【精選】四年級有趣的作文300字錦集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的四年級有趣的作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級有趣的作文300字 篇1

我們家有一隻小狗，它叫絨毛球，小名叫球球。球球身上的毛是土黃色的，頭上是金黃色的，尾巴是黑色的，嘴巴也是黑色的。球球有一條長長的尾巴，又粗又長的腿，又小又圓的耳朵，又小又圓的頭。它看起來傻呆呆地，但也很可愛。

一次，我給它端飯，我看見球球似乎聞到了什麼，我就躲起來，突然它一擡頭，一直盯着我身藏的角落，我一直不出來，它好像等急了，球球就開始狂叫，好像在說:“快出來，我餓啦！”我被吵的受不了了，就出來了，我走到它跟前，它猛的就像人一樣站了起來，嚇我一跳，如果在這時它心急，就會用後腿猛地一跳，果然真的實現了，就這樣，飯灑在地上，這時它不這麼活潑啦，它的後腿緊加着尾巴，趕快跑到牆後面。這時我很想打它，可是它又這麼可愛，所以我不捨得打它！

這條小狗又貪吃又可愛又調皮。有一次就因爲它我差點被奶奶冤枉，這條小狗真是讓我哭笑不得。

四年級有趣的作文300字 篇2

“嘻嘻！哈哈！”這歡樂的笑聲是從哪發出來的？哦！是四（*）班的同學們在上公開課呢！瞧！這一個個的，笑開了花。

“咬牛奶，喝麪包，夾着火車上皮包……”這樣搞笑的童謠你聽過嗎？那就讓我們來看看吧！

這種歌的名字叫顛倒歌，正像它的名字一樣是顛倒的。像“咬牛奶，喝麪包”就把動詞顛倒了。同學們讀着讀着，便不約而同地哈哈大笑。

“姐姐十五，我十六……”聽！從我們的教室裏傳來了一陣又一陣千奇百怪的誦讀聲。這是在幹什麼？哦！是在讀顛倒歌呢！

同學們真厲害，創造出了那麼多的讀法。“姐姐十五，我十六。”“有這事兒？”——這是相聲版的；“jiejieshiwu，woshiliu。”——這是音調變換版的。啊！這麼多的新鮮讀法，惹得同學們哈哈大笑。大家的臉上洋溢着喜悅。

“怪事多，怪事多，天下怪事實在多。”看了這麼多顛倒歌，我們也來試着編一首吧過了半晌，我的顛倒歌就完成了。

“夏天寒冷穿毛衣，冬天炎熱穿短裙……”怎麼樣？我的顛倒歌好笑嗎？

“叮鈴鈴！”很快就下課了。我們依依不捨地走出顛倒的世界。

四年級有趣的作文300字 篇3

一個星期六的下午，我急匆匆地趕到少年宮，準備去參加一次書法課的拓碑活動。

周老師是我的書法老師，她先給我們講了一些這次活動的注意事項，然後同學們各自收拾好自己的物品，一起上車了。一路上同學們有說有笑，歡樂的笑聲在車廂裏迴盪。不一會兒，我們就到了富樂山腳下。

下車後，同學們的目光都集中在山腳下的石碑上，一邊看一邊嘰嘰喳喳的議論着，周老師就要開始講解怎樣拓碑了，同學們都立即圍了過去，我也不例外，等同學安靜下來後，周老師就開始講解拓碑的簡單方法，然後拿着噴水器在距紙三寸遠的地方，開始均勻的噴灑，然後拿毛邊紙把多餘的水分吸乾，用報紙和刷子把宣紙輕輕地打進去，最後用墨包沾上墨汁開始拓碑文，不一會兒一張完美的作品就呈現在我們面前，哇！同學們讚歎不一。

同學們一個個迫不及待地也要來拓碑文。我按照老師講的辦法把第一張宣紙拓了下來，可是沒有預期想的那麼好，於是我開始第二次嘗試，可是因爲我墨水沾的太多，上面全是墨，看不清楚，所以第二次也失敗了，在老師的幫助下我開始第三次嘗試，因爲我吸取了上次的教訓，所以這次十分成功，我高興極了！

