小學四年級作文錦集[9篇]

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

看到“蹲馬步”這個題目，可不要以爲是我哦！他是我們班上的王沈旭。

王沈旭是我們班“三大金剛”之一，不是很聽話，有點調皮，這不又被老師逮個正着！

最後一節課，科學老師正專心致志地講着課，他卻津津有味地摸着他心愛的陀螺。不一會兒細心的老師就發現了，罰他到教室前面蹲馬步。只見他站在講臺上，不好意思地抿着嘴，半蹲着，雙手平舉在胸前，那樣子狼狽不堪，看見他那熊樣我就忍不住想笑。

才蹲了一會兒，他就蹲得“油光滿面”了！雙腿微微顫抖着，一邊向對他冷嘲熱諷的'人呲牙咧嘴，一邊耍小聰明，趁老師不注意時偷懶一會兒。老師看他那幅拉屎拉不出的樣兒，也心軟了。說“說說剛纔蹲馬步的感受，就可以上位了！”

王沈旭站在講臺上翻白眼翻了半天，說了一個字兒“累！”

這麼大半天，就一個字的感受？太可笑了！我們全班都笑得前俯後仰！

“重說，就一個字兒，說不好繼續蹲！”

王沈旭只好又苦思冥想了一會兒，才擠出一個成語：“腰痠背痛。”於是回到了座位上。

呵呵，他真是金口難開啊！

小學四年級作文 篇2

我是個調皮蛋，所以“男女雙打”這種“遊戲”是不可或缺的。媽媽說我：一天不打，尾巴就翹到天上去了。

那天，媽媽叫我讀十分鐘《科學一本通》上的內容。我討價道：“不，我讀個五分鐘就夠了。”媽媽無奈地苦笑一聲，便答應我讀五分鐘。然後我讀了五分鐘。

讀完，我看看手錶，才六點四十七分。我對媽媽興奮地說：“媽媽，七點都沒到，帶我出去玩吧！”

“不，明天考試了，快複習。”聽媽媽嚴厲的語氣，我失落地走到了書桌邊，飛快地將複習單寫完，便笑着鬆了一口氣兒。

我正在開心地看書時，突然聽見一聲巨龍般的.咆哮：“李思語，給我過來！”我心虛地跑過去，只見她生氣地瞪着我，說：“錯了一大片，錯的全都抄十遍！”

“哼，我就不！”

媽媽火了，扭了我一把。接着，爸爸毫不示弱，他奪過牀上的皮帶，想狠狠地抽過來，媽媽對他使了一個眼色，他扔下皮帶，拿起一根小竹條，對我冷笑一聲。霎時間，我的腿就多了兩道血痕。我只能流着眼淚乖乖去抄。

你看我爸媽這一招牛吧。確實很牛！不過對我只是當時奏效。

小學四年級作文 篇3

今天，天氣雖很冷，但院子裏到處都是小夥伴們在玩，有的騎自行車，有的打羽毛球，有的跳繩，我和貝貝、小明等六名小朋友玩得卻是一種新遊戲——左右開弓。

左右開弓是什麼意思?就是左手、右手各拿一隻球拍，拍一個乒乓球，先把球往地上一拋，再左手、右手開弓，開弓就是打，打幾個就得幾分。

第一個上場的是貝貝，只見貝貝脫下棉衣，使勁地搓了搓雙手，又朝球拍和雙手哈了一口熱“仙氣”，然後弓着腰，瞪大眼睛把球往地上一拋，球拍還沒挨着球，哎，球跑了，弄得我們哈哈大笑，貝貝羞得滿臉通紅。第二個上場的是我，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，因爲我以前從來都沒玩過這種遊戲，大家看着我慢吞吞地不敢上場，於是都喊着：“王傑，加油!王傑，加油!”我在大家的吶喊聲中硬着頭皮走上去，拿着球拍的手不停發抖，像貝貝一樣，沒弄明白是啥回事，球同樣跑了，我當時恨死球了。輪到小明瞭，他一拋，球只聽它的命令，乖乖地聽他的話，不歪不斜像連了線一樣的溜溜球，大家的眼睛都盯着他和球，球在跳動，大家的眼珠也在不停地轉動，看得我們都頭暈了，等他左右開弓打到153的'時候，球跑了出來，跑到地上去睡覺了，大概是球被他打暈了。接着後面的幾個朋友也都只打幾個，經過幾個回合，最後小明得了第一名，拿走了獎牌。我得了第六名，不過，我覺得我左右開弓的水平提高了許多。

