四年級笑聲作文（通用46篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的四年級笑聲作文，希望對大家有所幫助。

四年級笑聲作文 篇1

說起那堂音樂課，真是笑聲不斷。知道嗎?那全是由我引起的。

那天下午，上完語文課，下一堂就是音樂課。課間，外面下着大雨。在操場的牆角下，有一隻小青蛙趴在地上，我發現它的一條腿被踩斷了。出於同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備帶回課堂。同桌劉欣說：“這能行嗎?”我說：“沒事!”上課的鈴聲響了，音樂老師來了。

“同學們，先複習一遍已經學過的歌曲。”琴聲響了，大家一起唱。我低頭瞧着書桌裏的小青蛙，嘿，它還挺老實，不蹦也不叫，下頜一鼓一鼓的。

“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱!”

咦，老師眼瞅着窗外，尋找聲源，可是同學們全都瞧着老師，大概在想：老師的琴聲裏怎麼還有青蛙叫呀?只有我和同桌明白其中的祕密，劉欣直咬着嘴脣笑。

又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱!”嘿!這一回不但劉欣笑出了聲，其他同學也都哈哈大笑起來，老師也看出點門道來了。她踱着步，在課桌間來回走動。我心裏“咯噔”一下，想，小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。

要說咋就這麼巧，偏趕上老師從我身邊走過，小青蛙開始了獨唱。

“呱呱……呱呱……”

全班同學又是一陣鬨笑。完了!我只好將事情一五一十地向老師講了一遍。也該我走運，老師也被我對小青蛙的同情心感動了。她並沒有責備我，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經得到護理，我們就放它回大自然吧!”

“呱呱……呱呱……”小青蛙臨走前發出一陣叫聲，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。

四年級笑聲作文 篇2

難忘的小學六年生活中，一定有許多難忘的一些人，一些事。其中，令你印象最深刻的是什麼？各位同學們的笑聲深深的印在了我的腦海中。在我的笑聲“記事薄”裏，記錄着同學們許許多多的笑聲……

“嘻嘻嘻……”你聽，是誰在笑？這種笑聲當然“出自”我們“大班長”申依林之口，她在管班的時候那種嚴肅的表情，一到下課就拋到九霄雲外去了，每當她“搞惡作劇”時，時不時會發出“嘻嘻嘻”的笑聲。

“哈——哈——哈——”這麼響亮的笑聲相信不用說大家就知道這是賈翱銘的笑聲。遇到什麼可笑的事情，賈翱銘都會把頭往上一仰，嘴裏發出“哈——哈——哈”的笑聲，在校園裏面，這樣的笑聲經常會讓人把注意力集中在賈翱銘的身上。

還有一個好朋友的笑聲十分讓人“害怕”。這是郭芳兵的笑聲。她的眼睛經常會眯成一條縫兒，嘴角往上微微一擡，嘴裏發出“嘿嘿嘿嘿……”的聲音，這種笑聲讓我們感覺有些“奸詐”，很像電視裏“壞人”的笑聲，也讓人“毛骨悚然”。

“呵呵呵呵……”這是班裏有什麼搞笑事情發生時同學們的笑聲；當我們班比賽時贏了時，只見同學們的嘴角微微彎曲，打心底爲我們班自豪，這種笑沒有一絲驕傲……

一種種笑聲，深深印在了我的腦海裏，也記錄在了我的笑聲“記錄薄”裏。小學同學的笑聲各有不同，同學們一起笑的聲音卻是一樣的，這種笑聲顯示出了我們六七班同學的快樂、團結。

四年級笑聲作文 篇3

今天的活動課上，我們在玩“搶椅子”的遊戲。教室裏傳來一陣陣清脆的笑聲。

瞧，老師正在介紹遊戲規則：“放比參加者人數少一的椅子，圍成環形，再請人唱歌，歌聲結束後，沒搶到椅子者即淘汰。”

隨着老師一聲哨響，遊戲開始了。蘿莉唱歌，我們個個聚精會神，一邊仔細地聽着歌聲一邊圍着椅子跑。這一輪嚴俊輸了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌聲再次響起，第二輪又開始了，我一邊跑一邊洋洋自得地望着嚴俊，心裏還想着他剛剛失利的樣子。正在走神時，歌聲突然停止，其他同學都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂頭喪氣地回到座位上，心想：唉！要是我當時不那麼得意洋洋就好了。最終蔡傑贏了。喜得蔡傑本來就細眯眯的眼睛，像是被指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。他開心地笑起來，笑聲像一串快樂的銅鈴鐺。

這個遊戲既豐富了我們的課間生活，增進同學之間友誼，又讓我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。

四年級笑聲作文 篇4

“哈哈哈”作文課上傳來陣陣笑聲，這是怎麼回事呢？

原來，老師讓同學們玩了“手舞足蹈”這個遊戲，規則是：同學們分爲兩組來做遊戲，贏的一組可以獲得積分，同學抽取老師的一張卡片，用肢體語言把卡片上的文字傳遞給下一位同學。做遊戲時要把身體轉過來，當同學拍你時才能轉身，如果偷偷轉身是要扣積分的。大家聽完規則後都躍躍欲試，比賽開始了，我們組先開始玩，我真是太激動了，一顆心都要撲通撲通跳出來了！我在心裏想：我們抽到的題目回會是什麼呀？是簡單的還是難的呀？想着想着，突然有人拍了一下我的肩膀，我轉過身去看她。只見她眼珠子左右移動，彷彿在看什麼似的，手還上下襬動，一臉想笑又不能笑的樣子。我很疑惑，她究竟在表達什麼意思，還想再看得更多的時候，時間到了，我只好照模照樣地比劃給下一個同學看。她用手指頭表示有幾個字，我搖搖頭，上個同學沒告訴我呀！老師問她答案是什麼，她驚慌失措地回答道：“小鳥……”。老手說答錯了，大家都垂頭喪氣的，懊惱極了！原來遊戲沒我想象得那麼輕而易舉。因爲這次失誤，大家決定調整順序來解決問題。第二次開始了，我後面不時傳出大笑的聲音，我在心裏暗暗地想：這回是什麼題目呀？好奇怪呀！爲什麼他們都在大笑呢？輪到我時，同學先用手指比劃了字數，接着她就哈哈大笑，我也模仿着她的樣子，傳遞給下面一個人，最後我們居然都猜對了！真是不可思議！第二組開始玩了，結果他們和我們打成了平手，老師就給我們開始了加時賽。

我們先開始，第一場的題目是鬥牛，同學做出鬥雞的模樣再做出一對牛角，大家都猜出來了，但是後面幾場我們錯誤連連，大家都很垂頭喪氣。但是另外一組竟然全都錯了，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”呀！我們勝利了！

這真是有趣的一堂課呀，我玩得真高興！

四年級笑聲作文 篇5

記得上一年級的時候，媽媽在網上看到一個帖子，說的是雲貴高原的貧困山區物質生活十分缺乏：有一個小朋友因爲買不起一支2分錢的鉛筆面在家哭了一個下午。看到殘舊的教室，破爛衣服的照片，我和媽媽都傷心的哭了。

那個帖子是一些青年志願者寫的，爲了不讓人們誤會，所以不希望大家捐錢，鼓勵大家捐實物。因爲那些孩子住在大山裏，而山裏沒有公路，交通很不方便，所以我們先把東西交給南京的志願者彙總，然後運送到那裏，再由那裏的志願者交到孩子們手中。

那個星期天，我和媽媽就去給孩子們買文具了。我把我的零用錢全帶上了，不夠的由媽媽來付。我們買了書包、鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、本子，裝了兩大包，我和媽媽都快拎不動了。賣文具的老闆知道我們是捐給貧困山區的小朋友，就給了我們一個進價。那時候是七八月，我們頂着烈日，跑了好幾個地方纔送到志願者手中。

志願者阿姨看到我們來了，特別高興，一個勁的說要替山裏的孩子謝謝我們。她那銀鈴一樣的笑聲一直留在我的腦海裏，直到今天。我的眼前也彷彿看到山區小朋友拿到禮物時開心的笑容，聽到他們“咯咯”的笑聲。

