【實用】小學四年級作文集錦9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

星期天，我到一個小夥伴家去玩。她看到我以後就對我說：“雅香，今天，我們一起來做一隻燈籠好嗎？”我說：“好是好，就是我不會做燈籠。”她說：“我會做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了。”我說：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學習做燈籠的技術，然後自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀，那你在我做的時候就仔細觀察，有什麼問題就問我好了。”

接着，她在家裏找出了一個罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時我默默地把這一些東西全部記在心裏。然後，她對我說：“現在我們可以動手製作燈籠了。”接着，她又說：“現在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮。”我說：“等一會兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟着你做。免得我回去以後就會忘記。”“好的，你快去快回。”我答應了一聲，馬上跑回家去拿來了和她一樣準備好的東西。

來到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然後，她說：“在兩邊釘兩個洞，把線穿過去打上一個結，然後，把蠟燭上的油刮到瓶蓋裏。同時在瓶蓋裏放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接着把這支小蠟燭點燃，放進罐頭裏面。這樣，你只要提着這一盞自己製作的燈籠，人家都會向你投來羨慕的眼光。”我按照她說的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。

這時，我看到那盞燈籠確實好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提着自己製作的燈籠得意洋洋地回家去了。

小學四年級作文 篇2

午飯的時候，雪開始飄飄灑灑地落了下來。

在送大東上學的路上，他高興得彷彿忘記了曾經的大氣一場。這一刻，雪成了他的最愛，快樂就在他的腳下延伸...

落地即融的雪呀，不懂孩子的心情，爲什麼不把一切變得潔白，讓天真無邪回來！那雪片呀，小得看不清，爲什麼不讓孩子能把你捧在手心，看到你的晶瑩！

天氣是真的很冷，外面瑟瑟寒風，冬天的第一場雪，就這樣的輕輕，輕輕得不忍把路面掩蓋，不願把情緒放鬆，不能把美好留住，不能把潔白保存！輕輕地雪化了，正如你輕輕地落下，沒有一絲的投影，想看也不清！

心在下墜，思緒卻飛到了天空，想探一探真僞，想曉一曉究竟：這是不是雪？抑或塵埃，抑或細微的水晶！伸手想拂拭，一觸淚涌；擡頭望天空，滿目皆流星。

天終還是不算冷，所以你遁形，你想說明？轉變不可避免，雖然都很懷念；不幸言中？卻幻滅了心情，再沒了那感動！雨霧霾，各不同；雪霜雹，各有苦衷！

管它冷或不冷，反正雪開始舞動，似好友重逢，如再續真情。管它融或不融，反正心都已經感動，不在乎形式，不在乎音容。你落在了地，卻融入了心，純淨又透明的雪，若水晶瑩瑩！

這20xx年的第一場雪呀，怎麼忽地憂鬱了眼睛，傷了風景......

小學四年級作文 篇3

我在學校種了一株玉蘭花，它傲然挺立，好像它纔是這裏的主人。它還開出了一朵朵白色的小花，黃色的芯、白色的瓣，可愛極了。它又像一位公爵，穿着華貴的“禮服”，戴着黑色的禮帽，手拿寶劍，一副威武的架子。

可是，好景不長，一天我去灌水時，發現它無精打采的。葉子變得黃黃的，花也枯了，好像生了一場大病似的，病怏怏的。它看着我好像說：“王帥，你怎麼把我打理成這樣了？”我給它灌了點水，只好無耐地走了。

過了幾天，它的葉子也接二連三地落了下來，把泥土也蓋住了。光禿禿的，就好像一位可憐巴巴的賣火柴的小姑娘。它好像很憤怒，在責備我沒照看好它，沒讓它“酒足飯飽”。我也奇怪了：我明明天天細心地照料着它，可它……

