氣球大戰作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的氣球大戰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
氣球大戰作文1
我一來到同文，老師就告訴我今天我們在樑老師班上課，我很驚訝，今天到底是什麼課。
開始上課了，樑老師把我們領到了隔壁教室，那裏有一排桌子在教室的中間，我不明白爲什麼，宋老師告訴我們要玩打氣球比賽。樑老師宣佈了遊戲規則：“桌子是戒線，我們必須打過戒。”她宣佈完後就開始分組了，樑老師說：“隊名叫林隊和高隊吧！”
開始比賽啦！大家都在熱身。“嗶——”的一聲，氣球從高隊發了出來，我作爲林隊的隊長，一馬當先地就把球接住了，經過幾個回合，我趁其不備地來了一 個扣殺，林隊就得了一分。我們隊就高興地歡呼了起來：“Yes！”最緊張的一局是第三局，我們隊一分都沒得，是因爲這樣的：我們隊本來可以救一個球的，可 是在我接球時，我們隊的李牧函就向我撲過來，所以我就沒救到球，第三局的第二次是我本來也要把這個球救起來的，可是這個死李牧函又向我撲來，所以我又沒救 到，他可真是越幫越忙，第三次的時候高隊的隊長，直接扣殺，我們隊都愣住了。最後高隊贏了。
我感覺今天的氣球大戰很激烈，我非常喜歡。
氣球大戰作文2
我一走進作文班的教室，就看見了黑板上寫着‘在氣球大戰’。我在想：“還好不是吹爆氣球大戰，因爲我非常害怕氣球爆炸，而且是在吹的過程中。”
梅老師走進來看了看我們，見我們人都到齊了，就開始讀早上的同學寫的作文——踩氣球大戰。
鏡頭一：心理戰術
一邊聽着同學的作文，我一邊在心裏想着“一會應該怎麼去踩別人的氣球呢?1躲在角落，漁翁得利;2螳螂捕蟬黃雀在後;3在敵人不注意時，給敵人來一個‘出其不意，攻其不備’;4看見氣球就踩(當然3除了自己對顏色的氣球了)”
鏡頭二：吹氣球
今天，梅老師不是讓我們自己吹氣球，而是讓同桌互換吹氣球。我想每一同學都在想：“萬一我的同桌故意把我的氣球吹的很大，讓敵人很好踩那該怎麼幫呀?”這也是我的心聲。當我準備好，剛想出去是看見了——梅浩宇同學還在幫他的同桌周杰吹氣球。而他的同桌周杰則像‘熱鍋上的螞蟻——急的團團轉’。“梅老師，我的同桌梅浩宇連一個氣球都不會吹?”周杰火冒三丈的對梅老師說道。最後，梅老師讓自己自己吹了一個氣球。
鏡頭三：觀看後的戰術
因爲我們班的同學有的多，所以遊戲要分爲上半場和下半場，因爲我是下半場的，所以我可以先觀看比賽。上半場的同學一開始，就圍成了一鍋粥。一部分同學就和我想到一塊去了，用了我的3號方法。一個隊員個敵人踩，而他突然出現在敵人的後面，給敵人來了一個攻其不備。我一邊觀看比賽，一邊和我的隊員吳曉討論一會兒一起去攻擊誰。。。。。。
鏡頭四：親身上陣
終於，到了我上“戰場”了，我和吳曉在比賽開始前是一直拉着手的，可是一開始比賽，我們就分開了，我也顧不了那麼多了。我一上“戰場”，一開始踩氣球，剛剛想的戰術全忘了，我的腦子只是一片空白。只聽見了“嘭!嘭!嘭!”的聲音，隨着這可怕的聲音我的隊員也犧牲了。“啊!啊!啊!”只見兩個男生一起來夾擊我的氣球，可是我的氣球福大命大，逃過了一劫。可是誰想得到，氣球剛逃過一劫，就被一隻紅色的鞋子個“殺害”了，可誰又更能想得到，那隻鞋竟然是我的同桌的!我的心都碎了一地!