四年級笑聲作文 篇6

耶——教室裏一陣笑聲，原來老師讓我們去操場做丟手帕遊戲。遊戲規則是這樣的：選一個人來丟手帕，丟到誰你就要追上丟手帕的人，如果抓不到就表演節目。

我們選了小個子吳思源來丟手帕。我們一邊唱着丟手帕的歌，。一邊注意觀察四周，只見他詭計多端在每個人後面都做了假動作，害得大家都不停地往後面摸。一兩圈後，吳思源把手帕扔到沈輝的後面。而跑步健將沈輝像箭一樣回到原地。吳思源只好無奈地表演節目，笑得我們直不起腰。

下一回又是吳思源來丟手帕，大家又唱丟手帕的歌。不料，吳思源在我身後做了幾個假動作後，若無其事地圍着走，害得我連忙用手摸，唉——真氣憤！我說道，但這次吳思源趁我放鬆警惕，真的扔到我背後了。當時，我一點都不知道，同學們的眼睛齊刷刷地盯着我，又叫了起來：如意，該你了！我察覺到了，連忙起身，拿起手帕，向他追擊。這時，叫聲一浪高過一浪，大家都扯着嗓子叫：加油！如意！我想：吳思源今天正好穿有帽子的衣服，我可以抓他的帽子呀！於是，我飛快地追着，伸長手拉住他的帽子。YES，我抓到了。我叫道。吳思源輸了只好又表演了節目。我們所有的夥伴邊拍手邊笑着，笑聲迴盪在操場上。

雖然時間很快過去了，但是我不會忘記這美好的瞬間。特別是大家的笑聲留在大家的腦海裏。

四年級笑聲作文 篇7

我的校園是平靜的，但有時也是熱鬧的，你聽，到處都是歡聲笑語。

當你悠閒的漫步在校園的小路上，總能看到一羣小朋友嬉戲打鬧的身影，他們你追我趕，在草地上跑來跑去，熱鬧極了。你聽，耳邊傳來了一陣陣爽朗的笑聲，宛如清風中飄蕩的銀鈴，美麗而動聽，此時的你如果停下腳步靜靜地欣賞，一定會拋開一切煩惱，開心大笑的。

當你走到操場上，你會看見偌大的操場上，到處洋溢着青春的氣息。有人在踢足球，有人在鍛鍊身體，還有人在玩遊戲，突然，一陣清風拂來，它告訴我那邊有人在捂着嘴笑，我問清風：“你講了什麼笑話，讓他們笑的那麼開心。”

當你走進教學樓，你會看見老師正在專心的講課，同學們則是多種多樣，有的在認真的聽課，有的在偷偷的傳紙條，還有的在竊竊私語……瞧，那邊有兩個女生正在說悄悄話呢，只見一個女生低着頭小聲地講着，不知講了什麼好笑的事，另一個女生嘴角不由得上揚，捂着嘴，生怕老師聽到她的笑聲。

每當下課時，校園裏立刻就沸騰了起來，聽着她們談笑風生，聽着她們說天說地，真是一種樂趣啊！這就是我的校園，是我時而平靜時而熱鬧的校園，每一個角落都是如詩如畫般美麗，畫中帶着笑聲，夾着清風，輕撫你寧靜的心靈。

四年級笑聲作文 篇8

笑聲？聽到這個題目，你肯定會奇怪，笑聲有什麼奇怪的。告訴你吧，笑聲裏的祕密可大了呢！每個人的笑聲都是不一樣的哦。

就拿我們班的同學來說吧，單單金楠一個人的笑聲就有好幾種哩：她有時的笑聲是“呵呵呵呵”；有時是“哈哈哈哈”；有時是“嘻嘻嘻嘻”；還有時是“咯咯咯咯”的嘞。

金楠的笑聲有很多種，我們班還有的同學的笑聲是“交響曲”呢！先說說我們班的柳翰曦，他的笑聲呢！他笑起來嘴巴里的聲音是“哈—哈—”，可是他如果遇到一件很好笑的事後，他笑起來還會用拳頭敲打着桌子，所以我們聽到的聲音是笑聲和敲桌子聲的混合樂。再說說我旁邊的李瑞濤，他笑起來，是“呵—呵—”，或許是他認爲他的笑聲太單調了吧，他笑起來實惠跺腳的，而且還很有節奏呢，所以我們聽到的聲音是笑聲和跺腳聲的混合樂。

還有更離譜的呢！那就是洪宇航的笑聲，他笑起來，一邊笑，一邊拍大腿，拍得又響亮又清脆，我在心裏想：可憐他的大腿啊！你看吧，笑聲就是各式各樣的。現在，我要爲讀了這篇文章的人提一個小要求，那就是——一定要常笑哦！

四年級笑聲作文 篇9

陰似箭，日月如梭，眨眼間三年的初中就要結束了。在這三年中，有許許多多美好的事物令我難以忘懷，但是我最忘不了的還是同學們各具特色的笑聲。

“哦——嘎嘎！”是李天樂這個淘氣包的笑聲，一聽到這聲音就知道，他準是又在眉飛色舞的給別人講笑話，或者是捉弄人了。不過往往惹大家笑的不是他的笑話和惡作劇，而是他這奇怪的笑聲。

“哈哈哈……咳！咳！”不用說這是李越的笑聲。在我的眼裏，她永遠都是以風風火火的假小子，就連笑聲也是風風火火的，她經常是笑的喘不上氣，拼命的咳嗽。看到她這這副樣子，大家也被她逗得笑起來。

“嘻嘻嘻”這是李佳棟的笑，一聽到他笑，就知道他肯定是在討好班幹部，對他的錯誤手下留情了。你還別說，這還挺管用，一聽到這個笑聲，班幹部們都笑的沒力氣下手了。

還有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，劉利傑、趙雷“嘿嘿嘿”的傻笑，宋沁泉、王恩慧“哈哈哈”極有感染力的歡快的笑……

這些笑聲都帶給了我無限的快樂，深深的印在我的腦海裏。

光陰似箭，日月如梭，一個月後我們將步入初中，開始一個全新的生活，那時候同學換了，老師換了，但是記憶的長河，永遠衝不淡這童年天真無邪的笑聲。

四年級笑聲作文 篇10

四年級笑聲作文 篇11

生活中的笑聲無處不在，在公園，在家裏，在遊樂場……這些都是笑聲的聚集地，笑聲無時無刻不在身邊。

有一次，我因爲獨自在家裏呆悶了，就違背的父母的命令，偷偷地跑了出去。那時正值冬季，剛剛下過了一場大雪天氣格外的冷，但空氣卻非常清新，讓人昏昏沉沉的腦袋一下子清醒過來。

夜深了，外面空無一人，顯得格外的寂靜，甚至有些荒涼，無聊的我邊踢着路上零散的小石子，邊不時地四處張望，看看有沒有有趣的事發生，看了半天，就想回到家去，可在這時樹叢的後面突然傳出細小的說話聲。走近一看，原來是一個四五歲的小女孩，正對一隻小小的梅花說話呢！還不時發出愉悅的笑聲，見我過來並沒有害怕，而是友好地要我坐下，跟她一起看這枝梅花，邊跟我說邊發出了銀鈴般的笑聲。這笑聲彷彿是寂靜中最好的調味料，在人的心裏盪漾。後來的事記得太模糊了，也就忘了；但那個小女孩和她的笑聲，一直記在我心裏。

笑聲，人們用來表達自己的情感；笑聲，也是人們不可缺少的情結。

四年級笑聲作文 篇12

世界上處處充滿了笑聲，有嘲笑、有歡笑、有陌生人之間的微笑也有獲得成功喜悅的笑聲…但是秋天收穫時農民的笑是來之不易的。

一個冬天過去了，農民們漸漸忙碌起來，耕地、買種、種田。撒下收穫的種子。男女老少都在爲新一年的收成而忙碌。就連沒上學的孩子也會幫忙拎東西、送飯。原本貧瘠空曠的土地上，一下子熱鬧起來。