通過這次活動，使我知道我們只要平時多參加各項活動，並多練習，就會熟能生巧，成爲別人學習的榜樣。

小學四年級作文 篇4

我們班有一位武林高手，她的名字叫鄭賈娜，名字怪好聽的啊！但是她卻是一個笑面虎。因爲我和我的兩個朋友就受到過她的“酷刑”

記得有一次，丘海強正和她玩，不知啥回事跑着跑着， 鄭賈娜就開始用她那無敵旋風朝丘海強踢了過去，丘海強的`腿被她給踢起了一個包這下子丘海強可不敢和她玩了。她那旋風腿也不光是踢人，還踢書包，踩椅子。林俊祥也曾受過她的決招，不過這下可不是踢人，是踢書包。就在那麼短短的一會兒，林俊祥的書包就得“洗臉”了。人家是父債子還，林軍祥是主債包還。我也比他們好到那去，我也曾被她給踢過，那時被她踢到以後，別說殺豬般的慘叫，就是殺牛般的慘叫也不誇張呀！我的書包也受過這份罪，也不能說是罪，這份苦還差不多。因此我和幾個朋友編了首詩：如今女生不能惹，不然就得受份罪。女生爲了防欺負，腿上工夫練得苦。

在這我給男同學提個醒，以後少惹女生了。

小學四年級作文 篇5

在生活中，每個人都需要朋友，我也有很多朋友，但是，最要好的朋友還是***。

他的眼睛小小的，只要一笑，就像彎彎的月亮一樣，高高的鼻子下面，還有一張能說會道的`小嘴巴，他一笑起來還有兩個淺淺的酒窩。他白白胖胖的，雖然很胖，但是他的體育成績非常好，跑起來飛快。

他是一個非常熱心的人。有一次，我的英語書忘記帶了，快要上課了，我着急的像熱鍋上的螞蟻，既擔心被老師批評又怕上課沒法認真聽，正在我着急萬分的時候，這一幕被邵星博看到了，他急忙上前問我：“你怎麼了，這麼着急？”當他聽我說完，趕緊跑回自己桌子前拿出英語書，然後遞給我，我心裏非常納悶：“他的書給了我，他怎麼辦呢？”，只見他箭一般飛奔到三七班，尋找他認識的夥伴去借書。這時，我的心裏有一股暖流在涌動。

我非常慶幸我有一個好朋友，正是因爲有了他，我的生活變得更加多姿多彩。

小學四年級作文 篇6

記憶依舊塵封在那個樹影斑駁的夏天，小巷口，一個和藹可親的老人，手拿着蒲扇，慢慢搖着，笑眯眯地等待着孫兒嬉戲歸來……

懷着忐忑與傷感的心情，終於踏上了這片闊別多年的村落，周圍的環境是那麼熟悉而陌生。記憶中的村落，天還沒完全亮，魚肚白的天空射出幾束微弱光芒，伴隨着一聲清脆的雞啼聲，村民們都開始忙活這一天的工作，直到日落西山，才戀戀不捨地離開金黃的田地，陽光灑在他們略顯黝黑的臉龐，泛起一陣金黃色的漣漪，臉上掛滿的都是豐收的喜悅。可如今，物是人非，那曾經一眼望不到盡頭的遼闊麥地，卻變成現在的"高樓大廈",田間耕種者寥寥無幾。

幾經週轉，終於在一位曾經的鄰居的指點下，尋找到了那條小巷，那條生我養我的小巷。

小巷的路是爺爺年輕時用一塊塊打磨得整齊光滑的青石板鋪成的，每當夏天酷熱難耐的時候，我便光着腳丫在青石板上跑，至今那股由下往上傳來的清涼依舊難以忘懷。當我目睹了小巷的蕭索時才真正明白了歲月是何等的不留情——小巷破敗了。視線頃刻間模糊了，朦朧的淚眼中，我依稀記起來那條充滿歡聲笑語的巷子……

那時的我不顧奶奶無數次勸阻，依舊是喜歡滿世界亂跑，亂竄，喜歡在雞打鳴的時候屁顛屁顛地跟着爺爺到巷子外的龍眼樹採摘成熟的龍眼。雨後露珠流連在綠葉上，洗刷着迎接豐收洗禮的豐滿的龍眼，我看着被填滿的籮筐很是歡喜。

喜歡在午後的竹柏下享受清涼的`夏風。那時會叫上幾個鄰居家的孩子還有一起回鄉下度假的堂哥一起在小巷子裏玩着"瞎貓"的遊戲。藍天藍，白雲白，我們相互追逐嬉鬧，笑得無憂無慮天真爛漫，彷彿那笑聲清亮得能迴旋在一望無際的蒼穹之上。稚嫩的腳步在平坦而又幹淨的小巷上踩着鼓點，踩着風清雲淡的童年樂章。

