借物喻人的作文16篇

借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。下面，小編爲大家分享借物喻人的作文，希望對大家有所幫助！

　　借物喻人的作文一：

我愛松林，我愛松樹，我更愛松林四季的綠，松樹堅強不屈的精神。

春天，柔柔的春風吹拂着松林，幼苗隨着春風的腳步，長出了嫩綠的葉子，它正踏着成長的道路，凝聚着無窮的力量。

一轉眼，冬天來臨了，寒風凜凜。風雪，吹打着萬物，無情的冬天奪去了樹木的綠衣，光禿禿的枝幹中閃耀着綠色的光芒，那就是松林。無數的松樹在寒風中挺直了身子，保衛着祖國的山嶺。無論是嚴寒酷暑，還是狂風驟雨，松樹總是直着身子，披着綠裝，它不搖不動，永遠挺立在山間。彷彿一個個衛兵站立在祖國的疆土上，用自己的力量爲祖國默默奉獻。

啊！多麼頑強的松樹呀！它披着綠茵茵的葉子，火速般地生長，它那一身頑強的毅力，猶如堅硬的鋼鐵，誰也無法擋住它堅強不屈的精神。

松樹，你是多麼的堅強啊！你迎着狂風，迎着風雪堅守在山嶺之上，萬物都敬佩你，瞻仰你。你那無窮的力量，堅強的毅力不禁使我想起一首歌“它不搖，也不動，永遠挺立在山嶺，革命的人永遠是年輕，它好比大松樹冬夏常青，它不怕風吹雨打，它不怕……”

啊！可愛的松林，可愛的松樹，我由衷地讚美你！

　　借物喻人的作文二：

流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。蠟燭，它是多麼可敬可愛呀！

每當停電，那根細細的蠟燭就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒爲我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立着，燃燒着。

無論它們的顏色如何，形狀怎樣，那個稱呼，總是記憶猶新。——蠟燭，這個溫暖的稱呼，這個美麗的名字。比起來臺燈、日光燈總是更惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關在櫃子裏，必要時拿出來應急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那麼努力，那麼認真。

灰塵覆蓋不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根細長的蠟燭，一團團燃燒的火焰，一顆顆聖潔的心靈，它，比什麼都要可貴。

擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎？不，不是的。老師也是這其中的一分子。

三尺講臺，那聲音逐漸沙啞，那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭髮，那一縷縷白髮看得令人揪心。奉獻了知識，奉獻了他們力所能及的全部。三尺講臺，那一個個曾經的身影始終離之不去。聲音還在耳邊迴盪，知識已收下，而他們卻爲了下一代而繼續教育，他們不知道累嗎？不，這是因爲他們有水晶般的靈魂，金子般的心。

蠟燭，那閃爍着光芒的生命。蠟燭堆在腳下，它不畏懼；蠟油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的盡頭，它也不在乎。這精神何嘗不使人敬佩，不使人動容？

我愛你，蠟燭！你點亮了黑暗，也點亮了我的心！

　　借物喻人的作文三：

幾片潔白的花瓣擁抱着一簇黃色的花蕊，這就是我最喜愛的茉莉花。花雖然小，但它是淡雅的，清新的。

夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。雖然處處發出清香，卻因爲個頭太矮，顏色不豔麗，並不討人喜歡。下了一場傾盆大雨，狂風呼嘯着捲來，茉莉花一朵朵地飄落。

落到葉子上，落到草坪上。可是第二天，風停了，雨停了，我一看，只見茉莉花那墨綠色的葉子，更令我感到十分驚奇的是綠葉中竟然夾着無數個還帶着晶瑩剔透的水珠的花苞。傍晚，那一個個花苞全部綻放了，草坪內到處都能聞到茉莉花的香味。

我看着它那小小的花瓣，覺得玲瓏剔透。雖然沒有豔麗的色彩，但質樸、本色、純潔，不加修飾，非常動人。我吸着茉莉花散發的香氣，第一次發現茉莉花的花香比任何花香都好聞，清新淡雅，令人心曠神怡。

茉莉花不僅外表讓人讚歎，它的品質更讓人敬佩。這不禁讓我想起了居里夫人，實驗的失敗並未打消她的積極性。終於有一天，她發現了鐳。張海迪的人生，是在牀上度過的。從小患有小兒麻痹症的她，用自己僅能活動的上半身，寫出了一本本的書籍。我敬佩茉莉花，敬佩它的品質。

　　借物喻人的作文四：

夏天是百花盛開的季節，但更能代表夏天的是高雅純潔的荷花。

荷花靜靜地站在湖中，白的似雪，粉的如霞，猶如身着輕紗的仙女亭亭玉立，微風一吹，仙女們翩翩起舞，婀娜多姿。

荷花千姿百態，有的迫不及待得全綻開了，好像在展現它豔麗的衣裳；有的只開了兩三片花瓣，猶抱琵琶半遮面；有的還是花骨朵兒，低頭不語，好像害羞的小姑娘……清新的花香引來了許多蜜蜂、蝴蝶，它們在花叢中忙個不停。

荷葉圓圓，像一個個碧綠的大圓盤，又如一把把撐開的小傘，挨挨擠擠，連成一片，微風吹過，彷彿是一片綠色的波濤，連綿起伏，又如同爲仙女們搭建的碧綠的舞臺，可愛的青蛙一邊唱着動聽的歌，一邊在臺上跳優美的舞蹈；蜻蜓把荷葉當作停機坪；小魚在荷葉下捉迷藏……