爲了讓莊稼有個好的收成，人們都頂着毒辣辣的太陽，在田地裏澆水、殺蟲、噴藥。豆大的汗珠從他們的頭上流下，但他們卻忙的忘了擦去，手上磨出了厚厚的繭，卻仍然沒有停歇。這一切只是爲了秋天滿足而幸福的笑。

辛勤勞動了大半年，農民們的臉上終於露出了幸福開心的笑容。這笑是來之不易的笑，只有經過春天的播種，夏天的勞作才能換來收穫的秋天。家家戶戶圍坐在結滿果實的院子裏，品嚐着甜蜜的甘露，欣賞着鳥語花香。田地裏，山谷中處處迴盪着農民們歡樂地笑聲。

大地被蓋上了厚厚的棉被，農民們忘記了勞累，忘記了煩惱。在爆竹聲中沉浸在春節的快樂中。男女老少坐在火爐旁談笑風生，其樂融融。

世界上的笑是五彩繽紛的，但只有最淳樸善良的笑纔是最美的！

四年級笑聲作文 篇13

早上一踏進中學大門，值周生就對我投以暖暖的笑容，雖然涼風颼颼，可心裏卻暖暖的。一來到教室裏，就看到吳老師笑盈盈地帶領同學們朗讀課文。我不由自主地勾起了嘴角，回憶起了幾天前，體育夏老師在教室裏爲我們點明要求時，妙語連珠逗得我們笑聲連連，由此我看和聽到了各種各樣笑樣和笑聲。有人十分活潑用手捶着桌子，頭則仰天“哈哈”大笑；有人把雙手搭在桌子前，把頭埋進手臂裏，傳出模模糊糊的笑聲；咦？是誰在呵呵笑？我順着聲音用目光搜索着，原來是老師呀，他被我們傳染了呢！還有些人無聲的微笑，這就是所謂的莞爾一笑吧！有人還使勁憋住不笑，嘴巴緊緊閉着，眉毛彎彎，眼睛大大，嘴巴鼓起來一鼓一鼓的，就像一隻可愛的小青蛙，發出“咕咕”的聲音，十分有趣。這人不是別人，正是本姑娘呀！就這樣，老師每講一個笑話，班裏就笑聲連連，都快把天花板震下來，好不熱鬧！

不久，窗外的一聲笑聲把我拉回了現實，我這才留意起，今天之後發生的一切怎麼都充滿笑意了？可不是嗎？每堂課老師都報以微笑，食堂阿姨給我盛飯也輕輕“呵呵”笑着，就連校園裏的植物在我看來也在笑着……簡直就是笑聲滿園！

四年級笑聲作文 篇14

六年的小學生涯已經快過完了，最讓我難忘的還是同學們的各種笑聲。

“哼哼！”這是大個子趙偉超的笑聲。他一笑，你的心就像被放進了冰箱裏一樣，冷颼颼的。每當他一笑，就知道他生氣了，怒吼一聲，向你奔來。他還有一種笑是溫和的笑——“呵呵！”他笑的時候嘴一撇，眼睛一眯，笑得就像一朵花一樣，任何人看見他這樣笑，都會覺得他傻傻的。

“嘿嘿！”這是馮睿康的笑聲。他的笑可以稱爲“奸笑”，只要他一笑，就知道他又和武世偉在一起玩了，因爲只有和武世偉在一起玩的時候，他纔會發出這種奸奸的笑聲。

最特別的就是我們班的那一對雙胞胎了。他倆相貌平平，唯獨那特別的笑聲是最討人喜歡的。“咯咯咯咯”這種笑好像整個學校就他倆能發出來。無論你多麼傷心，多麼憂愁，只要你聽到他倆的笑，傷心的開心了，開心的更加開心。由此可見，他們的笑是多麼有感染力啊！

最搞笑的就是趙存民了，他雖然不怎麼笑，但他能逗別人笑，光看着他的臉，不出五秒，你肯定會笑，因爲他的臉長的像頭驢一樣，看着就想笑。

這些笑聲，我一輩子都忘不了，因爲他們太特別了！太難忘了！

四年級笑聲作文 篇15

“哈哈哈哈哈哈”我來到了教室，發現同學們都朝我笑，我一頭霧水！想：今天有什麼不對勁的嗎？於是打量了自己一番，“咿！沒什麼呀。”便懷着好奇心坐到了座位上。

笑聲一落，與往常一樣響起了朗朗的讀書聲，我交完作業，就追着同桌問：“爲什麼我一走進教室你們就朝我笑？而且，我穿着打扮都與平常一樣啊！”同桌爲了不影響大家，小聲說：“其實真相是這樣的，今天早上，班長看大家交完作業後不但沒有早自習，而且還大吵大鬧的說話，於是走到講臺上帶頭讀起了書。第一遍，沒有用。第二遍她拍着桌子吼道：“把書翻到第一頁，《草原》一二！”可是一個人的聲音哪能敵得過一羣人，她靈機一動，走到門口向外望望說：“張老師來了！”你知道大家都怕張老師，便飛快地翻開書，大聲讀了起來，班長髮現自己的騙人功還比較有用，所以揚揚得意！隨着腳步聲越來越近，大家讀地更起勁了！但發現進來的“張老師”卻是你，奇怪的笑聲就由此“誕生”了。”“哈哈！是嗎？太好笑了！”但是我也捂上了嘴與大家一起讀起書來！

神祕的笑聲真的是非常神祕啊！連我都忍不住了！哈哈哈……

四年級笑聲作文 篇16

我們的笑聲，不僅是快樂的表現，它往往又有別的特殊含義。

“嘿嘿嘿、呵呵呵……”這是高個子楊孟奇的笑，他在笑一定是有誰被捉弄了，或是看有誰出了窘相，他每次笑眼睛都會一眯，嘴巴一彎。只要看到他這幅模樣，就知道馬上有人又要“倒黴”了。

“哼哼哼哼”聽到這笑聲，就一定會想到，是我們班的“姚明”——郭永琪在笑，他一笑又是想到收拾誰，給某個傢伙一掌，還可能某人要被他坑了，“王炎，你有錢吧？請給我點兒，意思意思唄！”他笑着問。“可是，我……好吧，最後一次了！”無奈的我只好被他坑一次。

“嘻嘻嘻，哈哈哈……”這個是李勁的笑，他每次一笑，就能夠帶動我們和他一起笑，因爲在他笑之前總是先講有意思的故事，我、楊孟奇、李勁、羅洋在一起吃飯時，李勁講的故事都是針對羅洋的，等我們捧腹大笑時，羅洋還不知道是咋回事呢！

“哈哈哈……”這最大的笑聲就是我的，我總是這樣大笑，我的笑總是渲染起快樂的氣氛，這是勝利時的笑聲，這也是證實我實力的笑，因爲我在全區運動會上獲得了兩項第一。

我們的笑聲合在一起就是快樂和友誼的印記，我始終都難以忘懷這快樂的小學生活！

四年級笑聲作文 篇17

有一些人，總會浮現在腦海；有一段時光，總會令我難以忘懷……我很幸福，也很幸運，小學時代，能夠生活在這樣一個充滿歡笑、團結友愛的班級裏。就要畢業了，讓我記下那些他們的笑容吧！

無法抗拒的笑

我們班的班長就是樑爽，她，小小的眼睛總是放射出一種讓人無法抗拒的光芒。小嘴一抿，兩個酒窩馬上就顯出原型了，她的笑，讓大家都很喜歡她。

淑女的笑

趙敏也是一個小眼睛女孩，她具有雙重人格，既想成爲夢幻公主，又想當一個“路見不平，拔刀相助”的“酷”女孩。真是讓人搞不懂！但是她的笑，卻很是淑女範兒，只露七顆牙齒啊，絕對標準的微笑！看來，她只能當個公主了！

搞怪的笑

白宇軒是我們小組的一員，因爲他，小組裏增添了不少樂趣。最令人好笑的是他的曾小賢版的笑聲，我們總是先聽到他的笑聲，再才能看到他的笑臉。他的笑聲可是感染力極強，隨着他的笑聲，大家總是會不由得也笑起來……

