(優)小學四年級作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

莫染兒拉着莫欣兒擠出了羣衆，道“真不知道我這次又闖什麼禍了。”不在乎地從兜子裏拿出了一根棒棒糖，叼在了嘴裏，莫欣兒當時很無語，也是笑了笑。莫欣兒和莫染兒愜意地走向教學樓，在高一和高二的交叉處，他們分開走了。莫染兒的棒棒糖吃完了，她走進教室，一夥人圍着她，嘰嘰喳喳好像在說“你姐姐莫欣兒那麼溫柔怎麼打架起來那麼……”大部分都是在說這句話，莫染兒頓時愣了，她以後他們在說莫染兒，但是她知道自己不會打架的，於是她找了一個同學問道“你說什麼”那位同學答道“你姐姐，是出名的賢惠，美麗，溫柔是吧？”“嗯”“昨天吖，你姐姐”嗖嗖“兩下，很容易就把那個出名的打架王給****了，差點就斷氣了。”莫染兒當然不相信，她仔細想了想，想到了昨天，還有早上，她好像想起了什麼。

眼看就要上課了，莫染兒跑向了高二A班的教室，莫欣兒正在呆呆地望着天空呢，眼睛裏有說不盡的渾濁，莫染兒將莫欣兒拉了出來。莫欣兒一臉無辜道“快上課了，幹嘛把我拉出來。”莫染兒喘了喘氣，撇着頭問莫欣兒“我們已經不是黑道家族的子孫了，當時父親讓我們吃下忘功丹，你肯定沒吃是吧？”莫欣兒理理凌亂的頭髮兩眼直勾勾地盯着莫染兒的眼睛“染兒！很多真相你都不知道！你不要管我好麼？”莫染兒比莫欣兒低一點，畢竟小一歲嘛，莫染兒擡了一點頭“真相，有時候真相沒有世界的美好重要！”莫染兒險些有點生氣了，但她好像知道什麼有些着急了，莫欣兒轉身“你不懂！……”好像又流下了一串淚珠，莫染兒，慢慢走向她身邊，“那些真相，如果真的'要撕破，會有多少無辜的人奉陪？你願意將這麼多無辜的人傷害麼？”莫染兒溫柔了些道，莫欣兒也是心軟了。

晚上，媽媽爸爸又一個電話“不回來了，加班。”莫染兒，莫欣兒，她們第一次不說話這麼長時間，莫欣兒把自己鎖在房間，莫染兒忘掉一切不開心的事情和平常一樣，只是做事有些神經恍惚，也是有些憂鬱，這可能是她第一次憂鬱。

第二天黃昏在操場——

“染兒，昨天對不起，我……”

“你不會撕破真相麼？”

“不會了……”

莫染兒激動地抱住了莫欣兒，流下了一串葡萄般大小的晶瑩淚珠。

小學四年級作文 篇2

20xx年，一座與衆不同的學校被建造出來。這個學校非常神奇，所以我稱這個教室爲神奇教室！

這個學校每個班門上都有臉部掃描器，如果你不是這個班的學生，它就會顯示錯號而且是不會開門的，如果你是這個班的學生的話，它就會顯示對號，並且開門。

當你走進教室來到座位上，你會發現課桌的抽屜可大可小，防止有些學生的書包太大而裝不進去，而且桌子還是防近視的桌子。而椅子也可以根據學生的高低調整高度，這樣的`桌椅大家肯定會覺的坐得很舒服！當我們上課的時候會發現，黑板可以自動編教材，它可以根據老師的要求而變化。老師的講臺也是很神奇的，只要老師按指定的按鈕講臺就會把對應的教材發給老師。當我們做作業或者考試的時候，老師可以用一個作業機器改我們班的卷子，它可以以很快的速度找出錯題，大大節省了老師改作業的時間，這樣也不用老師那麼辛苦了！在學校每個人都有一個滑板，你只要對滑板說要去哪裏，它就會把你送到你指定的地方，滑板上還有避讓裝置和防盜裝置，這樣就會防止大家的滑板拿錯和丟失，這真的是一個很好用的滑板呢！

