實用的四年級的作文精品9篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

我心中的理想是當一名老師，因爲大家都說老師培養着祖國的棟樑；我卻要說，老師就是祖國的棟樑。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑！老師像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的'工程師，有誰不在將老師讚揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名老師。

老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名老師。

如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種心中的理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設着祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名老師。

四年級的作文 篇2

鴉雀無聲。

五十四道目光一齊投向門口，老師的腳步聲漸漸清晰起來，然後，門就被推開了。

“演講！演講！”靜寂的場面瞬間被打破，教室裏恢復了往常的樣子，鬧哄哄的。周圍的人都用幸災樂禍的眼神看着我，起鬨得更大聲了。我低垂着頭，思緒亂糟糟的，剛剛都還勉強記得的演講稿變成空白。電風扇吹出來的熱風攪得我心煩意亂，好朋友轉過身，把手搭在我肩上，給我打氣，我卻煩躁地甩開她的手，獨自想着如何發言。

我拼命祈禱着希望老師能聽見我的心聲，網開一面。可老師的一番話徹底把我僅存的最後一根稻草連根拔起，“那好，就遵從同學們的意見，今天輪到15號發言了，上臺吧！”教室裏爆發出雷鳴般的掌聲，可我分明覺得這掌聲中有絲絲惡意，“加油！”一聲輕微的聲音傳入我的耳中，我硬着頭皮走上了臺。

“我……要給大家講的故……故事是……”我吞吞吐吐地開了口，目光瞥到了同學們的反應。同學們大部分聽得很認真，有人還用手勢給我加油，可是一些平日裏就和我作對的男生們，卻用書擋住半張臉，肆無忌憚地無聲狂笑。我閉了閉眼，做了個深呼吸，正想繼續講，教室裏卻響起了掌聲。“怎麼回事？”我奇怪地睜開眼，我的'幾個朋友正使勁鼓掌，還衝我眨眼。同學們受到帶動，也一齊鼓起掌，一時間掌聲大作，我的心中涌起一股暖流，繼續朗聲開始講。臺詞又一句句回到我的腦海中，我甚至忘我了，我覺得，只有我一個人在講，而臺下的同學們，也都不見了，我好像踩在一朵雲上，暈暈乎乎的，什麼也感覺不到了……

“謝謝大家！”我的演講落下帷幕，掌聲再一次響起，很久。我激動地深深鞠了一躬，同學們忍不住笑起來，掌聲變成笑聲。

在我的心裏，彷彿有一朵花冉冉地盛開，我知道它會開很久很久……

四年級的作文 篇3

從前，有隻癩蛤蟆，他整天悶悶不樂，因爲他對自己的外貌很不滿意。還真的，他太醜了。一張棕褐色的、長滿癩皰的皮膚，大大的眼睛，叫人看着不順眼。

有一天，魔樹爺爺知道了他的心事，笑着對他說：“瞧你那副心事重重的樣子，給你一個魔語瓶，只要對它說出你的心願，你的願望就能實現。”“真的嗎？”癩蛤蟆高興得手舞足蹈。回到家裏癩蛤蟆想：變什麼呢？變一條魚吧，小魚又漂亮又遊得快，但是是不能在地上走。癩蛤蟆很喜歡地上的花花草草。“要不變成小貓咪。”他自言自語地說：“小貓咪多好啊，有美麗的皮毛，機靈、聰明，還可以獲得主人寵愛。但是是小貓咪不自由，我但是是很喜歡自由的。”於是癩蛤蟆放棄了變小貓咪的想法。“對了，小白兔！” 癩蛤蟆跳起來，“小白兔既可愛又溫柔，人人見了都喜歡！”可話音剛落，他的眉頭又皺起來了。“等一下，小白兔好像不會游泳吧？而我家在水裏——”癩蛤蟆現在有一個漂亮的小屋，家中有一個非常愛他的媽媽，癩蛤蟆捨不得丟下小屋和媽媽。癩蛤蟆又想到了許多動物，可這些動物都有自己的長處和短處，沒有一個能讓癩蛤蟆滿意的。正在他冥思苦想時，一隻綠色的毒箭蛙不緊不慢地遊了過來，然後消失在湛藍的池子中。癩蛤蟆突發奇想：爲什麼我不能變成一隻毒箭蛙呢？毒箭蛙比我漂亮，又比我厲害。癩蛤蟆連考慮都沒考慮過就變成了一隻毒箭蛙，只見他的皮膚通紅通紅，腳掌也變成了金黃色的了，和以前比起來簡直判若兩人。他得意地想：該向同伴們好好地炫耀一番了！於是，癩蛤蟆去向同伴們炫耀他美麗的外表去了。

