【熱門】小學童話作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的小學童話作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學童話作文 篇1

夜深人靜的時候，小主人才剛剛睡着，這時，屋子裏傳來了細細碎碎的聲音，原來是作業在開會啊！

實踐作業開口了，他說“是什麼作業讓小主人如此煩心，到這麼晚了才睡？”這個問題使大家陷入沉思。一向認爲自己最好的英語作業說“那還用說嗎！當然是數學作業嘍。”“憑什麼是我？”數學作業不服地說。

“就憑小主人不喜歡數學，一聽到數學就心煩。”

“可是這次期末考我數學考得挺好的。”

“哼，我英語比你好。”

“切，只不過比我好了一分而已，有什麼了不起的。”

……

……

就在這時，一直不說話的科學書說話了“還是我最輕鬆，什麼作業都沒有。以我的角度看，是語文作業最讓小主人心煩。”聽了科學書的發言，英語作業和數學作業停止了爭吵。覺得很有道理，便開始爭論語文作業。

“哎，科學書你這麼說就不對了。在主課中，我最重要，你怎麼能這樣說我呢？”

“難道不是嗎？在四門課中你的成績最差。”

“我數學作業可比你的語文作業簡單多了。”

“我英語考得比你好多了。”

“雖然我考試比你差，作業比你難，但是你英語作業比我多。”

“那又怎樣，哼！”

……

……

突然，只聽見一聲哎，大家把目光投向開會總指導員。指導員說“看看你們幾個吵架時的樣子，你們每一門作業都對小主人有幫助，何必爲了這件小事而爭吵呢？”大家聽了都慚愧地低下了頭。

小學童話作文 篇2

聰明的小鴨

從前，在一片綠油油的草地上住着鴨媽媽一家，鴨媽媽生了一羣可愛的小鴨子，全身長着金黃的羽毛，其中只有一隻小鴨子最醜，大家都不喜愛和它做遊戲。

有一天，小鴨子們去郊遊了，它們都不願意帶小丑鴨出來玩，小丑鴨只能默默地跟着它們。

它們來到了一片樹林裏，有的唱歌，有的跳舞，還有的做遊戲突然隆的一聲，一隻小鴨子不留意掉到了一個有點深的土坑裏，它用了好大的勁兒也沒爬上來。同伴們都十分想去救小鴨，可是看了看土坑說：這個土坑有點深，怕我也會一齊掉下去的。天慢慢地變黑了，小鴨子們十分着急心想：如果此刻回家找媽媽，又太遠了。有的'小鴨子急得哭了出來，可是也想不出辦法來。小丑鴨聽見風吹樹枝的聲音，樹枝斷裂了就掉落了下來，突然想到了一個好辦法，它叫同伴們去撿一些樹枝回來，扔在土坑裏，讓小鴨子踩在樹枝上爬上來。小鴨子最後得救了，大家都很佩服小丑鴨的勇敢和聰明。

從此，大家再也不嫌棄小丑鴨了，成爲了小丑鴨最要好的夥伴了。

小學童話作文 篇3

夜靜悄悄的，筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒有睡意。

鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊，鉛筆氣憤地說：“鋼筆大哥，你幹嘛使勁擠我？”鋼筆驕傲地說：“我的作用比你大，我做的事情比你多。各行各業的人每天都要用我們來幫助他們。而你呢！只有小學一二年級學生才用你。”

鉛筆不服氣的說：“是啊！小學一二年級的小朋友沒有我們的幫助練好基本功，哪兒能用你寫好字呢？”

鋼筆看了一下鉛筆心想：“說的有道理，把身向外挪了挪。他接着還是驕傲地說：“我們用的時間可比你們長壽的多，不像你們用着用着就沒了，真命苦啊！”

鉛筆卻無憂地說：“我們一點也不命苦，人們用我們畫出一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生的畫時，雖然我們越用越短，像蠟燭一樣直到用盡，卻換來的是珍貴的藝術品，有的還能夠流芳百世哩！"

這時，尺子站起來說：“別吵了！別吵了！其實你們各有各的用處，小主人是離不開你們的。記得剛上一年級時，小主人每天都用鉛筆寫字，隨着年級的升高小主人寫語文作業時要用鋼筆，而寫數學作業時還是要用鉛筆的。你們應該友好相處，一起幫助小主人才對！”

鋼筆聽後，一聲不吭的向外面挪了挪，對鉛筆說：“鉛筆弟弟，剛纔我錯了，我不應該瞧不起你，咱們和好吧！”

鉛筆高興地說：“太好了，咱們一起爲小主人服務吧！”

也更深更靜了，鋼筆和鉛筆也都進入了甜美的夢鄉。