人性的光輝作文650字

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的人性的光輝作文650字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人性的光輝作文650字1

他的人生彷彿從剛開始就與衆不同。父母的離去，學習的困難，這一切別人未曾經歷過的他才默默地承受着。然而這一切卻沒有有冷了他的心，反而使他對一切都心存感恩之心。他的勤奮、善良、樂於助人鼓舞了一代又一代人，人們都開始學習他的精神。他便是雷鋒，一個平凡而偉大的中國解放軍戰士。

我們的祖國是一個有五千年曆史的文明古國，一直爲各國所稱道。他們最尊崇的不是別的，正是我們的傳統美德，而雷鋒，正是我們傳統美德的傳遞者之一。其實，雷鋒的善舉也好，我們的傳統也好，者可以概括成是人性的光輝。

雷鋒首先做到的，就是擁有一顆感恩的心，由於他小時候的經歷，他感激整個社會，並且願意用自己的行動來爲整個社會服務。然而，這也不是件容易的事，它意味着要面臨別人的質疑和譏笑。而他面對這些卻毫不在意，只是默默地用行動回報社會。這不僅是一種感恩，還是一種執着，對人性的執着。

其次，就是他的勤奮。“五更起牀，百事興旺”，這個道理彷彿人人都明白，但卻沒有多少人能真正去做這件事，而他卻從未懶惰過，而是始終以最好的精神狀態去面對生活。時間是擠出來的，所以雷鋒抓緊了一切時間，他利用這些時間去學習、去幫助別人。這給了我很大的啓發。作爲一個高中生，其實什麼大道理都懂，知道“只要努力，就能成功”、“只要好好學習，就能如何如何”云云，最最重要的其實是怎麼做的。答案只有一個，就是勤奮，一個讓大多數人都知道卻做不到的答案。然而我們必須這樣做，並且義無反顧，像雷鋒那樣執着。

然而現在，“雷鋒”彷彿離我們越來越遠了。起來越多的面對安逸的生活，而忘記了人性的光輝。有的大放厥詞，向別人炫耀自己的父親有多厲害；有的人面對摔倒的老人，卻無動於衷；還有人，坐在原地空想。一屋不掃，卻想掃天下。但仍有人沒有忘記雷鋒，例如：綠了荒山白了頭髮的楊善洲，用三輪車爲孩子們鋪上希望之路的白芳禮。我們需要學雷鋒，是爲了自己，更是爲了找回尋份純真。

在霜冷的歷史長河中，雷鋒被定格爲二十二歲。他代表着年輕，代表着希望，我們將順着他的路，不斷前進。

人性的光輝作文650字2

那一刻，他用臂膀爲他的學生支撐起生命的空間；那一刻，她用雙手接住孩子，給孩子重生的機會；那一刻，他們用行動溫暖素不相識的老人。那一刻，我看到了人性的光輝。

人性的光輝是人們的善意之舉。

有的時候，別人的善意之舉，並一涌被所有人理解，認爲他（她）是假好心，認爲是爲了得到別人的關注等等。而那位被稱之爲“王老闆”的愛心人士，從不關心自己所做的事是否被大家稱讚或是怎樣。他只是默默地幹，當他知道別人需要他的時候，他第一個站去獻血；當他知道邊遠地區有孩子上不起學的時候，他將自己的微薄收入，匯給那裏的孩子。就這樣，他從未停止過善意之舉。他說過：“當我知道，我的血可以救命的時候，我的微薄之力，可以實現孩子們的夢想的時候，我心裏無比幸福，我不求什麼。”

是的，人的善意不需要什麼，只需要愛心，當知道“王老闆”默默地做着小的善舉，成就大愛。那一刻，我看到了人性的光輝。

人性的光輝是無償的貢獻。

不知道大家在你們17歲花季年齡的時候是否有什麼樣的夢想。但我知道與我們同齡的衛校女孩，她的夢想，就是成爲白衣天使，還有就是自己死後，將能用的器官無償捐贈出去。或許是命運的不公，一場車禍奪去她十七歲如花般的生命，她的父母知道她的遺願後，將她能用的眼角膜以及肝臟，全部無償捐贈出去，她用自己的器官救活了4個人的生命。當我知道她的事蹟那一刻，我看到了人性的光輝。我相信，她雖已逝去，但她永存人們的心裏。

