生命四年級作文彙編九篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的生命四年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命四年級作文 篇1

生命，一個熟悉而又陌生的詞，又渺小，又寶貴，直到經歷着一件事我才明白了生命的意義。

，媽媽帶我去買魚，當媽媽選中了一條大魚的時候，賣魚的便給媽媽撈了出來。那條魚不停的掙扎着，彷彿要逃脫，終於，功夫不負有心人，那條魚跳了出來，賣魚的人並沒有慌張，而是嫺熟地捲起袖子，抓起魚就放進了袋子裏。

晚上吃飯的時候，我問媽媽：“那條魚爲什麼要用力逃脫？”媽媽對我說：“它是爲了自由而逃出去的。”爸爸有插了一句：“還可能是爲了家人。”

通過這件事我明白了生命不只是爲了自由，還應該爲了家人，相比之下，這條魚比那些因賭博或搶錢、吸毒讓自己坐牢，而令家人牽掛的人強多了。

生命四年級作文 篇2

公園中的大榕樹，體現出了生命的力量。

我悠閒地走在的小路上，眼睛不停地轉動着，目光掃向一片綠色，最終落在一棵蒼天大樹上。

一根根的樹須掛了下來，風一吹，就繞成了一捆一捆的，綠色添滿了整個樹頂，我仔細欣賞着這棵大樹，鮮明的綠葉，粗壯的樹幹，好一會兒，我才注意到向四處蔓延的樹根。

“咦？”我好奇地想，“爲什麼這兒沒有土，也沒有水，這棵樹是怎麼長大的呢？”我忽然發現，榕樹下的地磚是破破爛爛的，樹根把每一條小縫隙，小裂紋都填滿了。

“榕樹的生命真強悍！”我興奮地說道。我想到了家裏種的月季花，哪怕一個星期不澆水，它也可以健健康康地頑強活着。、

是什麼讓榕樹能在無土無水的環境下成長呢？啊，是生命的力量，是榕樹熱愛生命的力量，是對生命充滿渴望的力量。哪怕是隻有一滴水，哪怕只有一寸土，也可以成爲生命的動力。

一場大雨，沖洗了綠葉上的塵土，滋潤了堅硬的樹皮，飄來的沙土，送來營養……生命的力量，可以創造無數奇蹟。

生命四年級作文 篇3

生命，意義就是生存或存在。它是被動而產生的，因此，我們沒有能力去選擇或者指責它的存在。

人並不是因爲生活而生存，而是因爲生存而生活。安全，是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。或許有些人覺得，生命和安全似乎毫不相干，但抱歉，你大錯特錯了。是生存還是死亡，安全意識就在掌控着你。

有的人，上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕；放學排隊不擁擠；做操期間不打鬧；出門在外不打架；在小學階段不帶籃球進入校園。而有的人，上下樓梯瞎碰亂撞不注意；放學排隊擠來擠去；做操期間推搡打鬧；出門在外天天惹禍；小學階段天天帶籃球。我相信，每個人看到了4、5段的人都可以分清楚哪個安全，那個不安全了吧？一個人只要有足夠的安全意識，他的生命也就安全。而一個人一丁點兒的安全意識也沒有，那麼他隨時都會有危險。相信大家都知道，有許多學校的學生因爲帶籃球發生了許多事故，還有的小學因爲人太多，所以放學的時候經常出現只因爲一個人一把推倒了另一個人，後面的人不知道的情況下也都摔倒了。

所以安全意識關係着我們每個人的生命安危，就請大家珍愛自己的生命吧！

生命四年級作文 篇4

今天上完奧數課，回家的路上路過河堤，河堤的景象卻讓我驚呆了。

春天不知什麼時候來到了人間，她鼓着腮幫喚醒了小草，吹綠了柳樹。湖面上泛起一圈圈彩色的漣漪，小燕子在飛來飛去，嘰嘰喳喳地告訴人們：“春姑娘又回到了人間，萬物復甦了！”一羣兒童跑到河邊捕魚捉蝦，像從一隻大魔術匣子裏飛涌出一羣接着一羣的小天使，孩子們好不快活。大人們笑盈盈的跟在後面，談笑風生。爲河堤增添了一道亮麗的風景線。河堤上行走的人更是形形色色，有工作了一天想快馬加鞭趕回家的工作者；有辛勤勞動後享受着春風的工人；有邊散步邊欣賞河堤美景的老人；有上課歸來嬉戲玩耍的兒童。一切都那麼和諧，我不禁吟誦起《村居》這首詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東方放紙鳶。”

