【精華】四年級成長作文彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的四年級成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級成長作文 篇1

成長的過程就像一本美麗的故事書，一頁頁翻過，一個個故事浮現在眼前。其中有件事給我印象最深，那就是我的作文第一次登報。

記得去年暑假，我在家精心製作了一個小電扇，這個小電扇是個超級結合體，由電動戰艦的電池盒，飛機模型的螺旋槳，以及四驅賽車的發動機和我自己找的電線和電池組成的，大家見了，連連稱讚我太有創意了。媽媽說：＂這麼好的素材，你可以寫篇作文啊，讓大家來分享你的發明．＂

我高興地答應了，便拿起筆和紙把製作的過程詳細地記錄了下來，因爲是自己親手做的，寫起來特別的順暢．寫完後，媽媽把作文抄在了我的博客上．

沒過幾天，令人驚喜的事發生了，一位編輯姐姐看中了我的作文，把它登在了報紙上，並給我寄來了報紙和２０元的稿費！在報紙上看到自己的作文和名字，我高興地跳了起來，心裏比喝了果汁還要甜，自己的小作文能和大家一起分享是多快樂的一件事啊．

作文第一次登報給了我很大的激勵，我平時喜歡將身邊發生的事記錄下來，我以後更要多練筆，寫出更多好作文．從這件事情我也懂得了，只要努力地付出總會有回報的．

四年級成長作文 篇2

我5歲的時候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購物。

一路上我們有說有笑，議論着今天要買些什麼東西纔好。

到了超市，我們又是挑這個，又是拿那個，可開心了!可是買衣服時我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發現爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛纔爸爸媽媽買衣服的地方。可是爸爸媽媽“不見”了!我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽，可是連影子都沒見着。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了!眼淚不自覺的流了出來。就在這時，廣播裏傳出了一個聲音“請李志傑小朋友到收銀臺來，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個頭太矮了，根本就看不到收銀臺。剛放鬆的心又緊張起來了，“怎麼辦呢?”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這裏走來，看見我緊張的樣子就問“小朋友你怎麼了，要買什麼嗎?”我告訴她我找不到收銀臺，好心的阿姨就把我帶到了收銀臺，見了爸爸媽媽，懸着的心終於放了下來。

四年級成長作文 篇3

我已經是一名四年級的學生了，四年的學習和生活讓我學到了好多我幼兒園學不到的本領，回顧這些收穫都是因爲我身處一個充滿愛、充滿生機的陽光環境所取得的。

我有一個充滿陽光的校園，校園裏房屋整齊，窗明几淨，環境優美，隨時可以看到勉勵自己的警句。到處是生機勃勃的景象，在這個環境裏，我們可以專心致志，嚴謹認真地學習，取得一個又一個優異的成績。

我所在的班級是一個充滿陽光的四（5）班。我們班的同學團結友愛，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟濟。有的同學成績優異，有的同學唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學們的才藝、友誼、關愛，相互滋潤，茁壯成長。

有這麼一個陽光團體是和我們的陽光老師分不開的，我們班的老師個個認真負責，爲我們的學習耗費了她們的心血，她們的辛勤勞動就像春蠶在編織理想的絲線，她們的汗水在培育着茁壯的新苗。

生活學習在這麼一個陽光的環境，有這麼多陽光老師的教育，我一定會和大家一樣，好好學習，鍛鍊身體，在陽光的沐浴中茁壯成長。

四年級成長作文 篇4

我很想把這次的經歷寫出來，用一種不那麼晦澀的語句，把我最近正經歷的事件原原本本，本本原原的描述出來，更多地是我覺得通過這一件事，我發現了很多很多的知識，這些知識，恐怕是我在任何地方也不能學到的，更恐怕如果不是應爲這件事，成長作文500字。我會發現原來一切都是我想象得太美好。

人的弊端就很明顯的體現在眼前了，我甚至開始無故的懷疑這些事情我是不是原來從來沒思考過，所以吃一塹長一智是對的。通過損失了一部分的金幣，確確實實大白花花的金幣啊。我才知道了很多的事情，譬如辦事得找牢靠的人，自己也要學着爲自己所做的事情負責任跟買單。我突然一下子可以挑起這麼多事情的本質。對於如此我很高興，甚至興奮。

事情濃縮一下就是我接了幾分家教，加上中介費什麼的超過了二百五十塊錢。然而因爲校區離得太遠，所以我沒得可做選擇。那天顛簸的途中我就放棄了所謂的賺錢大業，開始了漫長的反思，500字作文《成長作文500字》。