荷葉上的露珠兒正在睡大覺呢，陽光下，閃閃發光，十分耀眼，猶如顆顆晶瑩剔透的珍珠。微風一吹，它伸了個懶腰，飛身跳進湖裏和小魚兒游泳、嬉戲了。

我愛荷花，更愛它出污泥而不染的高貴品質。

　　借物喻人的作文五：

有人讚美楊柳的婀娜多姿，有人讚美冬青樹的四季常綠，而我，卻鍾愛我們學校的衛士—雪松。

一進校門，就可以看見教學樓前那一排蒼勁挺拔的松樹。走近雪松，粗壯的主幹筆直向上，它的樹皮非常粗糙，老師告訴我們：”別看它長的這樣，其實木質很堅硬。

樹幹上每隔二、三寸的地方長出一根樹枝，樹枝向四周慢慢的低下去，而枝頭卻頑強的往上翹，樹枝上還長張出了許多細枝，細枝上有一寸左右的松針，這就是雪松的葉子，許多葉子連在一起，像一把毛刷子，松針會刺人，如果你一不小心被它刺了一下，準會痛得哇哇大叫，這大概是雪松的“防身武器”吧！雪松的外形是上面尖，下面大，像一座座綠色的“小寶塔”，它們那威武的樣子，又像一個個“士兵”，日日夜夜守護着我們的學校。

春天，雪松顯得生機勃勃，鳥兒也來湊熱鬧，它們多歡快呀，唧唧喳喳地鬧個不停，呼朋引伴，樹上可是它們安家的好地方，成了學校一道亮麗的風景。

夏天，長長尖尖的松針映着火辣辣的陽光，閃閃發光。體育課上，同學們在毒辣的陽光下追逐着，嬉戲着。玩累了，就躲進雪松底下，那裏別提有多涼快了。仰頭一望，星星點點的陽光直射下來。

秋去冬來，北風呼嘯。周圍的樹木都只剩下光禿禿的樹幹，只有我們的“衛士”迎着凜冽的寒風仍舊挺立在操場上，爲同學們擋住寒風，讓同學們在教室裏安心學習！

這就是我們學校的雪松，我們決心時刻守護好這盡忠職守的“衛士”，讓它枝繁葉茂，爲我們增添光彩！

　　借物喻人的作文六：

小草家喻戶曉，各處都可見到，它代表綠色，是春天的象徵。對於人類而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實，人類的認識是錯誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象徵。

小草是春天的使者，在春天到來之前，隨眼可見遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動形象，爲小草寫下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應是每一種事物都富有生命力。

小草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵小草是一道風景，幾棵小草相互依偎在一齊是一道獨特的風景，那一大片一大片的綠，纔是獨特的風景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。

詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風吹又生，”更顯示了小草頑強的生命力，那一股向上的鑽勁正是我們務必具備的品質。

草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價值。

　　借物喻人的作文七：

梅花，是中華民族英雄不怕困難，堅貞不屈精神的象徵，它被人們稱爲中國最有名的花，位居十大名花之首，厲來被古代的文人墨客所讚頌。

在寒冷的冬天，獨自面對凜冽的北風，忍受刺骨的寒冷，獨自開放的就只有梅花，它是最堅強，最堅韌不拔的花，它雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有梔子的香氣襲人，更沒有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳於世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名於世，讓畫家去描繪，讓詩人去讚頌，讓世人去流傳。

梅花和別的花不一樣，其它的花都是怕困難，遇到一點困難就低頭折節，不能勇敢的去戰勝困難。一到冬天，個個都退縮了，到了暖和的春天，才又甦醒過來，可梅花不僅凌寒獨自開，而且生命力也很頑強。

梅花有清香的氣息，它潔白如雪，冰清玉潔。它不需要一些庸俗的人們誇獎它顏色怎樣鮮豔、怎樣美麗，只求能把清香的氣息，潔白的花朵爲世人貢獻就滿足了。

梅花，你是我們學習的楷模，你的精神我們將永遠流傳！

　　借物喻人的作文八：

我曾聽過這樣一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽到這句話，我就會想到那爲人們奉獻一生的蠟燭。

每當停電時，我都會點着蠟燭。它的身體細細的，長長的，全身呈乳白色，在它的身體裏還有一根很長的線，就是這根線一直支撐着它的生命。每當看到它這小小的火光，我頓時會感到無比溫暖。

這是多麼普通的蠟燭，人們總是不經意就將它丟在抽屜裏。因爲它並沒有很華麗的外表，但它卻在黑暗中爲人們送來一份光明，而這小小的光明，在我心中，象徵了一絲美好的希望。經過了數日的“封鎖”，蠟燭依然以它樸素的外表，爲人們奉獻光明。蠟燭的純樸精神，是我所仰慕的。

記得在小時候，我聽爸爸給我講過一個故事：有一個會魔法的老爺爺，他給予了一根蠟燭生命，並讓他去解救困到山洞中的人們。當蠟燭來到山洞，發現這裏一片漆黑，就將自己點燃爲人們照亮。最終，人們成功獲救了，而蠟燭，卻已經燃燒盡了。

蠟燭，它用自己的生命爲人們獻出光明，而它卻不求一丁點的回報，甚至，會獻出自己寶貴的生命。然而，這生命就如同人的生命一樣，只有一次而已。我想，這就是人們常說的無私精神和奉獻精神吧！但這兩點，不僅是我所敬仰的，更是我要學習的。

在生活中，具有這些品質的人有很多，比如說清潔工、交通警察……可是，我覺得在我二伯身上，也有這樣的品質。我的二伯，他在過年時，顧不上回家和我們一起吃團圓飯，一直在醫院中忙碌着，而且，別人都已經回家過年了，只有他在認真地工作。

我愛蠟燭，我愛它樸素、無私、奉獻的精神，可我更加尊重的是生活中具有這些品質的人。

　　借物喻人的作文九：

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。讚美教師的佳句

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆。