小學四年級作文10篇【合集】

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的小學四年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

Hi！大家好，我是一隻珍珠鳥，我有一雙水靈靈的小眼睛，一張紅紅的小嘴顯得十分顯眼，我長着一身碧綠的絨毛，尾巴上還有一些珍珠似的白點。

我生活在小主人家陽臺上的小籠子裏，那是一個安靜的地方，但今天卻有所不同。

今天早上，當我還在睡夢中時，小主人突然把我的籠子提起來，匆匆忙忙地帶我出了家門，我嚇得趕緊閉上了眼睛，心想：小主人要帶我去哪兒呀？一路上一顛一顛地，好不容易停了下來，我慢慢睜開眼，天哪，這是哪兒啊？只見有無數個小眼睛盯着我，身上穿着奇怪的衣服，還在嘰嘰喳喳說着什麼，我輕輕叫了一聲：“嘰”，想看看他們是什麼反應，結果，他們全都停止了說話，目不轉睛地看着我，我想，這應該就是小主人口中說的“學校”吧。於是，我從籠子底部跳到了籠子的鐵絲上，接着再跳到籠子的上面一層，下一秒，他們全都“哇”得一下叫了起來，有什麼好激動的`？他們都不知道這是我的拿手好戲嗎？

突然，響起了音樂，他們都要去做操了，我滿以爲安安靜靜地待在這兒，可是，小主人提起我的籠子把我帶到了一個橢圓形的草地上，外圍還有一圈紅色的小路，我想，難道這就是傳說中的操場？我向周圍一看，哎呀媽呀！人更多了，而且全都用眼睛看着我，嚇得我連動都不敢動。

後來，小主人把我放進了一個安靜的地方，那還有陽光，舒服極了。

最後，小主人又重新把我放回了陽臺上，一切又恢復了正常。

小學四年級作文 篇2

每當看到別的小朋友在公園裏開心地滑滑板，就像魚兒在水裏竄來竄去，我心裏就十分羨慕，也想擁有一塊漂亮的滑板。終於在我生日那天，我得到了夢寐以求的禮物——滑板。

滑板十分漂亮，粉紅色的外殼，輪子還會發光。我一下就喜歡上了這個滑板，下定決心要學會它、學好它、愛惜它。

第二天早晨，我早早地起牀了，興沖沖地拉着媽媽到操場上滑滑板。來到操場，我迫不及待地把滑板放下，一個腳放在上面，另一個腳在地上一蹬，準備上滑板，一連試了幾次都失敗了。我又試了幾次，終於成功了。媽媽在一邊鼓勵我，我慢慢地滑着，漸漸脫離了媽媽的視線，大膽地快速地滑着。我滑得正高興，沒有注意保持平衡，突然跌了一個跟頭。我的膝蓋磨破了一層皮，流出了鮮血，我想放棄。

媽媽看出了我的心思，對我說：“失敗乃成功之母，不要因爲一次小小的失敗就放棄，在哪裏跌倒就要在哪裏爬起來。”

聽了媽媽的.話我信心倍增。我讓媽媽幫助我上滑板，小心翼翼地前行，慢慢的我找出了一些規律。每天放學後，我都在專心致志地練滑板。現在我滑滑板十分熟練，還滑出了一些新花樣，別的小夥伴們都羨慕我的技術。

學滑滑板使我明白了：要想成功，就必須要做好隨時迎接失敗的準備，要知道每一次失敗都是你走向成功的臺階。

小學四年級作文 篇3

暑假裏的一天，媽媽帶我和妹妹一起去吃我最愛的肯德基。到了那裏，我和媽媽找了個位置坐下來，我迫不及待得跟媽媽說了我想吃的東西，然後媽媽去點餐了。我和妹妹坐在那裏等。

這時，我聽到旁邊有人說：“行行好，給點吧！”我看了看，原來有人在乞討呀！只見那人大概五十幾歲，衣服髒兮兮的，皮膚被太陽曬的烏黑的，因爲背馱的厲害，所以個子看起來就很矮，是個大伯。他有氣無力地說：“行行好，給點吧！”只看見那位女人給了一元錢給他。正好，媽媽走過來了，我說：“媽媽，他挺可憐的，咱們也給他一元吧！”“好呀！”媽媽說：“你還挺有愛心的嘛。”

我給了那個大伯一元錢，大伯連忙說：“謝謝小姑娘，謝謝！”說的我都有點不好意思了！大伯走着看着，邊走邊討，一位胖叔叔給了他半盒飯，大伯吃了幾口，就從點餐檯走去了。

他拉着一位阿姨的`衣裙，一個勁的搖晃，阿姨不停的往後退宿，害怕地看着他，這時，工作人員來了，說：“你怎麼天天來呀？麻煩你到外面去乞討好嗎？你在這裏，顧客沒法點餐了！”那人不理睬，工作人員連續說了幾遍，他好像裝着都沒聽見一樣，繼續乞討。最後工作人員說：“跟你說都沒有聽見嗎？不要影響到顧客點餐！你再不走，我就要打110了！”

那人居然還是不理睬，工作人員拿起手機，開始撥號碼了，那人一看情況不妙，趕緊走了。

我見了這一切，覺得太不可思議了！這位大伯做的也太過分了，我從開始對他的同情心全都沒了！這讓我太驚訝了！

我覺得不要以爲自己可憐就會得到別人的關心和同情，給自己留一點自尊吧！不要利用別人的愛心這樣會遭到別人的責怪的！

小學四年級作文 篇4

書，是人類進步的階梯；品書，好好的享受書中的樂趣，一排排文字，讓人有種像漂浮在外，像神仙一樣的感覺。

書，讓人接受文字的洗禮，文字的薰陶。

文字，顧名思義，文——文學，字——用筆寫出來的字。文字和書有着親密的關係，沒有文字的書不叫書。沒有了書，就沒有我們這一代人的知識。書，是記載人類文明的篇章，從我們奶奶，爺爺輩就有了，書像一代一代人的接力棒，傳遞下去，將知識傳遞下去。讀懂了書，可以走萬重山，走萬里路，沒有了書，就不瞭解當地地貌怎麼樣，乾旱？洪水？如果不知道，很可能發生危險，書可真重要！

你讀了書，會慢慢發現，自己變了，書的'力量是無窮的，書可以是一個性情煩躁的人靜下心來，書可以使一個成績不好的人提高成績，書可以使一個沒有夥伴的人有朋友，因爲書就是良師益友。書不能當擺設，更不能放着不讀，那跟沒有一樣，它會被漸漸遺忘，在你想讀它時，它或許再也找不到了。找到好書，就如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識的寶庫，是航海者起航的碼頭；是一把鑰匙，領着我們開啓知識的大門，穿越知識的海洋，探索奇妙的世界。書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽光。書，是理想中的出發點。

書，是我最愛的物品，它別有一番風味，有的溫馨感人，有的陶冶情商，有的給人有益的啓示，有的告訴人們一個道理它不會硬邦邦的鎖定在一點，它是活躍的；書，是我最留戀的一樣物品，在我做作業時，累的不想再寫時，我便會用書來激勵我，做完了可以把它捧在手上，細細品讀。每當我這樣想就會有新的動力。

書，你是人們的啓示，是我知識的鏈接。

小學四年級作文 篇5

在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們三年級的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師

記得剛上三年級的時候，當我們知道原來的班主任張老師因爲某種原因不能再教我們時，我們的心冷到了極點。於是大家七嘴八舌地議論起來，甚至有些同學生氣地報了粗口。記得王老師剛上我們第一節課的情景，我們興致勃勃地等待着王老師的出現。只見她滿面春風地走進教室，中等的身材，穿着一身得體的衣服，一頭波浪型的黑髮上插着一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會說話的眼睛總是閃爍着，總是骨碌碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜，一張能說會道的嘴巴讓我們的心情平靜下來。

王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來就是那樣輕鬆活潑，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會安塞腰鼓的驚心動魄，彷彿身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強烈的視覺感受，到聲音的`震憾，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨特的激情。之後，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡簡單單，通俗易懂了。經過這節課，使我對王老師有一種親切感，心中涌起一股對她的敬佩之情

