拍氣球作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的拍氣球作文，希望對大家有所幫助。

拍氣球作文1

今天，老師買來了一些色彩不一的氣球讓我們玩有趣的拍氣球遊戲。

第一場的單人拍氣球遊戲開始了，首先老師請了林濤同學上來玩的拍氣球遊戲，林濤同學用接過了老師手中一個是橙色的氣球，在老師的一聲令下，比賽開始了，只見林濤一會兒單手拍，一夥兒雙手拍，突然，調皮的氣球落到了小蘭同學的`桌子上，於是，小蘭同學就把氣球拍了回去，卻沒想調皮的氣球卻飄到了垃圾桶裏，這時，老師叫了一聲“停”令人開心的第一場比賽就這樣結束了。

這時，雙人拍氣球的遊戲開始了，現在老師是請了小林同學和小王同學上來玩的拍氣球遊戲，這時老師是給他們一個粉紅色的氣球和一個橙色的火腿腸形氣球，在老師的一聲令下，比賽又開始了，只見他們互相拍來拍去，突然，氣球降到了小林的桌子上，沒辦法，小林同學就只好上來助陣，可是沒想到氣球卻被風扇吹到了老師的面前，這樣，第二場比賽又結束了。

拍氣球作文2

“啪！”“啪！”在一個屋子裏傳來了這樣的聲音。這究竟是什麼呢？是我們在拍氣球。

拍氣球的規則很簡單，只要用你的手拍氣球，把氣球拍到對方的場地上就可以得一分，反之對方得一分。

我們先分成東西兩隊，我們是東隊。主角大紅氣球登場了，它成了我們的追擊目標。我們東隊獲得了發球權。我一下子先讓沉睡的大紅氣球飛到西隊的“領土上”，讓它先醒來，再集中精力盯住它。球又過來了，我一手拍向球的下半部分，讓它轉圈圈，轉着轉着，它“暈”了過去，又一個人拍到了氣球，它“慘叫着”醒了過來，撲向我們的場地，這時我抓住機會，往對方場地一拍，球乖乖落在了西隊的場地上。

就這樣，第二、三、四場我們都贏了，可在第五場裏，我們遭遇了“滑鐵盧”。這局對方發球，我們嚴陣以待。發球的人力氣不小，從他們西隊的後場打到了我們東隊的後場。我方“軍心”大亂，無數只小手伸向氣球，想讓它重返戰場，可它不服氣地慢吞吞飄了回去。這時對方主力往我們地上一拍，他們得了一分。

唉！第六場也輸了。第七局再戰，我們隊在接球時，打到了張洪瑞後面。於是張洪瑞時間到。他閉着眼，把氣球往空中一扔，我眼疾手快，一巴掌把昏昏欲睡的氣球叫醒，一巴掌摑到了角落。對方使出了洪荒之力，把它死死壓在我們東隊。拼內力的時候到了，只見我方一員大將和對方的主力擠着氣球，它受了重傷。“嘭”一聲巨響，一股強大的氣流朝我們襲來，我閉上了眼。當我睜開眼時，一地紅色氣球碎片在我方地上，我們自然輸了，大紅氣球也犧牲了。

之所以叫“滑鐵盧”，是因爲五、六、七、八四局統統輸掉，雙方扯平了，可是第九局時，轉機來了。老師說一共十一局，讓我們有了新的希望。我方一位人高馬大的大將把球打到對方的中場，可好戲還在後面呢！對方的一個“中流砥柱”把球打到了自家地上，“成就”了一個烏龍球，我們再度領先。

第十局也勝了，勝負已定。我把戰友“召集”了過來，說：“我們勝券在握，這局放輕鬆，贏了最好，輸了也無妨。”由於對方太急躁，加上我方發揮超常，心急吃不了熱豆腐，對方還是輸了，我們東隊歡呼起來，變成了“東道主”。

這次，雖然我們贏了，但我們“臥虎藏龍”的“小將們”也沒有太高興，西隊的“領土”自然成我們的了！