馬上要分別了，但那些笑聲，那些笑臉，那些和笑聲有關的情景將永遠印在我的腦海裏。親愛的同學們，我希望你們在未來的日子裏快樂多多，笑聲不斷！

四年級笑聲作文 篇18

六年來的小學快樂生活已將快結束了。在漫長的時間裏，有許多事我都慢慢淡忘了，但唯獨同學們那純真的笑聲，我還牢牢的謹記在心裏，勾起了我對六年裏美好生活的回憶。

最奇特的笑，非何程程不可了。“額呵呵呵”一聽到這笑聲，就知道她又被別人逗笑了。就因爲卓暄皓的一句“根本聽不下來。”就是她笑了一個午休，真是笑點好低啊！但她的笑十分能感染別人，跟她一起笑的同學，經常會笑的上氣不接下氣，是肚子疼痛。

“哈哈哈哈”一聲比較粗的聲音又冒出來了。我便知道，這一定是班長周揚的笑聲。原來是聽見了好笑的笑話，不由得笑了。那聲音壯入山河，勝過了附近所有人的聲音。不止這樣，如果同學聽見了她的笑，其中有幾個會加入她的笑，從一個小型的“音樂會”，變成了人聲鼎沸的“演唱會”。

“嘿嘿嘿”一陣有點搞怪的笑聲傳出。走近一看，原來是淘氣鬼陳佳豪啊。只見他拿走了何程程的書，和王藝翔的對調了一下。當何程程尋找自己的書時，陳佳豪臉上的笑聲變得狡猾，“嘿嘿嘿”……

同學們的笑聲，像泉水一般的美好，是那麼幹淨，那麼清澈流暢。同學們的笑聲，向太陽一般溫暖，那麼燦爛，那麼陽光向上。是你們帶給我如家般的溫暖，但願笑永存……

四年級笑聲作文 篇19

由於是元旦佳節，所以到處都洋溢着節日的喜悅，天地之間充滿了人們的歡聲和笑語，所以元旦是歡樂的，就讓我們來說一說元旦的笑聲吧。

走上街，你會發現街道上都是一片辭舊迎新的場景，街邊的商店上都掛滿了紅色的燈籠，紅紅的燈籠映得人們的臉蛋都是紅通通的。大街小巷之中來回奔波着的人們手裏面都帶着年貨，而調皮的孩子在來回的追逐着，歡快的笑聲在街頭巷尾傳播着。漸漸的街上變成了人的海洋，慶祝元旦的隊伍也走上了街頭，歡快的鑼鼓隊和秧歌隊向着人們展示着精彩的表演，他們敲打着鑼鼓和着秧歌舞蹈，掀起了節日的浪花。一張張面帶着歡樂的笑臉將節日的祝福傳遞給了他人。歡聲和笑語在人羣中間傳遞着。而早已吃完午飯的我也迫不及待走上街頭，融入到了這節日的氛圍之中。看着節日之中的表演，感受到了人羣之中的喜悅的心情，心裏面也是充滿了愉快的心情的。和家人一起隨着人羣來回的走動着，感受着節日的氣氛，像是在歡樂的海洋之中漂泊着的小船。

在這個元旦節讓我們盡情放聲大笑吧！

四年級笑聲作文 篇20

今天是國慶節，我懷着快樂的心情和老師、同學們去濟南參觀遊玩。

早晨六點多鐘我就醒了，興奮得睡意也沒有了。盼着盼着，媽媽終於收拾好了東西，便趕到集合地點一塊乘車出發了。我們在車上互相嬉戲、玩耍，不一會就到了。

來到科技館，首先映入眼簾的是一個龐大的地球儀，上面清清楚楚的標着每個國家的名字，我一眼就找到了我們中國在地球上的位置。

往裏走是兒童科技館，在許多面哈哈鏡面前，我們有的變胖了、變矮了，有的變瘦了、變高了，真有趣;經過隧道時，環繞隧道不斷轉動的球體讓人有點眩暈，產生穿越時空的感覺;在森林樂園裏我們玩了樹公公拍臉和猴子鞦韆等好玩的玩具。

在二樓大廳，我們正趕上“怒髮衝冠”的表演，演員的頭髮被“電”得一根根地豎了起來，真嚇人，但他們卻一點事也沒有。科技館裏還有傾斜小屋、無管水龍頭等，讓我們體驗了有趣的實驗現象。但遺憾的是我才上五年級，有很多科學現象沒看懂，還需要我們在今後不斷學習和思考。

在回來的路上，我們互相交流着參觀感受，車上依舊盪漾着我們歡樂的笑聲。

四年級笑聲作文 篇21

“哈哈哈！”操場上傳來笑聲，原來是大家在玩遊戲。可我最喜歡玩紅綠燈。

中午老師帶我們到樓下操場上去玩。我們解散後，我和小羅，小李，小張，小孟去玩紅綠燈。聚集在一起，我們商量好規矩是：“一個人被蒙上眼睛不能偷看，躲的人不能做相反動作，也不能在紅燈時走。”

開始了，先由我來捉她們。我自己蒙上眼睛後，心想：哈！我一定能捉到。我說：“開始。”我先對他們說：“綠燈。”再說：“黃燈。”最後說：“紅燈。”我開始捉了。可她們都不讓我捉到。走着走着我覺得好像踢到了什麼東西。慢慢蹲下來摸了摸說：“小孟。”她說：“對，是我。”我拿下來說：“好，到你了。”她說：“我來吧。”她像我一樣按規矩蒙上眼睛，慢慢地捉。我們欣喜若狂，躲來躲去非常開心。誰也沒想到竟捉到了小李，她驚訝地目瞪口呆。可因爲要按規矩進行，所以只好她來捉了。蒙上眼睛後，她說：“綠燈。”“紅燈。”還沒說到黃燈就捉到了小羅。剩下的就是小張了。“唉！沒想到我竟輸掉了。可總應該有個冠，她就是小張。”我說到。小張興高采烈地說：“好！”“哈哈……”大家笑着

在操場上也能給我們帶來很多樂事。

四年級笑聲作文 篇22

如今的社會十分的繁忙，休閒娛樂已成爲十分重要的一環，而休閒於了最主要的目的就是帶來快樂，快樂不僅是抒解壓力的重要方針，也是結交朋友的好方法，所以我們自己要保持快樂的心情，不但能讓自己開心，也能讓周遭的開心。

社會上許多的名人再辛勤努力時，雖然過程非常辛苦，爲了繼續努力撐下去，不也是自得其樂，像愛迪生，他爲了發明燈泡，試了幾千種的實驗，如果沒有一直懷抱着快樂的心情而失去了耐心，沒有發明燈泡，世界可能會永遠量不起來呢！

快樂是人們活在世上的一大資產，如果失去快樂，生就少了一份色彩，很多人就是因爲快樂不起來，遇到了失意的事就得到了憂鬱症。快樂是促使生命運轉的重要動力，我們應該在傷心的時候努力讓自己快樂起來，這樣才能讓生命繼續快了的運轉。

快樂沒有方法，擺笑臉、打開心，就是快樂的不二法門，或許有些事情沒有辦法讓你笑起來，不過沒有關係，試着調整自己的心情，相信總有一天能夠在笑起來。快了的笑吧！讓周遭的人快樂，讓全世界的快樂笑聲傳遍整個地球。

四年級笑聲作文 篇23

那笑聲我一直懷念着。因爲那笑聲讓我和一個夥伴的友誼加深了，從那以後我和她更是形影不離。

那一年，我最好的同學獲得了女子高年級“陽光杯”乒乓球比賽第一名。

那天早晨，我們早早地來到球桌練球，小英打球是多麼熟練。她左攻右擊，而我也毫不示弱，兵來將擋，水來土掩。打了大約半個小時，老師走過來對我們說：“乒乓球比賽就要開始了，你們兩個人還在打球，走開不要打了，不然對他人不公平。”

