四年級優秀作文實用[7篇]

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的四年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級優秀作文 篇1

“借書了，借書了！誰借什麼書，趕快寫個條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵裏，班級圖書管理員小A興奮地大喊着，班級頓時熱鬧起來，“你借什麼書？”“每個人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家裏去看啊？”……爲這事差點給班級減了分。

課後，小A連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細細地篩選着，一個半小時以後，回來的她懷裏抱着一大摞書，還未等小A走進樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。

書終於發下去了，書呆子小B目不轉睛地看着書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。

原本亂哄哄的教室，現在只能聽到沙沙的翻書聲和同學們的呼吸聲。

平時愛鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個小時的書了，可見書的'魅力有多大！

也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在讚賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。

堅強的貝多芬，他的《英雄》、《命運》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……

書裏面的知識讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！

四年級優秀作文 篇2

夏天到來了，氣溫升高了，陽光火辣辣的，人們被曬得汗流浹背。蟬也在樹上煩躁地大叫：“好熱啊，好熱啊……”夏天的天氣是那麼多變，有時前一秒還掛着太陽，下一秒就下起瓢潑大雨，真是六月的天，孩子的臉，說變就變。

夏天，樹長得鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂，好像一把碧綠的大傘。花兒更是美不勝收！粉嘟嘟的荷花在水中盛開，好像下凡的仙女。薔薇一叢叢的在牆邊盛開，有粉的，有紅的，還有白的，空氣中瀰漫着令人心曠神怡的'清香。這副美景，不禁讓我想起了高駢詩中的“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”夏天還是個瓜果飄香的季節。炎熱的天氣，吃上幾口美味的冰西瓜，多汁的水蜜桃或甘甜的哈密瓜，是多麼愜意呀！

夏天是悠閒的。一有空，人們就去大海邊游泳，或是去河邊釣魚，還有的會去旅遊勝地避暑……晚上，人們在樹蔭下乘涼。蟬不知疲倦地鳴叫着，好像在展示自己的歌聲。小朋友們有的玩着遊戲，有的擡頭看着燦爛的星星，快樂極了。

夏天可真美啊！我愛這迷人的夏天。

四年級優秀作文 篇3

校園，對於每個人來說都是美好的，在這個地方，我們灑滿了汗水，我們的光輝，都是在這裏聚集的，我們的成功，都是在這裏創造的，它是我們的樂園，是一把開啓知識寶庫大門的一把金鑰匙，它是充滿智慧的大腦，讓我們登上世界科學的高峯。

走進校門，可以看到一個小辦公室，那是一個和藹可親的看門老爺爺的工作地方，地方雖小卻是老爺爺整天的工作天地。站在校門前直看，首先映入眼簾的是那用紅色地磚鋪出來的升旗臺，在那莊嚴的'臺階最上方矗立着鮮紅的五星紅旗。

上課和下課時也截然不同，上課時只能聽見朗朗的讀書聲，而下課就能聽到孩子們的歡聲笑語，放眼望去操場上一片熱鬧的景象。

我最喜歡的是學校裏的“圖書館”。這裏有各種各樣的書，每週三下午我們可以提前來這裏選擇自己喜歡的書，然後用學生卡借回家來閱讀，學習更多的知識。

啊，一個寄託着未來夢想的校園，一個我精神歸屬的校園，一個充滿溫暖的校園！我愛我的智慧校園。

四年級優秀作文 篇4

有些人喜歡乖巧的小貓，有些人喜歡美麗的小金魚，有些人喜歡小巧的鳥，可我最喜歡可愛的小白兔。

我家養了一隻小白免，可愛極了！小白兔全身雪白雪白的，像穿着一件毛絨絨的白棉襖，露出個短短的尾巴。它長着紅寶石般的大眼睛，豎着長長的耳朵，太可愛了！

以前，都是奶奶在喂小白兔，這幾天奶奶不在，媽媽讓我自己喂小白兔。媽媽說：“我們先去割點草吧！”來到地裏，發現野草還真多。媽媽說小白免最喜歡吃中間帶有白色汁水的草。我一棵一棵地找，最後找了一大袋子。我才知道原來我家的`小白免這麼挑食。回到家，我就迫不及待地拿了一根草慢慢地伸進籠子裏，把草放在小白兔嘴邊，可小白兔躲在角落裏不肯吃。我問媽媽：“小白兔爲什麼不來吃呢？”“嗯？”媽媽想了想說，“你沒餵過它，它可能是太害怕了吧！”然後我把草放在籠子裏縮回了手。慢慢退後幾步，靜靜觀察。“看！”我大聲的說，“它吃了！”在這以後我每天都來餵它，小白兔見到我就像看到主人一樣趴在籠子裏一直盯着我。

我家的小白兔可真可愛！

四年級優秀作文 篇5

我很喜歡向日葵，它嬌小可愛，大大的臉龐，喜歡笑，它是我們熟悉卻從沒有養過的植物。

春天，秀麗的姑娘來了，溫柔的手撫過土壤，是播種向日葵的季節了，她把那烏黑髮亮的葵花種子埋進土裏，沒幾天，種子就悄悄的從泥土裏跑出來，偷了件嫩綠的衣裳，伸了個大大的懶腰，變成了“人”字，定在那裏。小小的，肉肉的，可愛極了。

夏天，在這成長的季節裏，向日葵長高了許多。順着她那細細彎彎的脖子找，一眼便能看到一個圓圓的小花苞，小花苞慢慢地綻放，露出了一個個金黃的小笑臉，這些小的笑臉一直面向着太陽，所以你只要看她們向哪個方向笑，就能辨別太陽的位置了。

