關於四年級溫暖作文六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的四年級溫暖作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級溫暖作文 篇1

落葉，給深秋的大地帶來了溫暖；火爐，給寒冬的人們帶來了溫暖；太陽，給大自然中的萬物帶來了溫暖；而我的溫暖，來自於媽媽那無私的愛。

我打小就有一個很不好的習慣，就是晚上睡覺老是踢被子。在睡夢中，我可以從牀頭滾到牀尾，原來頭朝南睡的不知什麼時候就變成頭朝北了，媽媽說我睡覺是在磨磨盤。我聽不懂，問媽媽什麼意思，媽媽說：你的睡相實在是太差了。睡相太差？我還是似懂非懂。不過，這可苦了老媽，我常常會在第二天早晨，看到媽媽黑黑的黑眼圈和一臉疲憊的神情，不懂事的我根本就沒有多想，反而覺得媽媽沒以前漂亮了，變醜了。

一天早晨，我剛從甜美的夢境中醒來，一睜眼，就看到媽媽那兩個大大的黑眼圈，我摸着媽媽的黑眼圈，好奇地問：“媽媽，你的眼圈怎麼這麼黑啊？是不是擦了黑色的眼影啊？”媽媽戳了一下我的額頭，笑着說：“傻孩子，睡覺擦什麼眼影啊？我這黑眼圈啊，都是拜你所賜！”“什麼叫拜你所賜啊？”我奇怪地問道。“你晚上老是踢被子踢被子，一下滾到東一下滾到西，媽媽擔心你感冒，根本就不敢睡得太熟，一晚上我都不知道給你蓋了幾回被子了，你說，我還能睡得醒嗎？睡不醒，當然會有黑眼圈啦！”

聽了媽媽的話，我驚呆了，摸着蓋在身上的柔軟的被子，我分明感覺到一股暖流流過。雖然這牀被子還是以前的被子，可是對我來說意義已經不一樣了，我體會到了被子的溫暖，而被子中的溫暖，來自於媽媽那無私的愛。

四年級溫暖作文 篇2

感動，是世人所必備的感情流露方法之一。在這裏，我想向大家陳述的是一位小女孩與她媽媽之間發生的一個真實故事，一個發生在雨中的故事。

那天，我們剛考完試，淅淅瀝瀝的雨聲刺激到了我的神經。“這可怎麼辦呀？媽媽出去了，我也沒帶傘，難道要淋成落湯雞嗎？”我望着窗外的雨，不禁悵望灰天。這時，放學鈴也來湊熱鬧，不快不慢地響了起來。我慢悠悠地整好書包，踏着沉重的步伐下了樓梯。

在校門口，我居然看見了那熟悉而又嬌小的身影。於是，我大聲呼喚：“媽媽，媽媽……”我飛奔過去，迅速地撲到了她的懷抱裏，那是溫暖的懷抱——擁有沒有盡頭的溫暖懷抱。媽媽抱着我來到了汽車旁。我乖巧地上車了，像嘰嘰喳喳的小鳥似的與媽媽聊着天，那場面別提有多溫馨了！

忽然，一個電話打破了溫馨的場面。“你在幹嘛？工作時間溜到哪裏去了？”電話的另一頭一個男人粗魯地問道。“這不下雨了嗎，我接我女兒回家，等會兒就來上班。”媽媽畢恭畢敬地說道。“快點兒，別磨蹭！”那個男人無情地掛掉了電話。我疑惑不解，正想向媽媽問個究竟時，媽媽似乎早就看出了我的心思。她親切地對我說：“瑩瑩，媽媽現在拼命地工作都是爲你以後上大學打下基礎，受苦受累都沒關係。你要用功讀書，長大後有出息了，我就能享清福了！”我感動極了，淚水嘩嘩地掉下來。

媽媽，您知道我有多想對您說：“謝謝您，小時候您就最疼我，您與我共同走過了漫長的十一個春夏秋冬，其中有辛酸，也有甜蜜。您放心，我長大後一定會好好報答您的！”

四年級溫暖作文 篇3

在生活中，我感受過許多人的溫暖。有老師給的溫暖，有親人的溫暖，有朋友的溫暖，甚至有不識的人給的溫暖。

幾句關心的話語讓我感受到溫暖。

那天早晨，我剛起牀，爸爸對我說：“昨天天氣預報說今天可能很冷，你要多穿衣服，別感冒了哦。”我聽了以後，感受到了爸爸的愛，爸爸關心的愛也是溫暖。

一次鼓勵讓我感受到了溫暖。

記得有一次考試，我考得非常不好，心裏很難過，放學回家以後也顯的十分沮喪，我告訴了媽媽真正考的不好的原因，可是媽媽不但不生氣，好鼓勵我：“不要緊，繼續加油！媽媽支持你。”說完了以後，我慚愧的流下了淚水。

一個舉動讓我感受到了溫暖。

記得有一次，我們班的一位同學衣服穿的不夠，天氣十分寒冷，老師生怕那位同學着涼了，脫下自己的外套，給那位同學穿上十分關心的說：“快穿上，多喝點熱水！”別人得到了溫暖，老師自己卻感冒了。