人性的光輝是鄉村支教員工的默默付出。

邊遠的山區，那裏有很多孩子，他們因沒有老師而不得不輟學在家。當一支支下鄉支教隊伍進入鄉村支教時，那裏的孩子們再次看到了希望。支教老師們有的要克服高原反應，有的要克服簡陋的生活條件。就這樣默默地爲孩子們付出。當他們聽到了孩子們朗朗的讀書聲從學校課室傳出時，那是他們最想聆聽的音樂。當我知道支教老師進鄉村支教時，我看到了人性的光輝。

當人們付出自己的善意之舉，貢獻自己所擁有的那一刻，我看到了人性的光輝。

人性的光輝作文650字3

在生活中，有許多的平凡人，他們在自己平凡的工作中，創造了一段段傳奇，在他們身上，閃耀着光輝，面對這其中最閃耀的一個無疑是郭小亮。因他成功的阻止了一場飛車搶劫，弘揚了社會正氣，當之無愧的成爲河南沁陽外出形象大使，中國最牛農民工。

郭小亮只是一個很平凡的農民工，是中國千千萬萬打工族的一員，因這一砸，“砸”遍了中國的大江南北，郭小亮這個名字在千千萬萬人間傳頌着。

也許有人不服氣，郭小亮的事蹟說簡單點，無非就是用自行車砸摩托車，被網絡“炒”紅了，是他運氣好，要是我，也會這麼做，我不知道這些人是否也會做，但我知道不是所有人都會做，否則，世界上就不會有如此多的小偷與強盜，在遇到這種事情時，我們大多數人都是抱着一種“事不關已，高高掛起”的心態，這看似普通的一“砸”包含了一個人對人性的思考，對道德的負責，這需要多麼大的勇氣啊！因爲這一“砸”之後，自己也可能被“砸”到，我們一定會想到如果遭到飛車賊的報復，如何才能逃跑，如果這是一個偷盜團伙，自己不是捅了“馬蜂窩”。如果砸了之後，自己的自行車怎麼辦，對於一個貧窮的家庭來說，這自行車意味着什麼？如果回家父母問起自行車，該怎麼說。這許許多多的問題是現實而又敏感，也正是這些“如果”阻止了人們做好事，我們無從知道。郭小亮是否猶豫過，但可以肯定的是，郭小亮確實戰勝了自我。

如果單從表面上看，這件事極其簡單，也極其容易，但從人的心理看，這件事說起來容易，做起來難。孟子說，人都有本心。本心，指人的羞恥心。但我想，本心的'意義決不於此，他包括着戰勝自己內心的膽怯，戰勝自己的自私心，勇敢的承擔着社會責任，只有這樣才能從自己的身上展現出人性的光輝，只有這樣才能從自己身上展現出光芒，只有這樣才能在平凡的工作中創造不平凡的人生，而不僅僅是紙上談兵。

願更多的郭小亮在社會上出現，展現人性的光輝，給人們以安全感，促社會安定和諧。

人性的光輝作文650字4

各位老師，各位同學：

大家上午好！我是塘村學校的堯志華我演講的題目是——《人性的光輝 》。

我讀了《復興中華，從我做起》這本書，最讓我震憾的是第6課“楷模在我心中”這一課，因爲這一課讓我認識了許許多多在平凡的崗位上卻不平凡的人。雷鋒爲人民服務的精神給我們樹立起了榜樣，吳斌把責任看得高於自己生命的行爲令我們讚賞。可最讓我感動的還是最美女教師張麗莉捨生忘死救學生的壯舉。

20xx年5月8日晚20時38分，一場突如其來的車禍面前，張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，爲學生的生命撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。張麗莉老師對學生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大愛，並不是閃現在救人的一瞬間。張麗莉老師在關鍵時刻捨生忘死救學生的壯舉是一種正義的行動，源於平時的情感積累，形成於長年累月的習慣。

