我的大姑父作文

我的大姑父作文1

教師是靈魂的工程師，老師是我們的第二任父母；教師播放知識的種子；把我們帶進知識的海洋去遨遊；去學習知識；探索奧祕；去學習知識。

他是個50多歲的老師，有1米5的個子；有一雙圓溜溜的眼睛；高高的鼻子；他從事教育工作四十多年；他愛崗敬業、對待工作認真、負責；深受領導和學生們的認可：每年被評爲’優秀教師‘。在生活上，他勤勞、樸實、有愛心、，在社會上，他維護正義；熱愛人民；在家庭裏；他是個好丈夫、好父親，也爲我們親戚朋友樹立了好榜樣。

記得有一次，我親自去二中讓他幫我對作文進行指導，他有耐心給我講解一篇作文怎麼寫？寫作文需要是你抓住中心思想去寫，結尾點明主題；多看書；多寫作；多背好詞、好句、好段、名人名言等；寫完作文多修改。這表明他對孩子們用心、認真的態度。

他們家庭是非常和睦，無論親人遇到困難，他都會盡力幫助；他們可以是年輕人的楷模。

這就是我的大姑夫—，還是一位德高望重的人名教師—吳興明。

我的大姑父作文2

隨着大姑的一聲“你走了，留下我可怎麼辦？”的哭聲及吶喊聲以後，所有人的眼淚都抑制不住了，而我的心，也在這一刻被活生生的揪痛，在也控制不住自己的眼淚簌簌的滴落下來……

我們此刻的眼淚彷彿不是爲他流的，而是爲活着的人流的，是爲了我的姑姑流的，逝者就這樣安詳的去了，他此刻已經不懂得疼痛，可是留下的活者卻是最最令人可憐的，俗話說的好“少年夫妻老來伴”即使在孝順的兒女也是抵不上兩口子的相依爲命的，而經，所有人感受到的悲痛都是暫時的，只有大姑會越來越感覺到不適應，越來越難受，希望她能夠挺過去。

我的大姑父，在我的印象中他是一個特別講究的人，說講究其實也就是比較傳統，也許是深受傳統思想的影響吧，在家裏他的地位是絕對不允許撼動的，即使自己的兒女，說錯了話做錯了事也是得下跪賠不是的（包括兒媳婦），在我們這裏總覺得這樣的.他有點過分，我們是無法接受的，但是也許這就是國有國法、家有家規吧，在這樣的一種教育方法下，看到他們的子女們也是比較團結和睦，守望相助的。

大姑父給我的另一個印象即是愛熱鬧、愛開玩笑，特別是和我的嬸嬸們，以前的正月或者遇到什麼事業上總是能聽到大姑父和嬸嬸們的互相鬥嘴，尤其是候嬸嬸。小時候的我不懂得那是開玩笑的話語，就記得有一次大姑父和媽媽說你做的這飯不行呀，一看就不想好好招待他，我當時聽着就特不受用，滿滿一大桌的上好菜式，別人都說挺好，憑啥你說不好，媽媽也在和他不住的對說，後來我才知道那是大姑父一貫的作風，喜歡那樣的方式和他們的弟妹們開玩笑，瞬間覺得他也是一個可愛的人！

大姑父還有一個拿手絕活，那就是包餃子，總覺得他包的餃子那是天底下最好看的了，只是當時沒有那樣的條件拍下幾張做一個紀念，如今卻是再也沒有那樣的機會了，一個男人包出的餃子那麼的小巧玲瓏，足以證明他也是一個心思特別細膩敏感的人，要不然也不會再那時那刻，說出讓姐姐照顧大姑的話，那樣的話聽着就讓人覺得特別傷感，彷彿在冥冥中他已經知道自己將不久於人世，而那時那刻，他最最放心不下的還是陪伴他一生的愛人，而這樣的囑託現在想想卻也是讓人異常難受與不忍的。

這一兩年，壞消息總是不斷的出現，而我們的親人們的年紀也是在逐漸增大，真的希望逝者安息，生者健康！