有關那一刻四年級作文7篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的那一刻四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那一刻四年級作文 篇1

每個星期天，我們都和舅舅一家在一起吃飯。這天晚飯後，大人們又在拉家常了，我和弟弟無事可做，就在沙發上爬來爬去玩。我覺得太無聊了，就向弟弟打了個手勢，兩個人就溜出去玩水了。

我和弟弟最喜歡在一起玩水了。我們不僅年齡相仿，實力也差不多。每次我們每人拿一個盆子和一把水槍，向對方“掃射”，而且每次都會玩很久，直到一方混身溼漉漉地認輸，或者大人叫我們停我們才肯“停戰”。冬天天氣冷，不能“對射”的時候，我們就用水槍去射家門口的樹、草、地面或者用水槍噴出來的水在地上寫字。

這天，我們又是玩到天快黑了才結束。剛進家門，就聽到電視裏在播關於旱災的新聞，我國西南五省區局部出現了百年一遇的嚴重乾旱，農田龜裂、塘壩乾涸、河溪斷流飲水困難的已經有20xx多萬人。畫面中還播出了一位老爺爺到山裏去接水，花了兩個多小時才接到半桶渾濁的泥漿水。

看着電視中的新聞，想想自己剛纔的行爲，我覺得好羞愧！如果我平時能少玩一次水，就能讓一個家庭一天不愁用水了。如果我少玩兩次、三次、四次或者不玩了，就能省下更多的水。如果我們每個人都能時時記得節約用水、合理用水，也許乾旱會離我們越來越遠。

看着電視中的新聞，我越想越羞愧。我和弟弟商量決定，以後再也不會玩水了！

那一刻四年級作文 篇2

怎麼還沒有消息啊？快啊！急死人啊！

“熙珍，有你東西，門衛室……”同學在老遠就衝我喊。。妹妹，你是個號女孩，就是淚好多，你想想，如果，每個女孩都象你，那這個世界還不得變成汪洋大海啊！”是啊…我竟然是那麼的自私，只顧得自己宣泄，卻忽略了爸爸媽媽的感受，我竟然讓他們難過那麼多次。爸爸媽媽，對不起，原諒女兒的自私。

“妹妹，以後要哭的時候，你就想想女子有淚不輕彈，想想你的父母。其實，哭，並不是唯一宣泄的辦法，還有好多的啊，當你傷心難過的時候，你可以走進音樂世界的，用音樂來讓自己得以宣泄，你還可以去跑步的，許許多多的辦法，你何必要選擇哭呢？妹妹，不值得的淚不要流。

妹，好好學習，記得，哥哥挺你！先不說了。

祝：

爸爸媽媽身體健康，妹妹學習天天向上。”

讀完這封信，我沉思了：是啊，幹嗎一定要哭的啊，還有好多辦法可以的啊…你傷心，家人也傷心，你怎麼可以這麼自私。

這一刻，我決定，淚不輕彈！

謝謝你，哥哥，讓我決定放棄哭這個夥伴。爸爸媽媽，對不起，原諒女兒一直以來的自私。

女子有淚不輕彈。

那一刻四年級作文 篇3

那一刻，我明白了成功，是的，我成功了！在那一剎那，我高興地歡呼起來。如果你問我是什麼，那我會說：“堅持+努力=永遠的成功！”

在一個陽光明媚的下午，我突發奇想，想做一個黃金酥脆的小甜餅。說幹就幹，我拿起麪粉盒，裝了一些麪粉進去，再倒些水。埋頭苦幹，終於把麪粉弄成了麪糰，可是好粘手啊！我當時竟沒想到把麪糰的表面沾上面粉，我只好把左手給弄乾淨，然後把一勺糖撒入麪粉中，然後再揉成一個團。我把煤氣竈打開，開火，倒油，等這些工作完成之後，再把麪糰放進鍋裏，把它壓成餅的形狀。

過了二十分鐘，我把它弄到盤子裏，嗚嗚……小甜餅糊了。我放進嘴裏，眉毛立刻變成倒八眉，苦與甜在我嘴裏蔓延着，有一種說不出來的滋味，哎！我只好再放入半盒麪粉，開始第二次實驗……