秋天，是我最喜歡它的時候，因爲向日葵要豐收啦。遠看那張小小的笑臉，中心是黑色的，走近一看，裏面都是一個個黑白相間的瓜子，挨挨擠擠。要想吃到這好吃的瓜子，就要站得高高的，把笑臉摘下來，把它們從笑臉裏一粒一粒剝出來，最大的.瓜子在邊上，最小的在中間。慢慢的剝上一兜，然後放進鍋裏，摻着沙子炒一炒，香噴噴的瓜子就可以吃了。

冬天，向日葵的小臉已經被摘掉了，她把一切都奉獻給了陽光和生活在陽光裏的人，只能慢慢的枯死了。

向日葵就是這樣呢！不管經歷多少風雨，只要有陽光，它就立刻昂起頭！所以，來年的向日葵，我還愛你，我愛你美麗的笑臉和好吃的果實。

向日葵，我愛你！

四年級優秀作文 篇6

這個星期三的下午，我們學校開展了一項火災實地演練活動。同學們都覺得很好奇，因爲這是我們學校第一次舉行這項活動，可能是因爲前幾天河南周口地區發生了4.7級地震的原因吧，前幾天老師就已經讓我們準備一條毛巾，以及火災發生時應該怎樣自救得一些小常識。

下午第一課，同學們正在聚精會神的聽語文老師講課，突然聽見後面的同學喊了一聲：“老師着火了”!同學們聽了表情既激動又嚴肅，所有人的目光一下子投向了老師，我們在等待老師的口令。這時候我看見窗戶外面的濃煙，就感覺是真的着火了，我有一點害怕，當我還在想的時候，聽見老師大聲喊了一聲:“同學們敢快把毛巾拿出來，唔住口鼻，把坐的登子挪到卓子底下，這樣後面的同學就可以用最快的速度逃出去了。我們按照老師說的方法，同學們彎下身體靠着牆有秩序的向樓梯走去，我看見別班的`同學也是用同樣方法往樓梯下走，一點也不亂，這時候樓梯裏到處瀰漫着煙,眼睛嗆的都有點睜不開了，我順便瞄了一眼冒煙的地方，什麼也看不見，就這樣我們已最快的速度來到了操場上，按平時排隊的先後順序站好，同學們看看自己前後的人是不是平安來到隊裏啦。這時侯操場上已經人山人海，大家都在互相討論剛纔逃離現場的過程，我聽見一個高年級的女生在和她們班同學說:“有個一年級的同學由於過度緊張，有的都被嚇哭了，當時她正好走到旁邊，對小同學說，不怕姐姐帶你走”，聽了同學的話，她緊張的情緒馬上放鬆了，牽着大姐姐的手快步走向操場，聽到那位同學講的，我也被感動了，我的目光停在了這位同學的臉上，心裏想：如果我碰到這種狀況，我想我也會象剛纔那位同學一樣做。正當我還在思考時，被同學們歡呼聲打段了，大家把毛巾紛紛拋向了空中，湛藍的天空變的五顏六色，這時的操場沸騰了。

過後，我們回到班裏，又開了一個班會，我們班長走上講臺，爲大家講當火災、地震發生時，應該怎樣自救，如果在學校時，可以躲在桌子下或書包下。如果在外面千萬不要站在橋底下，電線或重量較大的物體下。

通過這次演習，我學會了許多知識，有許多人在發生地震、火災的時候失去了寶貴的生命，生命是保貴的，一個人的生命只有一次，我們要珍愛生命。

四年級優秀作文 篇7

4月11日星期二，火辣辣的太陽灑在大地上，我們穿着冬季校服(因爲只有這一套)爲的是上語文公開課。帶領我們學習的是教高中的何彩芸老師。我們學習的課題是《大雁歸來》，何老師利用多媒體課件上。

在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學們欣賞得津津有味。但是新課標教學理念：主要是讓學生自主學習，要自我展示呀。所以一些同學準備了關於大雁的圖片，老師要求我們送上展示臺交流。這些資料有從教科書裏收集的，有從報紙上收集的，可見同學們學習的積極性很高。同學們還準備了一段話，對收集來的圖片進行解釋、說明其內容和含義。有了圖再加上配上詩就會更加美。於是我把從網上收集到的一首現代詩《南飛的大雁》送上講臺給同學們做了介紹。學習課文時遇到有幾個生字不懂，當時可把我急壞了，幸好有同學支援，矇混過了關。

第二階段是正式學習課本的內容。何老師提出了課文中幾個重點問題。我開始有點擔心這悶熱的天氣，可能會使同學們精神不振。出乎意料，同學們的學習熱情反而更加高了。再加上大家準備比較充分，就算同學們一時答不出來，但是經過老師循循善誘，藉助輔助資料參考，再難的問題也就不是問題了。然後何老師總結了這些問題表現了作者寫的`文章體現了形象性、知識性和抒情性。

第三階段的學習，老師提出瞭如何保護野生動物?我們應該採用什麼方法和建議?這時同學們積極地發表自己的看法，並且提出了保護野生動物的建議。在課上到末尾時掀起了一個高潮。

一聲下課鈴聲響起，結束了還沒有講完的話題。不過看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節課應該上得不錯。這與同學們的功勞是密不可分的。當然最主要的是老師與學生默契合作得好呀!