精選小學學作文500字彙總10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的小學學作文500字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學學作文500字 篇1

我也沒從沒有想到，自己練字竟然堅持四天了。對於三分鐘熱度的我真算是十分難得的了。我慵懶的翻着練字帖上的字，是了，一天天的都在發生改變，甚至巨大的改變，原本清秀的小楷，越寫越有草書的氣勢了。離我心中想要的字也是越來越近了啊，看上去好像還差了很多，可我心裏的距離永遠都是那麼近……

只要再堅持一天，那麼就會再離得近一點，人總是貪心的動物，總想要更多更多，也不例外，只有今天有了改變，那麼我想明天的我一定會繼續堅持下去的！我是一個興趣愛好十分缺乏的人吧？別人都是喜歡，看電視啊玩遊戲等等，可我卻獨獨只喜愛這寫作和練字。寫作，已經堅持將近一月了，練筆只堅持了4天，不過我想，一個月對於現在的我應該是沒有問題的吧。真期待明天的自己，總應該會比今天的自己更精彩吧。每天努力一點點， 不需要多麼大的付出只要那麼一點點，每天堅持一點點，多那麼一點點，就算是堅持一個月，我想也會比別人要好上那麼一點的吧？畢竟上天對誰都是公平的，你每天做的事情，總會記錄在他的眼睛裏。他賜予給誰多一分幸運，那麼也是這個人背後的默默付出。

有時候，自己的付出又爲何要讓別人知道呢？都說士別三日當刮目相待，難道別人士別三日是每天都關注別人嗎？那是絕對不可能的，就是因爲我們每天不知道對方是怎麼樣的，每天的努力，點點滴滴聚集在一起，纔會讓人別人刮目相看啊。就和我們的身高是一樣的，我們每天其實都長了那麼一點點。所以，幾個月後，別人看到我們都會讚歎一句，孩子長得真快啊。可我們的父母卻和我們一樣吧？都很奇怪，都覺得自己明明沒有長高啊。這是爲什們呢？因爲他們每天都看着我們的人， 每天那麼微小的變化是不會留意的，自己當然也不會知道了。其實這就和士別三日當刮目相待差不多的意思了……

明天的我一定會更努力的，生活也會更加精彩！

小學學作文500字 篇2

趁着暑假的末期，我來到了美麗的湘湖，那兒風景如畫，到處充滿了自然的氣息，令我陶醉。

剛進入湘湖，深吸一口氣，一股樹木的清香便飄入我的鼻腔。不僅是樹木，這兒的花與草都擁有着獨特的香氣，似乎一座天然的大氧吧，讓城市的人們感受不一樣的清鮮空氣，品味大自然的味道。

汽車停在了綠樹成蔭的停車場中。走進一旁的樹林，忽然傳來了鳥鳴聲，還加雜着知了與蟋蟀的叫聲。這些聲響聽來有些嘈雜，但又不乏和諧。似乎這就是一個樂團，演奏着小曲，縈繞在人們的耳邊，聆聽大自然的音樂。

沒走幾步，一片波光粼粼的湖面便映入眼簾，這便是湘湖。微風輕輕拂過湖面，吹起了微微波浪，在陽光的沐浴下銀光閃閃。湖面上的荷花經歷了一個酷暑煎熬與綻放，顯露出了筋疲力盡的模樣，但仍有幾朵荷花還在努力的爲我們展示它那婀娜多姿的身姿，極力地爲湘湖增添些色彩。荷葉之下的魚兒，在湖中掀起一朵朵小浪花，時高時低，時急時緩歡快暢遊。眼前似乎就是一幅立體畫面鋪展在我的眼前，一同傾聽着大自然用天空、荷花、浪花和小魚講述着這個夏末的故事。

當我漫步到小橋時，天空中忽然飄起零星雨滴。頑皮的我不禁仰起頭，張大嘴，伸出舌頭想品嚐這“甘甜的雨露”。突然一滴雨水飄落在我的舌尖，涼涼的，讓沁人心脾。這大自然的饋禮，讓每一物種享受雨水的滋潤，茁壯成長！

