四年級作文大全8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

在我們校園裏面，有幾棵石榴樹。在石榴成熟的季節，它們就成了一道別樣的風景。

石榴樹剛種下時，就像一個剛生下的嬰兒，要加倍的照顧。它還沒長几片葉子，就要掛培育液，有蟲也要馬上捉掉，不然沒幾天就要夭折。經過一段時間的精心照料，樹變高了許多，在以前的粗樹幹上長出了細小的分杈，上面還有一串串互相輝映的葉子。春天，石榴花開了，花香四溢，整個校園裏都能聞到。夏天，有許多小朋友在樹陰下玩遊戲。到了秋天，石榴終於成熟了，從遠處看，像一個個小火苗在樹上燃燒；從近處看，樹上像開了一個晚會，到處都是大小不同的小燈籠。

你可能不知道石榴樹的枝幹是又黑又硬的，偶爾會看見一些掉落的樹皮，樹幹就像燒焦的炭塊兒堆起來的`。樹葉長長細細，葉柄的地方還帶着一點兒紅，聞起來有一股淡淡的清香。它的果實外面紅，裏面白，像一顆顆透明的珍珠，吃起來，甜甜的，感覺甜到了心底。

石榴樹既可以綠化環境，也可以觀賞，果實還是美味又營養的水果。我喜歡石榴樹。

四年級作文 篇2

今天，是我們班第一次玩得最歡的日子，也是我們班第一次“逃學”。

“唉！”好悶啊，我們全班同學耷拉着腦袋，一種悶悶不樂的心情。這時，老師走進教室說：“上課！”我們全班同學站起來，無精打采地說：“老師，您好。”老師看到這一幕，就想營造一下氣氛，說：“只要你們聽完這節課，我就帶你們去賞花！”這時，我們全班同學滿血復活，立刻變得激情四溢了，認認真真地聽完了這節課。

這節課，我們全班同學在老師的帶領下，來到了油菜花地，剛纔在馬路旁是“哨煙滾滾”，這時候，真是“一塵不染”啊！空氣也變清新了，我們班同學不由自主地對油菜花起了好感。這時，我立刻想起了一首詩：春風又綠江南岸，明月何時照我還？有個同學覺得我吟得不好，他自己吟起詩來：春風襲來百花開，難以忘倦油菜開！萬畝大地關不住，一枝油菜擋路來！聽完，我們全班同學都鼓起掌來。這時，粟璨看見有個店裏有幾個風箏擺在外面，就想營造一點熱烈氣氛，於是買了一個幾箏，我們看見有好玩的就“心癢”。想玩又有啥用，是別人的。這時，周文傑說：“請問你能把風箏借我玩一下嗎？”粟璨輕輕鬆鬆地借給了周文傑，你知道原因嗎？呵，當然是周文傑長得帥唄！那也是，周文傑是靠這張臉來吃飯的！言歸正轉，我也不把別人的隱私說出來了。周文傑拿着風箏，羅×拿着風箏線，“三——二——一出發”，羅×以最快的.速度奔跑着，我們這些人呢？呵，只能當“跟屁蟲”了！風箏越飛越高，風箏線也越放越少。不妙，風箏從天上衝下來，這時，一個健步走過來，奪過風箏線，調整好風箏的方向，風箏再次飛向藍藍的天空。這個世外高人到底是誰，沒想到是我們班的喻老師，喻老師把風箏線還給粟璨，還對我們說：“放風箏也是有技巧的，不是三腳貓的功夫就能會的！”這時刻，我深刻地記得了放風箏不是隨便就能成功的，還年輕的我們，可以造一架永遠不會掉落在地的風箏，這樣我們就能放心地玩耍。

在回學校的路上，我們全班同學一齊說了一聲“奔跑吧，兄弟！”

四年級作文 篇3

種子衝破岩石的禁錮，迎向光明，爲了追夢，雄鷹穿過風暴的阻礙，展翅翱翔，爲了追夢，我們一路上歡笑與淚水交加，爲了追夢。

追夢路註定是艱難長久的過程，路上總會有打擊與坎坷，我們要讓自己的內心不斷強大。我在追夢路上不斷奔跑，只爲追趕內心的那個夢！

學會騎自行車是我的一個小小夢想。當騎上自行車的那一瞬間，我心中充滿了恐懼。在一次次摔倒中有多次放棄的心理。可是每踏出新的一步時，心中就會輕鬆很多。已經分不清眼中的是汗水還是淚水，我不斷給自己加油打勁，用自己不服輸的信念鼓勵，我要像夸父一樣，爲了自己的夢想，不斷奔跑。歷時幾天終於學會騎自行車了，激動充盈於我的內心，我意識到，原來實現夢想竟是如此簡單。其實只要你在追夢的路上不斷奔跑，你一定會離夢想越來越近！

