關於小學作文合集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學作文 篇1

昨天，在升旗儀式上，我們校大隊的宋老師說，很多貧困地區的學生都沒有課外書看，發動大家捐書。

回到家，我就開始找書了，我選了6本美好的童話故事書，今天到學校交給了都是，希望那些沒有書看的同學們，都有書看。

小學作文 篇2

窗戶每家都有，它是很平凡的事物，但它又是不平凡的。

窗戶能讓痛苦的人得到窗外的美景，同時也得到快樂，讓痛苦的人減輕一半或者更多的煩惱和痛苦。小小的窗戶就像一位神醫，它讓煩惱的人看到窗外的美景，得到自由，得到快樂、逍遙。

我家餐廳的窗戶外面可以望到田徑場。每當我看見運動員比賽時的英姿，我就開始幻想，幻想着自己長大了，去參加奧運會得了金牌……中國人民有的在電視機前爲我加油，有的甚至買了票到比賽場地爲我喝彩……

我房間的窗戶可以看到外面的綠化帶。我一到有煩惱的時候，就望望外面的小樹苗、野花、野草，幻想着自己如果是小樹或者小花、小草那多好啊！可以和小樹們玩遊戲，和小花們一起唱歌，和小草們一起跳舞，無憂無慮，做快樂的植物，過逍遙的日子。

我家陽臺的窗戶朝着前面的樓房，有時我也幻想着對面的房子裏，有些什麼人，如果自己也住到那邊去會怎麼樣？

窗戶是平凡的，也是不平凡的，它給我了快樂，它讓我幻想。

小學作文 篇3

“這個你要不要玩？”每當發現一些稀奇古怪的玩具，各種益智遊戲，老爸總愛說這句話。是的！我老爸是個不折不扣的“老頑童”！他其實很喜歡和我一起玩的，雖然有時他也很嚴肅，但他始終相信“孩子要先學會玩，才能學會學習。”

大家來我家瞧瞧我的玩具！這不，已經堆積如山了！大多數玩具都是我這個童心未泯的老爸給我買的。變形金剛、遙控汽車、陀螺、悠悠球……這些玩具都價格不菲喲！

期末測試一結束，我這個“老頑童”爸爸就問我：“寒假上哪裏玩？”我不假思索地回答道：“上海科技館！”

寒假第一天，我們一家人去上海科技館玩。在“宇航天地”展廳裏有各式各樣的火箭模型，在“智慧之光”展廳裏有各種各樣又去的小玩意兒，比如：人造龍捲風、暈頭轉向洞……老爸不停地問我：“這個你要不要玩？”“好啊！”進了那個“暈頭轉向洞”，看到身旁的牆壁是傾斜的，腳下的地面是高低的，頓時感到天旋地轉，寸步難移，等老爸出來時，連忙扶着我，連前後左右都分不清了！然後老爸給我解釋這種情況是怎麼發生的。我們又來到“龍捲風製造”前面，只見說明上寫着：按下按鈕，你就會看到龍捲風了。人造“龍捲風”？我感到很好奇。我迅速按下按鈕，只見玻璃櫃子下面的“風扇”開始轉動，櫃子頂上的“吸塵器”也開始慢慢轉動起來。漸漸地，一股人造的小型龍捲風呈現在我們面前。老爸笑着問我：“你知道它是怎麼形成的嗎？”我抓耳撓腮，望着眼前的奇觀怎麼也想不出個所以然。老爸告訴我，簡單的說就是地面上的水氣蒸發到天上遇到雲後冷卻，體積迅速變小後導致下面的空氣來補充，最後發生了龍捲風。

“啊？原來在裏面的不是‘吸塵器’和‘風扇’啊。太深奧了！”我大叫着。“呵呵！”老爸笑着說，“你慢慢琢磨吧！中學的科學課上你會學到的！”老爸跟我一起玩的時候常常以寓教於樂的方式，告訴我許多知識，潛移默化地告訴我許多科學原理和生活常識，真是讓我受益匪淺。

這就是我可愛的“老頑童”爸爸！記住他最愛說的一句話“這個你要不要玩？”

