【實用】小學四年級敘事作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的小學四年級敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級敘事作文 篇1

今天早上我起牀之後，奶奶就對我說：“待會兒你吃完飯之後，咱們出去玩兒，你是想看電影還是想去別的地方玩兒？”我聽了之後，就對奶奶說：“那我待會兒先去電腦上看看今天有沒有什麼好看的電影，如果有好看的咱們就去看電影，如果沒有好看的，咱們就出去玩兒，行嗎？”奶奶說：“行。”我吃完飯之後，就用電腦查了查，發現今天電影院並沒有好看的電影，於是我對爺爺說：“今天咱們還是去別的地方玩兒吧。”爺爺說：“行，你想去哪玩兒？”我說：“都行，你們定吧。”最後，爺爺和奶奶商量出來的是要去文昌湖玩兒。說完之後，我們就立刻開始換衣服，然後出門。

在路上，我們走了一會兒後，爺爺就看到前面有一塊牌子，上面的內容是距離文昌湖還有3千米，於是我們又向前走了一會兒，又看到一個牌子，上面寫着的內容是：距離文昌湖還有7千米。這時候爺爺說：“剛纔不是說還有三千米嗎，怎麼又成了七千米了呢？”我說：“那就向前走走看看，到底是不是文昌湖。”我們有向前走了一段路，纔到達了文昌湖。

到了文昌湖，我就發現這裏的風很大，有許多的人在放風箏，這時候奶奶說：“這裏風這麼大，早知道就把咱家的風箏也拿過來了。”我心裏也是這樣想的，如果我們也把風箏拿過來的話，不就也可以放風箏了嗎？我和爺爺奶奶又在文昌湖照了幾張像後就回來了。

回來之後，我們先去一個飯店吃了飯，然後又去超市買了點兒東西就回家了。

小學四年級敘事作文 篇2

春天，萬物復甦，筍也跟着湊熱閒，在大地和春雨的漫長培養下漸漸地茁壯成長。小草們慢慢地破土而出，探出了尖尖的頭，給大地披上了一件綠色的大衣。燕子從南方飛回來，興奮的告訴人們：“春天來了！”記得就是在這美麗的春天裏，在外婆家發生了一件有趣的事。

那一天，我和爸媽回到外婆家裏，還沒坐穩，我就興奮地對錶弟說：“我們去拔筍吧！”表弟也好久沒看到我了，聽到這個建議，一蹦三尺：“太好了，我也是這麼想的。”說幹就幹，我們準備好拔筍的工具，就朝竹林出發了。一路上，我和表弟相互攙扶着，興奮地商量着怎麼去拔筍。正聊得熱火朝天，我不知腳下爲何一空，掉進了一條小溝裏！不知是哪個小屁孩惡作劇，竟然把溝上擺了許多又細又長的棍子，在上面鋪了一層葉子，而且這些葉子鋪得天衣無縫，看來這些搞惡作劇的人也花了不少心思呀。表弟連拖帶拽，費了九牛二虎之力纔將我拉上來，我邊拍身上的枯葉和泥土，一路嘀咕着和表弟走到了山中。

啊！彷彿一夜之間，漫山遍野的竹林裏冒出了無數個筍娃娃，有的像哨兵忠實地站在那裏放哨；有的像頑皮的小孩在神祕地眨着眼睛；有的像亭亭玉立的小姑娘在清風中玩耍，那翠綠的竹葉還帶着晶瑩剔透的露珠。我竟然被眼前的景象給驚喜到了，傻傻地站在原地不知該從哪裏入手。一旁的表弟突然大叫一聲，我下意識地跳了起來，還以爲腳底下有蛇呢，低下頭一看，原來是扭動身體的小蚯蚓，真是虛驚一場！

動手吧！你看，竹筍的模樣可真好看，穿着華麗的外衣，一層一層的包裹起來。挖着挖着，我們同時發現了一棵大竹筍，欣喜若狂地從竹簍裏拿出鋤頭，小心翼翼地竹筍周圍挖去。只見黃色的泥土慢慢地向旁邊散開，只剩下俏生生的竹筍立在那兒，我伸手去搖它，可是怎麼搖它還是一動不動。弟弟一時性急，整個人壓了上去，我連忙喊道：“不能壓！當心摔……”話還沒說完，只見竹筍轟然倒地，表弟也跟着摔倒在地，與泥土來了個親密接觸，頓時，驚天動地的哭聲響徹了整個山谷。

我連忙扔下鋤頭，扶起表弟，拍掉緊緊粘在他身上的泥土，一看錶弟，他的臉上、鼻子上、眉毛上，全部被黏黏的黃泥粘住了，淚水順着泥巴往下流，整個一大花臉了。我忍住笑，幫他擦乾了眼淚，又拉他來到那個竹筍面前哄他：“你看你多了不起，這麼大的筍竟然被你一個人壓倒了！”表弟聽了立馬止住了哭聲，一手抹掉滿臉的黃泥，-看着倒在地上的竹筍破涕而笑。