通過這次活動，我對書法有了新的認識，因此我更加喜歡練書法了！

四年級有趣的作文300字 篇4

在我的童年中，有不少有趣的事，可我還是覺得，過十二歲生日時的家人開鎖那個場面最有趣。

五月十日，是我的十二歲生日，姥爺、姥姥還有老奶奶特地從老家趕來，平時工作很忙的姑姑、姨姨也專門抽出時間來給我慶祝十二歲生日。我們一大家子一起圍坐在一張大桌子前，爸爸、媽媽爲我點 了生日蠟燭，大家一起爲我唱生日快樂歌，剩下的節目由奶奶和姥姥來主持，奶奶說：十二歲生日是個從童年走向少年的過程，關鍵環節是開鎖。接着，奶奶把一個拴着紅繩和用錢幣疊成的蝴蝶結 的銅鎖掛到我的脖子上，然後奶奶和姥姥就像說相聲一樣一問一答非常有趣，第一下開天，第二下開地，接着還問了許多有趣的問題，一共開了十四下，樂得在坐的人前仰後合。開鎖儀式結束後，奶奶 最後總結陳辭：從今天開始我就長大了，從今以後要聽話懂事，多幫助大人幹活。回到家，奶奶給我帶了一根紅色的繩子掛在我腰間，說：一百天後才能取下來。我想這應該也是傳統禮儀之一吧！

開鎖這件事真有趣，從此以後我一定要多幫大人幹活，少讓大人操心，做一個可愛懂事的好孩子。

四年級有趣的作文300字 篇5

現在我已經是一個大孩子了，可仍有許多童年的趣事是我不能忘懷的。其中就有一件事讓我至今還回味無窮。

我是一個農村孩子，從小生活在農村。直到上小學纔到通遼唸書。在我小的時候，我經常和小夥伴們玩貼雞毛的遊戲。這個遊戲是這麼玩的：先拿一根雞毛，用手摸雞毛的羽毛部分，使雞毛髮電，然後快速把雞毛貼在門上，看誰的雞毛貼的時間最長，誰就獲勝。那時候我們都玩這個遊戲，到處去撿雞毛。通常輸了的人都要給贏的人一些“獎品”。那就是贏的人指定輸的人去哪顆樹上摘果子來做獎品。後來又有人說從活雞身上拔下來的雞毛最有靈氣，貼在門的上面的時間最長，於是我和小夥伴們又都去活雞身上拔雞毛。可活雞身上的雞毛在門上貼的時間也不長。我們想一定是我們打擾了到了雞，連它的毛也不願和我們做遊戲了。

現在我已經是一個大孩子了，再也不會再玩那些貼雞毛的遊戲了。可我會把這些美好的遊戲藏在我的腦海裏。想起它們，就想起了我的好朋友，想起了我的家鄉。

四年級有趣的作文300字 篇6

今天，老師帶我們玩了貼鼻子游戲。在玩遊戲之前，老師讓周晨蕾同學畫了個小女孩。這個小女孩有彎彎的眉毛，圓溜溜的大眼睛，一張咧開的小嘴咯咯地笑着。但是，它卻沒有鼻子，那就讓我們爲它貼上鼻子吧。

遊戲開始了，同學們舉着手，爭先恐後地想要玩。老師請了王梅敏彗同學。老師幫她蒙上眼睛，她拿好鼻子，一步一步地走到牆邊，小心翼翼地摸着牆壁，正準備貼的時候，同學們哈哈大笑起來，她猶豫了一下，又開始仔細地摸起來。這時，有個同學開玩笑似的'，說：“停。”她一緊張就把鼻子貼了上去，然後馬上摘下紅領巾。當她發現自己出了洋相——鼻子根本沒貼在畫上時，也跟同學們笑了起來。

輪到我了，我跑過去，看準了位置。老師把鼻子遞給我，然後幫我蒙上眼睛。我立刻走過去，把整張畫摸了一遍，貼了上去。“哎，歪鼻子。”一個同學叫了起來。我馬上摘掉了紅領巾。的確，鼻子貼在了嘴角上面。老師說：“她用的方法挺好，但還是貼歪了。”