這個故事讓我明白了“沒有小愛，哪來大愛？”的道理。做爲小學生，我們應該從小養成學習、做人、做事的好習慣。許多大事，也許我們一時做不到，但是，我們可以從小事做起。我能夠做家務，我會照顧自己，也會照顧弟弟妹妹，只要是力所能及的事兒我都能幹；我們也可以像孟佩傑一樣孝順自己的父母，放學回家幫媽媽提提水，給爺爺捶捶背，幫爸爸擦擦汗，體貼父母的辛苦；我們更可以像阮小二那樣幫助他人，幫助他人就是傷心時你那句暖人心窩的話，生病時你送上的那朵花，天冷時你給的那件衣，下雨時你撐起的那把傘、、、、、、總之看到別人的需要，伸出援助的小手，這樣就足夠！

“千里之行始於足下”，大家行動起來吧！從我做起，從點滴做起，我相信復興中華離我們並不遙遠——最美女教師張麗莉就是我們學習的榜樣！

人性的光輝作文650字5

盤古初開天闢地，世界不再混濁不堪，但仍是死氣沉沉。直到女媧娘娘創造了人這種生物，才變得絢麗多彩。人，這個獨特的生物開始以最原始的方式統治世界，並以其特有的光輝潤澤了每一片土地。

這特有的光輝就是人性的光輝。人性的光輝源自於人性的善，也能從人性的善中體現。

兒時還未踏入學堂，母親就整天以《三字經》上的句子教導我，讓我在懵懂間知曉了好多道理。母親最常唸叨的是：“人之初，性本善”這句。人，生來就是善良的。人性的秀麗也能從人性的善中體現出來，也源自於人性的善。年青軍官孟祥斌勇救落水女子，卻因體力不支溺水而亡。他去救落水女子，是出於人的本能反應，也就是人性的善。而他的舉動感動了成千上萬的人，人們都稱他爲英雄，以他爲榜樣，他的舉動彰顯了人性的秀麗，也讓沉醉於金錢世界的人們傳遞着這人性的秀麗，就像奧運火炬手一樣，在每一個傳遞站點都有着不同的秀麗，來自於同一光輝的秀麗。

人性的光輝無處不在。就像二月的春風，吹綠了世界每一個角落，吹暖了人們的心房，吹出了一個秀麗新世界。

以忠誠感動中國的衡陽消防官兵，爲救身陷火場中的人，二十個消防官兵犧牲，僅有一人倖存。英雄試飛員樑萬俊，在飛機失去控制的危機關頭，將個人生死置之度外，以驚人的膽識操縱飛機安全降落，創造了世界奇蹟。還有勇鬥歹徒的女司機石東，傑出民警鞠俊瑞……他們來自不同的行業，有着不同的信仰，他們互不相識，卻有着相同的品質。他們平凡，他們普通，但他們的行爲所展現出的人性的秀麗，卻讓人們明白了平凡而又普通的他們。人性的光輝無處不在，他們也無處不在。

我已經長大，不再是那個整日聽着母親唸誦《三字經》的孩童了。但我仍常唸誦“人之初，性本善”。大概是想讓人性的善，人性的美始終陪伴在我身邊，讓我自己在小事上盡顯人性的光輝，即使那特有的光輝在我這兒是如此微弱。但我相信，萬事積少成多，總有一天，我會擁有足夠的光輝，去照亮每一個人，就像他們那樣，讓光輝照亮大地!

人性的光輝作文650字6

人性的光輝樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。這周的傳媒課上老師讓我們看了一個影片【自行車上的背影】。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養，每天爺爺騎着自行車接送鎂鎂上學，感情篤厚。隨着長大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺爲了不給鎂鎂丟臉，夏天穿着西服和短褲到學校給鎂鎂送份子錢的時候，遭到同學們的嘲笑，鎂鎂爲此很生氣，不讓爺爺再來學校。

爺爺生病，要去北京動手術，一去再也沒有回來。這個時候，鎂鎂的傷感和內疚糾纏在一起，一下讓她懂事了，可她再也沒有爺爺了。短片看完了，眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺的傷痛中。現在的我們對於珍惜現有的道理都懂，但是真正實踐起來卻並不容易。我們這代人多數因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長輩帶大。我也不例外，從小跟着爺爺奶奶長大。時間流逝，我漸漸長大。曾經的我也因叛逆而去埋怨過他們。因爲要上學，去爺爺家的次數逐漸減少。

