說說我的老師作文

　　【第1篇】

自從我上了五年級，發現新的語文老師和數學老師兩極分化太大了。

數學老師李老師長得高大威猛，極具震懾力，可是他的內心卻恰恰相反，他在課堂上是那麼溫柔，總是一張喜笑顏開的臉。

李老師上數學課，我們都坐的很好，都想得到李老師的歡心。大家專心聽講，但唯獨有一個人，她是班上出了名的壞學生，總是不聽講，還在一邊搗亂，弄得全班都雞犬不寧，可李老師總是那麼寬容。一次次的原諒，卻縱容了她一次次的搗亂的升級，終於有一天，李老師發火了，踢了一腳向她的桌子，瞪了她一眼。可是那一腳是那麼輕，輕的桌子都沒有發出聲音。李老師“溫柔寬容”的形象牢牢紮根在我的心裏了。

說道葉老師，那就不得不好好描述一下她了，在她的課上我們也做的筆直，只是一點兒也不自然。葉老師長得就很嚴肅，再加上她行事潑辣，葉老師稍微兇一點就足以讓我們膽戰心驚半晌。

一次，我們班的調皮鬼手又開始癢癢了，弄這弄那的和旁邊同學玩起來，葉老師發現了，冷不防抓住她的衣襟，把她“扔”出了教室。周圍同學見了，立刻端端正正做好，生怕老師下一個目標就是自己。下午，我們集體去太子灣公園旅遊，有一位同學帶了一隻蘋果手機，在大家面前炫耀，正當得意時卻被葉老師發現了，老師以迅雷不及掩耳的速度把手機給沒收了，揚言家長來才能領回去。留下那位同學一臉驚愕。葉老師的話不多，從來不用嚴厲的`語言怒斥我們，但是那麻利果斷的辦事效率，頃刻間的風雲突變足以叫我們引以爲戒。

就這樣，我們每天都盼着數學課，也期盼着語文課發生變動。

　　【第2篇】

她，姓徐，大大的眼睛，短短的頭髮，總穿一件白花邊的黃衣服，再配上一條破洞牛仔褲，渾身洋溢着青春活力。

徐老師已經跟我們在一起快五年了。每次看到老師，都感覺特別親切。她很體諒我們，常常如我們所願。

有一次，天氣很熱，太陽烤着大地，教室開着電風扇卻依然很熱。當徐老師走進來看見我們無精打采的樣子時，笑着對我們說：“呀！身體的氣抽光了，要不我來給你們講個笑話吧！”“哦哦！徐老師萬歲！”“徐老師真好啊！”剛纔寂靜的教室已經鬧成了一鍋粥，大家早以精力十足了。徐老師就拿起笑話書講起來。老師那滑稽的聲音，逗得全班哈哈大笑。到了中午，我們想到這件事還不禁“哧哧”笑出聲來。

徐老師的愛好跟我們一樣——愛玩。有一天中午，我們作業完成了，老師居然答應我們可以睡會兒覺，我們女生可不閒着，紛紛跑去給老師梳辮子。老師也很樂意，我們給老師梳了個翹翹的羊角辮，又加上老師呆萌的表情，我們又失聲大叫，連男生也跟着起鬨。

我們的徐老師不但會與我們互動，上課也有一手。比如上《西門豹》這一課時，老師先讓我們看了一段視頻，然後纔開始上課。上課時的表情也很豐富，還加上了動作，我們都被徐老師深深地吸引住了。最後，老師還讓我們分兩大組表演《西門豹》，這可吊起了我們的胃口，紛紛躍躍欲試，誰當西門豹，誰當公主，誰當被拖下水的僕人，大家忙得不可開交。

怎麼樣，聽了我的介紹，你也喜歡上我們的老師了吧！