“哈羅！老朋友們。”癩蛤蟆向他的朋友們打了一聲招呼。“呸，白癡，誰是你的朋友！”癩蛤蟆的朋友一向討厭毒箭蛙，因爲大多毒箭蛙都很壞，又霸道。“我是癩蛤蟆呀！你們忘記我了？”癩蛤蟆一時着急，忘記了自己現在是一隻毒箭蛙。“瞧！他還騙人呢！”衆蛙嘟嘟囔囔地走開了。哼！不玩就不玩！癩蛤蟆生氣地想，本來回家路上的風景是很美的`，可現在在癩蛤蟆的眼裏都變成了煩人的東西。一隻河蚌還幸災樂禍地說：“活該！活該！”癩蛤蟆真想過去給河蚌一耳光，但是他沒有這樣做，因爲他連這樣做的心思也沒有了。“媽媽，媽媽，我回來了”，癩蛤蟆終於到家了。媽媽開門一看癩蛤蟆，大聲斥責：“哪來的鬼東西，誰是你媽，快滾蛋！”

說完“砰”地關上了大門。癩蛤蟆憤憤不平地說：“我到底犯了什麼錯呀！？”

“對了，我現在不是毒箭蛙嗎？瞧我這記性。”他笑着拿出魔語瓶，對它說：“請幫我變成原樣吧！”說完，癩蛤蟆又變成了以前的樣子。“得把魔語瓶還給魔樹爺爺了。”他喃喃自語起來。

魔樹爺爺見癩蛤蟆沒有變樣，笑着問：“怎麼還是老樣子呀？” “我已經變啦”癩蛤蟆說：“以前我總是認爲自己太醜，所以整天悶悶不樂，現在我感覺到很輕鬆，很快樂。您的魔語瓶真好，幫了我大忙。”說完，癩蛤蟆蹦蹦跳跳、一路哼着小曲地回家了。

四年級的作文 篇4

夢潔，女14歲，男人有事就說：女漢子幫幫忙，沒事就說：男人婆看啥看。

夢星耀，男15歲，聽說他是彼岸花的血做成的，彼岸花枯萎時就是他命終結的時候

雨痕，女14歲，是初二一班的狗仔大隊隊長，同時是夢潔的朋友

銀炫，男14歲，在學校是很臭屁的，夢潔的冤家。

夢，不是現實的——夢中的彼岸花已經旋放了——引子

第一章、你是我夢中的少年

一位少年匆匆忙忙的閃過咦？這不是我夢中見的少年？夢潔在花園裏邊澆水邊說，她一看錶，“哎呀！今天要上學了。”（額，沒想到我變性了）學校操場上，很多人密密麻麻的'擠在一起，因爲今天要校運會。夢潔又遲到了，她一來到操場廣播響起了：初二一班的夢潔就位。初二二班夢星耀就位了——他們班死神一樣的眼神瞄了一眼夢潔好像在說：你敢輸的話，你就死定了。那有殺氣的眼神刺中夢潔的心了。

她看了選手單，是：1vs1的比賽，剛好要單對單的比賽正是她夢中的少年，比賽開始了，他們倆在飛快的奔跑，倆個人飛快地奔跑着，可比賽結果在初二一班的同學的意料之外，是平局。他——竟然和校運會的5次400米障礙比賽冠軍打平手了也～

鈴鈴鈴~放學了，但夢潔還在教室裏：咬着筆再那裏沉思想着：我爲什麼會和我夢中夢見的少年打平呢？這時她朋友突然跳了進來，說：“矮油，夢潔打平了就打平了嘛，和我去購物吧。”（額，沒想到我真得變性了、下一章不會啦）

第二天：“555~我毀容了”一聲尖叫進了教室，“額(⊙o⊙)……我想問下，你這個國寶黑眼圈套裝是怎麼回事”有個男人說“你失眠啦，哈哈，我也是，同病相憐。”夢潔生氣地說：“誰跟你個兵不厭詐的人同病相憐”雨痕笑着說：“怎麼了，大小姐是不是又夢見你的男人啊？”“什麼叫我的男人啦”夢星耀突然跳出來：“誰叫我，我已經連打5個噴嚏啦也~”我們班的事關你毛事呀！”夢星耀的朋友銀炫在他後面跳了出來說“呀！害羞啦！”“誰害羞了，都給我滾。”

當天下午：體育老師說：“今天你們和初二二班軍訓一星期。”學霸們不滿意地說：“我們不是訓過了嗎？”體育老師說：“上星期是初一三班和四班，現在輪到你們真正的軍訓，還要從這裏跑69公里到月痕峯做夏令營，作業全免。”學渣們很滿意地說：“好哦，沒作業沒作業。”