您用淵博的知識，讓我們在知識的海洋中暢遊；您有母親的情懷，呵護着我們茁壯成長……不知不覺中，我漸漸地喜歡上了王老師。

小學四年級作文 篇6

今天下午，我和小區裏的朋友開了一個了“噼裏啪啦草餅店”。整理完後，我們就開始做噼裏啪啦草餅了。

做這個噼裏啪啦草餅，必須要有四個人齊心協力完成。其中兩個人去吧一個大桶接滿水，一個人把噼裏啪啦草從噼裏啪啦根上剝下來，然後把剝下來的噼裏啪啦草放到桶裏，最後第四個人用一根長棍子來攪拌。第一個人用一塊偏平的石頭敲打那些已經被水浸爛的噼裏啪啦草。隨後，剩下的最後一個人就採來一些大葉子，像包餃子似得把已經被砸爛的噼裏啪啦草用一塊小木片把“餡”放進大葉子中，再像卷壽司一樣把大葉子連帶餡的捲起來，用細草綁起來，再放到第二個大桶裏用水煮一煮，噼裏啪啦草餅就這樣做成了。

“誰來買噼裏啪啦草餅呢？”正當我們百思不得其解時，崔崔突然站起來，提出我們可以輪流當顧客時，我們的'腦袋一下就開竅了。第一個是我當顧客，崔崔一邊唱着我們自編的“噼裏啪啦歌”一邊吆喝着·。我給她了五片葉子，表示我已經買下了一個噼裏啪啦草餅。她笑呵呵的用兩根大小長短差不多的棍子夾起一個噼裏啪啦草餅，包在一片大葉子裏，遞給了我。剩下的人也是一往如既。

隨後，我們又發明了噼裏啪啦草餅項鍊、噼裏啪啦草餅小球等等。其實噼裏啪啦項鍊就是把噼裏啪啦草餅用草連起來。噼裏啪啦草餅小球也是一樣，不過就是把噼裏啪啦草餅圍成一團罷了。

我們製作了許多噼裏啪啦草餅系列，今天即將結束，但是噼裏啪啦草餅帶給我的印象很深，希望下週也能召集小夥伴們一起再做噼裏啪啦草餅。

小學四年級作文 篇7

在金鼎花園南區，有一片非常美麗的。

上的.小草很嫩，葉子的顏色翠綠欲滴，嫩綠的小草使小區變得很有生機。小草們在上快樂地生長着。風一吹，小草們歡快地跳起舞來，手拉手，高興地唱着歌。走近，我聽見了小草的歌唱。

可是，有人爲了抄近路，竟穿過。還有人在上玩耍，把弄得一片狼藉、慘不忍睹，讓人好不心疼。

小區物業負責人想，這可不行，應該保護好，怎麼辦呢？

一天，人們發現有一塊木牌豎立在旁，上面寫着“此處禁止踩踏！”

但是，人們好像看不見一樣，每天仍然有許多人穿過。

過了幾天，人們又發現又有一塊木牌豎立在旁，上面寫着“此處禁止踩踏，違者罰款！”有人說：“罰款？我有的是錢，踩在上的感覺真好，像給腳按摩一樣，就是罰點錢也值！”每天仍然有許多人穿過。

小草依然在受傷。

“俺也有生命，別踩俺了，好疼！”不知什麼時候，牌子上的字改了。

幾天過去了，沒有一個人再去踐踏小草了。誰會忍心如此傷害小生命呢？

小草長得更綠了，變得更美了！

小學四年級作文 篇8

上週六，我跟爸爸媽媽開車到崇州去看花。爸爸說崇州的重慶路號稱是“中國最美的鄉村公路”，我們一定要去看看!

我們的車一進入重慶路，哇!路的兩邊全是大片大片的油菜花，金燦燦的，像是給大地蓋了一層金色的毯子，中間還夾雜着一塊塊綠油油的麥田，就像毯子上綠色的小格子，真的好漂亮啊!

下了車，我們走進花叢中。油菜花密密麻麻的，簡直是“千朵萬朵壓枝低”啊。蜜蜂飛來飛去，空氣中瀰漫着濃郁的花香和蜂蜜的味道。我正好穿着黃色的'衣服，蜜蜂不會也把我看成菜花吧?我去看過青海湖的油菜花，也是一大片大片的，可是蜜蜂很少，也沒有什麼花香，不像這裏的油菜花，充滿着春天的活力。

不知不覺，我走到兩塊油菜花地的中間。我突然發現，我右邊這塊地的油菜花長的又高又壯，花開的又大又密，一排一排的很整齊，左邊這塊地的油菜花卻是又細又矮，這一塊那一塊，花也開的稀稀落落的。我忍不住問爸爸這是怎麼一回事。爸爸給我解釋說，油菜花長的好，說明農夫耕作不怕辛苦，從播種、育秧、施肥都很認真，莊稼自然長的好。對面那塊地，主人把種子隨便撒下去就不管了，不付出勞動，莊稼能長得好嗎?