喜歡黃昏以後夜幕降臨，當燦爛的星光灑滿天幕，親戚朋友熱情洋溢地互相串門，噓寒問暖。我們當孩子的則坐在平坦乾淨的巷子，聽着知了規律而枯燥的叫聲。望着星空璀璨，我們會暢談自己的夢想，眼睛裏不知打哪來的堅定和快樂。……

那麼那麼多美好的往事，如今也只能變成了回憶，只能在夢中相會。漸漸地我又進入夢鄉，夢裏依舊是那條深遠平坦的巷子，那個笑眯眯的老人，手執蒲扇，吆喝道："東子，瓜熟了，快來吃哩……"

小學四年級作文 篇7

我好想有一雙翅膀，去幫助那些被雨水淋溼的小鳥。

我好想有一雙翅膀，去幫助小朋友們取下樹上的風箏。

我好想有一雙翅膀，在冬天來臨的時候，和燕子們一起，飛向南方。

假如太陽公公生氣，雲兒哭了，我會飛到高空，逗他們笑，直到他們露出笑臉。

我在天空飛翔的時候，只有純真無邪的小朋友才能看到我。他們會向我招手，向我微笑，還會替我保密，不把看到我的事情，告訴大人們聽。孩子們之間有很多這樣的小祕密，遺憾的是，等我們長大後，會漸漸忘記。

我好想有一雙翅膀，可以飛到山上，看看山裏有沒有住着神仙。

我好想有一雙翅膀，可以飛到海上，到大海最遠的地方，看看有沒有什麼神奇的'東西。

我累了，就會在一個無人的小島上休息。

小島上有很多沒有見過的動物，開滿奇怪的花朵。那些花朵五顏六色，散發着特別的香味。我害怕有危險，不敢靠近，只敢在天空飛翔。

餓的時候，我會一邊飛，一邊圍繞一顆大樹，悄悄的，採摘樹梢上的果子。這種果實我從來沒有吃過，味道好極了。我想讓爸爸、媽媽、老師、同學們也嚐嚐，可是，我還要飛很遠，無法攜帶這些果實。我突然想到了一個好辦法，我含在嘴裏一顆種子，我要飛回家，種在小區裏，看看它能不能發芽......

我好想有一雙翅膀，我好像，在天空飛翔......

小學四年級作文 篇8

盼星星，盼月亮，終於盼到了去蘇杭旅遊的那一天。

杭州，因西湖而聞名,西湖被蘇堤分成了兩個部分。我和媽媽兩人準備踩着單車圍着西湖兜逛一圈。我們租了輛單車，從國際青年旅舍出發，，踏上了旅程。我們先是在一條長滿綠樹的小道上騎行，下着濛濛細雨，風柔柔地撫摸着我的臉，舒服極了。不一會兒，我們就到了第一站——彩虹橋上，站在橋上往外望去，西湖一部分的景色盡收眼底，嫩綠的楊樹，像一位儀態端莊的美女，湖面風平浪靜，像一面鏡子。欣賞了美景後，我們全速衝了下去，席席涼風向我拂來，因爲下了點雨，所以空氣特別清新,我和媽媽像河馬一樣張着大嘴，呼吸着新鮮空氣。

不一會兒，我和媽媽就騎到了第二站——雷峯塔。我擡起頭，望着那高高的雷峯塔，有六層。我和媽媽毫不猶豫地坐上電梯，上了最高層，裏面壁畫講的是八仙過海各顯神通的故事。聽導遊說下面第三層是數不勝數的木雕作品,我迫不及待拉着媽媽向三樓走去。到了三樓，琳琅滿目的木雕作品讓我看得眼花繚亂：白蛇傳的故事、雷峯塔倒塌的歷史。看完這些，我情不自禁地說：木雕作品真精美啊！