沐浴着朝陽溫暖的'陽光，我的新夢想再一次被點亮，追夢路上，我捕捉着夢想的每一點輝煌，心中有夢，有光亮，並不斷地追趕，相信對岸的不遠處就是成功！

四年級作文 篇4

“媽媽，去吃聖誕大餐吧！” “外面人擠人，吃的又貴，還是在家吃飯吧。”媽媽進廚房忙去，我也進自己房間做作業。沒有聖誕大餐，今晚還有什麼好吃的？

我正胡思亂想，忽聽媽媽叫喚:“妞妞，快！上網查查看南瓜濃湯怎麼煮？”我放下作業，打開百度搜索，媽媽跑過來邊看邊自言自語:“哦，要洋蔥啊，沒有洋蔥加上鮮百合應該也不錯吧。”還沒等我問個明白，她轉身又衝進廚房了。

“吃飯嘍！”聽到召喚，我趕緊奔到餐桌前，一股甜香撲鼻而來！只見白色瓷盤裏擺放着煎好的牛排、雞蛋，邊上還裝飾着西蘭花胡蘿蔔，色彩鮮豔，香氣撲鼻，“耶！是牛排大餐！”“哇！還有海鮮意麪。”細細長長的麪條裏添加了我最喜歡的'西紅柿醬，加上青青的甜豆，白白的魷魚圈和紅紅的鮮蝦仁，好誘人！白色小瓷碗裏則裝着金燦燦的南瓜湯！ 我忍不住先喝了一口南瓜湯，有濃濃的奶香，很甜噢！切開牛排，用小叉子吃一塊，嗯，這牛肉QQ嫩嫩的，透出微微的胡椒味！意麪的味道好極了，比外面賣的好吃多了。我邊吃邊豎起大拇指誇道:“媽媽好棒！是世界上最會煮飯的媽媽！”我吃得不亦樂乎，一會就光盤了哈！

媽媽記住了我的願望:平安夜要吃聖誕大餐！她親自爲我動手製作美食，又好看又好吃，給了我好大的驚喜喲！

四年級作文 篇5

南京，一座生機勃勃的城市，她蘊藏着神祕而又古老的氣息。即將在這裏舉行的青奧會更爲她增添了一絲盎然的綠意！

南京的景色宜人，資源豐富，但最美的，還是人文特色。這裏的人們非常的善良好客，大家互幫互助、團結一致，對待外地前來的遊客更是格外的熱情友善，就像對待自己的家人一樣！

美麗的南京，一直在講述着一個又一個感動人心的故事，它們算不上驚天動地，也談不上偉大，只是這生活中點點滴滴的小事情，卻能讓我們感受到溫暖的存在和延續。

我曾在南京看到過這樣一件令人感動不已的事情。那是一個寒冷的雪天，路面上積了一層厚厚的白雪。有一位老人不小心摔倒在路上，我正準備上前去扶老人，突然有一個人來到老人的面前。他是一位年老的乞丐，他用手扶住了老人，還一邊在和老人說着什麼。然後他就帶着老人離開了這裏。我很好奇，於是悄悄地跟上前去，想看看他們在做些什麼。出乎我意料的.是那位乞丐竟然來到藥店裏，用自己乞討來的錢給老人買了一盒創口貼和一支藥膏，又熱心的送老人回了家。

哦，南京！我美麗的家鄉，我愛您，愛您那顆美麗善良的心。是您讓我感受到這個世界的美好，是您教會我要有一顆感恩的心！

四年級作文 篇6

這次，風和日麗。小豬興高采烈地哼着歌從家裏蹦了出來。它發現前面圍着許多動物，怎麼回事呢？好奇的小豬趕緊走上前去了解情況。

原來，動物王國準備要評選出一個長鼻子王，所以舉辦了一個“看誰鼻子長”的比賽，聽說被評選出來的長鼻子王可以免費獲得長鼻子大禮包呢！

可以免費獲得長鼻子大禮包！這對於小豬來說實在是太大的誘惑了。小豬大聲嚷嚷：“我也要參加！我也要參加！”動物們都釋懷大笑起來，大象甩甩它那長長的鼻子，說：“就你那又扁又塌的鼻子？哈哈哈！”小豬氣得頭頂直冒煙，它氣憤地說：“你們別笑！我就偏要當長鼻子王！”

小豬含着淚水回家，豬媽媽心疼地問：“寶貝，誰欺負你啦？”小豬把事情一五一十地告訴了媽媽。豬媽媽聽了，眼珠一轉，就說：“寶貝，別哭啦！媽媽有辦法！”“真的？”小豬立即跳起來問。豬媽媽從廚房裏拿了一紮蔥，都塞進小豬的鼻孔。看起來，小豬的鼻子真的長了好多。小豬高興極了，它暗暗自喜：這次長鼻子王非我莫屬！

