玩氣球作文

【第1篇】

又是一個新的學期，我來到了“神聖”的小蜜蜂作文樂園，玩了一個“神聖”的遊戲，它有一個“神聖”的名字──玩氣球。

年輕時尚的陳老師給我們每人發了一條藍色細繩，幾小團啦啦隊用的球兒，一個氣球，一把剪刀和一卷透明膠。

起初，在老師發細繩的時候，我又以爲是要編中國結，便大喊一聲：“老師，不是又要編中國結吧？”隨後，老師以“迅雷不及掩耳之勢”回答我：“不是的，這些要你們展開想象力來做的！”想象力？我的想象力可以到自己嚇自己的程度……廢話不多話，快點動手！

我和佳佳一組。我們先把紫色的氣球吹大，捆緊，然後在氣球的正面畫了一個笑臉，在笑臉的另一邊寫上了：陳老師教師節日快樂！（因爲明天就是教師節了 啦！）又在氣球的頂端做了一個紅白相間的“園丁花環”，在花環亮又貼上了一些黃色、藍色和梅紅色的小球做點綴，寓意老師“桃李滿天下”，又在氣球口用一點 紅球貼在一根細繩上，貼紅球的'細繩的另一端貼在氣球口，一個“教師氣球”就大功告成啦！

我們把成品給陳老師看，陳老師看了之後，忙把我們的“教師氣球”放到一個花筐中的假花上，又是那麼那麼……此處省略N個那麼？凸顯了“桃李滿天下”這句話——鮮豔的花朵是陳老師的學生，而“教師氣球”則是陳老師，不管怎麼看，都有一種“一人之上，萬人之下”的感覺！

我們都喜歡玩氣球，我也同時在這裏祝陳老師教師節日快樂！

評：你有一顆聰明、靈慧的頭，有一雙敏感、細膩的眼睛，相信你更會擁有一支生花的妙筆。

【第2篇】

你一定以爲玩氣球就是把氣球吹起來，打個結，把氣球拍呀拍玩呀玩。錯，你錯了，氣球的玩法多種多樣，可不只這一種。今天我們也玩了一種不同的玩法。

老師給了我們每個人一根藍色的繩，兩團小彩花，每組一個氣球和一把剪刀。老師讓我們自己想玩法，我立馬就想到了去年教師節的時候我們做的綵球。於是 我把一部分的彩花剪碎，把氣球撐開，把剪碎的彩花放進氣球的裏面。我把氣球吹了起來，我們的氣球和其它人的氣球形狀不一樣，其它人的氣球是圓圓的而我們的 氣球像一個人的臉形。我們把剩下的彩花做了人臉上的五官和頭髮，銀色和金色的彩花做頭髮，兩團紅包的小彩花做一雙眼睛，藍色的彩花做鼻子，粉紅色的做嘴 巴。

到了激動人心的時候到了，就破氣球式天女散花。同學們陸續把氣球貼在牆壁上，用剪刀向氣球扎去，“啪”第一個氣球破了，裏面的彩花飛了出來，紅、 藍、金、銀色的彩花在天空飄散，就像仙女下凡一般灑着花。“啪”“啪”又一個氣破了，裏面飛出了一張紙條，那是羅瑤們寫的紙條：9月10日教師節快樂。老 師讚不絕口。

吹氣球，裝飾氣球，扎氣球，難道不是一種不同的玩氣球方法嗎？

評：你的觀察能力，和描寫、敘事能力真不錯。語言簡潔、準確，而且具有較好的想像力和審美能力。

【第3篇】

我又來到了這熟悉的老地方，這的每一個地方我都很熟悉。

早上，來到這，我又認識了很多朋友，也玩了一個很好玩的遊戲“把兩個氣球、兩條繩、一把剪刀、很多彩花”。廢話不多說，開始玩了，我和遙遙一組，我 們兩先把紫色氣球吹大把藍繩繫上去，好了畫一大笑臉，再慢慢來裝妝他，好了，後面寫上了“陳老師教師節快樂！”再繫上一條小尾巴好了，第一個氣球就大功告 成了，第二個氣球是粉色，我們把彩花剪成很小一點，放進氣球裏，裏面還有一個小小驚喜，不知道吧，然後讓一些同學用剪刀扔，用腳踩，裏面寫了：“9月10 日教師節快樂。”每人的氣球都要玩破不獨，我們那一個紫色氣球沒有完全破碎，看到那掛在牆上的氣球一剎那間被投破，真像，“天女散花”，一般美麗，一個一 個破了，如果一起破，那麼就會美麗無比。

有人把氣球裝扮的可美了，裏面五顏六色，還有人把氣球變成了火箭一樣好，氣球對面還加了一條尾巴，在天空飛來飛去。

我喜歡玩這個遊戲。

評：善於觀察，玩遊戲有創意，想法特別美好。進步了，加油！