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【實用】我的老師小學作文600字5篇

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在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的老師小學作文600字5篇,歡迎大家分享。

【實用】我的老師小學作文600字5篇

我的老師小學作文600字 篇1

我從兩歲上幼兒園到現在6年級 教我的老師如牛毛一樣,他們每個人都教給我了許多知識,更教會了我做人的道理 。每位老師都像一顆顆鑽石一樣,在心底發出要璀璨的光,由小到大,由平凡到美麗。不過我最喜歡的是劉 豐歌 劉老師。

劉老師她超愛美,這條很對我們現在這羣漸漸 長大的小女孩的胃口。劉老師一天換一件衣服,今天是牛仔風格的、一條長長的揹帶褲的、加一件白色的t夏褲 ;明天是公主風格的一條藍色的碎花小長裙,加一雙粉色涼鞋 、 讓我們這晴一星期一是衣服穿到底的小姑娘羨慕的不得了,所以每天都暗暗觀察,觀察她到底穿什麼衣服?最近,他還把頭髮剪成了今年流行的一長一短加短髮,弄得我們都沒認出來不過看習慣了 。還是覺得很美,這是我喜歡他的原因之一。

我們的老師是教語文的,她的課外知識豐富的不得了,記得我們那次學習一篇外國小說,考完我們班基本上都不認識,只有兩三個人說聽說過,人家劉老師張嘴就來這個人的國家作品還有什麼生活在什麼時代一大堆呢?這是我喜歡他的第二條原因。

不要以爲我們老師看過那麼多名著就很老土no no no,愛我們的女生最近有許多都tfboys啦、Angela baby啦、這個 我們劉老師知道後不僅沒有反對, 還和我們一起唱 歌。 並且告訴我們,他在年輕的時候還瘋狂羅大佑,這是我喜歡他的第三條原因。

我們老師還和我們一起玩兒有一顆年輕的心不要說90後喜歡的東西他喜歡9:00後喜歡的東西他也喜歡,我們一起跑步打羽毛球打板球的做操和我們一起玩許多東西,我們小孩愛吃的零食,她也喜歡。

有說劉老師以前是學法律的,我隨口一問店員說的對呀,你咋知道滴。我暈這男的這不愧是辯論薰陶的批評起人來如植物大戰殭屍裏升到最高級的豌豆射手,我也被他說過,說多了都是淚。

這樣年輕、這麼酷、這麼美、這麼多優點的老師你們有嗎?我的老師是最好的喲!

我的老師小學作文600字 篇2

從我上幼兒園到現在已經小學5年級,教過我的老師有很多。我基本都能想起他們的面孔。比如,我上幼兒園時教我的金老師和小王老師,她們每時每刻都面帶着笑容;還有我剛進九小校門時教我的鄭老師她講的課總是那麼通俗易懂;但我還是要說說我現在的班主任竇老師。她中等個頭,笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她的衣着總是總是那麼樸素,整潔,講起話來快人快語,用現在流行的一個字形容:爽。

我是一個很愛玩的孩子,爸爸媽媽總是說我很頑皮。以前放學後一寫完作業我總是出去玩,早把當天老師教的知識忘在了腦後。爲此,我也付出了很大的代價。有幾次期中期末考試成績很不理想。

四年級時班級裏換了新的班主任竇老師。我還清楚的記得第一次給我們上課時竇老師說的那幾句話:上課一定要專心聽講,掌握好老師課上講的內容;課下有問題一定要及時找老師問,否則問題會越積累越多。開始我並沒有在意,但是竇老師每天上課時都很嚴格的要求我們注意聽講,慢慢的我上課時的注意力比以前集中了。成績比以前有了很大提高,關鍵是我比以前愛學習了,課上沒聽懂的也知道課下問老師或同學,爸爸媽媽也發現我在學習上比以前自覺了很多。其實我知道是竇老師的話慢慢的影響了我。