小學作文 篇4

那是我上學前班的'時候，媽媽帶我去公園玩，公園裏有賣棉花糖的，我便纏着媽媽給我買，媽媽沒辦法，只好答應了我的要求。從公園回來，我一邊高高興興地吃着棉花糖，一邊讓媽媽帶我奶奶家。

棉花糖真好吃，到了奶奶家，我的嘴裏還有一股棉花糖的甜味。棉花糖都吃沒了，我還想吃，我便讓奶奶給我買，但奶奶卻說吃那麼多的糖會長蛀牙，不給我買。

我很生氣，我跳到奶奶的牀上，我便用我的小拳頭一頓亂砸。忽然我發現，旁邊有一個塑料袋子，裏面全是白白的棉花糖，我更生氣了，心想：“原來奶奶把棉花糖都藏起來了，不給我吃，真壞！”

於是，我去廚房，我拿個大保鮮袋，偷偷地抓了一把奶奶家的棉花糖，裝了進去。一邊裝，我還一邊嚐了一口，咦？不是甜的？我想了想，就又跑進了廚房，將奶奶家的白糖倒進了袋子裏，再拿了些牙籤，準備當棉花糖的棍。

奶奶看見了我拿着個袋子，奶奶就問我：“偷了我什麼東西呀？”我笑着說：“沒什麼，媽媽，我不在奶家呆了，我要回家寫作業。”就這樣，我把棉花糖拿回了家。

到了家，還沒過幾分鐘，媽媽就說：“奶奶打電話找你。”我接了電話還沒說話呢，奶奶就吼道：“好小子，在我這拿了糖，拿了牙籤和還有我把新買的棉花袋子給撕壞了，搞完破壞就跑啊！你爺爺正着急找牙籤剔牙呢！”

我急忙掛了電話。媽媽在我打電話的時候，已經把我拿回來的袋子查看了一遍，我還想抵賴，但已經被媽媽人髒俱獲，我還有什麼辦法呢？

童年的我多麼天真，多麼幼稚，多麼有趣啊！現在，想想，我還會笑出聲來。

小學作文 篇5

曾經，我在書上看見過這樣一個故事：作者在雨天急急忙忙地跑回家，突然遇到了一位老爺爺。那位老爺爺沒有傘，用柺杖向前面探着路，作者見了，就護送老爺爺回家。剛走了幾步，老爺爺就差點被拌倒了，原來腳下是一塊警示牌，可是這塊警示牌已經被染得看不清了，老爺爺用手把警示牌擦乾淨，只見上面寫着“小心下水道”五個大字。果然如此，前面是一個下水道，並且下水道的井蓋沒有蓋上。老爺爺見狀，立即吃力地挪動井蓋並蓋上，滿身被雨水淋溼。作者在最後說：“我是老爺爺的帶路人，但老爺爺更是我的‘帶路人’”。

是啊，作者有一顆助人爲樂的心，幫老爺爺回家，而老爺爺看到下水道的井蓋沒有蓋上，就吃力地將其蓋上。老爺爺更有一顆爲別人着想的心，他們都值得我學習，也是我的榜樣，我的偶像，更是我人生路上的帶路人！

小學作文 篇6

10月21日的下午，天空萬里無雲，我懷着緊張又興奮的心情跟隨爸爸去參加小記者團的活動——參觀荊門市科技館。

剛下車就看見科技館門口好生熱鬧，前來的小記者都爭先恐後地簽到。簽完到排好隊，就有一名講解員阿姨帶領我們參觀。講解員介紹完一些展品之後，就讓我們小記者自由參觀、體驗。

我發現館裏有許多好玩的東西，比如寶藏換不換、對稱臉形、大炮菸圈、制勝之道、混沌水車、上升的氣泡……這裏面最吸引我的就是對稱臉形和上升氣泡了。

對稱臉形，就是根據題目提示，對準面部中心位置，按下“確認”按鈕，就會拍左臉對稱和右臉對稱的自己，因爲每個人的生活習慣和生活方式不同，導致骨骼發育和皮下軟組織發育不對稱，所以左右臉並不完全對稱，會略有差異。在幾何對稱的圖形中，給人以美的感覺，所以在建築中經常容易找到對稱的元素。