我是真正意義上的缺錢嗎？如果不是爲什麼要跑那麼老遠的去做這些本來不是特別重要的事。更多的把自己應該做的事給耽誤了。我的學業，我馬上該有的四六級考試。我爲數快要不多的大學生活，這些都是頂頂重要而又很無奈的事。我的學業，我的夢想。我熱愛的一切。

這些都還沒有出現影子呢，我就把我的時間賤賣，這是不合理的。我認識到這件事情本身的時候，我就發現了更爲重要的東西。

大約懶懶的曬太陽也是我熱愛的，大約很自由的讀書也是我所熱愛的。

四年級成長作文 篇5

自從學了二單元的主題：觀察和發現方面的趣事，我對萬物的神奇和奧祕就更加感興趣了。俞老師剛佈置了一個作業：種植物，我決定馬上就種。

開始種了，我首先選了一些飽滿的、沒有受過傷的綠豆，抓了一大把放在盆裏，那聲音猶如玉珠落玉盤一樣，真好聽！然後我往盆裏倒了一些水，就種好了。

第一天，我一早起來連牙也沒刷，急匆匆地跑到盆子邊，定睛一看，哇！綠豆變翠綠的了，由於種的綠豆太多，水好像變綠了，飽脹得好像馬上要裂開似的。

第二天，綠豆那翠綠的外衣已經“脫”了，露出了雪白的豆肉，近看好像一顆顆白珍珠浸在水裏。

第三天，綠豆長出了一根又短又細的根，最長的有一釐米左右，最短的只有約五毫米。

第四天，我把把所有的“外套”都清理掉了，今天最長的根有二釐米，最短的有一釐米，相當於昨天的兩倍。我還發現綠豆的根旁有一些鬚鬚，這些鬚鬚只在二到二毫米，不仔細看是看不出來的。

第五天，情況有一些不好，有幾顆種子發紅了，奶奶說這是營養不足，變老了。但是還是有很多長得很好。

第六天，綠豆終於長出了嫩綠的葉子，那些葉子很柔弱，只有二釐米長，好像一捏就要碎了呢！

我要好好保護這些綠豆，讓它們長得又大又好！

四年級成長作文 篇6

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻說；“書籍是人類枯燥生活的一劑良藥”。書是我心靈的歸宿之地，書更是我成長的園地，讓我感到無窮的快樂。後來漸漸地如癡如狂，“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”

我愛書，詩歌、散文、小說像磁石一般吸引着我，而他們又像“蓋聚物之夭美，以養吾之老饕。”曾經愛過金庸、古龍的武俠，也曾爲古典小說而沉醉，常感“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，而書讓那無趣的生活一點一滴變得滋潤起來，身心也在潛移默化地成長着。

我愛詩詞，詩詞之美在於他們如畫的意，動人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美，也有“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”的寧靜。有“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”的愛國之情。也有那“匆匆，這回去也，千萬遍《陽關》，也則難留。”的纏綿小意。更有“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。”的國之悲痛。還有那“乍暖還寒時，最難將息，三兩杯淡酒怎能敵它”的愛之悲痛。

我更愛散文，散文在於作者那豐富的想象，強烈的感染力，一次次的抒情往往引人入勝，打動人心。用它的空靈、虛幻，用一個個細緻的描寫，勾勒出美妙的幻境世界，讓人沉醉在其中洗滌人們的心、魂。在這世界中，曾與朱自清一起聽過那絲絃合鳴的《歌聲》，也曾在那西園中，看見那落紅，那點點的離人淚。曾跨過那《三重們》，渡過那《九月悲傷逆流成河》，才瞭解《夢裏花落知多少？》。心也曾在世界中跟隨三毛，一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西，和羅蘭一起品味《寂寞的感覺》。

在書中我掙脫看了世俗的枷鎖，他用感悟的神奇、領悟的.哲理、感悟的奧祕。爲心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨，不再迷茫，不再惆帳，一心明鏡，只爲書；心如止水，只爲書。在書中沒有了世俗的紛擾，沒有了喧囂。只有書與我。只有書中的他、她、它。我與書成長，在故事中成長，在書中成長。

四年級成長作文 篇7

生長在高科技時代的我們，擁有一流的科學技術，卻創造了更多的複製品。使用電腦和手機，我們做的最多的是複製粘貼，電影不斷翻拍，手機涌現山寨。《戰狼2》的放映，使人們相信，再完美的的複製也比不上原版的獨創，再轟動的山寨也不過是曇花一現。正如歌德所說：“要成長，你必須要獨創才行”。