還有哦，這個學校還是一個太陽能學校，衛生又環保。可能有人會問，要是哪天沒出太陽，怎麼辦？不用擔心，因爲每個教室都有備用電量，這樣就可以保證我們正常使用教學設備。

是不是聽了我的介紹，對這個神奇的教室很期待呢？

小學四年級作文 篇3

今天下午，我看了一部動畫片名叫熊出沒，這部動畫片非常好看，太搞笑了！

光頭強在森林裏砍樹，熊二聽見鋸子聲，立刻跑過去，光頭

強拿出一頂魔術帽，變出好吃的和玩具，熊二高興地說：“我要，給我。”光頭強把魔術帽給了熊二，然後，接着砍樹。

熊二在魔術帽裏掏出許多東西，但都沒有掏出好吃的他把掏出的玩具到處一扔不小心砸到光頭強的`頭，砸了一個大包，光頭強非常生氣。

熊二手中的魔術帽變出了許多好吃的，光頭強有些羨慕，兩次去偷都沒有成功，，他決定拿着槍去偷，熊二變出大炮，光頭強開着挖掘機，熊二開着超級挖掘機，把光頭強壓扁了，風一吹，吹到了天空，光頭強飄到自己的家裏了。

突然，熊二來了，他變得很胖。他把魔術帽還給了光頭強光頭強感激地說：“謝謝你，真是好人！”熊二就走了。光頭強高興的對魔術帽說：“我要許多許多的錢。”忽然，出來了好多炸彈，把光頭強炸黑了。

小學四年級作文 篇4

數萬年前，這裏還是龍的世界。

那時候，一條條大龍都充滿了殺氣，常常以大欺小。傷害一些剛出生沒幾月的小龍，有的甚至殺害自己的親骨肉。無數條小龍因無力抗爭都死在大龍的手下，許多龍則被弄得流離失所，無家可歸。爲了保住性命，它們整天整夜地四處奔波。

只剩下兩條小龍的這一天晚上，他們倆坐在草堆上哭泣。在星星的閃爍和照耀下，忽然，從茫茫大海中裂開一道巨縫。緊接着，從巨縫中猛竄出一條神奇的龍。這條龍巨大的'身軀，頭上長着兩個角，嘴角旁有兩條巨大如鞭的鬍鬚。

這條龍看上去很可怕，其實他的心是純潔的，善良的。

他來到此地，看到這情形，憤怒極了。於是，他不顧一切想滅掉這些大龍。

只見它瞪大眼睛，鬍鬚一翹，巨大的身軀一抖，張大嘴巴噴射出火舌。這時一條大龍倒下了，接着。另一條龍也倒下了。就這樣，神龍用自己的一切力量消滅了所有惡毒的、狠心的大龍。

最後，它又用自己剩下的一丁點力量把唯一生存下來的兩條小龍變成了兩個活靈活現的小孩——一男一女。

就在這時候，它倒在這兩個孩子的中間，它撫摸着孩子們的手，對它們說：“請……你們……一定要……一代一代友好地生活下去。”說完，它進入了人生最沉的夢。

從此，這就成爲了一個神話，一個美麗的神話。而那兩個小孩就照神龍的旨意，一代一代友好地生活下來，一直到現在。

身爲龍的傳人，我真爲此而感到自豪。

小學四年級作文 篇5

在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們三年級的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師

記得剛上三年級的時候，當我們知道原來的班主任張老師因爲某種原因不能再教我們時，我們的心冷到了極點。於是大家七嘴八舌地議論起來，甚至有些同學生氣地報了粗口。記得王老師剛上我們第一節課的情景，我們興致勃勃地等待着王老師的出現。只見她滿面春風地走進教室，中等的'身材，穿着一身得體的衣服，一頭波浪型的黑髮上插着一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會說話的眼睛總是閃爍着，總是骨碌碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜，一張能說會道的嘴巴讓我們的心情平靜下來。

王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來就是那樣輕鬆活潑，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會安塞腰鼓的驚心動魄，彷彿身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強烈的視覺感受，到聲音的震憾，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨特的激情。之後，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡簡單單，通俗易懂了。經過這節課，使我對王老師有一種親切感，心中涌起一股對她的敬佩之情

您用淵博的知識，讓我們在知識的海洋中暢遊；您有母親的情懷，呵護着我們茁壯成長……不知不覺中，我漸漸地喜歡上了王老師。