鏡頭五：給敵人使壞
在我和吳曉犧牲後，我們還不忘記給隊友幫忙——那就是給敵人使壞了!!!我和吳曉一直在敵人身旁說着：“你們可以其內訌的呀!現在不起內訌，一會兒就是你的氣球被踩了呀。”
雖然今天，在玩遊戲的過程中我沒有踩爆一個氣球，還被踩爆了，但是我知道了“信賴往往創造奇蹟”!
氣球大戰作文3
科學課上實驗用的氣球，在上完課後變成了武器，讓我們玩了一場別開生面的“氣球大戰”。
我拿出氣球，將氣球吹的很大，拿緊氣口，悄悄繞到蘇寅身後，對着蘇寅後腦勺放氣，“P—”的一聲，氣擊中蘇寅，嚇了他一大跳。我飛快竄出教室，趕忙又吹大氣球，又去參加攻打陳浩然大戰，和幾個同學一起用氣球對着他猛打，打了他個措手不及。突然一枚導彈命中我，是柏天奇，這個出名的搗蛋鬼，搗蛋號召能力極強，爲了不成爲大家的靶子，好男不跟你鬥，我三十六計走爲上策，往外飛奔，他緊追不捨，不時朝我開炮，我不時也反擊，可實在是跑不動了，只好舉手投降。
回到教室，想休息一下，一陣水花從天而將，順着頭髮滴答着淋到褲子上。“哈，本姑娘的水球厲害吧”。任可欣！老虎不發威，你當我是病貓！居然敢用水球攻擊我！看我不收拾你！我又吹大氣球開始攻打，直累得我氣喘吁吁，卻吹不動氣球。
叮叮叮，上課鈴響了，我們又重新坐回座位，開始又一課。
氣球大戰作文4
星期天，我們在金筆作文的課堂上，舉行了一次“吹氣球”的遊戲。
老師首先把全班同學分成兩組，分別叫“爆米花隊”和“蓋亞隊”，比賽分三局，每局由每隊派出一名選手來參賽，遊戲規則：在規定的時間裏誰吹爆氣球的個數多，那一隊就贏了。
第 一局，我們派出了“戰無不勝”的喻越。第二組：派出了“弱小”的趙鄭。“預備，開始！”老師用洪亮聲音說。喻越急忙呼了口氣，一口氣就把氣球吹爆了。氣球 說：“不要殺我”。眼看着就要輸的趙鄭束手無策，趙鄭聽到後面的觀衆喊到“趙鄭加油”。趙鄭鼓起勁來，“嘣”一下子連吹兩個爆了。
喻越看見趙鄭吹的比自己少，驕傲起來，一下子把氣球吹飛了。最後時間到了，喻越不負大家期望贏了趙鄭。下一局是我ＰＫ黃軍營。我怎麼也吹不爆，喻越狗急跳牆，跑到前面指揮我，我還是吹不好，黃軍營輕易地贏了我。這一局打個平手。
最後一關是王耀ＰＫ周振源。周振源最後在關鍵時刻吹氣球老吹不爆炸，王耀已吹爆一個的優勢打贏了周振源。戰勝了我們。
今天玩得不僅高興，而且還學會了吹氣球。
老師評語：你的語言越來越豐富，用詞越來越優美，人物的刻畫活靈活現。文章出現了大量的好詞好句，真的很精彩！
氣球大戰作文5
“砰！”的一聲巨響，教室的屋頂差一點被炸飛了。原來是緯昌吹炸了一個氣球。
他一上臺，向老師拿了一個氣球，浩然也上了臺。在遠處看，還以爲是兩隻恐龍在吹氣球呢！他拿起氣球準備吹，老師一揮手，叫了一聲：“開始！”緯昌開始吹氣球，他一鼓作氣，用力地吹，用力地吹，氣球越來越大，緯昌的膽子越來越小，他舉起右手，放在他那張已經成了白“肉餅”的臉上。浩然看呆了，好像一尊木像立在那裏，呆若木雞。
看着緯昌的“大西瓜“要炸開了，大家都紛紛用手捂住耳朵，生怕把耳朵給炸聾了。隨着“沙！”的一聲緯昌的“大西瓜”變成了“菜乾”。原來是他在休息時沒有拿好，氣球泄氣了，像一支小火箭直衝上天花板，可又彈回來了掉在地上。下面的同學們一個個興奮地大叫“加油！加油！加油！”緯昌恢復了自信，他撿起氣球又一次吹起來。
