實用的四年級笑聲作文錦集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的四年級笑聲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級笑聲作文 篇1

體育活動課上，操場上笑聲不斷。

我和幾個好朋友商議起了玩什麼遊戲。我提議：“我們來玩掃樹葉，小詩來掃，誰被掃中，下輪便是誰掃。”大家一致認可，我高興地笑了。

第一輪是我當排頭，小詩可掃得真準！只見她雙目圓睜，以橫掃千軍之勢掄着繩子，一下子就掃到了我！“瞧，我這招秋風掃落葉名不虛傳吧？”小詩像個女俠似的仰天大笑三聲，大家也笑了起來！我也笑出了聲。

第二輪我掃，小詩替代了我的位置。可是，我掃了三圈，沒有掃到任何人，反而越掃離樹葉們越遠。這幾圈下來，我不僅轉得頭暈眼花，像個醉酒的大漢似的，還掃到了自己！

大家見了，笑得更歡了！他們有的捧腹大笑，有的捂着嘴偷偷地笑，也有的一邊“誇”我一邊笑，就連我自己也被我逗得開懷大笑！

都說笑是會傳染的。我們一個個笑得肚子疼，卻一個個都停不下來，覺得有一個無形的大手在搔我們的癢癢。我們笑得都在地上直打滾了！這一舉動引來了大家的圍觀，大家看了一會兒，也不知爲什麼，和我們一起笑了起來！

直到老師宣佈排隊時，大家的嘴角還露着一絲絲笑意。

四年級笑聲作文 篇2

語文課上，遇到關聯詞“......不是.....而是......”，我讓孩子們練習說句子。

我看到韓佳璐正忙着寫什麼，就讓她造句。韓佳璐說道：“他不是好人，而是壞人。”句子一出口，頓時引得全班學生哈哈大笑，韓佳璐霎時間臉紅了。

“這個句子不可以嗎？”

“可以，可以！”聽到我嚴肅的質問，孩子們趕緊改口附和。

“這個句子沒有問題！平時有人告訴你說‘他不是好人，而是壞人。你要離他遠點兒！’有問題嗎？”我繼續追問。

“沒問題！”一致的贊同聲。

“孩子們，取笑和嘲笑別人是無知的、愚蠢的表現。當你不分青紅皁白就笑別人時，往往會顯得很無知。就像剛纔，明明人家的句子是對的，你卻嘲笑人家，是不是說明你很無知？記住：當你想笑時，你的笑聲一定要是善意的！”

聽了我的一番話，孩子們都頷首點頭。

造句練習繼續進行。

小組長王智問：“老師，孫逸飛寫的句子讀着彆扭，不知道對不對？”

我示意他讀，他讀道：“我姑姑不是一個孩子，而是兩個孩子。”話音剛落，教室裏的笑聲又重演了一遍。

我面無表情，靜等笑聲徹底消失。有孩子悄聲說：“老師說了，要是善意的笑，你還笑！”似在責備他的桌友。

“孩子們，這個句子有點小小的問題。平時兩個老奶奶拉家常時，一個老奶奶問：‘她姑姑一個孩子嗎？’另一個老奶奶可能會說：‘她姑姑不是一個孩子，而是兩個’。這時候，這樣表達對方能聽懂，沒有問題。可是我們單獨造句時，再這樣表達就會讓別人搞不太明白，必須加個詞才行！”

“老師，應該說‘我姑姑不是生了一個孩子，而是生了兩個。’加個‘生了’！”

“對，加個動詞‘生了’，這樣句子就完整了，別人也能聽明白了！”

我繼續說道：“孩子，我把我今天說過的兩句重要的話再重複一遍。一句是：取笑或嘲笑別人，往往是愚蠢和無知的表現；另一句是：笑聲應該是善意的！把這兩句話分別重複一遍！”

等孩子們大聲說完，也該下課了。我說：“今晚的日記內容規定一下，寫成習作，題目是《課堂上的笑聲》，把今天課堂上發生的事寫下來。”

第二天，我利用十分鐘時間抽讀了部分習作，並當場評點。評點後告訴孩子：“今晚繼續寫這篇作文，看誰寫得越來越成功！我們這樣做，既是練習寫作，也是想讓老師講的道理在你心裏紮下根！這叫‘一箭雙鵰’，也叫——”

“一舉兩得!”

“一石二鳥！”......

