【必備】四年級動物作文彙編6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級動物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級動物作文 篇1

今天，我和媽媽一起去動物園遊玩。我們興高采烈地來到目的地。

我們首先參觀的是猴子區。只見一羣猴子歡蹦亂跳，只有一隻小猴子死死地盯着我手上的遊園地圖不放。趁我不備，這小傢伙一把搶過地圖亂啃亂咬，把地圖咬得七零八落，然後衝我扮了個鬼臉就逃走了。所有猴子都歡呼起來，而我和媽媽都傻眼了，愣在那兒面面相覷。

吃完午飯，我們來到獅子區，可我心裏還在爲上午的小猴子發笑呢！獅子惡狠狠地盯着我，我趕緊把新地圖緊緊地捂在懷裏。獅子瞅了我一眼，彷彿在說：“誰要你的破地圖，不就是一張廢紙嘛，又不是大塊頭的肉，有什麼好稀奇的！”我朝它嬉皮笑臉地吐了吐舌頭。這回獅子好像發怒了，“啊嗚”它張開血盆大口，擺出要戰鬥的姿勢，又搖了搖尾巴示意我先上。當然，我可不能跟它決鬥，我要玩玩“耍獅”。我假裝灰溜溜地逃走，獅子立刻追過來，卻一頭撞在玻璃圍牆上。它只好垂頭喪氣地調頭走遠了，看它的狼狽樣，是要向我“投降”啦，哈哈！

一轉眼就到了閉園時間，我們依依不捨地向動物園告別，今天我玩得特別開心。

四年級動物作文 篇2

今天是星期六，媽媽：“說下午帶我和小姐姐克拉拉去動物園遊玩，”上午我和克拉拉迫不及待地等着時間快點過去。

下午終於來了，媽媽帶我們出發了，我帶上嗅嗅和小貓，克拉拉帶上了好吃的零食。

來到了動物園看見熊貓、大象、小兔、老虎、熊、等等，我們都想把動物園買下來，所以克拉拉對我說，“我們也來造一個動物園吧！”我說：“怎麼造呢？”克拉拉又說：“很簡單，我們只要幾隻動 物就行了”我飛快地衝出去拿來嗅嗅和小貓說：“我們家就兩隻動物，應該可以做一個動物園了，”克拉拉說：“那可不行，我看動物園就是動物多，就兩隻可不夠，”我知道我們家後院可以造一個動 物園，“我和媽媽說明了原因得到同意後，就在自己家後院開始籌備動物園了，後來我爸爸媽媽就買來了小兔、小狗、小羊等等小動物回來，從那以後我家後院就來了好多小朋友一起玩，每天都過的好 開心啊。

四年級動物作文 篇3

賞這從前對我來說美麗的夜景。這雨，這風，像惡魔一樣敲打着我的心。

放學回來的路上，雨肆無忌憚的下着，雨傘被吹打的東倒西歪。一個白色的東西在眼前閃動，因爲好奇，我走了過去。啊，一隻白色的小狗蜷縮在垃圾桶旁，身上的毛全被淋溼了，髒髒的。顧不得什麼，就抱起它往家裏走。他似乎意識到了什麼，在我的懷中掙扎。爲了不讓他動，我一隻手舉着雨傘抱着他，另一隻手撫摸他，他似乎很冷，全身打哆嗦。我不禁脫口而出：“乖，洋洋我帶你回家。”不知道他是不是叫洋洋，也不知道他是不是聽懂了，反正，沒有再掙扎。或許是累了吧。

到家後，我把他小心的放在毛巾上，他已經奄奄一息。爸爸走過來，問我這是怎麼回事，我顧不得多說，抱起“洋洋”。“爸爸，我們帶他去看醫生。”爸爸也沒有多問。急忙和我帶洋洋去了醫院。經檢查，他沒有什麼事，只是有些發燒。這樣，我的心才放了下來。

雨停了，或許是老天故意安排我與“洋洋”相遇吧！

回到家，我用溫溼的毛巾爲他擦洗了一蕃，潔白的毛，漂亮極了，很可人，就這樣他進入了我們這個家。日後，我都喚他爲“洋洋”。很快，他適應了這個家。

他時常在我周圍，跑來跑去，我寫作業時，他便在我腿上睡覺，他就像我的朋友一樣。不，應該說是知己。因爲他可以讀懂我的心。可以讀懂我的喜怒哀樂。

我和她，“洋洋”永遠都不會忘記那個雨天……

爬在窗臺上，欣賞這雨後的初晴！

四年級動物作文 篇4

在一個偶然的下午，表哥帶着我和妹妹一起去我家後院觀察小動物，我問：“表哥，該觀察什麼好呢？”爽朗的表哥輕鬆的回答：“隨便你吧！”恰巧一隻只螞蟻正成羣的在我腳旁爬，於是我就索性的拿起放大鏡來觀察。