第二天，小豬蹦蹦跳跳地去參加“看誰鼻子長”的.比賽。大夥們都議論紛紛：“小豬怎麼在一夜之間鼻子長了那麼多？”比賽開始了，兔子裁判用尺子量一量，發現小豬的鼻子竟然比大象的鼻子長出了一截！顯然，大象屈居亞軍，小豬終於獲得了長鼻子王的稱號。

大象十分不服氣。這是他發現小豬的鼻子有點不對勁，這種鼻子好奇怪呀？終於，小豬憋不住了，打了一個噴嚏，蔥全噴了出來。動物們頓時恍然大悟：原來豬鼻子插蔥——裝象！

四年級作文 篇7

星期五，媽媽買了一個呼拉圈給我，說是我肚子太大，讓我轉轉，減減肥。

這呼拉圈真奇特,裏面有一圈用鐵製成的彈簧，外面包着一圈用塑料做成的五彩彈簧，媽媽說轉的時候圈的形狀就會拉長。我懷着好奇的心情，把這呼拉圈轉了起來，可進展卻沒那麼順利，呼拉圈像電梯一樣飛快地下降。媽媽說她會轉得很好，可結果也跟我半斤八兩。

但我卻沒有放棄，又刻苦地練習了起來，雖然每次都會掉下來，但我想到堅持就是勝利這句話，頑強不息。不知不覺間，我發現自己熟練了許多，呼啦圈在腰上已經不掉下來，可以堅持一會兒了，由此可見，成功已經離我不遠了。

我士氣大振，又一鼓作氣地練了下去。功夫不負有心人，我的動作變熟練、協調了。我給媽媽表演了一番，先是奮力的'把呼啦圈甩了出去，接着有節奏地擺動着身子，不斷地加速。呼啦圈越轉越平穩，越轉越快，彷彿不聽我的使喚，停不下來了，它像一道神奇的光束在我的腰間迅速地環繞，又像一條金蛇在盤旋狂舞。呼啦圈呼呼生風，像一架快速上升的電梯，一下子竄到了胸間，我彷彿馬上要飛了起來，這感覺真是太爽了。

媽媽看了我的表演，發出陣陣驚歎，誇我真厲害。我也覺得自己了不起。從這次轉呼啦圈這件事，我懂得了：當你做一件事時遇到困難，要不拋棄，不放棄。再加上自身刻苦努力，一定會成功的。

四年級作文 篇8

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們趕緊到座位上做好，等待老師的到來。可是黑板上早已寫上了3個詞：說悄悄話、竊竊私語、交頭接耳。太奇怪了，迎接我們的，又將是一堂怎樣與衆不同的語文課呢？

只見章老師神態自若地走到講臺前，一聲不響地拿起粉筆，轉身又在黑板上寫了一個詞：口耳相傳，她說：“這些是我從你們生活中捕捉到的……”沒等她說完，我就害怕起來：又要捱罵了！可是章老師卻說：“所以我們玩一個小遊戲，叫口耳相傳。”天哪，章老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？我的心裏猶如有十五個吊桶在打水——七上八下的。

章老師用她那天籟般嗓音宣佈了遊戲規則：每個小組的第一位成員來抽取一張紙條，並用10秒鐘時間熟記上面的話，再通過說悄悄話的方式傳給後面的人，以此類推，最後一位成員把聽到的話寫下、讀出來，傳話時不能讓旁人聽見，否則記爲“0”分。這個遊戲太讓人期待了！我們都摩拳擦掌地躍躍欲試起來。

遊戲緊張地開始了！每個小組的'第一位成員上去領任務，下面的成員一會兒使眼色，一會兒打手勢，一會兒又抓耳饒腮，比臺上的人都着急。開始傳話了！每個人都把嘴巴緊緊地貼在聽話者的耳朵上，恨不得直接鑽進對方的耳朵，再大聲地告訴他要傳的話。尚未輪到的人急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安地，心裏爲傳話的人捏一把汗。

輪到我了！我緊緊地把耳朵貼着張子圓的嘴，仔細地聽着：“……半路遇到一隻狼，如果是你，該怎麼辦？”唉！怎麼就聽不清楚呢？我焦急得很，但我還是儘量把話傳好，然後半信半疑地轉回頭，究竟有沒有傳對？我一點兒把握也沒有。

接下來，就是驗證的時刻了！有“好馬不吃回頭草，因爲回頭的時候已經沒有草了”，“小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼，如果是你，該怎麼辦？”等句子。有的小組八九不離十，有的小組沒寫全，有的甚至是全變樣的，真是搞笑至極！

今天的“口耳相傳”遊戲，鍛鍊了我們的反應力和記憶力，更多的是讓我們收穫了快樂和歡笑，真是一堂與衆不同的語文課！