所以他們也總是會隔三差五的打電話，問問吃飯沒，吃的什麼之類的話。可我卻總是以一種不耐煩的態度對他們。電話裏也只是說幾句知道了，恩，昂的話。當我看完短片時，我真的在想。我不要在用不耐煩的語氣對長輩這樣說話，我不要等失去在去後悔。短片的勵志感動深深觸動於我的心靈。同時還觸動於我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽雯鑫在短片中還擔任編劇，導演及製作人。當時她才16歲，一個同我們相鄰年齡的女孩，卻創造出如此優秀的作品。而我們都在做什麼，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長輩傷心，難過。爺爺愛孫孫，孫孫愛爺爺。

孫孫不愛爺爺，爺爺還愛孫孫。這是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠的失去了爺爺。我想說：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。時間慢慢流逝讓人摸不着痕跡，時光流逝，沉澱下來的東西往往只有遺憾。因爲遺憾所以無法忘懷，有空的話多陪陪家人，不要到時候才知道遺憾。失去的便再也回不來，那麼我希望所有人不僅僅只是心動，更重要的是行動起來。

人性的光輝作文650字7

二戰時，納粹黨掀起了“反猶狂潮”數以萬計的猶太人遭到迫害。在那數以萬計的猶太人之中，一位倖存的猶太人向世人講述了這樣一個故事：那天，德國士兵正四處搜捕猶太人，他棄家逃跑，那羣窮兇極惡的德國士兵也緊隨其後。慌亂中，他闖入了一個德國婦女家中……“那個猶太人呢？”“喏，往那邊去了。”他說，他至今仍對那次經歷感到不可思議。可見，即使殘酷的戰爭也無法抹殺人性的光輝。

猶記得上個月看到的一個電視節目，兩位演員分別扮演一名殘疾的廚師和一名女顧客，女顧客對那位殘疾廚師做的菜深感厭惡，不停的無緣無故進行指責，甚至說了一句“你這種人做的飯我怎麼敢吃！”這種傷人自尊的話。這時，一位男士終於看不下去了。上前制止這位女顧客的行爲，知道真相後，他也只是略帶害羞的笑着說：“這種事嘛，我相信每個人看到都不會坐視不管的。”可見，即使與自己無關的事，人性的光輝也會驅使人們站在政的一邊。

衆所周知，“碰瓷”這類事件是偶然事件，而一些人卻是“一朝被蛇咬，十年怕井繩，遇到摔倒的老人不扶不說，甚至對其無端指責。前不久，江蘇的一位小夥子在上班路上遇到一位不慎摔倒在地上的老人，周圍圍觀着一羣議論紛紛的人，可就是沒有人上前去扶那個老人。於是他便上前詢問，一位“好心”的大姐便告訴他：“小心啊，可別去扶，指不定是碰瓷呢！”“什麼跟什麼啊！”他二話沒說就將老人小心翼翼地從地上扶起來，將其送往醫院……可見，即使在利益面前，人性的光輝也仍舊璀璨。

朋友們，請相信，人性的光輝是偉大的、永恆的，她永遠照耀着我們向正義出發！

人性的光輝作文650字8

歲月無聲地流淌，那如白駒過隙般的光陰在生命的每一個角落裏靜靜地延伸。一些平凡的人，一些平凡的事，就像那流年的浪花滌盪在純真的心田，漣漪般徐徐盪開，輕輕地撥動着我們感動的情懷，並在我們不備時滲入靈魂深處，糾集着我們內心的情感體驗，於是，人性的光輝就在那一刻被顯露出來。

在當今這個物慾橫流的世界裏，人情正在逐漸走向冷漠。“小悅悅”“彭宇案”讓我們看到了人與人之間的冷漠，但溫暖還在，還有馬志剛、彭美君、王鵬等人，他們的事蹟讓我看到了人性的光輝。