離開了建造精美的雷峯塔，我和媽媽又騎上單車去花港觀魚了。因爲課文裏寫了篇花港觀魚的.美景，所以我很是興奮。在說說笑笑的過程中，我們很快就抵達了。到了花港，映入眼簾的是一條專門用來看美景的長廊。長廊左邊就是西湖，低頭往湖面看去，一羣羣的小黑魚，成羣結隊，在水中嬉戲，我和媽媽看得口水直流，想：”如果把它炸成小黃魚，咬着嫩嫩的，那可是人間美味呀！”還有四隻小鴨，毛茸茸的羽毛，可愛極了！它們看見我，急忙游到了我前面，象是在歡迎我們。長廊右邊是花草樹木，非常茂盛，遮得一絲太陽都看不到。很快就走到了觀魚的地方，往下一看，小魚等着人餵食呢。一有人餵食，魚兒們就像鱷魚一樣張着嘴，挨挨擠擠地搶食呢。看別人喂得這麼開心，我也說服媽媽給我買了一包魚餌,到了橋上，我也躍躍欲試地餵了起來，我一次喂一粒，總是引不來魚，我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑：“一次撒多點，才能引來魚。”我照着媽媽的話去試了試，果然引來了很多魚。它們你爭我搶，常常有這樣一個結局：這羣魚中的“老大”勝：這羣魚中最大的一個，身上一塊青；一塊黃；一塊橙；一塊白。先是小黑魚啄一啄，然後小金魚撲空，接着“老大“扭着肥胖的身軀出場了，它一點一點地靠近食物，最後猛撲上去，一點兒不剩，吞進肚。我看了幾次，都是一樣。真不愧是”老大“呀。

戀戀不捨地告別了花港，這時，也到了晚上，媽媽和我聽說晚上七點有音樂噴泉的表演，於是匆匆地趕去表演的地方。已經是人山人海了，看來大家都有耳聞啊！我們找了個地方坐下來，我先觀察了一下地形：有一條噴泉口做成的弧線，前面有一個噴泉口做成的圓圈。我們左等右等，總算等來了一聲廣播：“大家好，感謝你們來觀看音樂噴泉表演，還有五分鐘就開始了。”好不容易熬過了五分鐘，開始了。水流被向上拋起，接着開始統一往左彎曲、往右、往左，來回重複，同時，前面那個圓圈也統一往中間噴水，在燈光的照耀下，它們一會變成紫色，一會變成藍色，一會變成紅色，像多姿多彩的花瓣守護着嬌羞的花蕊。後面的“弧線”靠左邊的往右邊翻滾、靠右邊的往左邊翻滾，很快形成了波濤洶涌的畫面。接着兩個噴泉口爲一組，在燈光的照耀下，一會兩支水流形成了粉紅的愛心型，一會形成了白色的拱橋，一會形成了小音符，歡快地在“五線譜”上跳躍，一會又形成了紅色的叉叉，真是千奇百怪！首先，水流向上拔高，在空中舞動着身軀；接着，“圓圈”的水流有規律地排出了高矮，在燈光的照耀下，水流變成了生機勃勃的綠色；然後形成了小巧玲瓏的茶壺，潺潺湖水從茶壺的“出口”中流出來；最後形成了矯健的雙龍，左邊一隻，右邊一隻，毫不示弱地向對方吼叫着。音樂噴泉已經接近尾聲，中間的水流一飛沖天，看也看不到頂，左右兩邊的水流，向中間集中。人羣中爆發出一句話來:“真雄偉呀！”這句話說出了我的心聲。音樂噴泉在這樣雄偉的畫面中結束了。

今天過得真快樂啊！

小學四年級作文 篇9

今天下午，我們假日小分隊的10位成員要去洪塘綠色學校採摘葡萄了。

一下車，老天爺就十分配合我們，雨停了。我們迫不及待地走進葡萄園，哇！葡萄可真多呀！一片片碧綠的葉子就像一把把小巧玲瓏的遮陽傘。那一大串一大串的.葡萄掛在綠葉之間，晶瑩剔透。紫的像瑪瑙，綠的像翡翠，一顆顆水靈靈的葡萄展現在我們眼前，讓人直流口水。

葡萄棚裏可熱鬧了，這邊，王梓鑫大叫：“我摘到又大又紫的葡萄”，那邊，鄭柯又說：“我摘的葡萄可甜了”。大家手裏忙着採摘，嘴裏塞滿了葡萄。不一會兒，我們的籃子裏都裝滿了葡萄。

接着，我們又來到燒烤區。大家分工合作，家長們負責把食物清洗好，並用鐵棒串好。包餃子和燒烤的任務就交給我們小朋友了，大家忙得不亦樂乎。我包得餃子最漂亮了，收到媽媽們的稱讚。半個小時後，美味的餃子出鍋了，我們吃得津津有味，肚子撐得圓滾滾的。

最後，我們還來到了梨園，黃澄澄的梨兒掛在枝頭，向我們招手，它在邀請我們品嚐呢。

時間過得真快，一眨眼我們就要回家了，這次活動不僅讓我們品嚐到了美味的水果，還體驗到了親自採摘的樂趣，真是不虛此行。