……

啊！如此有意思的詩歌派對，各位朋友是不是也要來一波？

詩歌作文 篇3

樹影搖曳，桌前小人兒手中捧着本詩書……

讀月，月中有蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的曠達寧靜，有李煜“無言獨上西樓，月如鉤”的寂靜徘徊，又有李白簡單易懂的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的情懷……讀懂月，懂月的心，它的心中裝有幾千年詩人的愁心與思念，飽含了幾千年的愛。母親對遊子的思，正因愛組成。

同在月亮下，遊子對故鄉對父母對愛人的心，是愁苦的，而在另一邊，他們的親人也可能獨自坐在窗旁，織着一件件衣服，也對望着明月，正是因爲他們愛，才愁才思。讀懂了月，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”又有了別樣的味道。讀懂了月，怎麼還不懂愛?

讀日，有《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的滄海桑田的感慨;有《題破山寺後禪院》中“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深”的遊山玩水的愉悅;有《早發白帝城》中“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的空靈飄逸的暢快;有“夕陽無限好，只是近黃昏”的凋零衰落的惆悵。

讀懂日，陽光中含有溫暖，有人性的溫度，一切生命都需要陽光。人們把無限美好放在朝陽上，以把無限愁苦系在夕陽上。但回頭一想，這兒的黃昏落幕，卻是另一端的朝霞初始。一切生命的結束是另一切生命的開始。讀懂了日，“夕陽西下，斷腸人在天涯”又刷新出了別樣的味道，一切都會“重新”開始。讀懂了日，心怎麼不懂樂觀?

讀花，春有“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”;夏有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;秋有“最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花。”;冬有“遙知不是雪，唯有暗香來”。讀懂花，花中有四季，四季皆有花，花中有百態，百態亦人心。清高淡雅如蓮，繁花四錦如桃，雍容華貴如牡丹，暗香疏影如梅。每朵花都有不同個性，就像每一個不同的人。讀懂花，就如對看着生離死別，每朵花的綻放與凋謝都安然有序，世間對它再多的寵愛也不能令它在世上多留一分。讀懂花，花中有千千萬萬個少女的心。讀懂花，怎麼還不瞭解自己?

原來，“看山不是山，望水不是水。”詩早已不是詩，詩中有千姿百態，千言萬語，千山萬水，千奇百怪，發現的每一面都如初見窈窕淑女，驚豔不已。一生讀不盡古詩，詩中卻以看破人世……

夜深，詩尚未讀完，小人兒手中的詩書卻早已滑落在地。詩帶着幾世清香淺吟而來，滾滾捲入夢鄉，蟬吟樹誦，訴說着詩人筆下千年未盡的韻……

詩歌作文 篇4

收到了一大把信件。

來自同一個人。懦弱和膽怯壓蓋住強烈的好奇心。

我無法，再也無法如同當初那樣嬉笑玩鬧般的對待你，甚至包括如今的這些文字，這些我沒有勇氣看下去的情深意切。

“你對我還有感覺嗎？”這是最後一次你問的話。記得那是年初2吧。

“沒有。”打着哈哈從嘴角吐出這2個字，然後沒有告訴你的是隱藏的自責、心虛以及瀰漫不止的空洞。

“那好，以後再也不會來騷擾你了。”

爾後，電話這頭出現的是長時間的忙音。

你用的是“騷擾”，不是“打擾”。

可能，你也知道從一開始我給予你的關於將來的承諾都是脆弱而不真實的吧。

所以。你才那麼害怕，害怕你不抓緊，我就像微風一樣，吹過你這裏之後，也會吹向別處吧。

只是，你沒想到的是再見來得這麼快這麼殘忍。其實，哪怕是我也想不到會這樣迅速的無疾而終。

大過年的日子。我給你的不是欣喜和祝福，而是心如刀割的疼痛。

時至今日。事情過去將近1個月了。漫長的遺忘或許上演的還不夠徹底吧。

你曾經寫給我，而一直被我忽略的信件，突然間都被同學從收發室領回來了，擱在我的眼前，放在我的手裏。

猝不及防。

回憶的洪流就快將我淹沒。一瞬間呆滯，不知該如何是好。

或許扔掉不予理會纔是最明智的選擇吧。至少你走的乾淨，我也絕情的徹底。

可是，人又怎能這般冷血。

認真的把它們按照時間順序排好，一陣陣地恍然。

遲疑着打開最早的那個信封，抽出信紙。

熟悉的字體，匆匆略過一眼，馬上又放回去。

我是害怕知道你的那些熾熱的感情吧，熾熱的關於我的感情。

所以我纔會又退縮吧。

胡亂的把放在桌上的所有信塞進包裏，膽怯巨大的可笑。

是因爲不愛才會這樣的沒有勇氣吧。

是因爲不愛才會這樣的決絕逃避吧。

是因爲我始終沒有辦法欺騙自己的心。

所以，愛情從來都是不公平的。因爲你是被愛的對象，連傷害對方都可以肆無忌憚吧。

所以，愛情從來都是勉強不來。哪怕你是個那麼好的人，我也還是沒有留戀的轉身了。

所以，愛情從來都需要2顆靠近的心。否則便是你追我逃，狼狽的總是付出最多的人。

我想我實在是一個很糟糕的人吧，糟糕到連僞裝都不會。

那麼直白的摒棄你的心心念念，枉費了你的深情厚意。

或者你應該怨恨我這樣惡毒的女子，並且詛咒我永世不得幸福。

或者最好是忘記有這麼差勁的人蔘與過你的人生。

或者原本就沒有或者吧。

只不過是一場夢，南柯一夢。

詩歌作文 篇5

月，自古以來，人們對它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因爲每個人的心中都藏着那一輪屬於自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。

