【推薦】假如我是四年級作文合集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的假如我是四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
假如我是四年級作文 篇1
我真心覺得我的語文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。
我決定勇敢的當個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當老師如何？
但一拿到語文講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟着課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。
爲了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發考卷給學生寫，看見他們滿臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海裏浮現語文老師的嘴臉，我纔不要步他的後塵呢！
我決定要求同學只寫這一張，但是隻有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫不完”的苦命輪迴，大家一聽，頓時認真了起來，我這時加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！”
那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。
奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？
假如我是四年級作文 篇2
我是培才小學的校長，我有着一套跟別人完全不同的教學方案和新穎又特別的課程安排。
我校的課程安排是由學生來定奪的。我校學生想上什麼課就上什麼課。但是一天內必須有三節不同的課，一種課一天最多二節，每天有六節課。在我校，多數同學喜歡上信息課，可我考慮到看多了電腦對眼睛不好，就爲學生們製作了一種眼鏡，只要你戴上那種眼鏡看對眼睛害的東西如：電視，電腦，眼睛不僅不會壞，還會有益於你呢！這種眼鏡跟別的眼鏡沒什麼兩樣，可是我在鏡片中加了一種叫"萬益片"的東西，就是它讓同學們的視力更好的。我爲了增加同學們的課外時識，還專門跑到了中國圖書館買了九千九百九十九億九千九百九十九萬本書。並在我校建了一個1000平方米的大型圖書館，它分爲十層，每層100平方米，並把圖書分成了十類，分別放進了圖書館。爲此我還把下午的一切課改爲了閱讀課。
我校的作息時間跟別的學校大大不同。別的學校都從8點上課，而我校雖然九點上課，可是上午有五節課，那是因爲每節課只有30分鐘，課間休息10分鐘，中午12：10分放學。而且沒有廣播操和眼保操，因爲有了萬益眼就不用做眼保操了！我校下午1：00就開始上第六節課了。下午老師不用留校也不用總結。作業可做可不做。不過我校都很自覺地完成了作業，嘻嘻！
我校學生上課不認真的話，老師不會批評他，會告訴他的朋友，讓他們不要跟那個不認真的同學玩，漸漸地，他自己就會發現不認真的壞處，並改正。
我校學生學習的內容先後也可以自己決定。如上語文課時可以先學最後一篇文章，再學第三課，很有意思吧！
我校每個星期的星期五都是春遊，全是同學自己定。我校每星期四下午就會看電影，電影內容也是學生定。我校每個星期四上午總會舉行趣味運動會，這項活動也是自願的。因此每個禮拜只有三天上課的時間，可學生們都考取名牌大學，畢業後，都有很好的工作。如果你來問我我的學校爲什麼這麼好那是因爲都喜欠我的教學方法。
雖然我現在還是個小學生，可是相信自己一定能夠夢想成真的！
假如我是四年級作文 篇3
嗨！大家好，我是一塊石頭。雖然貌不驚人，但我還是想跟你們分享我的故事。
我從山上被大水衝了下來，掉落在河灘上。每天早上，太陽公公出來了，用它的千萬根觸手溫柔地撫摸着我，讓我曬了一整天的日光浴。微風吹過，樹上的花瓣落在我的身上，就像穿了一件帶着香味的花衣服。晚上，河水漲潮了，我又痛痛快快地洗了一個涼水澡。寂寞時，有同伴陪我一起聊天；煩惱時，小鳥用歌聲爲我排憂解難。這樣的生活多麼幸福啊。