同學們都玩了。有的同學把鼻子貼在嘴巴上；有的同學把鼻子貼在眼睛上……這個遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。

四年級有趣的作文300字 篇7

星期四，我們學校舉行了盛大的春季運動會，我們的班級風采都展現了

出來。下面就讓我們來欣賞這一盛況吧！

今天早上，我們先舉行了隆重的檢閱，之後，開始各項特長班展示，有拉丁舞、武術、太極、花樣跳繩和“倍兒爽”舞蹈表演。我們每一個班都熱鬧了起來，

聽起來都很贊。

但最讓我覺得與衆不同的是那天中午和下午的的比賽。

我們坐在觀衆區，期待着我們班的跑步健將們發揮出他們的最佳表現，我們的學校熱鬧起來啦！觀衆區的老師和同學在爲他們班的比賽選手們鼓氣加油。跑道上，幾位運動員飛快地奔向終點，爲自己的班級爭光。下午，到該我上場的時候啦。我的比賽項目是保齡球，看一次能用軟排球打到幾個有半瓶水的瓶子，該我的時候，因爲緊張，再加上用力過猛，排球從瓶子上飛過去了，唉！真可惜，一人只有一次機會。

這真是一次有趣的運動會，我要把它記錄下來！

四年級有趣的作文300字 篇8

四年級下學期，我們得知開展了選修課，都歡呼起來——太棒了！

我報的是活力街舞，我們的街舞老師叫陳老師，英文名叫阿J。第一天上課，他還給我們表演了超高難度的翻轉——托馬斯。

剛開始學時，我每次總跳的大汗淋漓，但卻很開心。和我一起的樑鈞怡說太累了，想放棄。我還說服了她堅持下去呢！學了半個學期後，我也有些不耐煩了。腳趾頭要跳飛了，耳朵都被那首舞曲磨出繭子了，總是腰痠背痛，回家後只想躺在牀上。我也想退縮了，但想：還有半個學期，再忍忍吧！下個學期就不報街舞了！

而且，街舞室隔壁的水墨創作室，卻可以整個下午坐着，還有空調。唉！一牆之隔，差別怎麼這麼大呢？於是，就更加不想報街舞了。

五年級，哈！終於熬過去了！當老師把選修課填報表放到我手中時，我就像釋放了一樣。正當我要在“水墨創作”那一欄打上“√”時，耳邊卻響起媽媽常說的一句話：“人要有毅力，不能做什麼都半桶水，這樣是一事無成。”於是，我在“活力街舞”一欄打上了“√”。

雖然現在的街舞訓練越來越辛苦，越來越難，可我卻覺得有價值，有意義！

四年級有趣的作文300字 篇9

今天，我們補習班做了一個遊戲，叫“啞劇表演對對碰。”老師對我們說遊戲規則：一個同學從老師手上拿一張紙條，根據紙條上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作等肢一體語言來表示意思。其他同學猜猜他表演的是什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲。

遊戲開始了，老師說：“你們誰想第一個上來表演。”彥昊毫不猶豫地舉手，說：“我”“ 彥昊，你先來。”老師說。彥昊大膽地走上講臺，從老師手裏拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指着大腦，接着蹲了下來，假裝在思考問題。振杰激動地說：“猴子，他表演的是猴子。”彥昊搖搖頭說：“不對。”接着，雨錚和浩鵬齊聲地說：“是我遇到了難題。”“答對了，掌聲鼓勵。”老師說。頓時，教師裏響起了一陣雷鳴般的掌聲。

最難猜的是洪林的。他看了紙條後，伸出右手，做了一個OK的手勢，同學們都說是“耶”。但他搖搖頭，又指着自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：“洪林已經做得很形象了。”金濤沉思了一會兒，說：“我勝利了。”“答對了，掌聲鼓勵。”老師說。

還有很多同學表演的都很出色，我喜歡這個遊戲！