教育的智慧作文

早就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書，那是因爲我們辦公室的同事極力的推薦這本書。說的我心裏癢癢的，一直想拜讀這本書。機會終於來了，上次我們學校三年級舉行“圖書集市”的時候，我一眼就看中了這本書，只是書的定價比較高，我沒有馬上購買，轉了兩圈，看到賣方態度比較堅決，就不再猶豫，買了下來，誰讓自己對這本書充滿了閱讀的渴望呢！

拿到書之後才知道，這是日本的女作家黑柳徹子寫的，由趙玉皎翻譯的一本書，書中記錄了她小時候轉學來到“巴學園”後的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

細細讀來，感覺很是好笑，但在好笑之餘，又有很多值得回味和思考的地方。

書中寫到小豆豆第一次到巴學園來的時候，校長小林宗作先生並沒有和小豆豆的媽媽說些什麼，而是說要和小豆豆談談，這一談就是四個小時。文章中有這樣一句話“無論是之前，還是這之後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆說話了。”可以說，小林宗作先生讓小豆豆一直說話說到無話可說時才住口。

我就在想，就這一點，我們的老師又有幾人能做得到呢？我們平時總是說自己很忙，可以說跟學生認真的說幾句話的時間都顯得是那樣的緊迫。更別說是幾個小時了，但是反過來想，小林宗作先生很懂得小孩子的心理，做得很對，他用四個小時換來的確實小豆豆對他一生的喜歡，小豆豆當時的心情是“能永遠和這個人在一起就好了”這可是很值得去做的事情哦！如果我們對我們的孩子再耐心一點，細心一點，把孩子作爲一個和我們平等的人去對待，認真的傾訴一下孩子的訴說。我們跟孩子的距離就會縮小很多，我們的教育工作就會取得更大的成功。

另外，從巴學園的教學過程中，我也受到了有益的啓發，那就是教育也需要勇氣和膽量。巴學園的教學活動是這樣的，“老師在早晨第一節課的'時候，把一天裏要學習的知識全部寫在黑板上，如果大家都非常努力，上午就能把一天的學習計劃都完成了的話，那麼下午一般就可以出去散步。從一年級到六年級，在這一點上都是一樣的。”

其實，小林宗作的這一點和蘇霍姆林斯基所倡導的思想是一樣的，蘇大師也主張應該讓孩子在每天下午的時間裏開展有益的課外活動。在活動中會提升孩子很多的能力，也能學到很多的知識。就像文中所說“對於孩子來說，散步的時間是自由的，是可以盡情玩耍的時間，但實際上，散步時間卻是可以學習理科、歷史、生物的知識的寶貴時間，這一點，孩子們還沒有察覺到，但是巴學園的老師卻已經開始實踐了。”

雖然我們沒有那麼多的辦學的自由，但是他們的教育思想卻可以指導我們的教育工作。願我們從書中得到更多的有益啓示，使它在我們教育實踐的試驗田裏開出燦爛的花朵。