“好，那就認真去寫吧！”

四年級笑聲作文 篇3

我們在教室裏準備上科學課，這時候，科學老師走了進來，手裏拿着上次我們做的試卷，在講臺上批改，然後叫我們讀《一本通》。

一時間，教室裏都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯，不過呢……”，老師停了一下，“這有個活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節電池、一個小燈泡和一根導線。我們仔細一看，導線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學真厲害，發明了這種不用電就能亮的燈泡，多少科學家都發明不出來啊！別說多少人想買，連國家都會給你幾個億買下來呢”！教室裏安靜了一會兒，突然全班鬨堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；後面的馬同學笑得五官都變形了，麻雨欣同學笑得趴在了桌子上，還有同學大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍着笑小聲說：“這武哥，以後不得了”說完後大笑起來，老師又補了一句：“武同學以後造出來的燈泡，我第一個要！”我們紛紛響應“武大哥，我也要一個”“我要第二個”“我第三個”……

說完，我們又笑了起來，那個同學還茫然地站在位子上，不知大家笑什麼呢！

四年級笑聲作文 篇4

“哈哈哈……”從我家傳出一陣陣開心的笑聲,是什麼事這麼開心？聽我爲你慢慢道來。

今天下午，我和哥哥寫完寒假作業，玩了一會兒，感覺沒什麼意思，就央求爸爸媽媽和我們一起做遊戲。爸爸爽快地答應了。爸爸說：“今天我們玩一個‘時間地點人物事件’的遊戲吧。”我們都說好。

爸爸給大家分好工，遊戲就開始了。我負責寫的是“人物”，“寫誰呢？”我心想：“還是寫哥哥吧，看看他做了些什麼稀奇古怪的事。”我寫完哥哥的名字，發現爸爸媽媽還正在寫，而哥哥則用手捂住自己寫的內容，生怕被別人看見，笑意卻已經寫在了臉上。大概他正在爲自己創造的離奇“事件”而得意吧，但他卻沒想到這件事情的主人公正是他。想到這裏，我不禁也笑了。“下面，我宣佈第一個句子。”爸爸頓了頓，大聲說“星期天，王澤豪在書架上夢遊。”聽了爸爸的話，我哈哈大笑，再看看其他三位：哥哥笑得捂住了肚子，媽媽笑得直不起腰，爸爸邊笑邊說：“王澤豪，快去書架上游覽吧。旅遊費都省了。”“哈哈哈！”我們笑得更起勁了。

好不容易止住了笑，我們開始了第二輪遊戲。這次我寫的是“事件”，爲了防止哥哥“報復”我，我乖乖地寫下了“讀書”二字。第二個句子出爐了：“夜晚，爸爸在公園裏讀書。”聽了這句話，爸爸可高興了，說：“你們倆可要學習我‘好學’的精神喲。”我們幾個更是笑翻了天。

遊戲繼續進行着， 尤其“晚上，姑姑在冰箱裏打麻將”這句話令大家捧腹大笑。我姑姑確實愛打麻將，可也不能再在冰箱裏打呀！其它還有“中午，爸爸在廁所裏跳舞”“凌晨，老師在馬路上教大家讀書。”等等，笑得大家眼淚都出來了。

“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，笑聲飛出了我家，傳得很遠很遠。

四年級笑聲作文 篇5

今天下午，天空中飄者濛濛細雨.樊老師提議我跟她進行語言遊戲，我欣然應允。

樊老師笑眯眯地問：羽毛拍倒過來怎麼說？我略一思索,心想：這還簡單！便脫口而出：拍毛球！話音剛落，就聽見姑姑和樊老師的笑聲，我立刻意識到自已說錯了，就連忙不好意思地糾正道：是拍毛羽。接着樊老師又微笑着問道：電冰箱呢？我又像上一次一樣，不假思索就很自信地大聲回答：箱電冰！然而，我又重蹈覆轍，贏得了她們的第二次笑聲。這下我再也不敢輕敵了，專心致志地聽老師報出了第三題居然是我的名字：胡澤陽我對自己說：這回是我的大名絕對不能錯！不然別人要笑掉大牙的！我鄭重地回答道：澤陽胡！隨後，我贏來了真正的笑聲，這笑聲裏包含着姑姑與樊老師對我的讚許。