其實溫暖只是生活中一個眼神、一句話語、一個小小的舉動，也有可能是一的鼓勵。溫暖，即是人與人的關愛。

四年級溫暖作文 篇4

人生就像旅程，有父母的陪伴，有老師的指引，有朋友的鼓勵，有陌生人的關愛，也有大自然美好的風光，有沁人心脾的書香。或許會有人對父母的陪伴感激一輩子，或許有人對好書讚歎一輩子。而我，對老師那一句短短的指導，牢記一輩子。因爲那一句話，照亮了我學習的道路，照亮了我人生的旅程。

記得剛上小學時，數學老師教我們全班背九九乘法表。因爲我對數學一直很迷茫，所以背起來十分吃力。看着別人熟練地背出九九乘法表，心裏很不是滋味，非常自卑。

這時，數學老師走了過來，小聲地對我說道：“之遙，怎麼了？愁眉苦臉的。”我不好意思地說到：“我……我背不出。”說完，把頭又往下低了低。老師笑着說：“沒事，我們慢慢來。”“可……”我說到一半欲言又止。老師笑着拍了拍我地肩，彎下腰。仔細地對我說了一下背乘法口訣表的方法。我照做了，成功了，我興奮地差點從座位上躥起來。老師見了，也露出了笑容，並向我豎起了一個大拇指。

從今以後，因爲這一句短短的良言，使我對今後的計算有了更大的幫助，我從內心深處謝謝你。

這一次短暫的話語旅程，讓我記憶猶新。

四年級溫暖作文 篇5

溫暖是什麼，是人與人之間用金錢來交換而獲得的`快樂與收穫嗎?不，我覺得，溫暖是因某事而使心裏高興與幸福，是不容金錢介入的。　　
　　記得去年元宵節那天，學校不放假，我們寄宿生只能在學校與老師同學一同過元宵。　　
　　在那天下午第二節的外教課上，慈眉善目的澳大利亞老外“華利”向我們投來關切的目光，且祝我們元宵節快樂，還用絲毫不流利的中文說他喜愛中國節日，喜愛中國孩子，喜愛中國。在這堂課上，我們學習了有關元宵節的英文知識，華利還向我們簡單介紹了他的故土澳大利亞的一些節日，雖然我們沒怎麼聽懂甚至還不知道到底是什麼節日，但是，我們看到了他們過節日時的照片，是多麼開心熱鬧啊。我們很慶幸那天元宵節有這麼一堂課，其他班的人也無不羨慕，我們也感到十分溫暖。　　
　　同樣，在那天第一節晚自習下課，我們寄宿生收到了意外的驚喜，只見英語老師拿着兩大袋東西走進教室來，乍一看，原來是兩袋吃的，同學們見了，不由得饞了起來。和我們說明了她的來意，老師手裏拿的是幹吃湯圓，準備發給我們每人幾個作爲元宵節禮物呢，一邊發着，英語老師周老師還說着：“同學們，今天元宵節你們不能回家與親人團聚，作爲你們的老師，看着你們最近挺努力，也有了進步，我就特意獎賞你們，好讓你們在外也感受到元宵節家的溫暖……”聽了這番話，幾個同學都覺得周老師真好，我想：“今天周老師是值班老師，卻能在這元宵佳節，把她的學生當成自己的孩子似的關心、疼愛，這是多麼偉大的敬業與樂業啊！這無不使我們感受到了溫暖，只有我們寄宿生才能親身感受到，我真幸福！　
　　那天晚自習結束前幾分鐘時，周老師囑咐我們回宿舍後給家裏打個電話問候一下，不要晚上興奮得都把被子踢了着涼了。”這帶有幽默而關心我們的語言使我們撲哧一笑。　　
　　那天晚上，我們每個人都睡得特別香。　　
　　這種感覺，怎能不使人溫暖呢？　　

四年級溫暖作文 篇6

在這世間的溫暖有很多種，有家人給的溫暖，有老師給的溫暖，有同學之間的溫暖……但於我而言，家庭中的溫暖給予我的更多。

每天早上起牀後都有一杯熱騰騰的水遞到我的面前，來緩解喉中的乾渴。當洗漱完畢後，一份帶着父母的關懷和愛心的早餐已經擺在自己的眼前。試想，這些平常的小事你對家人說一聲謝謝，世間又會多麼幸福啊！

當自己在學校因爲一點小事哭泣時，是家人教會我寬容，教會我要大度；在學校老師佈置的作業不會時，是家人教會我怎麼做。我在家和學校的一丁點小事，家長都會認真對待。

可我是否將家長做的這些事，歸爲他們應盡的義務呢？這點連我自己都未得過滿意的答案。大家，如果是你呢？我自始至終堅信，像這些小事所有的父母都做過。

正如那首《遊子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉。”父母的愛是無私的，是不求回報的。這纔是世間最美的溫情和溫暖。