當前位置

首頁 > 作文中心 > 四年級作文 > 四年級學生作文3篇【精】

四年級學生作文3篇【精】

推薦人: 來源: 閱讀: 2.09W 次

無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的四年級學生作文3篇,希望對大家有所幫助。

四年級學生作文3篇【精】

四年級學生作文 篇1

盛大的遊行依然進行着,皇帝在富麗的華蓋下襬弄這那並不存在的後裙。老百姓在下面悄悄地議論着,有的還時不時發出讚歎:“乖乖,這件衣服太美麗了!”

聽到這些讚歎,兩個“誠實”的大臣洋洋自得,他們深信別人都能看見這舉世無雙的衣服,他們更加堅定了自己撒謊到底的決心。“陛下,”大臣諂媚地說,“依臣看,這衣服能讓全國上下一片沸騰,更能讓別國看見我們的實力,我建議,邀請周邊的國家一起來,欣賞這美麗的衣物!”

“這個主意好極了!”皇帝說。

在大家滿懷期望的等待中,這個日子終於到來了。皇帝在王國裏擺滿了餐桌,宴會就在上次的華蓋下游行。各國的使者都來看看這美麗的布料,同時心裏也犯嘀咕:要是看不到怎麼辦呢?

隨着一陣敲鑼打鼓的聲音響起,皇帝在那富麗的華蓋下游行起來了。使者們的運氣並不比百姓們好,無一例外都看到了光着身子的皇帝。他們先是幹瞪着眼,然後是偷偷地笑,繼而是大笑。笑得皇帝好納悶:我這件衣服有這麼好笑嗎?站在窗前的百姓們漲紅了臉,“真是個不要臉的皇帝!”他們在心裏狠狠地咒罵着,但誰也沒敢說出來。

“難道我們就這樣一直看這個不穿衣服的皇帝嗎?”使者們覺得這個皇帝無聊透頂,紛紛鬧着要回去。兩個大臣慌了神,極力挽留。使者們諷刺道:“這是一個怎樣腐朽的王國啊!我們還是趕快離開這個愚蠢的王國吧!”百姓們站在窗前,感到了從未有過的羞恥,他們拿來香蕉皮,石頭,雞蛋,紛紛扔向皇帝,抗議着要將皇帝趕出王國。

“這還有規矩嗎?來人!”皇帝氣憤地叫着。“把亂說的人全殺了,一個也不留!”官兵們決不答應,因爲他們早已看透了這個皇帝,他們帶上長矛,將皇帝趕出了國門,而那些所謂的`“誠實大臣”早已跑得無影無蹤。

皇帝被趕出王國了,他孤零零地站在門前,想得到一絲憐憫,但那是不可能的,皇帝坐在門前失聲痛哭。一位老人遠遠地走過來,輕聲說:“年輕人,別哭了,人不可有傲氣,但不可無傲骨。金錢不是萬能的,如果一個國家的統治者都那麼昏庸無能,那他的臣民還會對他忠心嗎?”皇帝哭着說:“對,都怪我我行我素,最後落得個趕出國門的下場,是我不理朝政,昏庸無能,是我害了百姓,害了我的國家啊!”

皇帝終於醒悟了!

可是,遲到的懺悔還有用嗎?

四年級學生作文 篇2

一個晴朗的週末早晨,起牀後正要伸伸懶腰做做早操。誰知,好朋友宋政栩旭跑了過來,手上還拿着什麼東西,一問才知道,原來是宋政栩花了5元錢,在一小門口買了一隻小烏龜。哈哈?真是太好玩了。

宋政栩說要去李想家玩,順便讓李想看看他的烏龜,我打趣道:“上一次李想還讓你給她找5個四(8)班的女生,找不到就不能去她家,你忘了?”沒想到宋政栩倒挺理直氣壯:“她說不讓去,我們就不去了?我還非去不可,還要把她叫出來,呵呵!”我靈光一閃便計上心來:“倒不如讓我的兔子和你的烏龜一場來一場賽跑吧!”我們爭吵了很久,宋政栩以失敗而告終,只好同意我的意見。

我把胖三(我給兔子起的名字)拿出來,放在起跑線上,還用手抓住它,生怕它逃跑。比賽開始了,我的胖三像離弦的箭一樣衝了出去,跑到離終點還有一米遠的.時候,我本以爲胖三會順利到達終點,沒想到胖三卻掉頭跑向了別處。我着急地望着它,宋政栩卻朝我嘿嘿地笑笑,再看看他的烏龜,龜殼朝地,怎麼都站不起來,我不由地噗嗤一笑,對胖三又充滿了信心。

等我回過神來,纔想到現在是最關鍵的時候,要把兔子捉回來,可我一個人是絕對不行的啊!就慌忙找來爺爺一起捉它,我們費了九牛二虎之力才捉到了兔子,宋政栩慨嘆道:“你看看,還是我說對,去李想家就好了。”我只是笑了笑,沒有回答。

龜兔賽跑倒是挺有意思,只是捉兔子確實有點累人。

四年級學生作文 篇3

週一,這個陽光明媚的一天,我校的三、四、五年級去共青森林植物園春遊。

在共青森林植物園裏,我們參加了許多項活動:有美麗的花展,有趣的碰碰車,令人頭暈的瘋狂老鼠,神奇的阿拉伯飛毯,還乘坐了能瀏覽風景的森林小火車等等。

我最喜歡的是花展。走進溫室,迎接我們的'是迎春花,它金黃的顏色,散發出春天的喜悅,工作人員把它選爲迎接客人的花。往裏走,梨花映入我們的眼簾,它那潔白的小花發出淡雅的清香。旁邊是鬱金香,它們舉着一個個小酒杯,彷彿在歡迎我們的到來。再往裏走,是一片仙人球和仙人掌,一個個仙人球像帶刺兒的綠皮球一樣,一株株仙人掌長得真高,比我們學校老師的郭老師還要高。還有一種美麗的植物,我叫不出名字,它像冬天從天空中飄下來的潔白的雪花一樣好看。

有許多同學非常留戀這裏,我們就在這裏拍了全班合影。接着,我們跟老師去遊覽下一個景點了。