今天的'笑聲也讓我懂得了面對貌似簡單的問題，不能草率，也要認真面對，不然很可能出錯。

四年級笑聲作文 篇6

今天，作文課上老師要帶我們玩兒一個遊戲——猜成語，我們聽了，頓時歡呼雀躍起來！

老師講了遊戲規則：一名同學表演，我們大家要猜出成語。第一個上場是房嵩，他一上場，說了一句：“假如我是瘋子！”然後拿了一塊橡皮用手顛了顛。我們都看着他，一臉茫然，沒有人說話，他看着大家，臉上急得冒出了汗，又重複了剛纔的一幕，這時，有人突然說：“瘋瘋癲癲！”“Yes！”房嵩歡快地跳了起來！同學們也都高興地笑起來！

輪到我上場了，我端來一盆水，裏面放了我事先準備好的一條紙金魚，然後用手在盆裏胡亂的摸起來，張楠說了一句：“渾水摸魚！”“猜對了！”我們玩得不亦樂乎。

第二輪是老師播動畫片，我們猜成語。遊戲開始了，大屏幕上出現了1、2、5、6、7、8、9、10幾個數字，我們看呆了，沒明白！老師看我們沒反應，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什麼，站起來脫口而出：“丟三落四！”老師也感到驚訝，很激動地說：“對啦！沒想到房嵩觀察能力這麼強！”

接下來大屏幕出現了一個數字“3”，一直在翻跟頭，我們又沒猜出來，老師給了我們一個小提示，讓我們數一數“3”翻了幾個跟頭，我們數了數，異口同聲地搶答：“三番五次”！老師故作平靜地問：“知道這個成語是什麼意思嗎！”我們又被難住了，誰也說不出來！老師看到我們一個個被難倒的樣子，得意地說：“一次又一次地重複做事情，就可以用這個成語來形容！”

遊戲還在繼續着，不時傳來大家歡快的笑聲！我們真是“不猜不知道，一猜嚇一跳”，看來我的成語能力得加強了！

四年級笑聲作文 篇7

“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室裏傳了出來，這是爲什麼呢？

原來，同學們以前都是津津有味的聽課，可是今天卻無精打采。正在上數學課的張老師發現了，說：“我這裏有個難題，看看誰能想出來。”大家一聽，便興致勃勃的望着張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長時間，沒有一個人想的出來。張老師說：“你們不動腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑。“爲什麼呀？”張老師接着說：“因爲不會轉彎。”大家不笑了，羞紅了臉，更加認真的聽起課來。

一會兒，老師看我們在認真聽課，但有兩個同學例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對我們說：“我有一個兒歌，30多年了還沒寫完，大家替我寫一寫。”時間像靜止了一樣，班裏很安靜。大家都在想：“什麼兒歌，老師寫了30年還沒寫完呢？”老師說：“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，誰能接着往下寫呢？”“哦，原來是這個呀！”同學們叫到。老師爲了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說：“可不可以寫成兩隻青蛙兩張嘴，潘勝奧隻眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說話了，從此，認真地聽老師講課。

哦，用心良苦的老師！哦，洋溢着歡笑的課堂！我愛你們！

四年級笑聲作文 篇8

上課鈴響後，同學們一個個像乖乖虎似的坐在課桌前，恭候老師駕到。

數學老師快步走進教室，說道：“我有事出去一下，大家先做白板上的題。”同學們屏住呼吸，聽着老師的腳步漸漸走遠後，抑制不住的興奮終於爆發了，教室裏一下子活躍了起來。“調皮大王”路長通開始“大鬧天宮”了，有的同學走下座位，抽風似的扭起了“舞蹈”，有的同桌間猜起了拳，同學們忘乎所以地瘋着、鬧着，教室裏的聲音簡直可以震碎玻璃杯。正當大家羣魔亂舞時，突然有人喊了一聲：“老師來了！”這一喊雖然聲音不大，卻猶如晴天霹靂。只見離位的同學手忙腳亂地回到自己的座位上，教室裏立刻變了樣，儘管每個人的小心臟都在撲通撲通亂跳，但是班裏一點聲音都沒有。看！一個個坐得筆直，一聲不吭，做題的做題，看書的看書，那可真叫“專心致志”。大約一分鐘過後，忽然聽到一陣壞笑聲，同學們這才醒悟過來，原來我們都被某個同學涮了。幾個同學憤怒地向那位同學撲過去，在那位同學的“饒命”聲中，這場鬧劇纔算告一段落，同學們又像什麼事情沒有發生過似的，繼續歡樂……下午音樂課上，我們聽着緩慢的音樂，這音樂就像一支搖籃曲，“搖”得我們眼皮子直打架。或許老師是被我們的情緒和哈欠傳染了吧，講課的興趣也沒那麼高了。這時，還是我同桌能營造“氣氛”——突然在這沉悶的課堂中打了一個響亮的飽嗝，這一聲嗝似驚雷乍起，一下子震得我們睏意全無，那可真叫一個“一鳴驚人”呀！老師也幽默地說了一句：“誰吃飽了撐的！”頓時，教室裏是鬨堂大笑，有的伏在桌子上笑得岔了氣，有的笑得眼睛流出了淚。同學們就在這此起彼伏的笑聲中把瞌睡蟲驅走了。這就是我們快樂的四（三）班，笑聲最多的一個班。