剛剛還在沾沾自喜的浩然，臉色又嚴肅起來。
緯昌的氣球又大了起來，大家又捂住耳朵，緯昌的手開始發抖，變得很緊張，這說明氣球要炸開了。又過了一會兒只聽見“砰！”的一聲，緯昌的氣球炸開了，變成了碎片。教室裏一片歡呼和驚歎聲。
該我上場了，我的對手是瑞傑，我的小心肝“砰！砰！
砰！”的跳，好像要跳出了喉嚨口。
開始比賽，我用力地吹，用力地吹，下面的同學們一直喊：“飛掉！飛掉！飛掉！”我越來越緊張，把氣球的氣都吸進我的肚子裏了。看着氣球越來越大，我就用我的.左手，保護住眼睛和鼻子。我看見瑞傑的氣球也越來越大就更緊張了，我用力一吹“砰”的一聲氣球炸了，嚇了我一大跳，真是驚險啊！我的心終於回位了，我的臉也紅起來了，不然剛纔臉還是白的呢！
今天，我終於嚐到了氣球炸開的滋味。既驚心動魄又回味無窮。
氣球大戰作文6
你聽，從大鼻子作文班的教室裏傳出了一陣陣歡笑聲，那是我們在進行頂氣球大戰呢!
比賽前，張老師先宣佈了比賽規則：全班分成男女兩組，每組派2名選手參賽，中間有權換人;比賽時，選手只能用頭頂，氣球落在自己方或對方規定的界限外就算輸;採用三局兩勝制。接着，張老師把我們分成了兩隊，女生爲紅隊，男生爲藍隊。“開始選人了，”老師話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手，喊着：“我來!我來!”最後藍隊派出了葉鬆源和陳榮冠，紅隊派出了陳諾添和徐雨熙。看着他們得意洋洋地走上場地，我真羨慕他們!
比賽就要開始了，選手們躍躍欲試，只等老師的命令了。只聽老師一聲“開始!”陳諾添手忙腳亂地把氣球往上一扔，氣球就飄起來了，她跳起來用力頂了一下，氣球慢悠悠地飛向藍隊的“領空”。這時，藍隊的葉鬆源縱身一躍，又把球頂了過來。你看，徐雨熙早就做好了準備：把手藏到背後，仰起頭，盯着氣球。不好，氣球快要落地了!急得我們女生大叫起來：“徐雨熙，蹲下，蹲下!”徐雨熙立刻蹲下來，可已經來不及了，氣球落在了地上。就這樣，藍隊贏了一分。
第二回合，我們紅隊要求換人，換成了我和黃心樂。我信心滿滿地走入場地，和黃心樂進行了分工：她管左邊，我管右邊。再看看藍隊，他們也改變了戰術——一前一後站着。比賽開始了，張老師把氣球往上一拋，黃心樂上前一頂，氣球飛到了張敏偉的頭上，只見他輕輕一跳，氣球向我這邊飛過來了，我屏住呼吸，瞅準氣球，來了個扣球，氣球快速地飛了過去，藍隊隊員還沒反應過來呢!眼看氣球就要落地了，林宇軒不由自主地伸出藏在身後的手去救球，哈哈，他們犯規了!我們終於拿下了一分，比分打成1：1。
到了決勝局了，這時我們紅隊不知誰帶頭喊：“紅隊加油!”藍隊也不甘示弱，教室裏加油聲此起彼伏，在老師的示意下才安靜了下來。第三局開始了，雙方隊員都非常小心，氣球就在他們頭上來來回回地飄着，糟糕!由於陳諾添用力過猛，氣球飛出界限了。“耶!我們贏了!”藍隊歡呼起來。再看看我們紅隊，一個個垂頭喪氣的。
今天這場遊戲，雖然我們輸了，但是我們一樣收穫了快樂!
