【精華】四年級暑期作文三篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的四年級暑期作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級暑期作文 篇1
星期六一大早，爸爸出差的第二天，我和媽媽出門去買早點，我剛要鎖門只聽見媽媽大喊………。
“有老鼠，有老鼠……”媽媽大驚失色的喊叫着。
我回頭一看，果然有一隻小老鼠躲在樓道的牆角處，一動不動。這時，我迅速地打開門，衝到廚房拿出一根小木棍和一個小球。
當我拿着武器再次來到樓道時，小老鼠好像是以不變應萬變的招式，瞪着我們。
我站在樓梯上並沒有急於動手，一邊安慰着媽媽不要怕，我來處理，一邊觀察着，覺得我和媽媽都站在了制高點，地理位置不錯，於是先用小球扔過去試探一下，想嚇小老鼠往樓下跑，沒想到小老鼠沒有被嚇跑，反而向我和媽媽的制高點衝了上來，結果把媽媽嚇得一路喊叫着跑到了一樓。
這時，我和小老鼠都在我們家六樓門口僵持着，我揮起小木棍向小老鼠打去，小老鼠“吱吱吱”的叫着就往五樓躥去。我拿着小棍追，但偶爾它會進一步退兩步。當我把小老鼠趕到二樓半時，三樓的門開了，我大喊到：“阿姨有老鼠”，阿姨一聽趕緊縮回了家裏。
終於把小老鼠趕到了一樓，卻沒有看到小老鼠的蹤影，我四處尋找，它居然趴在了樓梯的扶手上，我們四目對望，這時，小老鼠飛身向我撲來，我豎起小木棍向打棒球一樣把它打飛出去，它一頭撞上了牆，順勢裝死躺在地上，這個計謀被我識破了。它終於耐不住了，想趁我不備溜走，被我當頭一棒，趴在地上不動了，我怕它沒死又打了一陣，見小老鼠確實沒氣了，才住手。
經過我和媽媽的分析，可能是因爲昨天的一場暴雨，把它的洞給淹了，所以纔會躥到六樓高處的地方避難。
爸爸回來後，讚揚了我的膽量，也給我普及了暴雨過後會引起次生災害的知識。
“哈哈哈……”我仰天大笑，頓時有武松打虎的感覺。
四年級暑期作文 篇2
現在經濟發達了，什麼都好了，但人們的隨地扔垃圾的壞習慣使地球爺爺默默承受着。
我認爲，我們見到垃圾應當彎腰去撿，而不是忽視它；我認爲，垃圾也應當有家，而不是把它丟在大街上；我認爲垃圾也是有尊嚴的；我認爲……
有一首歌讓我們要保護環境，不要讓地球在那兒傷心的流淚。
記得有一天早晨，我和夥伴一塊去上學，她沒有吃早餐，所以在大街小巷裏買早餐吃。可她吃完後，就把塑料袋隨手一扔，我見了說：“夥伴，如果每個人都像你這樣子，那地球每天要受多大的污染呀！”夥伴聽了卻不領情地說：“有什麼關係呀！我們走到哪，哪都有環衛工人，有了他（她）們，我們不用擔一點心。”她說的話，頓時使我無語。
朋友們，我想通過這件事，告訴你們：爲什麼我們有時動不動就會生病呢？那是因爲我們亂丟垃圾所造成的。由於環境的不乾淨吸到我們身體裏，從而我們身體的不乾淨的東西越積越多，導致我們生病的。
朋友們，我們應該保護地球，讓地球從傷心到歡樂吧！
朋友們，記住：我們只有一個地球，我們應當好好的珍惜這家園，使這大家庭變得更美麗吧！
老師評語：開頭既生動又富有懸念，呼喚式的.結尾很好，富有號召力和感染力，主題鮮明！
四年級暑期作文 篇3
今天是個陽光明媚的日子，爲了儘快又好地完成老師暑假佈置的任務，同時也爲創建文明城市貢獻一份力量，我決定到小區裏進行衛生清潔志願活動，這也是我這個暑假最後剩下的一項社會實踐活動了。
我在任務選項卡上看了看，覺得完成小區環衛工作最適合我現在的情況，也是我力所能及的。我立刻拿起掃帚、撮箕和塑料袋開始行動起來。
我首先進行的是樓道的清掃。從我家9樓往下一直到1樓，凡是樓梯間裏能看得到的地方都要細細清掃乾淨。當我一層一層地把垃圾掃到1樓時，已經是氣喘吁吁了。但戰鬥還在繼續，第二道工序我拿出了抹布，把它漂洗乾淨後，我又把樓梯間的扶手上下來回擦了兩遍。在我的努力下，原本灰糊糊的樓梯間被清掃得乾乾淨淨，忙上忙下的我雖然汗流浹背，但心裏卻是高興極了，很有成就感。
稍微休息一會後，我拿上“武器”來到了小區院子裏繼續投入戰鬥。我居住的樓棟前坪雖然不是很明顯的髒，但還是有人扔了一些菸頭和冰棒棍等，在我地毯式的清掃了幾圈後，整個前坪面貌一新。有路過的奶奶和阿姨看見我，都知道我是進行志願活動，他們都對我進行了稱讚和鼓勵。我心裏美滋滋的，原來受表揚的感覺真好啊！
最後一項任務就是要把草叢裏的垃圾撿乾淨。我左手戴上一個塑料手套，右手提着塑料袋，在小區的綠化帶與草叢裏搜尋。這項工作是比較耗費體力的，比前面的掃地累多了。今天天氣還是比較熱，草叢中顯得更熱，但我還是咬牙挺了堅持，不一會兒，我就撿了一大袋垃圾，然後全部倒入了垃圾箱裏。這一趟下來，我的頭上與臉上全掛滿了密密的汗珠，真有揮汗如雨的感覺啊。
在奮戰了2個小時候，我的戰鬥勝利結束了。雖然任務完成了，但在這次活動中我懂得了只有付出纔會有收穫的道理。同時也體會到了勞動的艱辛與快樂，更理解了我們要尊重保潔人員工作的成果。勞動是光榮的，我希望下次還有這樣的勵志社會實踐活動。