雖然，安昌江並沒有大海那樣波瀾壯闊，也沒有西湖那樣水平如鏡，更沒有灕江那樣美麗如畫。但是它卻藏有一種顏色，生命的顏色——綠色！

生命四年級作文 篇5

它是一顆種子，離開了人們的懷抱，乘着風，來到了一個陌生的地方，落在了一塊僵硬的泥土裏，睡着了。

也不知睡了多久，一種強大的的力量呼喚着它，讓它到一個新的世界去。它開始一點一點向上爬，在它爬的過程中，有許多在泥土裏的微生物一邊阻礙着它，一邊嘴裏還嘮叨：“哎呀，你怎麼還在爬，救你這種力氣，爬的出去嗎？”種子不理睬它們，繼續往前爬。它爬得傷痕累累，爬得精疲力盡，但它離它那渴望的世界越來越近了！終於，它來到了。

它雖然覺得自己很脆弱，很渺小，但它毫不畏懼。在它眼裏，這個世界是多麼美麗：湛藍的天空中帶着一朵朵像棉花糖一樣的白雲；小鳥在天空中自由自在地飛翔；大地上長着一株株鮮豔的花朵……

太陽注意到了這個小生命，用和煦的陽光照耀着它，溫暖着它；春雨用細細的雨絲愛撫着它，滋潤着它。與此同時，巨大的石塊在它的身上滾來滾去，過了一會兒，它又挺起了胸腔。有時，它認爲它不行了，就自己對自己說：“堅持下去……”

在它歷經風雨的同時，也感受到了生活的美好。就這樣，一日又一日，一年又一年，它長成了一顆生氣勃勃的枝繁茂葉的大樹，也變得更加強壯、堅強……

它就是一顆種子，讓我們學到了它那頑強的精神，並由衷地敬佩它。

生命四年級作文 篇6

放暑假，爸爸媽媽爲了讓我這個足不出戶的人出去感受一下大自然，脫離這些數字化的設備，便把我送回了老家。正巧，表弟也在，我這個整日與電視、電腦爲伍的人，終於找到了玩伴。

一天，我在家中無所事事，便打了個招呼，溜出了家門。我獨自一人向山上跑去。來到山上，我深深地吸了一口氣，空氣中瀰漫着泥土的芳香，滿山都是鬱鬱蔥蔥的樹木，小鳥在天空中飛翔，野花在微風中搖曳，大自然真美啊！

突然，幾隻螞蚱印入了我的眼簾，我不僅手癢起來，躡手躡腳地走了過去，用手輕輕一捂，一隻螞蚱就到手了，其他幾隻螞蚱見了，倉促逃命，一下子跑得無影無蹤。

螞蚱在我手中掙扎，翅膀也在不停地抖動，它很害怕，也很想逃走，但無奈被我捏得太緊。我細細地觀察起它來，這弱小的生命在我面前顯得如此無助。我就地拔了根草，把它從螞蚱肚子裏穿過，又從嘴裏抽出來，這是從大姑那裏學到的辦法。

螞蚱在草上顫動，綠色的血從它嘴中流出，它不停地用腿去刮自己嘴中的血，此時的它，顯得有氣無力，它受了重傷，活不了多長時間了。

看着它奄奄一息的樣子，我不僅有些同情它，生命即將結束卻還要接受折磨，我產生了憐憫之心，把草從它身體裏抽出來，將螞蚱捏在手上。此時的螞蚱，失去了剛纔那活蹦亂跳的樣子，變得奄奄一息。

正在我暗自惋惜間，忽然，螞蚱如同恢復了元氣一般，開始用它那強有力的後腿向我發起攻擊，完全不是剛纔那元氣大傷的樣子。我捏住它的腿，螞蚱還在繼續向我發動攻擊，它一用力，腿從它身上斷離下來。它掉在地上，吐出最後一口鮮血，死了。

我愣在那裏，呆呆的望着死去的螞蚱。我萬分沒有想到，如此弱小的生命在災難面前表現出瞭如此頑強不屈的鬥志，在生命的最後一刻，還能這樣抗爭，大自然賜留它的最後一點力量，也在讓它設法獲得自由。它把頑強二字演繹得極具震撼力。

面對已死去的螞蚱，我有點傷心，我本不該這樣對待一個如此弱小而堅強的生命，又有些感動，感動着一種精神，我明白了頑強的含義。在災難面前，許多人都選擇了逃避，選擇了屈服，而螞蚱沒有，它選擇了抗爭，用盡自己最後的一點力氣也要爭取最後的一點希望。