四年級笑聲作文 篇9

有趣的課堂上，常常洋溢着同學們歡樂的笑聲；一本有趣的書，也可以引來人們的會心一笑。一想到這兒，我不禁回想起那次班級中的“小小家”選舉。

班級中其他的“小小家”名額都有相應的人選了，唯獨“雜藝家”失寵，不知誰帶頭喊了一句：“周大福可以講相聲！”全班就被帶動了起來，一致要求我參加。

我就這樣入圍了。

在上臺前，我活動活動身子，一想到馬上我就得表演相聲了，開始莫名地緊張起來，我努力平復着自己的情緒。啊，到我了，我忐忑不安地上場，等待表演計時錶的啓動。隨着老師的一聲“開始”，我便開始僵硬地表演起來。可我一看見臺下同學們一張張綻放着笑容的臉，一張張期待的臉時，我開始放鬆起來，流利地“抖”出一個個引人開懷大笑的“包袱”。臺下開心的笑聲越來越多，越來越響，連老師平時裏嚴肅至極的臉，彷彿也開滿了花，全班的氣氛完全被我帶動了起來，場面一派輕鬆。當我掏出最後那個的梗時，全班安靜得連一根針，不，連一片葉子掉在地上的聲音好像都聽得見。我一聽沒人笑，心一下就慌了：完了，這下慘了，沒想到最後竟然冷場了，正在我手足無措之時，猛然響起一陣震耳欲聾的掌聲，掌聲中和着同學們燦爛的笑容。

那陣掌聲，是那麼熱烈；那片掌聲，是那麼歡樂。如同一縷縷燦爛的陽光灑在我的心頭，讓一朵自信之花由此綻放。

四年級笑聲作文 篇10

因爲我們班有好幾個“笑星”，所以，對於笑聲，我們班可是從來都不缺的。常常，一件普通的小事，我們班人都能咧開嘴巴哈哈大笑一陣子。如果你聽到這樣的笑聲，我相信，你也會像傳染了“快樂病毒”一般地大笑。

就先看我的兩個死黨的笑聲吧。若霖的笑聲從來都是一陣急促的“哈哈哈哈”，用我們之間的習慣，就是像“曾小賢”那樣的有些賤賤的笑（對此若霖也承認了）。她有些喜歡幸災樂禍，但絕不是那種一直都幸災樂禍的人，到了點上，她就會說幾句轉移主題的有趣的話，逗得我們哈哈大笑。常常，有若霖這個“聽衆”，你沒事時儘可以把你那些祕密告訴她，她可是非常忠實，她的“哈哈”的笑聲，會讓你覺得，你一點都不差！

冰妍的笑聲是那種文靜的“呵呵”笑。她一笑，眼睛有些眯起來。她很文靜，很懂得我們，就像我們的大姐姐。你傷心時，她會安慰你，你快樂時，她會“呵呵”地陪你笑，你生氣時，她會耐心地疏通你的煩惱……冰妍“呵呵”的笑聲，雖然經常發出，但是，絕對令你心情愉快，開心地過好一天！

我的笑聲是那種調皮的“嘻嘻”笑。我可是特別喜歡笑啦！我們班裏，那些笑星們的搞笑事，我開始一臉嚴肅（因爲不知道他們笑什麼），一搞懂原因，我就會捧着肚子，笑的死去活來。常常，我又回想起那些時，我還會大笑，讓人莫名其妙。但是，我可是很有眼色的哦！在你生氣時、傷心時，我絕不會發出那樣的笑聲，我可是安慰人的好手呢！

這就是我們死黨三人的笑聲。你感興趣嗎？那就快來我們七班，你會發現更多有趣的笑聲哦！