那一刻，我看到了人性的光輝。馬志剛的故事，不離奇，也不驚險，正如他自己所言，“我並不偉大”，但他平凡中的善良卻感動了許多人。

溫暖他人，有時就是舉手之勞。小麪攤主給乞丐一碗麪，過路人爲猝死的老人撐傘擋雨，有九零後護士給流浪漢做人工呼吸……這些微小的事卻因爲其間包裹着一顆善良的心讓人動容。

那一刻，我看到了人性的光輝。彭美君，一個名字與事蹟同樣美麗的大學生讓我明白了感恩與回報。她留戀這個美好的世界，但她更加知道如何讓自己對社會的愛得到最好的傳遞。她義無反顧地將自己的眼角膜捐獻給別人，她是一位美麗的天使，她把光明帶到了人間，把愛給了社會。

透過“最美花季少女”，我們不僅看到了一種美好的品質，並且也被這個充滿愛的故事深深地打動。彭美君的事蹟彰顯着人性的光輝，感染着每一個內心豐盈的人。

那一刻，我看到了人性的光輝。王鵬是一名大學生，爲了讓爸爸可以過個輕鬆年，獨自一個人留在杭州幫爸爸承擔清潔工作。王鵬的行爲詮釋了什麼是孝。他用最樸實的孝心帶給我們最真實的感動。

生活中有很多事是我們無法避免的，諸如“毒食品”“假奶粉”“小悅悅”等這些令人不悅的事件。但我相信，只要我們每個人心中充滿善與愛，盡己所能溫暖他人，回報社會，那麼像馬志剛、彭美君、王鵬這些人所做的能彰顯人性光輝的事會越來越多。

人性的光輝作文650字9

一輛破舊的三輪車，一個髒兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。

大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經歲月的陳創顯得那麼滄桑，雙手在剩菜殘羹中來回摩擦，黝黑的手掌發出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬於命運的溝壑。他的個子很矮，也許正因爲這樣，他在人羣裏顯得那麼不起眼。

每天中午、晚飯過後，他會準時地踩着那輛破舊的三輪車來到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個經過他身邊的人，都會帶着一種有色眼光瞥他一眼之後不再看他，或者發出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然後掩着鼻子匆匆走過。其實這位老爺爺他聽到了，也看到了，但他並沒有說什麼，只是靜靜地等在一旁，等到同學們都將剩餘的飯菜倒入木簍裏，他才迅速地打掃。等到有同學來了，他就有意識地退回去，然後再接着收拾。這個動作不知道反反覆覆的重複了多少遍。我想，在人的眼裏，他也只是一個低等的髒老頭而已！

今天下午第四節課是體育活動課，自己早早地回到宿舍樓，發覺自己有些餓了，於是就用泡麪填飽肚子。吃完去衛生間洗碗，竟發現那位老爺爺已經早早到了那兒，準備打掃這些垃圾。他見我來了，將手從那些發臭的東西里抽出來，然後顫抖着朝木簍裏指了指，說：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了。”就這麼一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩餘的飯菜緩緩倒入木簍，隨後轉身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見他佝僂着身子，用雙手將那些剩餘的飯菜攏在一起，然後輕輕地沿木簍的邊沿撥入底下的木桶裏，自己擔心那些剩湯會濺到他的衣服上，卻發現他的褲子早已是藏污納垢。突然，我不知道怎麼，覺得自己對他很歉疚。

步入花甲之年，本該呆在家裏與兒女享受天倫之樂。而他，這位老爺爺卻爲我們奉獻的如此辛苦，儘管我們怎樣嫌棄他，他卻還是一如既往地打理着我們不會觸及到的一切。

謝謝。真得很感謝。

——面對着他的背影，竟在不覺中紅了眼眶。

人性的光輝作文650字10

人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大的。它，就是人性的光輝。上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂，但它也給予我們挫折與坎坷。每個人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。因而，只要感覺有些差異，結果也許就差之毫釐謬之千里。創建法蘭西第一帝國的拿破倫，擁有衆人傾慕的財產權利和榮譽，但他卻一直認爲生活是暗淡無光的。

