四年級的老師的作文優秀9篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
一頭棕黃髮亮的波浪捲髮，一雙慈祥的眼睛。她，就是我一年級到四年級的班主任，也是我的語文老師——範老師。
範老師寫了一手漂亮的字。她寫的字如同她的人一樣大方、清秀；我一直都很羨慕，也下定決心一定要認真跟她學習書寫。範老師平時教我們寫正楷字，一筆一畫讓我們跟着寫；她的行書也不例外，寫得也很漂亮。她時常教導我們，只要認真練習，平時寫字時就應該像在練書法一樣，這樣就一定能寫出一手好字來！
範老師在批改作業時特別細心，我平時作業上的錯別字，沒有一個能逃得過她的火眼金睛。有一段時間我分不清楚的地得三個字的應用，範老師在我的作業本上一遍又一遍的給我修改錯誤的地方，直到我理解了它們的用法。範老師就像一位辛勤的園丁，不厭其煩的修剪着我們的枝葉。
別看範老師平時上課對我們要求很嚴格，但是下課後就好像變了一個人似的，和我們一起做遊戲、聊天，是我們的知心大姐姐。記得有一次，課間我和別的同學正在玩翻繩兒的`遊戲，同學給我翻了一個很像蜘蛛網的繩兒，這下可把我給難住了，坐在旁邊休息的範老師好像看出了我的難處，說：來，讓我給你們教吧！我們都很驚奇，心想：範老師也會翻繩兒嗎？我們走到她面前，只見她與一位同學熟練的翻起來，到我翻時，我又犯了難處，範老師又耐心的教我，讓我很快學會了翻繩兒。我心想：範老師平時不緊教導我們做人做事的道理和傳授知識給我們，還教我們各種有趣的遊戲。我真是太幸運了，從開始上學就遇到了一位慈母般的好老師！
我爲有一位這樣的老師而感到驕傲！
老師，我愛您！您辛苦了！謝謝您！
四年級的老師的作文 篇2
當老師不在的時候，你可能想象不出來那種浩浩蕩蕩的大場景。今天，我來講一講我們班老師不在的時候，那是什麼樣的場景吧！
叮鈴鈴鈴鈴，隨着一聲上課鈴的響起，各個班的人都陸續回到教室，喧鬧的學校也“閉上了嘴”。我坐在位子上，老師久久沒有來。有些人看到老師沒來就趁機和前後左右的人講話，而我也忍不住了，和同學說着今天上午發生的事情。還有些同學都在講臺上扮演老師，說：“上課，起立，同學們好。”這個星期·有我當代理老師，先說一下課程。星期一，玩；星期二，玩；星期三，玩；星期四，玩；星期五，玩。還有些同學聽到都說萬歲！還有些人當猴子在地上爬來爬去，還時不時的發出吼吼的聲音。可是，還顧不得興奮，老師就鼓着掌進來了，說：“謝謝着兩位小老師，還有表演的同學你們下課到我辦公室來！”臺上的同學說：“這下死定了，又要被罵了！”他們的話把我們都逗樂了。我心裏想：“哎，這些同學都要遭殃了，連我們也不例外，都是他們害的。”估計晚上的作業都非常的多了，真是命苦啊，早知這樣的`話，就不去說了！”老師說：“你們怎麼就沒有控制能力呢？你們看看別的班，老師都去開會了，班裏都鴉雀無聲，連東西掉地都聽得見。再看看你們，我估計那個超大擴音器還勉強可以聽見。”
這就是我們班老師不在的時候，怎麼樣，很厲害吧！
四年級的老師的作文 篇3
早晨起牀，鄭老師發現自己長出了一條一米長的鮮花尾巴。他高興極了，因爲這條尾巴開滿了鮮花，就算到了世界上最臭的地方，也不會讓人感覺有臭味，反而會感覺到有陣花香味呢！
鄭老師穿好衣服，去菜市場買菜。他經過一座花園的時候，一羣蝴蝶蜂擁而上，圍着他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急着給尾巴採蜜呢！看到這條尾巴有這麼大的魅力，鄭老師高興地跳起了街舞。來到菜市場後，鄭老師的尾巴開出了更多的花。霎時，整個菜市場都變得芳香撲鼻，賣菜的`人都紛紛誇讚鄭老師的尾巴長得好，有些人還羨慕得不得了呢！
菜買回來了，鄭老師走進家門，“砰”的一聲就把門關上了。沒想到門把尾巴夾住了，鄭老師疼得蹦了起來，費了好大的勁兒才把尾巴給扯出來。他一邊嘆氣一邊說：“唉，長條尾巴也有這麼多麻煩呀！看來我明天得去醫院把這條尾巴剪掉。”
晚上睡覺時，鄭老師剛要進入夢鄉，隱約中看到有一個黑影躥過。他以爲是小貓，可是過了一會兒，家裏的保險櫃那兒傳來窸窸窣窣開鎖的聲音。鄭老師悄悄地走過去，發現是一個小偷。他一尾巴掃過去，把小偷打暈了，然後報了警。這時，鄭老師情不自禁地說：“這條尾巴真好用！”