第二次的小甜餅外表金黃金黃的，好看極了！不知道味道如何？我嚐了一口，嗯！甜甜的糖漿與香香的面味，使我味蕾頓開。很快，我就把小甜餅狼吞虎嚥的吃完了。

我給爸爸又做了一個小甜餅，爸爸說：“太好吃了！我看你可以參加兒童廚師大賽了！”我略帶害羞地笑了幾下。

這次甜點製作我成功了！相信我以後能做出更好吃的東西。

那一刻四年級作文 篇4

在暑期的一個晚上，我和媽媽兩人出去散步。那個時候，我的爸爸還在單位開公交車，很晚才能回家吃飯。

我們散步的時候，突然，我感覺到身體有點特別的不舒服。後來，我實在忍不住了，就跟媽媽講了我的事情。

媽媽握着我的手，十分擔心地說：“孩子，哪裏不舒服呀，快點跟媽說一下，我真得很擔心啊！”

我的心裏特別感動，我的眼淚都流出來了。這樣的事情在我人生中體驗過好幾次。媽媽一點一滴的恩情，都是我生命中寶貴的財富。

在那天散步的時候，我又出了車禍。媽媽在我前面走，我在媽媽後面走。一時間，我們什麼話也沒有說。沉默了一會兒，我想過馬路去，沒有觀察馬路上前後的車子，直接的就衝了過去。正在這時，一個電動車飛奔而來，把我撞倒了。我感到天昏地暗，不知所措。媽媽當時也沒有發現我。等到媽媽回頭的`時候，才猛然看到我摔倒在馬路上，就急快地跑到我的身旁，連忙把我抱了起來。

後來，媽媽把我送到醫院。媽媽急切地對醫生說：“給我的孩子做個全面檢查，一定要做個全面檢查。”媽媽是因爲害怕我身體有不舒服的，她就特別着急，特別擔心。在病房裏，我都聽到了媽媽在外面哭泣的聲音。

一會兒，爸爸開公交車下班了，媽媽就跟爸爸打電話，告訴我出了車禍，正在住院，要爸爸趕快來看我。爸爸聽到這個消息，跟媽媽一樣的着急、擔憂。

爸爸到了醫院，對媽媽問長問短，媽媽總是說：“我應該跟女兒一起散步的，不應該甩手不管的呢！”我聽得出來，媽媽一直在責怪自己。

這次，我感受到了媽媽特別的疼愛我，我就是她生命中的一部分。這是以前從來沒有的體驗。

發生這件事情之後，我感悟到媽媽真的很偉大。媽媽養育了我，媽媽撫育了我，十三年的時光，特別的不容易。我想對媽媽說：“媽媽，我愛您！”

那一刻四年級作文 篇5

冬天總是令人乏味的，到處死氣沉沉，沒有一點兒生機。哪怕到了早春二月，仍舊沒有一點兒引人注意的綠色。

那一天早上，我起了牀，正在陽臺上散步，無意間，一股亮麗的光纖映入了我的眼簾。啊，是什麼，是什麼?我擡起頭來張望，發現不遠處一棵光禿禿的樹上，有一片小新葉。啊，你好啊，新葉，你爲什麼要早早地來到人間?

新葉是美麗的，它小巧玲瓏，美麗新鮮的嫩綠色十分惹人喜愛。在暖冬柔和的陽光照耀下，泛起點點金光。它好像是一顆小小的寶石，鑲嵌在樹枝上。這調皮的春天的精靈，人們一不注意，它便出現在這裏。

在這潔白的冬天，是什麼讓那可愛的新葉綻放?是堅強的勇氣，是作爲一片新葉的勇氣!那一刻，震撼我的心靈。新葉那堅強的勇氣，深深觸動了我的心絃。我久久地立在陽臺上，凝視這一片，心潮起伏，不願離去。

我想伸出手，摘下這一片新葉，但我沒有，誰都不願打擾一個可愛的春天的精靈。

又過了許多天，春天真正地來了，到處是一片生機勃勃的景象。比起那些爭奇鬥豔、色彩明麗的花兒，我更喜歡那一片新葉。可當我再次放眼那棵樹時，我卻再也找不到那片新葉了。但是，我知道，它已經永遠地綻放在我的心中了。