夜晚：“……啊！！！”一聲長嘆：終於到山頂啦。“大家就地駐棚”一聲令下，大家迅速搞起來。夢潔第一個搞完吃了麪包去看了一下星空，之後睡覺了。（別人我不寫了，一陣混亂）、

第三天：“一二一二。”教官說：“好，戰在這3小時，還要扎馬步。”三小時後：“啊啊啊啊！”一陣生不如死的叫聲。教官說：“嗯，回去吃飯吧，吃完飯去登大山”“啊”又是陣生不如死的叫聲。

當天下午：登到山頂了，夢潔摔了下來，星耀紳士風度地救了她，夢潔說：“謝謝你，很高興認識你。”“我也是”旁人一邊起鬨地說：“在一起，在一起。”星耀說“……”

四年級的作文 篇5

這是一個我和朋友的一段奇怪的事情。

一個在學校的早上，我正在讀書。過了一會兒，老師走進來，跟我們說：“同學們，今天有一位新同學加入我們，大家掌聲歡迎。”一位女同學走了進來。“給同學們做一個自我介紹吧。”老師說。“好了，芬迅你就坐在應佳旁邊吧。”老師說完，她就朝我們旁邊的位子走來。她坐下以後，就把一個洋娃娃放在抽屜裏，然後又把一個香包放進去，我心想，這麼冷的天氣，蚊子都不敢出來，還帶香包乾什麼？之後她還放了一些奇奇怪怪的東西。“真奇怪！”我心想。我決定要解開這個謎底。

第二天，我剛到學校時發現有很多同學都在議論我們班的芬迅。我走進班裏時問：“芬迅，你在幹嘛？”芬迅對我說：“大家都覺得很我很奇怪，所以我早一點來學校就不會被發現了。”“可是，你總是抱着這個洋娃娃，幹嘛呀？”“這個……好像我老爸說這有家的味道。”“原來是這樣，那你爲什麼在學校這麼膽小呢？我覺得學校不只是用來學習的，只要大家瞭解你，他們就會和你做朋友了！”“嗯，你說得對，我應該在學校裏開朗一點。”

之後，在芬迅的.解釋下，大家都知道自己原來誤會她了，都願意跟她做朋友。從此，她就成了一個開朗的女孩子，變成了一個人見人愛的人。

她這種敢於面對的人，大家都會喜歡她的，而且我們兩個也是永遠的好朋友。

四年級的作文 篇6

今天是星期六，我做完作業聽見廚房傳來“咔、咔”的響聲，媽媽又在給我做什麼好吃的呢？於是我偷偷溜進廚房。這是怎麼回事？我嚇了一跳，只見媽媽一邊切菜一邊流淚擦着眼睛，眼圈都紅了！媽媽哭了！

我急忙把這個天地的機密告訴了爸爸，爸爸聽完我的描述後大吃一驚，對我說：“兒子，肯定是你惹媽媽生氣了，對嗎？”我仔細思量，有口難辯。“沒有啊”我自言自語道。

我邁着沉重的`腳步回到了房間，想了半天，難不成媽媽是爲了這件事？我小心翼翼來到廚房低着頭對媽媽說：“媽媽，對不起我不應該沒做完作業就出去玩，我以後不會這樣了。”媽媽轉過頭詫異地看着我，“你怎麼了，兒子？”媽媽疑惑地問。“你不是哭了嗎，我是來給你承認錯誤的。”我委屈地說道。