上升的氣泡，就是提壓打氣筒，向不同的濃度液體中注入氣體，液體中會有一個個像水母的泡泡浮上頂端，有的像螞蟻那麼小，有的像小魚那麼大，有的甚至有液體外的柱子那麼大。因爲硅油濃度的差異，每個容器中氣泡上升的速度也不同，快速提壓打氣筒時，氣泡會逐漸變大，而慢慢地提壓打氣筒時，氣泡就會慢慢變小。

科學其實就在我們身邊，他一直在等待我們發現，真希望下一次還能來科技館。

小學作文 篇7

昨天晚上就和媽媽約法三章：今天我當家。

今天早晨，我準時六點半起牀，幫爸爸媽媽到樓下早點鋪買了一客小籠包，一根油條，一碗豆腐花，一杯豆漿。我自己想吃饅頭，就買了一個饅頭。

拎着早點回到了家，爸爸媽媽已經起牀，看見我拎着早點回家了，連聲稱讚：“我家沁兒真的長大了。”聽得我心裏樂開了花。

上午，我在媽媽的指導下，洗好了一家人的手帕和襪子，至於衣服，媽媽說什麼也得自己洗。她說，星期天，換下來的衣服特別多，還說我洗不乾淨的，真沒辦法，我拗不過她，只得罷了。

終於可以買菜了。我既高興又着急，高興的是今天是我第一次去買菜，可又怕買不來，心裏還真有點緊張呢！我拿着昨晚上媽媽給我準備好的錢包，剛想出門，媽媽不放心，非得跟着我去。於是，我和媽媽一起出了門。

來到了菜場，我知道媽媽愛吃黃瓜，就先跑到了賣黃瓜的攤位前，開始挑黃瓜。我一邊翻着黃瓜，一邊問媽媽：“媽媽，你說該挑哪些黃瓜呢？”“黃瓜，應該挑長長的，細細的，直一點的。看到這一支了嗎？”媽媽指着其中的一支黃瓜說：“你看，這支顏色那麼綠，頭上的小花還那麼豔，那就是說它非常新鮮的。”

哦，原來是這樣！我挑了四支黃瓜，稱好後付了錢，又來到了賣青菜的攤位前。我挑了幾棵細細的青菜，媽媽卻告訴我這個青菜應該挑矮矮的，壯壯的。看來買菜還真的大有學問呢。

後來，我又去賣魚攤前殺了一條鯽魚，又買了棵西蘭花，買了一點點精肉，就回家了。

開始做午飯了，我先拿出淘米籮，舀了三小碗米，放在水龍頭下衝洗乾淨，把米倒進電飯煲，加上一碗水，讓媽媽看了看，就蓋上鍋蓋，插上電源，按下電鍵，開始燒飯。然後，我又幫媽媽洗了青菜，給黃瓜刨了皮，其他的事，我只能讓媽媽做了。當然，吃完飯，碗還是我洗的，因爲我早已經學會洗碗了。

下午，我去上興趣班，所以晚上，我只是幫媽媽洗碗了。你可還別說洗碗，我心裏真有點不平衡呢！吃完晚飯，爸爸媽媽像是故意跟我找碴兒，把碗筷往桌子上一放，徑直走到沙發上一躺，就開始了他們倆的聊天了。害得我一個人躲在廚房裏“鍋碗瓢盆交響曲”好半天，水龍頭嘩嘩地流着，我的心早就飛到爸爸媽媽的身邊，好想聽聽他們的聊天，好想把腿高高地架到老爸的膝蓋上……可是，我還得洗碗，誰讓我昨晚在爸爸媽媽面前打了包票誇下海口呢！

第一次當家，我覺得很累，但是累中有樂。我想到爸爸媽媽每天都要這麼累，我有時還偏不聽話，惹他們生氣，真是不應該。我以後一定會幫他們做一些自己能做的事。