第二天早晨，鄰居們都紛紛來看鄭老師的這條會抓小偷的尾巴，電視臺的記者也來了，拿着照相機對準鄭老師的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍個不停。
這條尾巴，剪還是不剪？鄭老師茫然了……
四年級的老師的作文 篇4
平凡中的偉大追求，平靜中的滿腔熱血，平常之中的極強烈的責任感。
這三平精神對我們的張老師再適合不過了。
老師就像蠟燭，照亮他人，卻燃燒自己。在學校我們只要磕着、碰着，老師會第一時間送我們到校醫室，同學們之間有什麼爭吵，老師也會馬上過來，幫着緩解這場“世界大戰”。老師是辛勤的園 丁，我們就是鮮豔的.花朵，只要花朵出現“病蟲害”，園丁就會不辭辛勞的爲花朵“祛病除害”。
這些在張老師身上都能體現出來。張老師爲了讓每位同學都能儘快地改正錯題，下課後、放學後都在教室裏等着同學來改錯題，不放過一個沒有改錯的同學。
四年級時，有一道題改了幾遍，還是沒答對，只得去找張老師，張老師耐心的爲我講了爲什麼錯，錯在那裏，然後又用了幾個例子反覆講解，直到我懂了爲止。我改完了錯題，卻耽誤了老師回家， 但老師沒一句怨言，笑着走出了校門。那時，我想追上去對老師說一聲“謝謝”，可是老師已經走遠了 。 我只能在默默在心裏 說謝謝。
這就是我的老師。
四年級的老師的作文 篇5
我的語文老師姓陳，她中等個兒，一張慈祥的面孔常掛着微笑，高高的鼻樑上面帶着一副眼鏡。陳老師教學辦事都十分負責，認真，她教過的學生沒有一個不敬佩她的。
記得有一次，我的同學王遠在午託時丟了數學本，怕老師批評，便逃學了。陳老師知道了，急忙與教導主任取得聯繫一起去尋找王遠。六月的晌午，驕陽似火，路邊小樹上的枝葉也低垂着頭。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，還是沒有王遠的下落，怎麼辦？真讓找了半天的`陳老師心急如焚呀！ 此時，一顆顆晶瑩的汗珠從陳老師的額頭冒了出來，並順勢滾落下來。她用顫抖的聲音說：“再找找吧“功夫不負有心人，陳老師用恆心和愛心終於找到了王遠。已經累得氣喘呼呼的她，顧不上休息，心平氣和地給王遠講道理，在辦公室裏她語重心長地對王遠說：“王遠，不就是丟了一個本子嗎？幹嘛要逃學呢？萬一遇到壞人怎麼辦？下次不許再這樣了。知道了嗎？“從那以後王遠知錯就改，再也沒有逃過學了。陳老師不但對學生負責，批改作業也耐心，細緻。
一次，我有一篇習作寫得不太好，錯字多如牛毛，語句十分不通暢，層次不分明……可是陳老師還是用紅筆把錯字圍了起來，把病句該通順，還寫了評語鼓勵我把作文寫好。我看了陳老師批改的作文後眼睛溼潤了，我還有什麼理由不好好學習呢？陳老師認真，負責的態度，讓我敬佩。陳老師，謝謝你對我的鼓勵，你真是一位了不起的老師。
四年級的老師的作文 篇6
我最喜歡教我們語文的景老師。她，卷卷的頭髮，紅撲撲的臉，一笑起來就像一朵盛開的百合花。
我們的景老師是個愛開玩笑，又嚴肅的老師。記得，我們告別二年級上三年級的時候，是夏天很炎熱，可老師還讓我們這個女孩和她在一起把二年級4班打掃的乾乾淨淨。
老師還說：“你們誰打掃的.好，我就獎勵誰一個冰棒！”這時，我們又是擦桌子，又是擺椅子，一個髒活、累活我們都不放過。可最後，老師說：“你們看，這有灰，那有髒，下午，接着來打掃！”我想着，難道當“三好學生”也苦嗎？我想着想着，不知不覺的就放學了。在回家的路上我想了許多事情。
因爲，下午臨時有事我不能來學校，所以，我不知道下午發生了哪此趣事。但是我知道，只要是我們用過的教室，一定不能讓一粒沙子在教室裏“生存！”一定要讓教室乾乾淨淨！美麗無暇。
四年級的老師的作文 篇7
“這個孩子啊，怎麼就這麼不認真呢？看他平時態度還可以，爲什麼改不了丟三落四的毛病啊？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對着隔壁班的老師傾訴道。
林老師說的就是我們班的陳晗同學，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學習也不怎麼認真。不僅老師不太喜歡他，同學中也沒幾個人會跟他玩。