我們倆扛着巨大的竹筍興高采烈地回到家裏，可纔剛跨過家門口，還沒等我們來得及邀功請賞，外婆就笑開了：“哈哈！你們兩個小傢伙怎麼把毛竹扛回來了？”這一句話就像冷水向我們潑來，把我們的熱情都澆滅了。

不會吧？有沒有搞錯？我們挖了這麼久的筍，竟然是毛竹？我們倆頓時呆若木雞……

小學四年級敘事作文 篇3

(平時我的媽媽只關心我的學習，只要成績好，就眉開眼笑，生活上也是獨斷專行，絲毫不顧及我的感受。）有一次媽媽帶我去百貨大樓買衣服，媽媽讓我試試，可我堅決不試，（因爲我不喜歡那件衣服）。媽媽就生氣了，一直到晚上也沒有理我，沒人知道我有多痛苦，雖然是在買衣服但我也應該有我自己的選擇啊。

當我考得不好的時候，媽媽總是拿我的成績跟別人比，當時我的眼淚將要奪眶而出。但我還是忍住了，沒有哭出來。

另外，我覺得我非常孤獨，沒有朋友的陪伴，沒有知心的朋友爲我排憂解難，我多麼羨慕別的同學，有很多的好朋友，但多交朋友並不是媽媽希望的。交朋友是有好處的，我希望媽媽可以讓我多交一些朋友。

媽媽，您知道我心裏在想什麼嗎？我要對您說：“不要把小鳥關在籠子裏，要把小鳥放飛

讓它在藍天中飛翔。”

我的祕密

星期一，老師在黑板上寫了兩個字“徑常”，我越看越覺得不對勁，啊，原來是老師寫錯字了，我想“徑”應該是“經”，我看出那個字錯了，卻遲遲不肯舉手說話，因爲，我每次上課都一言不發，除非老師叫我，我才說幾個字。

一開始，我的心糾結着，有兩種聲音，一種是，不說就不說吧，沒什麼大不了的。另一種聲音說，不行，如果同學們看不出來，那以後不久總是出現錯別字嗎？唉，我到底該不該說呢……說了，就可能被老師批評，不說吧，同學們都會犯錯誤……

最終，我還是沒有勇氣說出來，誰讓我膽子小呢！這個事一直憋在心裏，到現在還不覺得不好受呢1

我的祕密

那一天，我的心情特別糟，因爲馬上要考試了，我還沒複習好呢！

考試開始了，我小心翼翼地做着，突然，有一道題難住了我，左思右想就是想不出個眉目，眼看就要交試卷了，怎麼辦呢/？考不及格，媽媽肯定要揍我的……抄同學的？看課本？我心裏一邊爭論一邊斜着身子快速地看了一眼，發現很多同學也沒做。還是看課本吧。

我小心翼翼地拿出課本，翻到了那一課，答案就清清楚楚的在那兒呢，我如獲至寶，高興之餘還一邊抄一邊哼起了歌，似乎忘記了這是考試。抄完了，鬆了一口氣，慶幸老師沒有發現。

一擡頭，嚇出了一身汗，老師正盯着我呢，我想：完了，完了，考試是不能作弊的。我害怕極了！

老師朝我走過來，我的心“怦怦”亂跳，老師停在我面前看着我，我的心裏好像開了一場辯論會：善良的人，做人應該誠實；撒謊的人，遇到不會做的題纔會偷看。

我大膽地向老師說了，老師摸着我的頭！

誠實守信是做人的根本，不欺騙，不撒謊也是做人的根本！

小學四年級敘事作文 篇4

自從我上了初三，我彷佛被一堵無形的牆圍住我每天都在那很小的範圍內做着我該做的事情，但這堵牆，卻進入了我的內心形成了夢想！

要說最快樂的時期室在小學那麼？我最難忘的，莫非初中了！在初中揮灑了我所有的青春，留下了我的汗水也夾雜了我的淚水！所以初中是我生命中最寶貴的黃金時期。

初三是我的圍牆升到初三後，我不知不覺變成了學校中的大姐姐。最後我身邊就被作業，家長老師圍成一堵無形的牆。憋的我喘不過來氣了，有時候要跑出去，可是沒想到牆太高了，根本爬不到盡頭。整天緊張兮兮的，精神繃得緊緊的！

想要爬出圍牆，那就要做大量的試卷，想要踩着這雲梯出去可不簡單啊，一不小心又踩空了，爲了做好每一步我們埋頭苦幹！鑄就屬於自己的雲梯！每次考試都印證了我們的腳印！

初三我的夢想！初三時可幫我記憶哪些美好的潼景，在朗朗書聲中，你幫我寄那無窮無盡的知識。讓我在知識的海洋中遨遊，住到了我的夢想的也只有你那堵圍牆。纔會讓我的夢想，展開翅膀進行的飛翔在初三我有了奮鬥的底氣。在你想要悄然離開的.時候，我才發現我想抓住你。

青春的圍牆圍住了我，卻釋放了我的青春，初三的夢想將積極，我人生的一朵浪花帶着漂流瓶捲進我心裏。

小學四年級敘事作文 篇5

早上，我正在家睡覺，突然被一陣音樂聲吵醒了。我睜開眼睛一看，原來是媽媽的手機響了，屏幕上顯示的來電人是“老杲”。我很不情願地從牀上爬起來，邊拿着手機給媽媽送去，邊大聲說：“媽媽，老呆給你打電話了!”