竇老師講課生動活潑,我們都融入了她的教學方法。課堂上很活躍,同學們都爭先恐後地回答老師的問題,教室裏不時能傳出大家爽朗的笑聲。課下竇老師經常和我們聊天,還講笑話給我們聽,有時她也像個孩子似的跟我們做遊戲還哈哈大笑。可是每當有的同學撒謊或是沒有完成作業,老師的面孔就會多雲轉陰,遭到非常嚴厲的批評。

她經常對我們說的一句話是:做人要誠實。我也漸漸的體會到了這一點,如果一個人犯了錯連承認錯誤的勇氣都沒有,那怎麼能改正錯誤呢。我覺着竇老師有時候更像媽媽,每當天冷時她總是提醒我們穿多一些,免得着涼。在變季時,老師總是督促我們多喝水,生怕我們生病,耽誤學習。

時間過得可真快啊!明年我就要小學畢業了,多希望時鐘能夠停擺,地球停止公轉,讓我和竇老師還有我的同學們永遠都在一起。我愛我的學校,我愛我的班集體,我愛我的竇老師。

我的老師小學作文600字 篇3

沒有亮麗的外表卻樸素大方,沒有華麗的語言卻風趣幽默,沒有高大的身軀卻堅韌執着。她默默無聞、無私奉獻、不求回報,她就是我最敬佩的老師,我的數學老師——陳芳老師。

陳老師個子不高,瓜子臉,高挺的鼻樑上架着一副眼鏡,眼鏡後面一雙炯炯有神的眼睛,時而很嚴厲、時而很溫柔,一張小巧可愛的面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。

陳老師風趣幽默。有一次,陳老師在課堂上講乘法分配律,很多同學都不懂它的用法,老師見狀說:“我這樣比喻!括號裏的兩個加數就象兩隻飢餓的小豬,門一開,兩隻小豬都要吃一個蘋果。”逗得同學們哈哈大笑,很快掌握了知識要領。在陳老師的課堂上,我們經常可以聽到類似這樣的小故事、小笑話、小比喻等,啓發我們的思維,讓我們的學習興趣濃厚,成績提高得很快。

陳老師教學嚴厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語、不能發呆溜號。一次,陳老師講課講到關鍵,我開始發呆溜號,陳老師馬上發現了我,點我回答問題。我沒聽講,當然不會啦!陳老師嚴厲地批評了我並罰站到下課,讓我記憶深刻。她的嚴格要求使我養成了上課思想高度集中的習慣。

陳老師對待同學和藹可親。有一次,她點趙婧怡同學起來回答問題,趙婧怡站起來搖搖頭。一下課,老師走到她身邊,耐心地給她講題,一遍遍直到趙婧怡懂了爲止。陳老師對趙婧怡說:“趙婧怡,你不會的問題要問老師,不要怕丟人,老師會幫助你的。”在陳老師的鼓勵幫助下,趙婧怡的成績提高了。還有一次,陳老師帶同學們到課外實踐,吳雨涵和郭安慧子在實踐中,不小心用鋼捲尺劃傷了郭安慧子的手指,鮮血直流,陳老師心疼極了!急忙把慧子送到醫院,清洗傷口、包紮止血。陳老師着急的樣子,好像我們慈愛的母親。

這就是我的老師,一個風趣幽默、教學嚴厲又和藹可親的老師,我們愛她,更敬她!

我的老師小學作文600字 篇4

老師園丁,默默培育我們這些祖國的花朵;老師是燈塔,照亮了我們前方的黑暗;老師是寶典,充實我們原本簡單的'頭腦;老師是清泉,滋潤我們乾燥的心田;老師是船帆,引領我們穿梭在知識的海洋。老師是太陽底下最光輝的職業,沒有老師殷殷教誨,就沒有我們的未來,我們的成功!