春秋時，秦國有個名叫孫陽的人，善於鑑別馬的好壞，他把自己識馬的經驗寫成書，名爲《相馬經》。這本書圖文並茂地介紹了各類好馬，所以人們把孫陽叫“伯樂”。孫陽的兒子熟讀了這本書後，以爲自己學到了父親的本領，便拿着《相馬經》去找好馬。一天，他在路邊看見一隻癩蛤蟆，前額和《相馬經》上好馬的特徵相符，就以爲找到了一匹千里馬，馬上跑去告訴父親：“和你書上畫的好馬差不多，只是蹄子不像。”孫陽聽後，哭笑不得，只好回答說：“這馬太愛跳了，不好駕馭。”這個故事告訴我們，照死規矩機械呆板的複製，最終只會鬧出笑話。

人人都有一個複製模仿的過程，我們從小模仿父母的一言一行，逐漸認識了這個世界。在學校我們開始將課本知識一點一點複製到大腦，用知識豐富自己，但知識絕不僅僅侷限於課本，一味的複製最終會迷失了自我。

要成長，你必須要獨創才行。

我們知道，愛迪生髮明瞭電燈，萊特兄弟發明了飛機，瓦特發明了蒸汽機，魯班發明了鋸子，他們之所以能夠成功，因爲他們有勇於創新的勇氣和魄力，就是這些勇於創新的人，讓我們的社會向前邁進了一大步。如果沒有這些人，我們還要駕着馬車，點着煤油燈，以打獵爲生呢！

要成長，你必須要獨創才行。即使身處砂礫，也要做砂礫中一顆璀璨奪目的鑽石。

四年級成長作文 篇8

假日裏，我讀了《成長需要空間》這篇作文，這是女兒寫給媽媽的一封信。信裏講的是女兒去參加同學的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當着同學的面把她硬拉回家，女兒在同學面前丟了“場子”，感到很沒面子。回到家，她和媽媽大吵一頓……

我讀了之後，感覺小作者的老媽和我的老爸簡直就是“一丘之貉”呀！就說不久前的一次吧：

那天，說好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發的時候，老爸突然想起什麼似的，問：“今天《假日樂園》寫好了嗎？給我看看！”我把《假日樂園》遞給他，“怎麼寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”說着，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫。“你冤枉人，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我帶着哭腔說：“我不聰明，就是因爲以前你打了一下我的頭，到現在我腦筋還不能急轉彎。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。媽媽跑過來陰陽怪氣地說：“兩個人誰勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷啊！”媽媽又和我談了一會兒心，爸爸語氣緩和了許多，說：“今天你我各打五十大板，我不該發脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現在玩不成了。我們一起看看教育臺的‘交流’節目吧！”

唉，我多想對爸爸說：“兒子已經十歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊！”

四年級成長作文 篇9

溝通，是連接心靈的橋樑，是交流信息的渠道。

我希望在爸爸媽媽的溝通中，成長的更自信，更堅強。

以前的瑣碎事情我都忘記了，只記得7歲之前每年生日的時候媽媽都給我一個生日蛋糕，我8歲那年媽媽沒給我買生日蛋糕，對於這件事我對媽媽很不滿所以經常提起這件事，媽媽很生氣的說：“你太自私了，爲了一個蛋糕，你竟然和我鬧氣多日。”事後想想自己可能會太自私了，媽媽那麼辛苦，我竟然爲了一個蛋糕跟她鬧彆扭，我感到很自責、內疚，我和媽媽的溝通化解了我對媽媽的不滿，我認識到了媽媽的辛苦，我會更愛媽媽，以後努力學習爲媽媽爭光。

9歲那年有一次我的作業寫完了讓媽媽檢查，我把很簡單的數學題都算錯了，結果媽媽訓我我不服的說：“不就算錯一道題嘛有什麼大不了的，”媽媽啪就給我了一巴掌，說：“做錯不要緊，我們大人也做錯過事情，只要你及時改正就還是好孩子，如果不虛心接受，你會永遠犯錯誤的。溝通讓我認識到了在以後的學習和生活中要更加嚴格要求自己，我是在媽媽慈祥的母愛中和嚴厲的言行中成長的。

溝通讓我們更瞭解對方，彼此有什麼心事都相互吐露，也消除了很多煩惱，更讓我欣慰的是和媽媽的溝通給我增加了很多快樂，溝通時刻伴隨着我們這些不懂事的孩子，在以後的生活和學習中我們要經常與人溝通，不但和家長、老師溝通，也要和同學、親朋好友溝通，使我們在溝通中認識不足，吸取別人的長處有利於我們的成長。

我們在溝通中成長，讓我們明白事理，懂得做人的道理，溝通讓我們在以後的學習和生活中走的更堅定。