美國著名的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然後有感而發：“生命是如此絢麗多彩”。的確，路不同，感覺和結果也不同。

生命的悲慘是我們永遠也難以預料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來，所以流淚不止。但沒過多久，他們卻又笑了。那是因爲他們被周圍的“人性的光輝”所照耀，讓他們得到了戰勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。

人性的光輝，就像我們所需要的太陽能一樣，它們都是爲我們提供能量的最終來源。人性的光輝，引導你走向光明的大道，給你指明前進的方向，在道路上爲你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。陰暗的天空中，會時而顯現着光輝。只要你期盼着它，它就會跟隨着你，在你的浸潤下，就會變得很亮很亮，以至於能給整個世界帶來光明，給整個人類謀來幸福。

司馬遷在獄中，寫下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑後，編著了世人欽佩的經典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嚐膽勵精圖治數年，終於滅掉吳國；面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業。這無不體現了人性的光輝，無不說明人的法力。

人是最高級的動物，人性是最理智最前衛的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強悍的力量；所以說，人性的光輝是永遠也不會消失的，它是你永恆的動力源泉。人性的光輝啊！你是多麼的偉大呀！失望時你給人們的是“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂時你與我們同樂，痛苦時你和我們共同挺過。人性的光輝啊！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒有誰能阻止你向前向前奮飛的力量！

人性的光輝作文650字11

“叮鈴鈴......”放學鈴聲響起，可看向窗外，竟下起了小雨，我心想：“可惡!看來一時半會兒是回不了家了!”

果真，“同學們，反正現在雨這麼大，你們也回不了家，那麼我們就再上一會兒......”

許久，雨勢稍微減小，老師也終於宣佈下課。我連忙起身，去向同學們借傘，只可惜，沒有借到，就連找一個帶傘的，順道和我回家的同學都沒有。

唉!即使不拖堂，下着雨，不也還是回不去嗎。

看着窗外好似下不完的雨，我借了一個電話，給父母撥通，心想：“雨這麼大，父母應該回來接我吧......果然他們已經再來的路上了，可是要知道，這種天氣，來接孩子放學的，可不止他們一對父母——堵車就堵車吧，大不了去外面找個地方多等一會兒。”

我鬆了一口氣，現在不至於回不去了，只是一個時間問題。我收拾好書包，用外衣包裹住，看着窗外如傾盆一般的大雨，一咬牙，衝了出去。

可到了校門口，我卻犯難了，地上的水太多，新鞋溼了不說，頭上的水更多，雖說用衣服包住了書包，但萬一雨水滲進去，書溼了就完了。

看看四周，能讓我避雨的，只有一家書店。

可再看看我自己，渾身溼透，再加上人家店本來就不大，又正在營業，萬一我這麼進去被人家反感怎麼辦?

我走到文具店前，卻一直在徘徊，究竟要不要進呢?

此時，店裏的老闆也看到了門口的我，連忙招呼，讓我進去。

看向店內，老闆娘正在拖地，一想到自己進去，就會把剛剛拖好的地又弄髒，鼓起的勇氣又破滅了。我搖了搖頭，拒絕了老闆的好意。

可誰知，老闆竟淋雨跑了出來，硬生生把我拉進店裏，還說到：“沒事的，進來吧!地板髒了，可以再拖，總比人生病了好吧?”

剎那間，平日裏這個普普通通，貌似只爲牟利的老闆，其形象一下子變得高大起來。平日裏，我也會來買東西，但大多都只是打個照面，交談也只有那幾句。但如今，他卻主動讓我這個陌生人去他的店裏避雨......