比賽開始了，先是女子中年級比賽，最精彩的是小榮對小敏。小榮打來的球像兔子跑步那樣快。小敏打來的球像烏龜走路那樣慢。最後小榮獲勝了，但他們還是一對要好的朋友。

女子高年級比賽開始了，我和小英進入決賽，沒想到一對好朋友要爭一二，我心裏暗暗地對自己說：“小英從來沒獲過獎就讓她得第一名吧！不與她爭，結果小英得第一名，我得第二名。我很高興也很快樂。小英笑得非常開心，她小時候的那快樂、天真的笑又回來了。

這件事讓我深深的覺得，微笑是最好的“身份證“，也是加深友誼的催化劑。人人都需要微笑，微笑是最好的禮品。

四年級笑聲作文 篇24

“哈哈”這是從哪兒傳來的笑聲？噢，原來我們學校正在秋遊呢！

這次秋遊，讓我感受最深的就是挖山芋了，愉快的笑聲作文。通過長廊，我們排着隊，走到了一塊小小的紅薯地，天下着雨，泥土爛欄的，同學們都嫌髒不肯挖，但在董老師的帶領下，有一部分同學陸陸續續的跟着董老師一起挖起了山芋，漸漸地我也有興趣了，便也下了地，一開始，我先用小手刨，終於發現紅薯的“腦袋”了。我的手指甲都疼了，接着，我就用腳踢，先把旁邊的土踢掉，再用手弄，果然好得多，但過了一會兒又不行了，我就找了一根樹枝，繼續挖，哈哈，果實累累啊！

在我旁邊，有不少女同學，她們一會兒高叫“我挖到一個大的啦”，一會兒又愁眉苦臉說“怎麼還沒挖到？”，再一會兒高舉山芋勝利地哈哈大笑着。董老師也不例外，她的技術比我們高多了，一會兒上來一個，有好多都是大的。董老師和同學們幾乎沒合過嘴巴，大家都一直沉浸在笑聲中！

半小時後，我就上岸了，幫着老師看包，裝紅薯，身上還算乾淨。但等大家都挖好了上岸後，那場面就跟剛參加過世界大戰一樣，他們全身都是泥，老師的衣服上也有許多泥土。

雖然，我們的衣服光榮“犧牲”了，但這天我們非常愉快。

四年級笑聲作文 篇25

一天在學校裏，同學們都在操場上，我剛要回教室，就在窗戶口發現教室裏呆着一個人，只見她把筆偷偷藏了起來，還一邊說着：“一會她回來，就跟她要筆·······”我覺得挺奇怪的，她要跟誰要筆呢？在班上只有我的筆和她的一模一樣，該不會想騙我的筆吧，。

我心裏想：呵呵，想蒙我，沒那麼容易，我倒要看看你耍什麼鬼花招。

到了大課間活動的時間了，同學們都在班上自由活動，我見她裝出丟筆的樣子，左找找，又找找，最後把目光落在我的筆上。她裝作氣憤地對我喊：“你偷了我的筆！”我當即明白了，果然不出我所料啊！我很生氣地說：“我沒偷你的筆！”而她卻冷笑着說：“那你的筆怎麼跟我的一模一樣？來來來，大家都來評評理。”

我不慌不忙地說：“你的筆真的丟了嗎？大家先來看看她的文具盒，裏面有她的筆嗎？”幾個同學好奇的打開她的文具盒，果然她的筆並沒有丟。那個同學臉上立即紅一陣白一陣的，很尷尬。教室裏立刻想起了一片鬨笑聲。

幸好我機靈，沒被她冤枉到，終於還了我一個清白。

四年級笑聲作文 篇26

很快就要離開這個培育我三年的學校——大同二小了。小學生活中，最難忘的就是大家的笑聲。

“咯咯嗒”是肖安琪的笑聲，在每個人不同笑聲中，她的笑聲最具特色，最與衆不同的。這笑聲就如剛下完蛋的母雞。見她笑成這樣，我們也情不自禁的笑起來。

“嘻嘻，嘻嘻”……咦？怎麼笑聲越來越小了？那是趙濟天同學笑得太過度了，笑都笑不出聲了。張着“血盆大口”，眼眯成了月牙兒。而且，她的笑好像會休息一樣，當笑得不行時，停下來，歇歇，然後繼續笑……

“呵呵”，我的好朋友王雨婷的笑聲，就比趙濟天的笑聲文雅多了。嘴角一翹，嘴巴微張，眼睛一眯。在笑聲中，她正讀着饒有趣味的幽默小說。

而班主任李老師的笑是不出聲的，當她嘴巴一抿，眼角一彎時，同學們都受到了感染，一起笑了。

“哈哈”，張老師的笑聲中有着些許淘氣，些許關心，些許慈愛……

豐富多彩的笑聲，與衆不同的笑聲，給我在大同二小的生活增添了不少光彩，都將珍藏在我的記憶裏，永生不忘。

四年級笑聲作文 篇27

一個下午，班裏鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包裏找出修正帶，心中暗自慶幸着自己帶了。

轉身的剎那間，我擡頭看見後桌的兩個同學隱約一愣，之後便立即埋頭找起了什麼。片刻後，兩雙白皙的手握着不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩豔麗的修正帶在課桌上安然地放着，迎着耀眼的朝陽閃着金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉過身來，不知情的他搔搔後腦勺，傻笑着說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。

我看着三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑着，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。

三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！

班裏同學們久久揮之不去的笑聲，願它化作一道七彩的彩虹，永遠迴盪在我心中！

四年級笑聲作文 篇28

現在已經立冬了，應該馬上就到讓我盼望已久的時候了——下雪！一提起這兩個字，讓我想起三年級的時候與語文老師、數學老師一起玩雪的場景。

那時的一天上午，外面大雪紛飛，外面坐在暖和的教室裏上課。下課了，我們知道了一個令人興奮的消息，下一節課我們要去音樂教室前面玩雪。

還沒打上課鈴，我們都已經迫不及待地來到了音樂教室的前面。我戴上手套，開始堆雪人。老師走過來，和我們一起堆。當時，我的心暖洋洋的，一點也不冷了。

就在這時，我偷偷地攥了一個雪球，舉起右手，往語文老師的方向投去。雪球打中了語文老師的衣服，散落到了地上。語文老師感覺到了，也攥了一個雪球向我扔來。就這樣，打雪仗正式開始了。空中，無數個雪球來回飛舞，看得我都有些眼暈了！

突然，老師驚訝道：“一明，你頭上是什麼呀？好像長了一綹白頭髮呀！”我一摸，原來是小雪花在作怪！不只是我頭上有百花，同學們的身上、老師的身上、樹上、房子上——都有百花。

今天玩得可開心，和老師一起玩遊戲感覺就是不一樣。和老師一起，就像和媽媽在一起一樣，心裏暖暖的。每一個人的臉上都充滿了笑容，我們的笑聲也在校園裏迴盪！

四年級笑聲作文 篇29

“嘻嘻、哈哈……”

田野裏，孩子們的笑聲在濃綠的葉片上掠過？忽高忽低，那麼歡快，那麼甜美。

小溪裏，到處是的孩子。我們用小勺子舀着着溪裏遊動的魚兒。雖然舀上來得並不多，但是這種遊戲足以讓我們感到無窮的快樂。有些孩子還在溪裏打水仗，把剛捕到的魚扔來扔去，見魚兒又回到水裏，就哈哈大笑……

前不久，田野裏還是綠如翡翠。轉眼間，到處都是金黃。稻田換上了耀眼的金黃色新裝。每根稻稈都擎起了豐滿的穗兒，一個稻穗兒，就是一個跳動的音符，譜寫着一首首豐收之歌。

溪邊的草坪是一個天然的運動場，草柔軟而有彈性，比城裏體育館的墊子強多了！男孩子們穿着背心、短褲，在鋪滿青草的地上，翻跟頭，豎蜻蜒、摔跤……一張張紅撲撲的臉蛋，滲出了細細的汗珠，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家都躺在草地上，欣賞湛藍的天空、悠閒的白雲。一忽兒，又唱起歌來，跳起舞來。

“嘻嘻、哈哈……”

