精選童話大王作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的童話大王作文3篇，希望對大家有所幫助。

童話大王作文 篇1

今天，風和日麗、萬里無雲，天氣十分晴朗。小羊早早地起了牀。他刷好牙、洗好臉、吃好早飯，就去上學了。

在上學的路上，他一會兒跟小鳥打招呼，一會兒在草地上翻跟斗，真是貪玩啊！

走着，走着，學校到了。在石子路的旁邊，一朵朵黃色的小花顯得非常引人注目。

小羊走進教室，就開始玩起來，在黑板上畫畫，在同學的課桌上寫字，破壞環境，不讀書、不復習。

不一會兒，同學們、老師都來了。他們望着黑板上那一幅幅小孩子氣的畫，看着同學們課桌上的一行行密密麻麻的字，不禁呆住了。

狐狸老師是這個班的班主任，但令他最可氣的是牆壁上的鉛筆印，擦也擦不掉。他大聲叫道：“所有的班幹部快點幫忙，小豬、小兔、小貓、小狗、小鴨……快點！！”

早讀時間結束了，都是被小羊給浪費掉的，真不知道值日生會不會記……

“全班扣10分！！！”值日生小雞生氣地說。

全班同學的眼光投向小羊，平時學習總是心不在焉的小馬也看着他，眼中帶着濃濃的埋怨。

上課了，老師每次都說起小羊。那嚴厲的目光，讓小羊瑟瑟發抖，生怕老師會打他。

小羊，你真該反省反省了。

童話大王作文 篇2

俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王”。學校就是一個小型社會，小型花果山。兇悍、統領四方的“森林之王”的角色當然非教師莫屬，而那羣頑劣、搗亂的潑猴就是平日對老師言聽計從的學生。

某一天，外面下着很大的雨，從窗戶望下去，彷彿操場都被雨水淹沒了。這節是體育課，由於天氣原因，我們在教室裏自習。體育老師在狹窄的走道巡視，高大的身軀與犀利的目光有絕對的壓迫性氣場，我們大氣不敢喘，都安安靜靜的寫自己的作業，教室裏靜的只有呼吸的聲音。

突然，老師徑直走出教室，不知是去開會還是去幹嘛，教室一下鬧騰起來了，就像突然沸騰的開水。同學們左左右右的搭起話來，教室裏瞬間多了些許竊竊私語的聲音。

一分鐘過去了，兩分鐘過去了……老師依然沒有回來，教室裏重新吵鬧起來，“羣龍無首”猴子們各個本性畢露，全無二十分鐘前安靜的.樣子，全班都炸開了鍋，一些男生們拿出了在桌肚中藏匿的橡棋，與前後左右桌一決雌雄，引來許多旁觀者。最誇張的有幾個人直接從第一組跑到第三組來的。只見正在下棋的兩人汗流雨下，神色緊張，舉棋的手微微抖動，像壞了的剃鬚刀，使人發笑。旁邊不時有人喊：“喂，真笨，不能走這步！”“快跳馬，快”之類的話，有時甚至兩個旁觀者吵起來，像牛一樣的倔強，誰也不讓誰。一些女生將幾張課桌擺在一起，面對面，談天闊地，不時發出哈哈大笑。

突然，單坐的“哨兵”王正臉色有點變化，他咪着眼睛，好像正在觀察遠處的情況，衣服上的褶皺也隨着呼吸彷彿在抖動。“老師來了！”王正突然大喊，聲音因爲緊張有點變調。

吵鬧的教室一下子安靜起來，大家都做出認真學習的樣子，緊張注視着門外瓷磚上倒映出的黑影。“你們在吵什麼？我在一樓都聽見了！”

我們個個低下頭，做出“聽訓狀”唉，老虎上山，猴子該退役了。

童話大王作文 篇3

說起《童話大王》，想必大家並不陌生，它是鄭淵潔寫的一本童話。這本書在你們眼裏可能很平凡，但它在我眼裏卻很重要，因爲是它陪伴着我成長。

記得第一次看《童話大王》是在我五歲的那年，開始我還很不情願，可看着看着，我漸漸的被那生動、幽默的語言所征服了，不情願的心情潰不成軍。書裏的一個個精彩有趣的故事啓迪着我們的想象。鄭淵潔曾經說過，童話是孩子想象力的來源。我喜歡看《童話大王》不光是覺得有趣，書裏還有一些富有哲理的語句，能給我許多啓發，如：沒事時膽子要小，有事時膽子要大，意思是說平時要小心謹慎，不可仗着膽子大去冒險，而發生意外時不能坐以待斃，要鼓起勇氣去想方設法地脫離險境。我喜歡看《童話大王》還有一個原因：在每本書的最後幾頁，有時還收錄着《舒克舌戰貝塔》的辯論材料，看一看能鍛鍊我們的思維表達能力，對我們學習有很大的幫助。

現在《童話大王》已經成了我人生中不可缺少的一部分，在我傷心時，它用好看的故事安慰我；在我煩惱時，它替我排憂解難，是我形影不離的好朋友！！