我的老師雖年齡不大,可帶出的學生卻數不勝。老師給我們的印象就是:談吐非凡,講課繪聲繪色、氣宇軒昂,步伐矯健有力、精神抖擻。她就是我們可敬可愛的班主任:霍老師。

霍老師是一位非常優秀的語文老師,她雖有些嚴厲,可我們都知道“嚴是愛,鬆是害。她上課時我們都會認真聽講,不會有絲毫怠慢,我們會隨着老師的語調,時而慷慨激昂,時而溫柔委婉。所以我們的班成績都有了顯着的提高,從倒數到正數第二名,這飛躍的進步都是霍老師的功勞。她在我們心中是最好的老師了,不僅只是因爲她講課動聽,而是她的敬業精神着實令我們感動。

冬天的風吹在每個人的臉上都扎得生疼,就是在這個寒冬裏我們又迎來了一個新的學期。

開學第一天,我們都有些異常興奮,可唯一使我們遺憾的,就是沒有見到我們可敬可愛的霍老師。時間就這樣滴滴答答走過了一星期,當我們再見到霍老師時,只見她步伐有氣無力,再也不像以前那樣精神抖擻,一看就是大病初癒的樣子。老師上課時,再也不是那樣氣宇軒昂,嗓音十分沙啞,我們都能感覺到老師生病了。老師的笑容雖掛在臉上,但依然遮不住因病魔的折磨而顯出的疲憊,原先紅潤的雙頰,也變得慘白。老師卻依然帶病爲我們上課,忠於職守。她總說:“我不會耽誤學生的一分一秒,我雖然生病了,但我能來就一定來。”對,老師總是在短暫的時間裏教給我們充足的知識。啊!老師你帶病爲我們上課的精神着實令我們感動,老師,在我們心中你無人能比,你永遠是我們心中最棒的老師!

老師的教導,老師忠於職守的精神永生不忘,讓我們不忘師恩師情,不忘老師爲我們付出的一點一滴,用自己的成績來回報老師爲我們奉獻的青春,回報老師的教育之情吧!

我的老師小學作文600字 篇5

他工作很繁忙,每天都伴着月亮回家,他慈祥、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個普通的採油工人,和衆多的工人一樣,可是他對工作吃苦耐勞的精神和他的頑強的執着的信念一步一個腳印的顯現在我的腦海,深深的感染着我。

記得那是一個寒冷的冬天,天已經很黑了,天空像被罩上了一片黑紗似的,寒冷的北風無情的在大地間遊蕩。已經晚上八點鐘了,“他”,我的父親還沒有回來,我的肚子咕咕的叫着,等待好慢長,我跟媽媽說:“媽媽,爸爸什麼時候回來呀”。媽媽看看我說:“你先吃吧,我再等等”。街上的行人隨着時間的流逝在減少,無情的北風張狂得吹着,路兩邊的樹枝被颳得到處亂擺,月亮好像也被吹得生病了,發着暗淡的光沒有了往日的神氣。我從窗外看着樹上僅有的兩片樹葉被狂風吹的四處旋轉,風中伴着那鬼叫的可怕的聲音,像是彈奏着一首《狂風交響曲》。

我默默的祈禱着:“快點回來吧”。這時,外面出現了一個熟悉的身影,“啊,是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動,趕忙跑去開門,到爸爸身邊拍打他身上的落葉,我報怨說:“今天的天氣這麼惡劣,您怎麼不早些回來呀”。父親用他溫暖的大手拉着我說:“孩子不管是幹什麼,都要有責任心呀。做人要學會寬容、要有耐心。正如你在學習中遇到困難一樣,這不正是對自己的磨練和考驗嗎。父親循循善誘的教導讓我的心裏暖洋洋的。

父親您用手中那把金鑰匙打開了我無知孩童的心扉;是您讓我學會不放棄讓我慢慢在學習中體會到了樂趣;是您讓我瞭解到語文所特有的魅力;還對我的品行進行教導,您指引着我,讓我一步一步學着在人生的道路上怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。父親您是我人生路上的第一位啓蒙老師。