我十分崇敬老闆，不單是他主動讓我去避雨，更主要的是他的舉動體現出了人性的美好，人性的光輝。

人性的光輝作文650字12

現實生活中有許許多多的好與壞、善與惡。是好是壞、是善是惡取覺於個人的品質、生活的處境和人際交往等許多因素。

步入高中，代表着你將有新的班級、新的同學、新的學習環境和新的課程。初來駕到，我結交了一個同學———蘇珊。

烏黑的頭髮下藏着一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子襯托着她那細而薄的嘴脣，她的膚色稍微有點黑，不高不矮的身高卻給人一種“女漢子”的感覺。

那一次的自我介紹使我觀注了她，她走路粗魯又帶點小女生的斯文，看着黑板上她寫下的名字，給人一種雄厚霸氣的感覺。很多同學都感覺到這女生像個女漢子，剛開始我也是這樣認爲的，而且我看不慣她，作爲一個女生，動作行爲竟如此的粗魯，簡直是女生們的“敗類”。但在那一個黃昏時的傍晚，我對她的鄙視瞬間煙消雲散，也改變了我對她的觀念。

記得那個黃昏的傍晚，因爲肚子餓了，所以向宿舍裏的同學要點吃的。但她們都說沒有或者是吃完了，我沮喪的低垂着頭，摸了摸肚子以示安慰，但肚子卻抗命的叫起來。

“唉！”我無奈而又抱着最後一絲的希望問着最後一位宿友。

“誰有零食，可不可以給我一點，我真的好餓！”我以爲會沒有人應我，但事實上卻不是這樣。在這安靜得連根針掉在地上也能聽得見的宿舍裏，一道粗啞的聲音冒出來：“我有，不過只有小包裝的包子糕，你要嗎？”

“要，要。”我連忙回答，尋找聲源處，想看看到底是誰。

是她！居然是我口中的“女漢子”！“給”她把她的零食遞給了我，我看着還有一杯酸奶躺在中間。那時，她給我的印象是：大方。我感激地道謝，“不用，我們是同學就應該相互幫助。”雖然語氣有點粗魯，但在我心中卻是最溫暖的。

她教會了我看人不能只看表面，我想，這也許就是人性的光輝吧！

人性的光輝作文650字13

英國著名哲學家羅素說過：“在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最需要的。”性善是人性中最樸素的美，卻能發出璀璨的光輝，穿透陰霾，照亮世界。

我的妹妹年僅五歲,今年出於對美術的濃厚興趣報了美術班。不久前的一個週末，我帶着妹妹去買學習用的美工畫筆。回來途中，她一直把那支大畫筆緊握在小手中，眼神中流露着無比的欣喜和渴望。，當時正值中午，天氣炎熱，回家的路程又很遠。當我們爬上一座天橋時，已是精疲力竭，於是決定休息片刻。

我一邊抱怨着該死的天氣，一邊注意着妹妹的安全。然而，不巧的事發生了，妹妹因沒拿穩手中嶄新的大畫筆，它便從高高的天橋上掉了下去。那一瞬，我的大腦一片空白。當我緩過神來，不由得雙腿發軟。想到如此酷熱難耐的天氣，又想到徒步走了那麼長的一段路，筆卻掉了，心情頓時跌到谷底。我煩躁地扭過頭，埋怨地看着妹妹。只見她手中握着剩下來的筆蓋，清澈的眼眸眺望着橋下。我不耐煩地站起身，正準備責怪她時，卻見她將手中的筆蓋沿着同一位置扔了下去。我詫異的問道：“你在做什麼？”只見妹妹揚起頭微笑的對我說：“姐姐，這樣的話，過路的人就能撿到一支完整的筆啦！”我愣住了，望着眼聰慧的妹妹說不出話來。她說，幼兒園老師曾和他們說過一個故事，一位老人在坐火車時不幸被車門夾掉了一隻鞋，於是他便把另一隻也扔下去，爲了讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋。我知道妹妹說的是印度聖雄甘地。這是一種善良的啓迪，如此年幼的孩子，卻能滲透其中的真諦，我不禁爲自己感到羞愧。在她身上，我看到了人性的光輝，看到了一顆正在萌芽的善的種子，正綻放着耀眼絢目的光芒！

人之初，性本善。每個人從出生的那天起，便在不斷地經歷世俗與命運的嘲棄，但自始至終，我們內心最深處善良的那根弦依然保持不變。人性中潛藏的真善美，終會在某一天，某一時刻綻放它最絢爛的光輝！

人性的光輝作文650字14

前幾天，小阿婆剛從加拿大回國來，準備在老家過年。她是我奶奶最小的妹妹，女兒與我堂姐一般大小，還不到二十。這次，小阿婆沒有帶她來，卻帶來了給親戚們的大包小包的禮物。

