踩氣球大戰七年級優秀作文

我一走進作文班的教室，就看見了黑板上寫着‘在氣球大戰’。我在想：“還好不是吹爆氣球大戰，因爲我非常害怕氣球爆炸，而且是在吹的過程中。”

梅老師走進來看了看我們，見我們人都到齊了，就開始讀早上的同學寫的作文——踩氣球大戰。

　　鏡頭一：心理戰術

一邊聽着同學的作文，我一邊在心裏想着“一會應該怎麼去踩別人的氣球呢?1躲在角落，漁翁得利;2螳螂捕蟬黃雀在後;3在敵人不注意時，給敵人來一個‘出其不意，攻其不備’;4看見氣球就踩(當然3除了自己對顏色的氣球了)”

　　鏡頭二：吹氣球

今天，梅老師不是讓我們自己吹氣球，而是讓同桌互換吹氣球。我想每一同學都在想：“萬一我的同桌故意把我的氣球吹的很大，讓敵人很好踩那該怎麼幫呀?”這也是我的心聲。當我準備好，剛想出去是看見了——梅浩宇同學還在幫他的同桌周杰吹氣球。而他的同桌周杰則像‘熱鍋上的螞蟻——急的團團轉’。“梅老師，我的同桌梅浩宇連一個氣球都不會吹?”周杰火冒三丈的對梅老師說道。最後，梅老師讓自己自己吹了一個氣球。

　　鏡頭三：觀看後的戰術

因爲我們班的同學有的多，所以遊戲要分爲上半場和下半場，因爲我是下半場的，所以我可以先觀看比賽。上半場的同學一開始，就圍成了一鍋粥。一部分同學就和我想到一塊去了，用了我的3號方法。一個隊員個敵人踩，而他突然出現在敵人的後面，給敵人來了一個攻其不備。我一邊觀看比賽，一邊和我的隊員吳曉討論一會兒一起去攻擊誰。。。。。。

　　鏡頭四：親身上陣

終於，到了我上“戰場”了，我和吳曉在比賽開始前是一直拉着手的，可是一開始比賽，我們就分開了，我也顧不了那麼多了。我一上“戰場”，一開始踩氣球，剛剛想的戰術全忘了，我的腦子只是一片空白。只聽見了“嘭!嘭!嘭!”的聲音，隨着這可怕的聲音我的隊員也犧牲了。“啊!啊!啊!”只見兩個男生一起來夾擊我的氣球，可是我的氣球福大命大，逃過了一劫。可是誰想得到，氣球剛逃過一劫，就被一隻紅色的鞋子個“殺害”了，可誰又更能想得到，那隻鞋竟然是我的同桌的!我的心都碎了一地!

　　鏡頭五：給敵人使壞

在我和吳曉犧牲後，我們還不忘記給隊友幫忙——那就是給敵人使壞了!!!我和吳曉一直在敵人身旁說着：“你們可以其內訌的呀!現在不起內訌，一會兒就是你的氣球被踩了呀。”

雖然今天，在玩遊戲的過程中我沒有踩爆一個氣球，還被踩爆了，但是我知道了“信賴往往創造奇蹟”!