【精品】小學學作文400字集合4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學學作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學學作文400字 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們、尊敬的校長:

你們好!

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。多年來，我校一直努力綠化、美化、淨化校園，並榮獲“綠色學校”。

但是，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象也時常出現在同學們身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此我向全校師生髮出以下建議：

1、以節水、節電、節糧爲榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會爲我們校園的保潔帶來諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上的污垢。

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

5、愛護公物，不在桌椅、牆體上亂塗亂畫，愛護校園內的一草一木。

6、雙休日時間繼續安排校園清潔工人打掃衛生區。

讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。從自己做起!從小事做起!

小學學作文400字 篇2

觀賞魚兒分很多種，有金魚、鯉魚、孔雀魚等等。它們的樣子各有千秋，生活習性也各不相同。您知道有一種渾身長滿美麗地圖的魚嗎？對！它就是地圖魚。

我最喜歡的魚就數地圖魚了。它屬於熱帶魚種，只能生活在水溫二十五度左右的水裏，身上長滿了奇形怪狀的花紋。據說天底下沒有兩條地圖魚是一模一樣的，它們身上的圖案就像斑馬的斑紋一樣神奇。我家養了十二條可愛的地圖魚，它們大致可分兩種，白版和紅版，白版身上的花紋是白底紅花，紅版是黑底橘紅花。在陽光的照射下，地圖魚更是顯得五彩繽紛，惹人喜愛。它們有時像一羣戲水的頑皮娃娃；有時沉在水底一動不動，像一塊斑斕的彩石；有時在水裏睜着明亮的眼睛游來游去，好像在找什麼寶貝似的。它們真是太可愛了。

地圖魚是一種喜歡食肉魚種，連小魚都會心狠手辣地吃掉。有一次，爸爸買來些小魚餵它們，剛剛放進魚缸，地圖魚們看到來了大餐，便成羣結隊以迅雷不及掩耳之勢把小魚們吃的一乾二淨，不留一個活口。更殘忍是有的地圖魚把小魚一口吞到嘴裏，但咽不下去，只好咬着小魚緊緊不放。任憑活蹦亂跳的小魚在它的嘴邊拼命掙扎，它也毫不鬆口，直到完全吞下去。爸爸說這是地圖魚的食肉本能，就像老虎會吃其它動物一樣，是自然食物鏈。

我們知道魚都是睜着眼睛睡覺的，但是地圖魚和絕大部分魚類不同，總是側身躺着睡覺，好像一羣玩耍累了的孩子，懶懶地側睡在魚缸裏，多有意思呀。

這就是我家又可愛、又兇猛、又有趣的地圖魚。您是不是有興趣也來養幾條呢，有什麼問題就來請教我吧，我已是行家了！

小學學作文400字 篇3

爲了增強學生學習作文的學習興趣，高年級開展了作文興趣小組活動。特擬定本計劃。

一．以自願的形式組織高年級同學組成一個作文興趣小組。主要是學習句、段、篇的'寫法，以篇的訓練爲主，拓寬思路，提高能力，培養素質。

二．時間：隔週星期四下午放學後30分鐘安排集中學習..

輔導教師：五六年級語文老師

三．通過十二次的集中學習讓學生打好基礎，由句段篇逐步提高。培養興趣，使他們熱愛作文；創設情境，使他們有話可說、有事可寫。堅持經常訓練，不斷改變訓練方法，並適時開展作文佳作欣賞，化激勵爲學生習作的動力，讓他們樂寫作。

四．作爲興趣小組的輔導教師在批改學生的習作時，不但要認真批改，利用修正標記，精批細改，要有批語，而且一定要有記錄本，把作文中的問題和成績分門別類地記錄下來，以備講評時有針對性地去評析。共性的優缺點給以指正或肯定，個性的要有針對性的訓練。如優美的句子，教師寫出來或讀出來，讓學生進行分析，好在哪裏，病錯句、錯別字寫出來後，屬於誰的讓誰分析、修改等。同時還可讓學生當老師，對作文進行批改，每個學生髮一本他人的作文，以自己的認識去修改，要求至少要找出優缺點各一處，然後讓批閱者進行講評。這樣訓練對提高學生的語文綜合能力、寫作能力均有益處。

總之，要提高學生的作文能力，提高作文的表達能力及表達水平，激發學生學習作文的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學作文的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課餘生活,同時也爲他們今後的學習打更牢固的基礎。

小學學作文400字 篇4

在秋風送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節。在９月１０日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現時，心中不由得涌起股股暖流。

老師是最崇高、最偉大、最神聖的職業。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌着一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成爲一個個有用的棟樑之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱爲“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“丹心育桃李，熱血鑄棟樑”就是對老師的真實寫照。可以這麼說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業的迅速發展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

教育是老師神聖的職責。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養出有用的人才？沒有人才，怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時交作業，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作爲最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會爲了這樣的學生而感到自毫。作爲學生，要想學好文化，獲取知識，首先要學會尊重老師。讓我們每一個人都從現在做起，從我做起，在全社會形成尊師重教的良好風氣，讓偉大的老師們爲社會、爲國家培養出更多的優秀人才。