上課了，但老師沒有一如既往走上講臺，而是邁着大步子走到陳晗跟前。
我暗暗嘀咕着：“既然老師沒有講課，想必是陳晗又惹她生氣啦！”雖然我沒有跟他有很深的交情，可心裏也確確實實爲他捏了一大把汗。
只見林老師先使出體內的洪荒之力，重重地敲了敲陳晗的桌子，可憐的陳晗剛要昏昏欲睡，好夢卻被林老師威力巨大的洪荒之力給震醒了。瞬間林老師的眼裏出現了兩道逼人的目光，怒視着陳晗，身上的青筋爆了出來，一腳轉過身，緊緊揪住他的衣領，眼裏的火花瞪着他的眼睛。陳晗差點跪下來，用呆呆而無助的眼神望着老師，空洞洞的眼神就像啼哭的嬰兒的眼睛一樣。看到這裏，所有同學的心都在“撲通撲通”地跳。
“爲什麼交上來的課堂作業本沒寫？爲什麼把老師說的話當耳邊風！”林老師火冒三丈，心中的熊熊烈火全部噴射在陳晗臉上。
陳晗用極小的聲音說：“對……對不起，老師，我下次再也不敢了！”一說完，他的.眼淚立馬就掛了下來，手不聽指喚地在顫抖。
這就是我們班最讓老師頭疼的陳晗同學，他雖然有缺點，但是還是有不少優點的。我希望陳晗能在學習的道路上更加努力，成爲一個讓人敬佩的人，不讓老師頭疼，無奈，生氣，使自己散發光彩！
四年級的老師的作文 篇8
我的班主任汪老師是一位非常美麗，和藹可親的老師。燦爛的笑容每天洋溢在她那張“娃娃臉”上，每時每刻都充滿朝氣，激情洋溢。悄悄地告訴你們，在我的眼裏她可是一位超級無敵“表情包”老師呢！
爲什麼這麼說呢，因爲我們汪老師有着一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的`大眼睛，水汪汪的像極了兩顆紫葡萄，兩個深深的小酒窩十足地吸引眼球，可萌了！
在我眼裏，汪老師是一位時時刻刻激情四射的人。無論在課堂中，還是在生活中，汪老師都會用豐富的，獨一無二的表情來表達她的喜怒哀樂。表揚同學時，她大眼睛一眯，嘴角一上揚，兩個小酒窩立馬跑了出來，可親切啦。可只要有同學淘氣了，汪老師立刻皺起了眉頭，瞪大了她那圓溜溜的大眼睛，鼓起嘴巴，時不時眨巴一下長長的睫毛。別看我描寫得似乎不怎麼嚴厲，可是同學們一見到這個表情，立刻意識到自己犯錯誤，不敢吱聲了。
記得我剛轉到三班時，在一堂語文公開課上。汪老師一上課就說：“我要問一下同學們，前三篇已學過的課文中，那一段話最讓你們記憶深刻？”我第一時間高舉起手，當汪老師示意我回答時，我自信滿滿地高聲答道：“一個人只要活得誠實有信用，就等於有了一大筆財富。”聽了我的回答，汪老師眯着眼睛，聳起鼻子，（在我看來是搞怪的表情哦）伸出手指一甩，嘴裏蹦出三個字，“太讚了！！把掌聲送給她！”我還沒反應過來，教室裏齊刷刷響起了掌聲。我刷一下臉就紅了，可心裏卻美翻了，汪老師真是與衆不同。
說了半天，大家一定超級羨慕我有這麼一位有趣可愛的“表情包”老師吧。告訴你們一個祕密哦，自從四年級遇到汪老師後，我可期待着每天的那堂生動的語文課呢，因爲是那麼活潑有趣味，愛上語文課就是那麼簡單。哈哈哈……
四年級的老師的作文 篇9
我的足球老師姓水名海龍。他是一位好老師。
水老師髮型帥氣，眼神犀利，身材魁梧，脾氣爆燥。每當我們在足球訓練態度不端正，水老師就會大發雷霆，破口大罵。我也經歷過這樣的教訓。一開始心裏很不高興，認爲水老師就是一頭兇猛的老虎，讓我們見了都心驚膽戰。我想不參加足球訓練了，回家後媽媽說：“嚴師才能出高徒。”這使我理解了水老師的良苦用心。
水老師工作繁忙，他不僅教我們男隊，還要帶着女隊呢。爲了讓我們球技提高，水老師還在每週一、二、四早晨六點多和週三和週五下午放學後依然指導我們刻苦訓練，他從不遲到，持之以恆，真讓我感動。有時候哪個孩子摔倒流血了，他就像照顧自己的'孩子一樣，去爲孩子消炎止血，細心呵護，他就像一位和藹可親的長者。
水老師是位好老師。我因爲爸爸媽媽工作忙，不能和其他隊員一樣每天都參加訓練，只好向水老師請假，水老師不但答應了我的請求，還鼓勵我要好好學習，他說不能因爲訓練耽誤了學習。校隊每次參加重大比賽時，水老師都讓我打主力，這更使我感動！
謝謝你水老師，是你讓我更加喜歡足球，是你把我的足球技術提高的，是你讓我感受到了足球運動的真正快樂。水老師，你的恩情我永遠會記住的！