歡快的笑聲四處響起，此起彼落。在撩起稻浪的微風裏，傳

得很遠、很遠……

四年級笑聲作文 篇30

“哈哈”這是從哪兒傳來的笑聲？噢，原來我們學校正在秋遊呢！

這次秋遊，讓我感受最深的就是挖山芋了。通過長廊，我們排着隊，走到了一塊小小的紅薯地，天下着雨，泥土爛欄的，同學們都嫌髒不肯挖，但在董老師的帶領下，有一部分同學陸陸續續的跟着董老師一起挖起了山芋，漸漸地我也有興趣了，便也下了地。一開始，我先用小手刨，終於發現紅薯的“腦袋”了。我的手指甲都疼了，接着，我就用腳踢，先把旁邊的土踢掉，再用手弄，果然好得多，但過了一會兒又不行了，我就找了一根樹枝，繼續挖，哈哈，果實累累啊！

在我旁邊，有不少女同學，她們一會兒高叫“我挖到一個大的啦”，一會兒又愁眉苦臉說“怎麼還沒挖到？”，再一會兒高舉山芋勝利地哈哈大笑着。董老師也不例外，她的技術比我們高多了，一會兒上來一個，有好多都是大的。董老師和同學們幾乎沒合過嘴巴，大家都一直沉浸在笑聲中！

半小時後，我就上岸了，幫着老師看包，裝紅薯，身上還算乾淨。但等大家都挖好了上岸後，那場面就跟剛參加過世界大戰一樣，他們全身都是泥，老師的衣服上也有許多泥土。

雖然，我們的衣服光榮“犧牲”了，但這天我們非常愉快。

四年級笑聲作文 篇31

今天是六一兒童節，是我們孩子們的節日。

六一節的早上，我早早地到了學校，學校的教室都裝飾得很美麗。過了一會，張老師對我們說：“出去排隊，我們到操場上玩遊戲。”我們一聽興奮地跳了起來，忙去排隊。

到了操場上，體育老師和三年級別的班都已經到操場上做準備了。體育老師對我們說：“現在我們來玩‘衝鋒戰士’的遊戲。”我們一聽個個蹦的三尺高。老師又對我們說：“規則是：每班二十人蔘與，分成二小隊，每隊十人，就開始玩遊戲，如果犯規要停五秒，哪個班完成的快，就表示他們班勝利了。”我們班第一位上場的是顧嘉偉，他翻了一個跟斗，就跑到了繩子前準備跳繩，可是，他沒跳幾個，就把繩子給甩了出去。我們的加油聲、銀鈴似的笑聲和掌聲交織在一起，鼓勵着他。他像兔子似的跑了出去，把繩子撿回來，繼續跳，終於跳滿了二十個，他就向障礙物跑去，像一隻機靈活潑的小地鼠一樣鑽了過去，和對面的“戰友”擊了掌，下一位隊友就奮力地跑了出去。終於，功夫不負有心人，我們終於獲得了勝利。“我們勝利嘍”這時，操場上一片歡騰，蹦啊，跳啊，躺在操場上的那些工具看着我們，好像也綻開了燦爛的笑臉。

六一節的.操場處處飄蕩着我們銀鈴般的笑聲。

四年級笑聲作文 篇32

海南三亞，一個俗稱“天涯海角”的地方，它蘊藏着獨特的美。沙灘、海景處處都表現着海南的美。今次遊玩，我就到沙灘上玩個夠，也能欣賞到這裏的美。

一大早，我們就坐旅遊巴開始了去三亞，等待着三小時的漫長路程。三小時路程終於結束了，到了三亞我們歡呼雀躍，我看到那洶涌的海浪和那黃金般的海難，這裏就是我要去的景點。

來到沙灘，看着那倒映着蔚藍天空的海，忍不着要擁抱它。我換上泳褲，向大海直奔，去追逐那浪。“哇，好清涼呀！”我喊着。因爲三亞是個很熱的地方，在海水中當然能讓人感到無比的涼爽，所以我在海水中游來游去是很快活快樂。突然一個巨浪向我撲來，“好鹹，好鹹，我的眼睛。”我驚慌地叫着，生怕還有巨浪撲向我。老媽見狀，遞了我毛巾。“你真是差勁！”媽媽禁不住笑了出來。之後，我又開始去游泳了，這時，妹妹，也來湊熱鬧了，她用小腳去踏那海浪花，越踏越起勁，一不小心摔倒了。我、爸爸和老媽都笑了起來，海上充滿了笑聲。

我們在海上留下的是笑聲和歡樂，帶回的是我們美好的回憶。

四年級笑聲作文 篇33

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，原來空無一人的走廊立馬成了一個鬧哄哄的場所。

同學們有的玩翻花繩、有的玩摔跤、有的玩跳河馬……“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”、“加油！加油”等聲音在我耳邊此起彼伏地響起。這條走廊簡直就是同學們的歡樂天地！

瞧，“大力士兄弟”正在玩摔跤呢！大胖甩了甩手臂，用憤怒的眼神瞪着小胖。他貓下身子，擼起袖子，握緊雙拳，邁開大步。小胖見了，也不甘示弱。只見他甩了甩頭，捲起褲腿，舉起強有力的臂膀，做了一個“鄙視”的動作。戰鬥一觸即發，小胖先伸腳踹了大胖，大胖一巴掌扇了過去，他們就這樣你一拳，我一掌，打得不可開交。圍觀的同學們看的是提心吊膽、目瞪口呆，最後紛紛鼓起掌來，爲他倆的精彩叫好。

另一邊，“花樣大王”正在耍寶呢！他把手伸進口袋，掏出一個溜溜球。將手指穿進線中，右手將溜溜球轉到線上，當溜溜球要落下時，再用手相互交叉。第二個轉來的時候，他還沒穿好線，眼看溜溜球就要掉了，他眼疾手快，用手夾住了線。接着，他又耍出了十幾種花樣玩法，正得意洋洋呢，一不留神，那個溜溜球掉了！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響起，原本鬧哄哄的走廊又變得冷清清了。

四年級笑聲作文 篇34

六年的小學生活即將結束，六年生活中讓我最難忘的就是小夥伴們的笑聲。

班上的同學都非常可愛，每個人的笑聲都各不相同。“哈哈哈！”，這是楊羽晨的笑，大大咧咧的，毫無遮攔。笑的時候總是露出一排牙齒，嘴巴張的老大，遇到任何煩心的事，他都一笑而過，就算被人說了也一笑而過，毫不在乎。而且笑時眼睛眯成一條直線，非常搞笑，而且他的笑非常動人，每每看到他的笑，自己也就不知不覺的笑了出來。

“嘻嘻嘻！”這是我們班葉冠銘的笑聲，一聽到這個笑聲，就知道他又在捉弄人了。他拿起了一條蟲子去嚇趙研萱，趙研萱被嚇得到處亂跑，葉冠銘笑得不亦樂乎，他那笑得非常誇張，笑聲裏還帶着他的得意。

“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲的林澤軒的。他在笑時，嘴巴張得特別大，牙齒都露了出來，而且眼睛眯得特別緊，就只能看出那一條縫。

這時，我的腦海中想起了同學們的種種爽朗的笑聲，去春遊裏的笑，獲獎時的笑，還有其他各種各樣的笑。

啊！快樂的笑聲，團結的笑聲，友愛的笑聲，充滿理想的笑聲！這些笑聲都已經印在了我的腦海深處，讓我記住了這快樂的時光。

四年級笑聲作文 篇35

小學五年同窗時光，每個同學的一笑一顏至今難忘，今天我就來介紹一下同學那別具特色的笑聲。

同學小東的標誌笑是“嘿嘿”，聽別的同學說他的笑點超低，大家一接觸果然名不虛傳，他的笑聲很有感染力，聲音不大不小，還帶着節奏，有時會笑得前仰後合，扶椅靠桌，笑個沒完沒了，有時我們也會被他的笑聲傳染了，不約而同地嘿嘿起來。

“哈哈哈”，這位同學綽號叫“震盪天”，上課時似乎隔班都能聽到他的笑聲，他的足球踢得也是很好，場上隊員的動作有時過於誇張，他就要笑到躺到地上喊肚子痛，這樣往往就被換下場了，當然他的笑聲是極具魅力的，甚至讓不苟言笑的政治老師也忍俊不禁了。