氣球大戰作文7
1月1日，是灰太狼和紅太狼的結婚紀念日，灰太狼帶着紅太狼坐着熱氣球觀賞美景。灰太狼萌生了一個念頭，坐着熱氣球飛到羊村捉肥肥嫩嫩的小羊。
於是，他便帶上弓箭，坐着熱氣球向羊村進發了。飛到了羊村，灰太狼連忙撲向小羊，小羊們都嚇得跑遠了。灰太狼只能用弓箭射，可弓箭的質量實在是太差了，一射就斷。這時，小羊們拿着各種武器來找灰太狼，灰太狼只能灰溜溜地坐着熱氣球逃走了。
過了幾天，灰太狼又來捉小羊了。可是，他剛下熱氣球，腳就被鐵夾子夾住了。他疼得滿地打滾，結果身上也全都是鐵夾子。灰太狼只能一拐一拐地走路。小羊們見他那麼可憐，就決定送他一程，用大炮把灰太狼送回了家。
灰太狼發誓要報仇，又做了一個檢測陷阱器。哪兒沒陷阱，它就指哪兒，灰太狼跳過陷阱後，又經過一番苦戰，終於捉住了喜羊羊。他準備回家時，卻發現熱氣球破了一個洞，就連忙補洞。可他不知道，那是小羊們用的“聲東擊西”的戰術。在灰太狼補洞的時候，小羊們救出了喜羊羊，還偷走了檢測陷阱器。灰太狼連忙去尋找，可他沒了檢測陷阱器，沒走幾步就掉進了陷阱裏。當然，他也沒忘記他的那句經典臺詞：“我一定會回來的！”
氣球大戰作文8
“來吧！砰！砰！呼——呼——”咦，這是怎麼回事？原來，是我神氣地揮舞着玩具金箍棒，在奮力抵擋着哥哥控制的由十幾個氣球組成的氣球“大軍”的進攻而發出的聲音。這時，我已“元氣大傷”，我想，不能再浪費時間了，於是，我掄起金箍棒，看準一個氣球，“啪”地朝哥哥的方向揮去……就這樣，經過一番周折，哥哥的氣球“大軍”被我打得落花流水，狼狽逃竄。我得意洋洋，“哈哈哈”地放聲大笑。
瞧，這就是我們的“氣球大戰”。你們知道嗎？“氣球大戰”一直是我和哥哥樂此不疲的遊戲。我覺得，它不僅能鍛鍊身體的靈活性和敏捷性，而且還給我們的生活帶來了無窮的樂趣。
那一天，我和哥哥又玩起了“氣球大戰”。準備好十幾個氣球之後，我們便擺好架勢，開始戰鬥。哥哥的“氣球大軍”剛剛出動便來勢兇猛，我便一個“蛟龍出海”迎面而上。衝入“敵軍”後，我又一個“直掛雲帆”，直搗哥哥“氣球大軍”的“黃龍”，打得哥哥的“氣球軍”潰不成軍，主帥”（哥哥）也“哇呀呀”地倉皇而逃。在氣球的包圍中，我和哥哥樂得開懷大笑。那一隻只多彩的氣球，映照着我們天真的笑臉，傳遞着我們快樂的笑聲。
這五彩繽紛的氣球，承載了我們太多太多的歡樂，願這一隻只飄飛的氣球，帶着我們美好的祝福，飛向遙遠的地方，讓那裏的孩子們也能與我們一樣，充滿快樂，充滿幸福……
氣球大戰作文9
“砰砰砰“從四（3）班的教室中傳出一陣陣刺耳的爆炸聲，咦，他們在幹什麼呢？哦，原來是在舉行有趣的氣球大戰呢！