那一刻四年級作文 篇6

在我們的生活中，有一個特殊的人羣，因爲先天或後天的因素，他們的眼睛失去了光明，他們看不到日出日落，草長鶯飛……他們分不清赤橙黃綠、奼紫嫣紅……有的甚至連自己的模樣都不知道……可想而知他們的世界是多麼悲催，他們的痛苦又有誰能夠體會？

爲了證明盲人的不容易，老師給我們上了一節體驗課——閉着眼睛走出教室，那一刻，令我終身難忘。

當老師告訴我們來體驗盲人生活的時候，同學們可是炸開了鍋，有的驚訝、有的歡呼，有的淡定，有的雖然搖着頭，目光卻流露出一絲喜悅。一陣唏噓聲、叫好聲跌宕不息，教室真是熱鬧極了！我心裏想：不就是當盲人嘛，對於我來說，肯定是“張飛吃豆芽—小菜一碟”。

體驗開始了，老師先叫李瑞當盲人，老師用眼罩蒙上了他的眼睛，又原地轉了三圈之後，只見李瑞就像一隻可愛的小企鵝，搖搖晃晃卻還很悠閒，不過，他轉了好幾圈，也沒能走出教室，同學們看着他笨拙的樣子忍不住哈哈大笑，李瑞的體驗就這樣以失敗而告終。

終於輪到我上場啦！老師用眼罩蒙上了我的眼睛，我眼前頓時一片漆黑，彷彿掉進了無底洞一樣，我跌跌撞撞的走到講臺前，也許是老師想給我增加難度，竟然又讓我停下來轉了三圈，這下子可不得了，我感到一陣眩暈，像喝醉酒的大漢，腳下變得輕飄飄，失去了重心了。我定了定神，小心翼翼的摸索着，雙腳試探着向前走，突然摸到了一個硬硬的東西，哦！原來是一面牆啊，我彷彿見到了希望，見到了曙光，心裏的石頭一下子落了地，我扶着牆慢慢移動，一會就摸到了門，我心中一陣竊喜，心想：真是功夫不負有心人啊，我終於要走出教室了，我剛要打開門，耳邊就傳來老師的聲音：“硃紅旭，停下來，快看看，你在哪裏？”我迅速摘下眼罩，一看，啊！嚇了一大跳，老師笑着說：“硃紅旭，幸虧我趕緊叫住了你，否則，你呀，就走進洗手間去了！”就這樣，我也是以失敗告終。我心裏像打翻了五味瓶一樣說不出是什麼滋味。

另外兩名同學吸取了我的教訓，都成功的走出教室的門。這時，老師打開電腦屏幕，我們再一次看到了湛藍的天空，白雲、青山、綠水……眼前的一切似乎比以往更加美麗了。

體驗課結束了，我的心卻久久不能平靜，我們應該慶幸自己有一雙健康而明亮的眼睛，我們一定要好好保護它，同時，還要幫助那些視力有障礙的人，爲他們做一些力所能及的事情。

那一刻四年級作文 篇7

下週就要期末考試了，我懶洋洋地寫着作業。媽媽實在看不下去了，嚷了起來：“你這慢蝸牛，什麼時候才能做好呢？”我不耐煩地揮了揮手。可不大一會兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來，我就在這種時起時伏的旋律中完成了作業。一看時間，夜已深，我連忙跳上牀……

第二天，老師正改着我的作業，她似乎有點惱了，疾步走到我身旁，說：“你看看你的作業，本來很淺顯的題目，卻錯得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業講到了學習態度。“其實，只要你靜下心來，這些題目根本不會錯，對吧？”“唔———嗯。”我慌亂地應着，頭都快垂到胸口了。“下次做作業要認真呀！”老師許是看到我眼眶裏盈盈的淚水了，她的語氣緩和了下來。我擡起頭來，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。

我突然感到一陣尷尬，似乎像一個胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說的話。而這尷尬背後，更多的是對自己、對老師的愧疚。

老師的話：教育實在是一門神奇的藝術，教師實在是神奇的魔術師，教育既有培養創造精神的力量，也具有扼殺創造精神的力量。文中的老師對學生認真負責的態度，讓學生受益頗多。小作者將做作業這一真實事例寫出來，內容真實，材料典型，特別是人物神態、動作描寫是本文亮點。感謝小作者細膩的再現，讓我們看到一個同學真實的心路歷程。