哦，原來是這樣啊!爸爸的話使我想到，我們學習不是也跟農夫種田一樣嗎?只有平時認真仔細，不怕困難，才能取得好的成績，如果成天想着貪玩，對學習馬馬虎虎，這樣怎麼能有好的收穫呢?

小學四年級作文 篇9

一天，我看見奶奶在做豆花。於是，我感到非常有趣，就讓它教我做好吃的豆花，我知道做豆花的全過程。

做豆花首先要把幹豆泡好一定要泡24小時纔可以，在把泡好了的豆子和一些清水一起倒入石磨子把它磨好，把磨好了的碎豆子倒在鍋中用小火把它給燒開。大概要用十幾分鐘的樣子。等燒開了之後，把它倒進一個長長的布口袋中，把豆漿給擠出來。在擠的時候，一定要小心，可不要燙傷了手，還要用力擠。然後再把擠出來的`豆漿再倒入鍋中用小火再把它燒開。大概要用十幾分鍾。等燒開後再用燒箕把它給壓一壓，再用刀在鍋中切幾下，把鍋中的豆花切成長方形就可以了，這豆花是做好了，可是沒有好吃的配料就不好吃了。吃豆花如果你想甜就在豆花中加上一點點的白糖就可以了，如果你不愛吃甜的，想吃辣的話就在豆花中加上姜、算、辣椒等等的味道就可以了，吃豆花還有一種吃法就是在豆花里加上一些白米飯在外加上一些湯就可以了這就是好吃的“豆花飯”了，這豆花是不是非常地好吃呢！

這就是我這次體驗做豆花的全過程了，通過了這次體驗做豆花我懂得了不管做什麼事一定要用心去做，如果你不用心去做就什麼也做不好的。這就是我體驗到做事的道理。

小學四年級作文 篇10

西瓜是夏天消暑解渴的好水果，營養價值很高。西瓜皮可以涼拌，並且清涼可口，西瓜瓤很好吃。我喜歡吃西瓜，但有些西瓜有籽，很麻煩。西瓜是個大家族，有麒麟瓜、特小鳳、黑美人······我今天吃的是爆炸瓜，就是隻要用刀一切，“啪”，爆炸瓜就“爆炸”了，要小心哦！

我仔細看了看西瓜，它圓圓的，重約八斤，像一個西瓜星球。它的頭上被曬得金黃金黃的，像沙漠，頭上的洞就像金字塔。西瓜深綠色的地方像一條條河流，淺綠色的地方像草原，長藤子的地方像高山，西瓜身上有小洞的地方像山丘，還有一些痕，可能是山谷吧。

要切西瓜了，我拍了拍西瓜，它發出了“咚咚”聲，像是在說：“不要吃我呀！救命呀！”我不聽西瓜的“話”，拿起一把水果刀，對準西瓜的中間，用勁一插，西瓜就流出了一些“熔漿”。

這時，切開的西瓜皮有一釐米厚，裏面的.果肉像紅雲片片，籽像一顆顆黑寶石，可漂亮了。我把西瓜切成了一小片一小片的，聞了聞，有一股淡淡的清香。切好的西瓜像寶塔一樣，黑色的小籽就像窗戶，不過是水滴形的。聞着這香香的西瓜，我都流口水了。

我拿起一塊小西瓜，心想：小西瓜呀小西瓜，我來吃你了，哈哈！我舔了一下，覺得有淡淡的甜味，我又咬了一口，汁水在舌尖迴盪。西瓜在嘴裏，感覺在跟牙齒玩捉迷藏一樣，汁水都甜到心裏去了。全部吃完了，小西瓜籽兒就跳出來，搬到垃圾桶裏去住了。

西瓜真好吃，令人回味無窮。