可是有一天，我正在享受日光浴，看着瓦藍瓦藍的天空，輕盈漂浮的'白雲，突然覺得無聊透了，便對同伴說：“你難道不覺得這種生活太無聊了嗎？聽路過的蝴蝶和螞蚱說，外面的世界大得很它們已經去過很多地方，我也想去看一看，真羨慕他們呀！”同伴驚訝地回答：“怎麼可能？我們石頭天生就是穩定不動的，你還是別做白日夢了吧。”
話音剛落，一輛小車推了過來，一把大鏟子把我鏟了起來，放進車裏，過了一會兒，小車推走了。我就要到外面看風景啦！我在心裏興奮地想着。
第二天，我被堆放到公路旁邊，還沒看到好風景，那把大鏟子又把我和水泥攪拌在一起，我被攪得頭昏腦脹，渾身溼漉漉的。最後，我蓋上了一張席子。這究竟是怎麼一回事呢？
過了幾天，席子拿開了，一雙草鞋踏在我身上。咦？奇怪，我變成了什麼東西，我疑惑地環顧四周，天啦！我竟然成了公路的一部分！
一年又一年過去了，不知有多少人踏過我，有時是一雙皮鞋，有時是一雙高跟鞋……突然間，我不再羨慕蝴蝶和螞蚱，因爲我爲人類做出了貢獻，我依然很滿足……
假如我是四年級作文 篇4
假如我是科學家，我會發明盲人鞋。盲人想去哪裏只要說一聲“去”，他就會安全的把盲人送到目的地。
假如我是科學家，我會發明心情測試儀。他得樣子很像放大鏡，你想知道別人的心情就用鏡子照在他的身上，如果是太陽就表示心情很開心；如果是多雲就是有煩惱；如果是從東方升起，西方落下的話就表示很着急；如果是閃電交加，雷聲大作，傾盆大雨的話就表示心情格外的糟糕；如果是烏雲翻滾，狂風暴雨的話，就表示很傷心。
假如我是科學家，我會發明多功能轎車，要是你睡覺睡的晚了，沒有時間吃早飯，你一上車，那你就說一聲自動導航，它就會自動開車。還可以爲你做早飯，你要要說吃早飯，它就會準備吃飯的餐具，它就會問你想吃點什麼，你只要說你想吃的點心名字他就會爲你做。它還有潛水工能和飛行功能呢！
假如我是科學家，我會發明······
假如我是四年級作文 篇5
有一種動物，它長得不僅僅高大，而且很威猛，跑起路來風流倜儻，邁起步子，一奔十里。那是一隻極爲嚮往自由的動物，那是一匹馬，一披充滿野性的馬。假如我是一匹馬，那麼我會生活在廣闊的草原裏，我會生活的自由自在，我會奔馳在這廣闊的草原中，聽聽風講的故事。那是一件非常美妙的事，這樣自由自在的生活，無一不是我的嚮往。
假如我是一匹馬，我會和我的夥伴們一起在草原上奔跑，和它們競技，看誰跑得更快一點。我會和它們聊聊最簡單不過的話題，這裏的草原真美！假如我是一匹馬，我將擁有強壯的身體，不怕太陽的暴曬，不怕大雨的淋漓，我將會在草地上，看着那蔚藍的天空，呼吸着那充滿青草香的空氣。那是一個多麼簡單的生活。
假如我是一匹馬，當我遇到猛獸追擊的我的朋友，我一定會告訴我所有的親人和同類，讓它們不要懼怕。我會讓我的朋友們不要懼怕，我會讓它們提起膽子，英勇和這些狩獵者對抗。不要做一隻看見自己同伴受苦而自己逃離的一匹馬。假如我是一匹馬，那麼我一定會教它們如何抵抗外敵，讓野獸不再敢欺負我們。
假如我是一匹馬，當我老去時，我以前那強壯結實的身體便會開始變得衰竭，我那可以日行千里的蹄子也將無力。假如我是一匹馬，我將要老去，我會在我的餘生裏看完我未看完的風景，和我的朋友們共度那餘下的生活。我會和年輕的小馬們，講述我當年奮勇拼搏對抗外敵的故事，和它們講我和草原最美好的記憶。
假如我是一匹馬，我想我還有很多的地方沒有去，我沒有看盡其他地方的風景，沒有看過上坡上開滿嬌豔欲滴的鮮花，還有很多我不敢挑戰的事情。假如我是一匹馬，我就不需要像人類那樣，每天想得那麼複雜，我可以簡簡單單的過完整一天，每天吃飽喝足，過着無憂無慮的生活。假日我是一匹馬，我會一一完成我未完成的心願。
假如我是四年級作文 篇6
“我愛發明”這個節目勾起了我當發明家的興趣，如果我是發明家，那會是什麼樣呢？
假如我是一名發明家，我會發明一種輪椅，這種輪椅不但可以在平地上使用，還可以上下樓， 這樣，殘疾的人們就不用再被上下樓的問題所苦惱了。
假如我是一名發明家，我會發明一種藥，只需吃一顆，就可治好腦血栓、高血壓、腫瘤等多種醫生需要費盡腦汁，想方設法才能治好的病。
假如我是一名發明家，我還會製作好幾百個可以清掃垃圾的機器人，這樣，環衛工人就不用天天累死累活地在道旁清理垃圾了。
假如我是一名發明家，我也會發明一種用二氧化碳排出氧氣的“空氣車”，它的功能就是隨叫隨到。這樣，在偏遠山區的孩子們就不用跋山涉水地走去上學了。當然，買這個需要很多錢。
我最後想發明的東西就是捕鼠器了。蒙古那邊的壞老鼠太多，城裏的捕鼠器就不怎麼起作用了。我想做的就是動作迅速的抓鼠器，它守住洞口，老鼠一出來，它就象抓娃娃機一樣把老鼠抓了起來，然後 扔在一個大籃子裏，這樣，蒙古人就不會被老鼠煩惱了。
我一定會努力學習，把前面的“假如”去掉。