湘湖，充滿大自然的氣息，充滿大自然的音樂，也充滿大自然的故事。就是這麼一個簡簡單單卻充滿生機勃勃的大自然，讓匆忙的都市人放慢自己地腳步享受不一樣的寧靜慢生活！

六年級:高燕風

小學學作文500字 篇3

一個寂靜的夜晚，我擡頭望着那迷人的星空，深深地被陶醉了。天空就像一個大盤子，那一棵棵明亮的星星靜靜地嵌在那裏，即想一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞明亮的銀燈，在看着我，照着我，使我產生了許多幻想……有的小星星像調皮的孩子，若隱若現；有的還會偷偷地向你做一個鬼臉，在跟你你捉迷藏呢！有的小星星像害羞的小姑娘躲在雲層裏，不讓你看清它的真面目。月亮也很可愛，有時成了一個大彎鉤，像只小船飄動在星空的海洋裏；有時像一個圓圓的大金牌發着淡淡的光亮。它就像一位慈愛的大姐姐，守護着星空，看着這些小星星，我的眼睛有些模糊了，好像看見無數只螢火蟲在我周圍飛舞，美麗極了望着那閃閃的星星，我彷彿看見星星在對我眨眼睛，說悄悄話，在告訴我星空那美麗動人的故事，我覺得我就好像飛到它們的身邊。我愛這美麗的星空，我愛這神奇的大自然。

在一個寂靜的夜晚，我擡頭望着那迷人的星空，深深地被陶醉了。天空就像一個大盤子，那一棵棵明亮的星星靜靜地嵌在那裏，即想一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞明亮的銀燈，在看着我，照着我，使我產生了許多幻想……有的.小星星像調皮的孩子，若隱若現；有的還會偷偷地向你做一個笑形鬼臉，在跟你你捉迷藏呢！有的小星星像害羞的小姑娘躲在雲層裏，不讓你看清它的真面目。月亮也很可愛，有時成了一個大彎鉤，像只小船飄動在星空的海洋裏；有時像一個圓圓的大金牌發着淡淡的光亮。它就像一位慈愛的大姐姐，守護着星空，看着這些小星星，我的眼睛有些模糊了，好像看見無數只螢火蟲在我周圍飛舞，美麗極了望着那閃閃的星星，我彷彿看見星星在對我眨眼睛，說悄悄話，在告訴我星空那美麗動人的故事，我覺得我就好像飛到它們的身邊。我愛這美麗的星空，我愛這神奇的大自然。

小學學作文500字 篇4

輕鬆的課堂總是充滿着歡聲笑語，那歡樂的笑聲會永久地在你心中迴盪。這不記得那是上學期的一堂特別的作文指導課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，老師走進教室問同學們：“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學們立刻異口同聲地說：“好!”

在講笑話之前，老師還講了一些要求：希望我們每個同學在聽時要注意講者的動作、神態等。講笑話開始了，首先是我班的笑話大王方明講的《加油》這個笑話：從前在竹林中生長着兩隻熊貓，一天那隻大熊貓對小熊貓說：“今天你炒菜。”小熊貓問：“你幹什麼?”大熊貓說：“我要看球賽。”小熊貓開始炒菜了。大熊貓看着看着精彩的球賽就情不自禁地開始喊：加油!加油!……小熊貓聽見了就趕緊加菜油和醬油，不一會兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎麼這麼多油?”大熊貓大聲質問小熊貓。小熊貓委屈地說：“不是你說加油、加油的嗎?”“我那是給電視機上的球隊助威。”霎時教室裏一片哈哈大笑聲。你瞧，王紅同學笑得眼淚都流出來了，還有的同學邊笑邊說真好玩，太有趣了，更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下，就連平時嚴肅的老師也露出了笑容……接着還有一些同學上去講了許多有趣逗人的笑話。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們覺得這節課的時間過得飛快，這時老師說：“同學們，這堂課過得怎樣?”大家興奮地大聲叫着：“太妙了，這些笑話太搞笑了。”老師又接着說：“就讓我們把這堂課的內容如實地寫出來，讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂。”