人們似乎總把月當做憂愁、思念的最佳象徵。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠墜餘輝”，“斜月遠”渲染了離別時冷清的淒涼氣氛。因爲在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難捨難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘着點兒月色時起程，伴着星星點點的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？

也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天雲月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發泄。於是他便寫下了“微雲淡月，對江天，分付他誰”。

當然，像他這樣對月亮發呆，訴說自己種種遭遇的不光他一人，所以一些讚美月亮同時自己心中已高掛着一輪明月的人常來爲月解脫，“多情多感，不幹風月”。人本爲情所生，爲情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風月？假如風月有情，那也是人類所賦予的呀！

當然也有像陳義那樣只是單單地抒發自己對月的讚美，但大多數讚美仍以月的清幽明淨爲主，所以最後還是能品味出作者的情思悠長，“月邊疏影，夢到銷魂處”。

是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定於你的心境。

詩歌作文 篇6

當我一無所有的時候，至少我還有詩和遠方。——題記

在心爲志，出言爲詩。我熱愛詩歌，因爲這是中華民族文化源遠流長的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進。

詩以唐爲盛

我喜愛唐詩，因爲它的意境深刻而悠揚。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨愛他的詩，就像蝸牛獨愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的詩承載我進入另一個世界。

當我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識銀河落九天”這句詩，並不是只要是水就擔得起這句詩，我彷彿看見一個白衣飄飄、裙帶如練、裙據如裳的華髮老人站在瀑布中央，捋着鬍子仰天長笑。這更讓我讚歎大自然的鬼斧神工。

李白，我最初的偶像。

詞以宋爲興

我喜愛宋詞，因爲它富有哲理而優美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨自行走在路上。看着樹木的影子，想起我獨愛的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時，才能夠真正領會當時蘇東坡的心情。他是豁達而我卻是沉迷。當我難過時，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時煙消雲散，使我豁然開朗。

蘇軾，我最初的心理導師。

哲於現代魂

在人生的成長道路中，挫折是難免的，而我是經不住打擊的人，遇到困難，只會沉浸於焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峯與波谷，在這之間不停行走。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂鬱的日子裏需要鎮靜。相信吧，快樂的日子鍾會來臨”，這句來自普希金的詩歌，一直是我成長道路上的鎮定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進。

普希金，我成長道路上最亮的燈塔。

詩歌，是我的人生伴侶，我會與他一起走向未來，走向遠方……

詩歌作文 篇7

善用修辭，展現語言的靈動美。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀後滿口餘香。這樣的語言， 閱卷老師能不打高分？

人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；

詩文奇奇麗麗美，待我認認真真遊。

花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐？漫步在林黛玉的詩歌裏，讀到的是口齒噙香對月吟的悽美，悟到的是風刀霜劍嚴相逼的絕望，看到的是儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰的愁怨。

會當凌絕頂，一覽衆山小，漫步在杜甫的詩歌裏，讀到的是江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰的豪壯，悟到的是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的真情，看到的是兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的和諧。

天生我材必有用，千金散盡還復來漫步在李白的詩歌裏，讀到的是一夫當關，萬夫莫開的氣勢，悟到的是清水出芙蓉，天然去雕飾的清新，看到的是舉頭望明月，低頭思故鄉的感傷。

漫步在詩歌王國中，我不僅看到了嫺靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風的林黛玉，草堂留後世，詩聖著千秋的杜甫，樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生的李白，我還看到孤忠報楚國，餘風波及漢湘人的屈原，筆諍時政、心在蒼生、萬戶爭傳新樂府的白居易，寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分的蒲松齡，看到了

漫步在詩歌王國中，我看到了屈原遭放逐，卻依然故我，乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路；看到了陶淵明辭官回家，不爲五斗米折腰，採菊東籬下，悠然見南山，看到了李白被貶，依舊高喊安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！看到了

漫步在詩歌王國中，我悟到了什麼是真正的人生！誰纔是真正的英雄！悟到了生命短暫，世上沒有永恆的僥倖讓我們沾沾自喜，也沒有永恆的不幸讓我們痛不欲生；悟到了要不爲金錢名譽所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。悟到了

人生曲曲折折彎，世事夢夢幻幻雲；

詩文真真切切情，我已完完整整遊。

總結：文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合 文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。