又過了幾天，它的病情急劇惡化，不光是葉子落完，就連莖幹也失去了原來美麗的色彩，變得一點也不光彩有力，還顯得有點腐爛。

後來，我漸漸地對它失望了。

今天，我再一次回過頭去看那盆光禿禿的樹時，它不見了。可我看見的是又長出芽苞的小樹，那小苞在陽光下顯得非常嬌嫩，生機勃勃，光彩有力。我的心頭砰然一震，這一震使我明白了生命的意義，是——勇氣。

小學四年級作文 篇4

“嗚——”小精靈哭了起來。小桃餅乾說：“那該怎麼辦？”“還能怎麼辦？去找果醬長老吧。”“那好吧。”餅乾小子說。於是他們跟着小精靈去了果醬仙境。“怎麼了？”果醬長老說。“碎片被黑影奪走了。”小精靈說。長老說：“黑影是……”“一定是貪吃鬼。”巧克力餅乾說。“那我給你們幾件法寶吧！”“我們？”餅乾小子說。“沒錯！”說着，長老拿出三件法寶：餅乾之劍、桃葉槍、黑龍拳擊套。給了餅乾小子們，“接下來靠你們了！”

第二天，它們隨着黑影的蛛絲馬跡，跟到了貪吃鬼城堡。“咱們衝吧！”“衝！”說着，它們拿出武器，攻向前去不一會，衛兵都被****了。貪吃鬼王讓貪吃三號前去迎戰。它們正在激烈的戰鬥，餅乾小子和小桃餅乾都打向了它的手。（正是那個拿着碎片的手）爲了不受傷害，它鬆開了手。因爲餅乾小子和小桃餅乾的攻擊力太大，把碎片打碎了。“怎麼會！”巧克力餅乾說。“哈哈！你們永遠打敗不了我們了！”貪吃三號說。

碎片打碎了，它們還能打敗貪吃鬼嗎？請看下一集。

小學四年級作文 篇5

我愛平靜的海,平靜的海像一位溫柔的女孩,而一波波隨風而動的浪花就像少女一絲絲的秀髮.小女孩靜靜的,讓風兒吹動她的秀髮,這個景象多美啊!這個小女孩也討人喜歡呢!

我愛那洶涌的海,海浪像一排排英勇的戰士,勇敢地前進!洶涌的海像發狂的演奏家,正憤怒地敲着他的琴鍵,發出那雄壯的交響樂,洶涌的海像一頭兇猛的野獸,正張開那血盆大口在怒吼着!

有時,海一下子像一位高貴的婦人,有時卻像條龍在天空中飛躍奔馳!有時是發狂的演奏家,頓然風度翩翩,正有規律地引導着曲子的高低,讓每個人的快樂緊張都隨着樂曲而改變.海是美麗的,是洶涌的,是平靜的,……他彷彿是個萬能的演員:每個角色他都能扮演得非常好,令人身臨其境,能跟隨情節痛哭與歡笑……

這篇文章描寫了“大海”的美景。小作者巧用比喻、擬人等手法，形象生動地寫出了“大海”的平靜之美和洶涌之美。文章語言優美，富有文采，表達了小作者對“大海”的喜愛之情。

小學四年級作文 篇6

記得那是五年級上學期放寒假，爸爸媽媽經過協議，下發了一道“聖旨”：今天由我當家，讓我體驗生活的艱難，他們則出去“瀟灑” 臨走時，媽媽給我了一張任務表。

任務一—————掃地，拖地當我看到這一項任務時，心裏想不是就是掃地嗎，go！我去門後拿掃帚，房間裏響起了我的口號聲：“嘿喲嘿喲！”只用了五分鐘。但五分鐘太少了，我想到。於是我拿出了手電，找角落裏有沒有灰塵，過了十五分鐘，掃地完成！拖地開始！我拿出拖把，走一步拖兩下，結果卻沒想到，地上不光滿是水漬，還越來越髒，我拖得手忙腳亂。

最後，我學着平常的媽媽拖地的樣子，在衛生間反覆洗拖把，再把拖把踩幾腳，擠出其中的水分，等拖把不再滴水之後，再一步步地拖。不過，這一次我換方法了，我倒着走，慢慢退回到衛生間，拖過的地方人不在走在那上面，過了三十分鐘，終於完成了。地板亮亮的，像鏡子，可以照得見人影呢。