小學學作文500字 篇5

霧都孤兒這本世界名著講述的是發生在19世紀的一個動人故事。書中的主人翁是一位孤兒，他的名字是奧利弗·特威斯特。他出生於一個濟貧院，出生不久媽媽就死了。他被當作一件物品送來送去，受盡折磨。他最後遇到了一位善良的老先生：布朗洛老先生，這位老先生好心收留了他，他從此過上了好生活。

讀完這本書，我心中久久不能平息。可憐的奧利弗，在已經失去家人的痛苦下，還受到了這麼多折磨。真不知道在他瘦弱的軀體下，有着怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在飢餓、寒冷、孤獨、悲傷、痛苦下頑強的鬥爭，向美好的生活前進！

最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那章。奧利弗在路上走了七天七夜，飢餓和疲倦威脅着他。他遇到了傑克·道金斯：一位小偷。

傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也訓練成一位小偷。但奧利弗不願意做小偷，逃了出來。讀完這章，一種油然而生的敬佩之情環繞着我的心扉。奧利弗是一位多麼堅強，多麼正義的孩子啊！他寧願逃出賊窩，繼續流浪，也不願做一位小偷。面對生死的關頭，面對是死在街頭或做一位小偷，他堅定的選擇了正義。雖然他只有10歲，和我們一樣大，但他的堅強，他的正義，他的勇敢，是誰也比不上的！奧利弗承受着巨大的痛苦，但他對美好生活的嚮往，對生命的嚮往，是支持他前進的力量！

我們生活在蜜罐裏，福窩裏，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受着巨大的痛苦；正和飢餓、寒冷、疾病作戰；正面對着失去親人，飄泊流浪的生活。他們充滿着對生命的渴望，對生活的熱愛，可是苦難和他們作對。作爲和他們一樣活生生的生命，我們難道能視而不見嗎？不，我們不能！讓我們用雙手和大腦，來幫助他們，來滿足他們對生命的渴望！

小學學作文500字 篇6

今天，我體會到了放風箏中的哲理。今天下午，我跟同學們一起到學校對面的田野裏面放風箏，玩得可高興了。同學們都拿着五顏六色的風箏來到那個地方。到了那裏我們就像一隻只小兔子一樣跑開了。我也跟鄭燕一起來到了一個地方放起了風箏來了。鄭燕的風箏非常漂亮。而且，今天的風比較大。鄭燕舉起了風箏，我一放線風箏就飛上了藍天。我再一拉一鬆，風箏趁着風勢往上飛。過了一會兒，我發現我們的風箏有一點偏離了方向，並且看到我們帶的線太短了。我們立刻收風箏。可是，這時風忽然猛烈地颳了起來。風箏給吹得落了下來，掉到了小河裏。幸好線沒有斷，風箏還是被我們拉了上來。因爲風箏溼了，而且我們帶的線也太短了，我們只能夠把風箏放得低一點。因爲，這時的風太大了，我們就小心翼翼地放着。

後來，我去想辦法找來了一些線，風箏也幹了。我們把它降下來，接上線以後再放。現在，一切順利，我們看着自己的風箏在高空中飄蕩，高興得忘了一切。可是，風又大了起來，線的連接處斷了，風箏向學校飛去。我們立刻拔腿去追。等我們找到風箏的時候看到它尾翼上繞了線。好不容易纔讓我們處理好了。我們就拿着風箏又回到大家在放風箏的地方放了起來。風箏又飛上了天空，我們開心得笑了……

從這一次放風箏中，我體會到人生就像放風箏一樣，幾經磨難纔有成就。現在，我們要好好學習克服碰到的一切問題和困難，將來就能夠像風箏一樣任我們在藍天上面自由自在地飛翔、翱遊！