下一位同學笑聲也有着綽號，叫“持久王”，在班中、在操場上、在家裏，在你想不到的地方都會發出一串串的笑聲，而他的笑聲好比過山車一樣，聲音大、跳動多，也笑服了全班同學。

今天校會，我們班又得了一面流動紅旗，同學們哈哈大笑，這快樂的笑聲在校園上空久久迴盪。

四年級笑聲作文 篇36

我家的笑聲千奇百怪。除了普通的笑聲以外，最流行的是：先慢慢睜大眼睛，然後慢慢把眉毛擡高，再慢慢把嘴角張開，最後慢慢地把嘴張開，同時慢慢地收起眉毛，等嘴張到足夠大的時候，才發出“哈——哈——哈”的笑聲。什麼，你問這笑是怎麼發明的？我打賭你一定沒有看過《瘋狂動物城》這部電影！

笑的發源

只要是老姐在家，那一定是她創造的笑最多，而我笑得最多——不是因爲她幽默，是因爲她經常會癢癢我！

各種各樣的笑聲

在家裏，我們各有各的笑法。我是捧腹大笑，典型的“笑點低”，老媽也是“笑點低”，不過有時她會強忍住不發出笑聲。老爸只會在我笑瘋了後，才擠出一點笑聲，典型的“笑點高”，而老姐遇到笑話只會“啊”地一聲，露出驚訝的表情，也算是“笑點高”吧。

我的笑聲

一天，我看書看到了這樣一個笑話：我表妹班上的同學學習很辛苦。教室裏有一堵牆，上面貼着許多關於學習的名言。同學們很會苦中作樂，於是每天一進教室就可以看到“明日復明日，明日還很多”、“學海無涯，回頭是岸”、“吾日三省吾身，去哪吃？吃什麼？吃多少”……看到這個笑話，我頓時笑噴了，都忘了使用我家最流行的經典笑法。

四年級笑聲作文 篇37

今日，表妹和表姐都來到我的家中，我也快速地寫完了工作跟他們一起玩。

我講：“要不大家玩捉迷藏吧！”表妹和表姐一起說：“好的。”大家就剛開始玩了，大家的歡笑聲吸引了在看報紙的爸爸，爸爸就走回來和我們一起玩。

他是當捉大家的人，爸爸突然之間腳一不小心走來到一堆沙子裏，腳裏都是沙子，逗得大家開懷大笑。爸爸依然沒有捨棄迅速地爲我跑來，那時候我都沒有反映回來，爸爸一把攬住了我的頸部，這下把我把握住了。表妹高興得在地面上翻滾，表妹高興得把喝進去口中的茶嘔吐出去，因爲我笑了起來。我們一起笑的情況下，我偷偷地躲在爸爸背後，當他掉轉來的情況下，我嚇了他一跳。我高興極啦！由於我對付反咬一口啦！隨着我又開心地笑了起來，爸爸表妹表妹也都跟着我一起開懷大笑。

由於大家的歡笑聲吵醒了月亮和星星，因此她們覺得十分的疑慮，大家究竟在笑什麼呢？因此啊，她們把小腦袋探入窗內，就看見大家已經捧腹大笑，逐漸的逐漸的笑靨也爬上了月亮和星星的面頰。

四年級笑聲作文 篇38

“昨天怪不得你們往教室跑來跑去的，原來你們是在搞名堂啊！”。教師節的這天，班主任這樣驚喜的說。

昨天，我們班長白欣怡招呼全班同學把這首歌學會，只爲了明天的教師節做準備。還好，我們的努力沒有白費。上課前，白欣怡她們去支開老師，我們在教室黑板上畫畫，我們還準備了糖果什麼的。後來在老師進入教室，我們冷不防灑下去的一瞬間，教室裏全是我們歡樂的笑聲。老師當然也很開心，尤其是當老師看到那黑板上滿滿的“我愛您”時，他感動得望了好一會兒。我也鼻子一酸，因爲這是我們在小學給老師過的最後一個教師節了。老師的眼角帶着淚花，他溫柔地上着接下來的課。由於老師的愉悅，讓這節課變得更有意思了，我們也高興的上完了這堂課，真開心啊！

到了英語老師的課上，我們也給英語老師一個這樣的驚喜。英語老師看到這些後忍不住哭了，劉豐怡跑上去，給了老師一個大大的擁抱，我也哭了，心裏想着。這是我在這所學校的最後一個教師節了，一種莫名的心酸涌上心頭。不過總體來說，這真是一個驚喜。這次的教師節我會永遠記住的，記住老師的淚水，記住同學們的笑聲。

我真的希望，驚喜一直都有！

祝所有老師節日快樂！

四年級笑聲作文 篇39

說起課間十分鐘，“老鷹捉小雞”的遊戲是最好玩的，讓人十分開心。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們像一羣羣出籠的小鳥一樣，飛出教室，歡快地到操場上參加自己喜歡的活動。我和幾個小夥伴也來到操場上，玩“老鷹捉小雞“的遊戲。

遊戲規則是：“老鷹”利用自己的優勢，想方設法去捉住“母雞”後邊的“小雞”，“母雞”拼盡全力也要保護自己好身後的“小雞仔”，不讓“老鷹”捉住。

我們分好角色後，遊戲就開始了。只見“老鷹”瞪着雙眼垂涎三尺，向雞羣衝去。“母雞”展開翅膀，左擋右擋，“小雞”們躲在“母雞”的身後，左跑右跑。“老鷹”幾次衝鋒，連一隻“小雞”也捉不到。

忽然“老鷹”改變了戰術，他猛地出擊，像發瘋似的向左邊跑去，眼睛卻盯着右邊。慘了，聲東擊西！“母雞”看出了破綻，急忙去攔，可“小雞”們驚慌失措，忙不擇路，一不留神，一隻小雞落單了，就被“老鷹”抓住了。“老鷹”抓着“小雞”的衣領往人羣走來，大家嘻嘻哈哈，嬉鬧起來……

“叮鈴鈴——”，令人歡快的大課間在上課鈴聲中結束了，可大家都意猶未盡，約定下個課間接着玩。我覺得“老鷹捉小雞”的遊戲真好玩，我們玩得真開心！

四年級笑聲作文 篇40

世界上有很多笑，有鼓勵的笑，有開心地笑，有歡樂地笑……正因爲世界上有這些笑，我們的生活纔多姿多彩。

在這星期四的時候，我們班舉行了課本劇展示會，在別人上臺表演的時候，我們全班人爲了鼓勵他們，讓他們不要緊張，不要害怕大家給他們送去了鼓勵的微笑。就在閆鑫明那組表演的時候，有句臺詞是這樣寫的：小鳥的爺爺叫仙鶴，小鳥的媽媽叫杜鵑，小鳥的爸爸叫大鳥，小鳥的弟弟叫小小鳥，小鳥的弟弟叫小小小鳥。我想：多有趣的名字啊!