任務二——————自己做飯看到這個要求以後，我驚呆了，我還不會做飯，這個任務太難了。我決定，做幾個荷包蛋裹腹，學着媽媽的樣子，先開火，把水燒開，然後放點糖，接着打雞蛋，水滾開之後，放入少許涼水，開小火煮了——5分鐘，完工！正巧，媽媽和爸爸購物回來了

！看到我做的荷包蛋，直誇我能幹，我的心裏比吃了蜜還要甜。

小學四年級作文 篇7

“同學們，我們今天和泥巴來個約會怎麼樣?”同學們有的沒反應過來，說：“泥巴髒兮兮的，我纔不幹呢!”有的同學一下子反應過來，說：“好!好!”原來，今天老師要帶着我們做陶藝啊!

我們準備好材料：陶泥、陶泥拉胚機、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法後，我們就開始做了。

我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是爲了把陶泥裏的氣泡摔出，不然在燒製的時候陶泥會出現小洞，然後把它揉成圓球狀，就可以上機制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機的中心，現在，我可以開孔了。按老師說的，我把四指併攏，託在陶泥的外壁，然後把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會兒，隨着陶泥拉胚機的轉動，陶泥中間出現了一個孔。現在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。

我本來想做一個花瓶的，可是我做來做去，發現陶泥不夠多，只好改變主意，做一個碗。我把手四指併攏，託在陶泥的外壁，把大拇指放在孔裏，把手往外張，終於有點碗的樣子了。可是，碗的邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來。我剛想修正這個問題，突然，因爲我用力過猛，泥胚斷了。這時，師傅走了過來，見我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機上的部分取了下來，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會兒，陶泥在師傅手中形成了一個圓球，只見師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機黏住了，然後用相同的方法開孔。師傅問我：“小朋友，你想做什麼?”我說：“我想做一個碗。”師傅聽了，按照與我相同的方法做，只是這次爲了預防陶泥垂下去，開口向裏縮了一些，師傅問：“這樣可以嗎?”我覺得還可以，便答應了。

原來做一個陶藝是很難的。現在，我想起我以前打碎一個碗就一笑而過的事，我慚愧不已，以後我要好好愛護工人叔叔的勞動成果。

小學四年級作文 篇8

理想是火，照亮前進的路；理想是路，走向幸福的階梯；理想是階梯，讓你走向大門；理想是鑰匙，開啓智慧的大門。

有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒有了理想的人，就像斷了線的風箏；就像無頭蒼蠅一樣回不了家。

我想當妙手回春的醫生，我想當漂亮的空姐，穿着工作服在飛機上工作，至高無上。我想當記者，去世界各地採訪各種各樣的人。但、我最想當一名畫家，一手拿着畫筆，一手拿着顏料盤，調出世界上最美的顏色，描繪出小朋友快樂的笑容。

我的理想跟許多女孩差不多，但；我卻常常呆若木雞得想：我爲什麼要如此努力，去實現這個理想呢？我彷彿來到了記述這我一生的一本書裏，細細的閱讀着，慢慢地品嚐着生活中的：酸、甜、苦、辣、鹹，沉浸在深深的回憶裏。。

那是在我四歲的一天裏，我們開車去仙女湖遊玩。那裏山青水秀、鳥語花香。我光着腳丫走在剛被太陽曬得熱乎乎的石子路。我走到山巔之中，仰望天空，張開手臂，貪婪地看着這一切。

這一切一直持續了五分鐘，直到恍惚聽到一聲醇厚的語調：”好了。“我立馬轉身疑惑的看着那一個素不相識、甚至從未見過的青年男子，只見那個男子前面有一架畫板，一手拿着畫筆，地上放着畫盤。嘴裏還哼着一支歡快的小調。他見我盯着他，便轉身把畫板上的畫撕下來交給我，並問道：”怎樣，我畫的好看不？“那畫上畫了一位女孩兒，身着一件雪白色的蓬蓬裙，仰望着天空，彷彿要和這的藍天白雲，青山綠水融爲一體。”咦，那不是我嗎？“我向那個青年男子問道。