媽媽一愣，拿起手機看了一眼，忍不住笑了。等媽媽接完電話，她把手機拿到我面前，說：“你再好好看看，這個字是‘呆’嗎?”我仔細看了看，說：“咦，‘口’字裏面怎麼多了一橫呢?”媽媽笑着告訴我，這個字念gao不念dai。邊說還邊用手點着我的小腦瓜:“你呀，以後看字一定要看仔 細，做作業也是一樣，不要總是馬馬虎虎的。”我吐了吐舌頭，嬉皮笑臉地說：“好的，我記住了。”

漢字真是調皮，偷偷摸摸地多加了一橫，就把人迷惑住了。以後讀書寫字時我一定要認真仔細，要不又該鬧笑話了。

小學四年級敘事作文 篇6

今天，我在我的學校——四村小學，進行了一次有趣的夏令營。儘管只有一天，但是我還是非常的開心。

走進校園，今天天氣還是有點悶熱，可是校園裏的老師、學生都像參加一個大型盛會似的個個面帶笑容，我們很快沉浸在聚會的快樂中。

我們在階梯教室坐好，一個人分發了一頂白色的遮陽帽和一瓶礦泉水。不一會兒，大隊輔導員高興地爲大家公佈這次活動的內容安排，在嚴校長熱情洋溢的演講聲中，我們的夏令營，正式開始啦！

第一個項目是分享我們學校少年宮學員們的精彩表演。大家真是八仙過海—各顯神通，但是令我印象最深的是張鴻軒同學的表演。他表演的是講故事，講了一個在險境中爲救學生最終使自己和幼小的女兒葬身火海的故事。張鴻軒同學講得繪聲繪色，在講到故事中的老師最終被火海淹沒的時刻我的眼裏情不自禁地噙滿了淚花，我發現此時的張宏軒也聲淚俱下。會場上的氣氛也隨着故事的情節變得異常凝重。輔導員告訴我們這個節目在安徽省講故事比賽中獲得了二等獎。他的故事剛講完，我們就鼓起了激動的掌聲。有的眼含淚花，嘴裏嘖嘖稱讚；有的使勁鼓掌，面露敬佩之情。這真是一場印象深刻的表演啊！

第二項活動是觀看電影《功夫熊貓2》。那引人入勝的情節，誇張的動作使教室裏爆發出陣陣歡笑聲。

到了午飯時間，校長和書記帶領着工作人員將一份份香噴噴的飯菜放在我們面前。我們迫不及待地把蓋子掀開，津津有味的吃起來。頓時，教室裏香飄四溢。最有趣的是大家的吃相了：有的大口大口的吃着，一副餓了多天的豬八戒造型，嘴邊粘着米粒，掛着湯汁；有的邊吧唧吧唧地吃着邊不停地說着：嗯，好吃

好吃！更讓人發笑的是同桌的小朋友之間互相在對方的碗裏搶菜吃，惹得大家一陣鬨笑。

吃完飯，我們在多媒體教室吹着空調休息了一會，吃完學校準備的水果之後又情緒高漲地去羽毛球館看比賽了。瞧，隊員們那精神勁，一點不亞於倫敦奧運會上的運動員。比賽開始了！這邊兩個女生，打得多激！你一個遠球，我一個吊球，那汗水就順着兩邊的髮際流下，他們絲毫不在意，真佩服她們這種堅持不懈的運動精神 。比賽結束後我採訪了我們班的運動員—戴樂，他敗給了別人。我問他爲什麼還那麼高興。他說：“我喜歡這項運動，應該一直堅持下去。即使被打敗了，可是我得到了高手的指點啊！這不是快樂的事情嗎？”

多麼難忘的一日夏令營啊！它帶給我們啓發，帶給我們自信，帶給我們成長的快樂！

小學四年級敘事作文 篇7

申珍珠想讓我去她們家玩，媽媽不同意，我很氣憤。於是一回到家，我就生氣地問：“媽媽，你憑什麼不讓我去申珍珠家玩？”“因爲你沒有時間觀念，在同學家好久也不回來。”媽媽說，“結果你回家都沒時間寫作業了。”“那我就在她們家寫作業還不行嗎？我特別想去她們家玩，求求您了。”我由氣憤轉爲乞求。“不可能。”媽媽堅決地說，“如果你和她一起寫作業，很可能互相抄答案。”“那我和夥伴們都不能互相瞭解了。”“等你六年級畢業後，你們有的是時間玩。”媽媽慢慢勸解我。“真的嗎？”我將信將疑地問。媽媽拍拍我的頭說：“真的，你快去寫作業吧。”“好的”我到書桌旁去寫作業了。