小學學作文500字 篇7

我的媽媽是一位平凡的媽媽，她沒有美若天仙的相貌，也沒有婀娜多姿的身材，但她和藹、善良、很有才華。她和千千萬萬的媽媽一樣，對自己的孩子總是無私奉獻，嘔心瀝血，陪我一路成長！

聽大人們說，我一生下來就體弱多病，一直到五歲，我幾乎每個月都會感冒，這讓媽媽操碎了心。以前，我胃口很小而且又不好，她每天都會熬三次粥給我喝，而且能把稀飯變出不同的口味；我睡覺總是愛踢被子，好像被子和我有仇似的，媽媽怕我着涼，每天晚上多次起來給我蓋被子；媽媽上班很忙，如果她有事要出門幾天，總對我千叮嚀萬囑咐。

媽媽不但無微不致辭的照顧我，還對我的品行教育也很重視。她教我尊老愛幼，團結同學，熱愛勞動，愛護環境等等。這個學期，我們學校有個同學得了骨髓炎，媽媽聽了之後毫不猶豫給了我200元，讓我捐款，但她讓我用做家務來還清這200元，於是，我每天下午放學回家，就煮飯，洗碗，做些力所能及的家務事，我用了整整兩個月的時間來還清了200元，是媽媽的用心良苦，讓我通過勞動來明白，錢是來之不易的，做家務也是很辛苦的，更讓我懂得，要做一個對社會有用的人。

生活中，媽媽是慈母，學習上，媽媽又很嚴厲。每天，媽媽都讓我在晚飯前把作業做完，決不能拖到晚飯後。她嚴格控制我上網和看電視的時間，這讓我對她是又愛又怕，其實，嚴厲也是一種愛。

成長的路上，我無憂無慮的享受着這偉大的母愛，很充實，我的每一點點進步都有媽媽的功勞，媽媽，謝謝你！

小學學作文500字 篇8

歲月的刀筆一點點雕刻出新的每一天，但老師熱愛工作的心永遠不變......

像往常一樣，我穿過走廊，經過辦公室時，隱隱約約聽到努力忍住又忍不住的咳嗽聲，心裏覺得有點奇怪。但很快淡忘了。

上午第一節課是數學課，往常“嗒嗒”的很有節奏的高跟鞋聲，今天似乎心情不好，沒了往常的力道。我滿肚疑惑地拿出數學書，一個高瘦的身影如約而至。她是我的數學老師曹老師。升入初一後，我的數學成績有很大的提升，很大一部分原因是因爲曹老師生動有趣、通俗易懂的課堂和認真負責的性格。老師面色很蒼白，一開口就解答了我的所有疑惑。以前曹老師有副好嗓子，一天上好幾節課都是精神抖擻，聲音也照樣洪亮。同學們都幽默地評價曹老師喉嚨裏有“擴聲器”。但這時曹老師一開口，音質就變了，沒有了往常的洪亮，換來的卻是沙啞。我才知道，曹老師得了重感冒。那一節課講的是行程類應用題，很重要，老師盡力控制住沙啞的喉嚨，努力使聲音變大，讓我們更能清晰地聽到她說的每一個字，但曹老師每講一道題還是要不斷地咳嗽，她用手使勁捂住嘴，深怕影響到我們寫字。我穩穩地坐在椅子上，但心卻高高地懸着，心裏很擔心曹老師大聲的講話會不會使咳嗽更嚴重。心裏一股暖流也涌動起來，自從邁入初中的大門，我更能體會到老師的辛苦，學生的知識一點一點的積累，老師的健康一點一點失去。也因爲我爸媽也是老師，所以我也能更深地體會到。那節課我聽得更認真了，我想起曹老師以前給我們分析的每一道題，講的每一堂課，真是驗證了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句千古名句。