還有個情景是演小鳥的小演員再吹口哨的時候，因爲旁邊有人嘲笑她，所以小鳥唱跑調了，那個在旁邊的演員滑稽的說：“小鳥在放屁。”這兩句話逗得同學們個個捧腹大笑。

還有一次，我遇到了一道難題，當時我急得就像熱鍋上的螞蟻，我都想哭了，這時，救兵來了，“老爸”，可他只是微笑的點點頭，沒說什麼，他那微笑給了我極大的鼓勵，於是，我拼命地在紙上列算式，列公式，最後自己完成了那道難題。

生活就是這樣一笑而過，在遇到難題時就大聲笑笑，沒什麼大不了的。

四年級笑聲作文 篇41

夏哥哥剛走，秋姑娘就提着果籃，來到了人間。

瞧！田野裏熱鬧非凡！火焰似的高粱，金子般的稻穗，初雪般的棉花……更給田野帶來了勃勃的生機。稻穗換上了時髦的秋裝，太陽悄悄地將自己那金色的光灑在稻穗上，稻穗立刻泛起一陣金光，成了一片麥浪海洋，讓人不由自主地讚歎秋姑娘的繪畫功底。看，高粱不知是爲什麼，喝得不省人事，只見他漲紅了臉，好像在慶祝豐收似的。潔白的棉花、澄黃的玉米，給這一望無際的田野增添了幾分前所未有的喜慶。

不過最引人注目的還是果園了！看，秋姑娘正在這兒給大家講笑話呢！葡萄兄弟們聽着笑話，情不自禁地大笑起來，笑得前俯後仰。這羣小傢伙在自己的位置上誇張地大幅度擺動着，晃晃蕩蕩的，身子突然“啪”地一下掉在地上，可這些小傢伙仍然放肆大笑。石榴大嬸的笑聲最爲響亮，她捧腹大笑，那響亮的笑聲讓方圓五百里都能聽得到。不知是不是興奮過度了，石榴大嬸的肚子上竟裂開了一條縫。她臉上的表情立刻尷尬地凝固了幾秒，可沒過多久又繼續開懷大笑起來……

啊，我愛你，秋天！你雖沒有春的美麗芬芳，也沒有夏的熱情似火，更沒有冬的銀裝素裹。你最樸素，但你仍最美，因爲你讓人們看到了勃勃的希望！

四年級笑聲作文 篇42

笑聲迴盪着生活，童年的美好總會一分一秒地過去的，但童年的笑是永久的，笑中含有歡樂、嫉妒等，這使人勾起那笑聲。

記得那次往事，第一單元試卷考差了，這使我很沮喪，因爲我害怕被媽媽罵、打，在放學的路上，我曾想過要不要告訴媽媽，不知不覺，已經到家門口了，此時我的臉上多了幾絲憂慮，我走進了家，放下書包，便從書包裏拿出了那張65分的試卷，遞給了媽媽，媽媽看後，眼睛裏似乎閃耀着小火苗，我心想：糟糕了這次。一會兒過後，媽媽把我叫到了房間，但出乎我的意料是，媽媽並沒有向我發火，而是耐心地幫我解釋這題爲什麼會錯，幫我分析原因並幫我改正，自從媽媽這次教育我後，讓我更加勤奮、努力、專心聽講、來認識到自己的錯誤“功夫不負有心人”第二單元的試卷取得了優異的成績，我把這張試卷遞給了媽媽，媽媽笑着說，加油，不要驕傲。我微微笑着，在筆記本上，記着：只有付出代價才能成功。

我曾經望過天空，發現了童年的美好就像天上的白雲一樣，若隱若現，然而，我童年的笑聲並沒結束，還在進行着……

四年級笑聲作文 篇43

記得有一次，放學回到家我很快就寫完作業了，我實在是無聊，就想找什麼東西來玩一玩。無意中發現角落裏有一個吹泡泡的瓶子，我突發奇想，家裏不是有做泡泡的材料嗎？

我把洗衣液、洗衣粉，家裏能做泡泡的我都放進去了。頓時水面上有一個個小泡泡，上面的小泡泡晶瑩剔透，如同白雪。

妹妹在旁邊看着我做，她正要說話的時候，我把泡泡水塗在妹妹的嘴上，突然一個泡泡從妹妹的嘴裏冒了出來，我和媽媽哈哈大笑。這時妹妹不服氣了，在我正笑的開心的時候，妹妹抓一把泡沫向我的臉上“秒拍”過來，“啪嗒”一聲我變成了聖誕老公公了，我哭笑不得，而妹妹卻笑的口水都流出來了。媽媽看到妹妹笑的小模樣，也笑的眼淚都流出來了。

就這樣我們還玩的不夠盡興，我帶着妹妹到小區的草坪上開始吹泡泡，我吹妹妹抓。在陽光的映照下，泡泡變成了五彩繽紛、晶瑩剔透的水晶。我使勁的吹了十幾下，瞬間我和妹妹沉浸在泡泡的“海洋中”。妹妹又蹦又跳活像頑皮的小精靈。

我和妹妹沉浸在歡聲笑語中。

四年級笑聲作文 篇44

在小學六年的回憶中，最難忘的是同伴們的笑。

我們班的同學都愛笑，但每個人的笑聲都不同，都各自有各自的特點。

眼睛一眯形成一個月牙，嘴巴往上一挑，這是我們班耿瑞的笑，她笑的很文雅，不像其他同學那樣笑出聲，而是那種微微的笑很好看的笑。如果同學心裏有什麼疙瘩，只要看見她那微微一笑，就雨過天晴了。

我們班郜樑靜的笑，我是在熟悉不過了，她笑的時候，眼睛總愛眯成一條縫，先咳嗽一聲，再笑。有一次，我生氣了，但我看到她那特別的笑，所有的煩惱就都拋到九霄雲外了。

“哈哈”是我們班竇夢溪的笑，她笑起來聲音特別細，特別尖，就像南瓜怪一樣，非常刺耳，讓人聽了馬上就會毛骨悚然。凡是聽到這樣的笑，不用看也知道是她。

“呵呵呵”只要一聽見，我閉着眼也能找到她。那就是朱沛穎，她一笑，別人都跟着笑，因爲她的聲音特別，很好笑，就算再冷漠的人，聽見她的笑，也會不由自主的笑起來。

這就是我們班最特殊的笑，這些笑容都深深的印在了我的腦海裏，迴盪在我的耳畔，永遠不曾消去！

四年級笑聲作文 篇45

走過無拘無束的童年，我雙手托起了朝陽，走向了成熟。但是童年那一串串清脆的風鈴般的笑聲，卻時時迴響在我耳畔……

記得五年前收麥季的一個晚上，我和幾個小夥伴在場院的草垛裏翻跟頭。我們還設置了一個個陷阱，來懲罰不會翻跟頭的人。開始，我們覺得很有趣，但到後來就覺得無味了。我發現我的旁邊有很多草垛。我和小夥伴們商量在草垛裏玩捉迷藏，小夥伴們都答應了，都舉雙手贊成。我們設定好了遊戲規則，有小麗來找，我們來藏。

我早就想好了我的藏身之處，我藏在陷阱裏，半蹲着，然後用草垛遮住了頭。過了一會兒，我聽見小麗把他們都找到了。他們也幫小麗找我，他們叫我的名字，我沒答應，怕暴露目標。

小麗和小夥伴們都找的不耐煩了。我躲的也喘不過氣了。我又聽見他們喊我名字。我說：“小麗，我在這呢。”小麗他們聽見了，扒開草，看見了我，我說：“我出不去了，裏面太窄。”小麗他們連拖帶拉的把我拉了出來。小麗他們一直盯着我笑，我疑惑不解，後來，小麗才說，我都成了村裏唱戲的了。

童年的笑聲像銀鈴一樣伴着我……

四年級笑聲作文 篇46

當我瞭解到林則徐虎門銷煙的事蹟時，我決心用自己的方式紀念這位偉大的禁菸英雄。

爸爸成天處在“雲霧繚繞”之中，是個不折不扣的菸民……我得幫爸爸戒菸。

晚上，我跟爸爸說起林則徐禁菸的故事。爸爸聽了，不住地讚歎林則徐的豐功偉績。我話鋒一轉，說：“爸爸，香菸雖說不是鴉片，可也對健康產生危害，您就把煙戒了吧。”誰知爸爸一聽，皺了皺眉：“小孩子懂什麼！”

初戰失敗，爸爸依然故我。於是，我又收集了大量關於吸菸危害的資料給爸爸看。爸爸看完資料，似乎有所觸動。只見他有時叼着煙，打着打火機又把火熄滅。哈！爸爸終於動搖了，只是意志力還不夠。有了！我在爸爸常坐的地方都貼上“禁止吸菸”四個字。果然，爸爸一看到這些字就強忍煙癮。

“爸爸，咱家的打火機、煙、菸灰缸什麼的可以撤掉了嗎？”我俏皮地問。爸爸捏了捏我的小臉蛋，一本正經地說：“沒問題！我可不能拖了咱家禁菸小衛士的後腿！”“哈哈哈……爸爸戒菸成功了！”笑聲從我家裏傳出。