禮物很貴重，牌子暫且不談，三個包加起來要1300多美元，我便只能呵呵了。這時，我記起小阿婆的職業，搞設計的，年收入也挺可觀的，想必在加拿大的生活也很不錯。看着眼前的禮物，“金錢”兩字突然浮現在我的腦海中。它閃着狡黠的笑容拍着我的右肩，我震悚出一陣冷汗。

它呵呵地向我述說着，告訴我手上的筆、身上的衣服、左手邊的計算器與檯燈，以及頭頂上的吊燈等物品都是它的傑作。我不以爲然，這都是父母的汗水。可後來它的舉動令我震驚了：它默默地走到我身前，突然眼睛閃出奇異的光，朝我靈魂深處刺去。我一哆嗦，它便笑得放肆，輕蔑地對我說：“你的人性也是我的傑作!”我一陣天旋地轉，放下了手中的筆。一下子，便不見了它的蹤影。

我的人性?

如若把這句話問給經濟學家，他會認爲貨幣是人類文明進步的一大推手。如若把這句話問給孔孟，他們會“之乎者也”得寫出易懂的儒家經典，想必又是繼四書五經後的又一大經典了。可金錢兄問的是我，我又該怎麼回答他呢?

其實，它說的是正確的。人性是後天產生的，文明也是後天學來的，是他人的言傳身教與自身的主動學習而得來的。這都需要一個基礎——金錢。我要讀一本名著，選擇紙質書籍，需要付出20～50元，而選擇kindle，則是要很多很多書才值得一起計算的;我去看一場感人至深的、富有教育意義的電影，大概需要20～50元，學到的也很多。知識是靠付出一定的金錢去累積的，這似乎成立得理所當然。

可這又能說明什麼呢?從鄉村來的年輕人，他們縱使腰包空空，卻擁有純潔的心扉與美好的舉止，這是有錢人家的孩子用金錢也換不來的。

我的人性?你的金錢用來“堆積”人性了嗎?平等的，我想得到你的回答。

人性的光輝作文650字15

人的性格是十分難懂的，也是讓人難以看清的。這個世界上有好人，當然也有壞人。但大多數是好人，也有極少部分壞人。有時壞人也會變成好人，相反，好人也會變壞！這就是人性的變化，人性在發生變化時一定是受到了某種衝擊！

好人變壞人

在古代，好人變成壞人都有很多，並且他們大多變壞都是因爲皇帝的猜疑，皇帝一直說：“這個要反，那個也要反。”搞得別人每天心驚膽戰的，還要把那些忠於自己的大臣，都抓起來，或者聽信小人的讒言，把忠義之士抓起殺死，這些都足以讓忠義之士的子孫們因爲恨，由好人變成壞人！

在魏樑時期，魏國與燕北本是兄弟國，並且兩國的主人也結義成爲了兄弟。但是是爲什麼好好的兄弟國，突然變成了敵人呢？就是因爲魏國的國王——魏帝疑心太重，燕北燕家本是忠於大魏的。但魏帝忠奸不分，顛倒黑白。把燕家滿門抄斬，但他們的兒子逃過一劫，併發誓要報仇！從此就變成了壞人，也成爲了好人變壞人的典範！

壞人變好人

說了好人變壞人，接下來該說說壞人變好人了。如果是壞人變好人，那麼定是知道了自己不對的地方，或者是某種原因，又或者是良心發現，總之也是受到了某種衝擊！

在我們以前班級的小劉，是一個大壞蛋，可以說是無惡不作！他雖然不逃學，也不逃課。但是他經常浪費水，也有事沒事就用火點紙張，更可氣的是還都是新買的都沒用過的本。他還喜歡去毀燕子窩什麼的，還把樹枝故意折斷弄下來玩！不過當他學了生物，知道了小燕子是益鳥。同樣大樹也有生命，而且十分寶貴，還可以淨化空氣，造福人類。所以小劉就積極保護樹木，保護小動物！現在他十分善良，是個好孩子。

這就是人性的變化！