“哦”，媽媽恍然大悟，對我說“媽媽沒哭，因爲切洋蔥辣到眼睛了”。說完媽媽笑了起來。“既然你知道應該先完成作業再玩，我就不追究了”。“啊？”都是這洋蔥惹的禍。

四年級的作文 篇7

童年的日子像沙漏的沙子，緩緩滑落，雖慢但時間長，也就落了下來，慢慢越來越少。 回憶童年，有種難以忘懷的感覺。童年的朋友都爲升初中而努力，我就像正在瘋玩的野丫頭。

老師勸我：“你很聰明爲什麼不懂得珍惜呢？你看到了關鍵時刻的你，平時挺好的，但爲什麼

現在不努力了，現在你努力可能考一個好學校！媽媽說：“好好學習，我要培養大學生。你姐

姐中考我放心，。你是我最不放心的了。”我和以前仍舊一樣。該高興還是傷心呢？誰能告訴？

高興我沒有壓力。傷心別人在努力，我在泄氣。

回想童年，我這個天真的丫頭不僅好玩，而且好學，不懂就問。老師誇我，媽媽誇我。可是有一件事激起了我的鬥志。那是秋天，我的考試成績下來了。因爲語文的看拼音寫詞語錯了一個我只考了99分。平時吧白怎麼好的數學倒考了100分使我感到一絲欣慰。我想：應該沒人比我考地更好了。明天的`搬獎大會的獎肯定是我的。第二天我速速梳洗好來到學校，令我驚訝的是有人比我考的還好，他被叫出隊。上臺領獎時我眼裏含着淚花，心裏想：那是我的，不！不能給他！我不能哭，也不敢哭，因爲我知道是我沒他考的多，我不如他。散了隊後，姐姐拍拍我的肩膀說：“有人超過你了！努力吧！你還差的很遠！”說完便離開了。她的一句話彷彿一把刀在我心中劃過。我下定決心要努力。有一次，我見他上課舉手我也就不管三七二十一就舉了。老師叫到我，我先楞了一下，老師叫我坐下再想想。但全班學生的鬨堂大笑使我難以忍受。後來我和他在學習上你追我趕。竟成爲了好朋友，學習上的對手。

我喜歡童年的我，那個爭強好勝的我。童年如可以再來一次，那我仍舊會選擇是這樣的，童年的感覺真好！我愛我的童年！

四年級的作文 篇8

二十後，我發明了一種可以進入別人夢境的機器。

一天晚上，我利用這臺機器走進我的朋友燕慧的夢中。

一眨眼的工夫，我就來到了一個美麗而奇怪的世界。我想：這個世界大概就是燕慧的夢境吧！展現在我眼前的是一條純金的小路，路的兩旁栽滿了各種名貴又芳香的花，高大挺拔的樹木。我走在這條路上，感覺神清氣爽。

走着走着，我就到了路的盡頭，那兒矗立着一座金碧輝煌的大宮殿，四周還有幾座小宮殿。

“這裏的宮殿都是燕慧大王的。”一隻很神氣的貓躺在樹枝上說話。

我更好奇了。

貓跳下了樹，看都不看我一眼，只顧望着宮殿神氣地說：“我們這裏的動物都是會說話的，我帶你去宮殿吧，你要好好欣賞哦！”我滿口答應。

我隨着貓走進了宮殿。

一進宮殿的大門，就看到一個大噴泉。無數的水花從噴口處射向高空，然後又像天女散花似的撒下來，到了半空中，所有的`水花全部消失得無影無蹤。真是太神奇啦！

繞過噴泉，我們就被一羣身着粉色衣裙的女孩擋住了去路，她們在大廳中間翩翩起舞，優雅多姿，。我們不禁跟着跳了起來。

忽然，貓踩了我一腳，我大叫一聲，音樂舞蹈戛然而止。女孩們迅速散開一條道，一座金色寶石鑲嵌的寶椅出現在眼前。寶椅上坐着一個頭戴三重皇冠的女王，她兇巴巴地說：

“你們從哪來的，膽敢大聲喊叫，不想活了嗎？”她說話時把頭擡了起來。

我認出了她，她就是燕慧。

“燕慧，是你嗎？我是李麗晶呀！”

燕慧一聽，從椅子上跳了下來，抱住了我，說：“是麗晶呀！你來啦！太好啦！走吧，我帶你去參觀我的宮殿，吃好吃的。”

我和燕慧在宮殿裏玩了一整天，可開心了。

四年級的作文 篇9

在生活中，很多人會這樣抱怨：“我的世界爲何如此無趣？爲什麼我只能夠呆在一個角落孤芳自賞？”我想告訴你，朋友，你若不會憂他人之憂，樂他人之樂，你就永遠也嘗不到生活的酸甜苦辣。

分享是什麼？杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡餘杯”就很好地表現了這一點。詩人獨自在家中感到孤獨，但是在此時，佳客盈門，詩人便將自己的`喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。所以說，分享就是一種樂趣。

分享又是一種安慰。20xx年悉尼奧運會，“鏗鏘玫瑰”中國女足發揮不佳，最後連小組都沒有出線。美國女足爲此而感到惋惜，她們爲自己失去這樣一個強勁的對手而感到惋惜。於是，美國女足主動的到機場去送中國女足回國。她們主動地分擔中國女足的憂傷，有的人甚至抱頭痛哭。

分享的意義不光在於分享快樂與悲傷，更在於它可以面對任何人——於親人分享，與朋友分享，甚至於像美國女足那樣，與自己的對手分享，它的意義更是無窮的。

我們既然要分享，就少不了一個與你心靈相通的好朋友，我快樂你就快樂，我悲傷你就悲傷，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放；夏天，少不了雨後的彩虹；秋天，少不了金色的喜悅；冬天，又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇，也就不言而喻了。

我也是一個喜愛分享的人。“獨樂樂不如衆樂樂”這句詩一直被我津津樂道。與人分享快樂與悲傷，你的痛苦會減半，而你的快樂卻會增倍。分享，實乃人生一寶。