首先舉行的是吹破氣球的比賽，我們組派出了大力士呂川一參加比賽，他大步流星地走上講臺，信心十足地望了望我們。陳凱琪一向害怕氣球，氣球的爆炸聲就更不用說了，可王老師偏偏選中了她，她拿着氣球走上講臺，嚇得似乎三十六個牙齒直打顫，渾身卻如中風麻木，雙腿一似鬥敗公雞，口裏連聲叫苦！隨着王老師一聲令下，比賽開始了。呂川一深吸了一口氣，然後呼呼地吹起來，氣球一下子就變得鼓鼓的了。沒過一會兒，呂川一憑着強大的實力，遙遙領先其他對手，他朝我們做了個勝利的姿勢，可誰知就在這個時候，滑溜溜的氣球就像調皮的小鳥，從呂川一的嘴中飛走了，在教室空中飛了好幾個圈後才慢悠悠地飄了下來。“哎”這回死定了，我們組每個人都垂頭喪氣地想着。但呂川一併沒有氣餒，仍然撿起氣球重新努力地吹着，這時，剛纔排在第二的馬天怡的氣球吹得越來越大，從一個乒乓球變成了大西瓜，我們捂着耳朵，生怕炸到自己，只聽“砰”的一聲，馬天怡的氣球在歡呼聲中爆炸了，她一下子跳了進來，臉上露出燦爛的微笑。我們坐在下面觀看的人再也坐不住了，都想上去一展風采了。王老師說“那我們一起來吧，咱們來比誰的氣球吹得最大。”大家使出吃奶的力氣，呼呼地吹着。過了一會，王老師又說“來吧，讓我們把氣球放了吧。”大家把手一鬆，五顏六色的氣球一下子飛了起來，最引人注目的是沉思予的氣球，她的氣球像一隻花蝴蝶，在空中翩翩起舞，教室空中五彩繽紛。
啊，這是一堂別開生面的氣球課，我們從中享受到了無窮的驚險與快樂。
氣球大戰作文10
星期六上午，我們來到本真課堂吹氣球。
王老師舉辦了有史以來第一次吹氣球大戰。我們組派出一個先鋒去應戰。這可是一次“至高無上”的“榮耀”。
我們組的成員一見到氣球，便吹了一大口氣。嘴裏鼓鼓的，活像一個氣撒不出去的塑料袋。真好玩！
其它組的成員一個個精神大振。嘴也是鼓鼓的，臉脹得通紅，像一個大蘋果。他們吹得氣球越來越大，越來越鼓，顏色大都發淺了！
有一個成員吹得最大，氣球的尖部都“消失”了。在陽光的照射下有些發白，氣球的白色花紋也若隱若現。
我們組的先鋒在大戰中屬於“弱小羣體”，他吹的黃氣球最小，到最後還撒了氣兒。
下面只剩下七個同學在積極奮戰。“嘣”的一聲，一個成員把一個西瓜大的氣球竟吹爆啦！他真是氣球大王，沒人能比呀！
六個成員針鋒相對。一個個把氣球吹得又大又圓，還有一個成員把氣球吹成了葫蘆形。眼看就要爆了，可它就是不爆，急死人了。
“嘣！”那個氣球在我眨眼的一瞬間爆了。氣球的碎片鋪滿了地板。
剩下的幾個同學吹得很大。氣球的形狀、顏色、變化也各式各樣。
同學們個個睜大了眼睛看着，但氣球娃娃們並不着急。只見它們身子越來越大，越來越鼓，但它們永遠保持着“不爆”的狀態。似乎在跟吹氣球同學鬥氣似的。
我們都等不及了，大戰只好進行到這裏。只有兩位戰士打了“勝仗”。
我愛吹氣球大戰，更愛本真課堂。