“對呀！那就是夢境般的`你，怎麼樣？”

“你怎麼把我畫下來的？”當時的空氣彷彿凝固了一般，我屏住呼吸，等待着他的回答。

“原本我打算畫些山水，恍然看見你站在那山巔之中，好似要融入進這夢一般的仙境，於是帶給了我靈感的源泉，這畫我就送給你當禮物了。”

“謝謝你叔叔，這畫真是太漂亮了，真是惟妙惟肖，妙筆生花！，我長大以後也要當一位畫家，把祖國的山山水水都用我的畫筆在這潔淨的白紙上繪畫出來。”我露出了天真燦爛的笑容。

我那美妙的理想因此產生了——當一名水粉畫家。

我知道，光想不做是不能成功的。爲了這個理想，我一有時間就會拿出工具來畫畫。我上完水粉課後，都會回家複習老師講的課。

幾個月過去了，我覺得我的繪畫水品越來越好，可老師總是要我們練一些枯燥無味的練習；背一些無聊的概念，比如：紅加黃等於橙色，三原色是：紅、黃、藍用三原色組成的顏色叫間色。我是多麼想畫出漂亮的作品啊！可老師總是語重心長的說：基礎都沒打好你怎麼能畫出好的作品？”

進過我無懈的努力，我終於成功了。我的畫參加了宜春畫展，不久後，成績出來了，我得了一等獎！同學們都羨慕我，甚至有點嫉妒。這讓我認爲：我又向成功邁進了一步。

不久之後，我遇到了困難。由於技術的提高，畫越來越難畫了。教我們畫畫的老師說：“要擡起手來畫要不然會弄得衣服好髒。”

我心想：這畫本來就難畫，還要擡起手來畫。我可真不想畫了，我想到了巴赫說的一句話：”誰像我一樣用功，誰就像我一樣成功。“我只好硬着頭皮畫了下去，沒過多久，我便習慣了。

小學四年級作文 篇9

在女巫王國裏，女巫長着鷹鉤鼻，滿臉皺紋，騎着破掃帚飛來飛去。

不過，女巫們愛趕時髦，她們也開始改坐小型飛機了。

有個奇特的、年輕的小女巫，她和其他女巫不同，她沒有醜陋的鷹鉤鼻，只是一個滑稽的圓鼻子；她不喜歡趕時髦，她依舊喜歡一把蓬鬆的漂亮、棕紅色的掃帚。小女巫成天無所事事，騎着掃帚滿天飛。因爲老女巫從來沒給小女巫分配過任務。

終於有一天，老女巫派小女巫去栗子街四十五號“果醬工廠”做果醬。

小女巫的身邊響起一陣陣諷刺的笑聲。她翻翻眼皮，她知道這個工作簡單又無趣。老女巫拿着一張小紙條和老式鋼筆隨時等着小女巫做改變。

“好，我去啦。”小女巫朝其它女巫揮揮手，跳上掃帚，急匆匆地向果醬工廠飛去。

老女巫滿意地笑了，指尖在空中揮舞了幾下，就“咻”地不見了。

小女巫穿上玫紅色加灰條紋的圍裙，裹上花布頭巾，開始做果醬：

果子在鍋裏攪拌着，漸漸變得濃稠起來，彷彿是種奇特的魔法。再把做好的果醬凍成方塊狀，最後用不同的玻璃瓶包裝果醬。

小女巫特別喜歡攪拌果醬，像是……像是在攪拌一鍋甜蜜、濃稠的攀。她用纖秀的銀勺子輕輕挖了一口玫瑰果醬，覺得毛孔裏透出了一絲絲快活的氣息。

小女巫做的果醬比果凍醇厚，比冰淇淋更剔透，比蛋糕更天然。她現在快樂又滿足，小女巫讓無趣乏味的工作變成了多姿多彩，有趣新鮮的工作！