勤勞的螞蟻成羣結隊的`在泥土上爬行，有的搬糖果，有的擡餅乾，還有一些正拖着意外找到的昆蟲屍體呢！時間一分一秒的過去，牠們整齊的隊伍依然沒有散開，正當我打心底讚歎牠們搬食物的默契時，前方忽然出現了一隻大蝗蟲！我見大事不妙，想要捉走大蝗蟲，不料小小的螞蟻們卻用比我還要快的速度把大蝗團團圍住，不讓蝗蟲有任何可以逃的機會，蝗蟲左跳右跳還是逃不出去，終於累得筋疲力盡，倒在地上，死了，這件事令我更佩服了螞蟻羣的團結。

觀察完螞蟻，我發現蚯蚓也很有趣，於是跑過去表哥那兒觀察蚯蚓。表哥正經的說：“其實蚯蚓也很有音樂天份，牠們還會隨着音樂搖擺喔！”我聽了，一臉不相信的說：“不要光用講的嘛，證明給我看呀！”剛好姐姐正在彈琴，琴聲非常優美，我摒氣凝神的注視着蚯蚓，“奇蹟”發生了！蚯蚓們竟是一隻只的鑽出泥土，真的隨着音樂搖擺吔！好神奇喔！後來表哥才告訴我，其實蚯蚓不是真得具有音樂素養，是因爲牠們能感覺到地表在震動而把頭探出來，再跟着震動的速度慢慢的搖擺。

這次的觀察活動讓我感到受益良多，讓我瞭解昆蟲界的奇妙，讓我感受到螞蟻們的團結。朋友們，不妨現在就起身，去感受自然的美妙，不管是看天或看雲，還是去郊外觀察動物或花草，一定也會像我一樣，尋找到大自然的奇妙。

四年級動物作文 篇5

暑假裏，我去陽陽弟弟家玩。一個下午，我們正在玩電腦，突然奶奶說：“陽陽，你要的狗來了。”原來陽陽喜歡養狗，他舅舅就送他了一隻。這隻狗是貴賓犬，一身棕色的毛，水汪汪的大眼睛，真讓人喜歡。我們給它取名叫毛球。

第二天，陽陽弟弟去休業式，叔叔嬸嬸上班，於是給毛球餵食的任務就交給了我。小狗見我手中有食物，就飛快地跑來，並趴在我腳邊，彷彿在說：“小主人，我餓了，給我點食物吧!”我就把食物倒給它，它迅速地把食物吃光，看着我，彷彿在對我說：謝謝你，小主人。我也開心地笑了。吃飯時，它就用羨慕的眼光看着我們，並在四下走動，搖着小尾巴，希望我們能夠給它一點好吃的，看着它那可愛樣子，我就將桌上的小骨頭扔給它，它馬上就吃到嘴裏，一會兒就沒了，我接着又扔了一塊，看着它那狼吞虎嚥的樣子，真是好玩。

希望它來到這個新家能夠給大家帶來快樂，也希望它能夠健康的成長。

四年級動物作文 篇6

一個週末，我在靈峯山腳下的草坪上悠閒地散着步。那天陽光明媚，鳥語花香，我不住地往花叢中觀賞嬌嫩的鮮花。

忽然，我發現了一隻瓢蟲，那不是一隻七星瓢蟲，而是身披黑色鎧甲，還印有兩顆紅星的“隊徽”的二星瓢蟲！它十分貪婪地趴在一片葉子上，顯得異常柔弱。我趁它不經意間，用“筷子式捉蟲法”一伸手逮住了它弱小的身軀。

我把這“來之不易”的寶貝兒放進了一個原來裝馬鈴著片的罐子裏。爲了不讓它感到陌生，我還特地加了幾枝樹葉，愉悅地看着它。

可是接下來的一件事令我萬分驚訝。它六足並用，抱住樹枝，盡其所能地往上爬上去又掉下來，爬上去又掉下來，差點兒摔得粉身碎骨。

我呆呆地看着這個小不點兒，卻能清晰地感受到一股生命的力量躍動在罐子中，那麼的強烈！那麼的鮮明！

霎時，我的心中怦然一震，在這一震中，我明白了生命的意義在何處，就在小瓢蟲那慾望——救生的慾望之中！