老師的辛勤付出就是爲了培養我們這些祖國的棟樑，我們還有什理由不好好讀書，以優異的學習成績報答他們呢？

小學學作文500字 篇9

人人都期盼成功，渴望得到鮮花與掌聲，然而，當你的努力付水東流，當你的希望化爲泡影的時候，你是否可以坦然的傲視挫折，笑對失敗呢？

寒假期間，我懷着無比崇敬的心情一口氣讀完了《貝多芬傳》，爲他歷經風雨、飽受挫折，而不屈服於命運的精神所震撼！

貝多芬的一生一直在追求平等、正義、個性，他用音樂號召人們爲自由和和平而奮鬥。然而，天有不測風雲，在他26歲時，聽力開始逐漸下降，但他對藝術的熱愛戰勝了個人的痛苦和絕望。貝多芬在雙耳失聰、嚴重患病、生活極度貧困的情況下，仍以頑強的意志創作完成了不朽的《第九交響曲》。

“我要扼住命運的喉嚨，它絕不能使我完全屈服。”扼住命運的喉嚨，需要何等的勇氣，何等的胸懷啊！傲視挫折，是貝多芬用他不屈服的一生給予我們的人生啓示。傲視挫折是一種人生的態度，更是一種面對困難的勇氣。面對困難要學會的不僅僅是堅強，更要學會樂觀向上。在人生的道路上，不可能一生平坦，總會有跌倒的時候。在哪兒跌倒就在哪裏爬起！跌倒不代表失敗，而爬起來就意味着成功。

沒有遭遇過失敗的人，永遠是輕浮的，沒有深度的。

孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”不是嗎？挫折是一位最好的老師，它能激發人的鬥志，磨礪人的意念，增長人的才幹。挫折是壓力，是動力，是催人奮進的力量！

我們必須學會面對，學會應對，學會挑戰！用“乞求失敗”的達觀與困難抗爭，把每次失敗看作是鍛鍊我們的機會，在戰勝困難、戰勝自己的過程裏，享受奮鬥的快樂！

“如果你想學會走路，就要先學會摔跤！”記住馬克吐溫的話，擡起頭來，傲視挫折！

小學學作文500字 篇10

在今年，我讀過一本書，書的名字叫做《三毛流浪記》，這本書的作者是張樂平。我是懷着十分激動的心情看完了這本書。

三毛是一個孤兒，他沒有真正的家，只能到處去流浪，以乞討爲生，晚上只能睡在大街上。如果討不到東西吃，那隻能一整天餓着肚子了。不僅僅是這樣，他還常常受到了別人的欺負，身上到處都是傷疤。

而我們現在的生活卻和三毛的生活不一樣。就比如我吧，我呢，從小就過着衣食無憂的生活，爸爸和媽媽從小就把我照顧的很好，什麼都會爲我考慮到的，我要什麼，爸爸媽媽就會給我買什麼。可能爸爸媽媽從小就慣着我，因此，我還會時不時的發脾氣，弄得大家都會很不高興。現在想起來我是多麼的不應該是這樣子呀。

再看看流浪兒------三毛呀，他的生活是那麼的悲慘呀！三毛小小的年紀就要靠乞討和打工來維持他的生活，我們現在的生活和三毛的生活相比，簡直是一個天，一個地呀。冬天還沒到，媽媽早就給我準備好了厚厚的毛衣；晚上我睡在輕柔、溫暖又舒適的被子裏，而三毛常常沒有地方住；我不僅僅吃的很好，還常常換換口味，而三毛卻沒有東西吃；我每天都可以坐在寬敞又明亮的教室裏學習新的知識，而三毛不能去上學……和三毛這樣一對比，讓我想了很多很多的東西。

《三毛流浪記》這一本書，讓我知道了以前的生活是多麼艱難的，想吃一點也 很困難，我想這本書告訴我們，我們應該珍惜好我們現在所擁有的的一切，珍惜好現在的時光，珍惜好可以坐在明亮又寬敞的教室裏學習。