我慢慢地下了山，可那隻螞蚱卻深深地印在了我的腦海中，依然那樣鮮活的蹦跳着

生命四年級作文 篇7

生命是什麼？生命也許是一場旅行；生命是什麼？生命也許是一種頑強；生命是什麼？生命也許就是一種倔強。而我則認爲，生命是蒲公英的精神。

一個陽光明媚的下午，我在小區裏玩耍。忽然，狂風大作，大片大片的烏雲壓了過來，不一會兒就下起了傾盆大雨，我連忙撐起雨傘，準備回家。可是，不知爲何，我的目光突然被石頭縫裏的一株蒲公英吸引了。它小小的身軀，在風雨之中頑強的挺立着，並且藉着風的力量，努力傳播着自己的種子。而那些種子，遠離蒲公英媽媽的懷抱，被風吹得不知去向，在陌生的環境裏，頑強地、努力地生根發芽。

小小的蒲公英，不僅從傳播種子這點表現出它的頑強，還表現在其他地方哩！瞧，它沒有肥沃的`土壤得以紮根，也沒有充沛的陽光促進生長，它彎着腰，低着頭，一副堅持的模樣。它有的只是一層薄薄的泥沙，有的只是身旁千斤重的石頭，在這樣的環境中，它頑強地挺立着，沒有一絲枯萎的氣息，甚至還開出了粉白色的小花。它雖然渺小，但它又很偉大，真是讓我敬佩！

想到自己，有時，會爲老師多佈置了一點作業而煩惱，有時，會爲媽媽給我額外佈置了一些學習任務而焦躁，有時，會爲生活中一點點困難而哭泣。看來在壓力面前，我還不如這株渺小的蒲公英呢！

以後的學習和生活中，每當我碰到困難時，腦中就不由得浮現出一株頑強的蒲公英，它啓示着我，鞭策着我，讓我做一個頑強的生命，勇敢地面對各種挑戰。

生命四年級作文 篇8

在寬闊的城外大道上，各式的運輸車輛川流不息。一輛滿載貨物的拖拉機在快速行駛，緊盯前方的司機不曾想到有個學生一手扶着車把，一手扶在車沿上，隨車而行，他心想：這樣既不用蹬，又不用緊緊扶着車把，又能快速行駛，真是省時省力啊！他想着，竟得意地吹起了口哨，還向旁邊的行人招手，炫耀着自己的“絕招”。但他沒注意一輛客車撞向了他，學生慌了，司機也慌了，趕緊剎車。一剎車，車停住了，但學生的生命也停住了，只有自行車的輪子還在轉動。多麼悲慘的事情呀！

是的，悲劇是大家都不願看到的，但是發生了，我們就要反思其中的原因，國家就規定：“騎自行車不準雙手離把”、“行人不準穿越、倚坐人行道和護欄”、“醉酒不能駕駛機動車”等等。顯然，很多人都違反了交通安全法規，忽視了安全，更忽視了生命，纔是最主要的原因。

找到了原因，我們就要去改正。只要遵守交通安全法規，安全的駕駛，悲劇就不會發生。我們還要通過宣傳使人們在思想上高度重視交通安全，併成爲一種習慣，這樣，纔不會發生交通事故。令我們慶幸的是，國家現在已經非常重視道路行車安全，20xx年4月22日，全國人民代表大會通過了新修訂的《中華人民共和國道路交通安全法》，並於20xx年5月1日起實行。進一步爲我們在道路上安全行走保駕護航。

生命四年級作文 篇9

文竹，你們一定沒見過吧。文竹它雖然牡丹之豔麗,也沒有水仙之亭亭玉立,更沒有臘梅之傲骨,但它還是默默地生長着，奉獻着自己的綠，從不吝嗇。

文竹顧名思義，就像竹子一樣，只不過變小了許多罷了。它全身亮綠色，昂首挺胸。在竹乾的接痕上，慢慢伸出了一條條枝杆。枝杆上長滿了又細又尖的竹葉。噴了水後，文竹更加好看，晶瑩的小水珠，點點滴滴灑在了蔥鬱的葉片上，陽光一照，像無數奇妙的小珍珠在葉片上滾動。多麼吸引仍沒的目光啊！

一天過去了，兩天過去了，一個星期過去了。可是，誰知道，那蔥鬱的葉子失去了光彩，沒有了生命，沒有了水分，沒有了一點兒生機。竹葉枯黃，乾巴巴的，像一位年輕人得了一場大病，有氣無力的。手稍微地一碰，葉子掉了下來，頑強的生命力消失了，像得了癌症的人一樣，特別的難受，呼吸有困難。因爲文竹長在被污染了的環境裏！

文竹，樸素，無私奉獻，給我帶來了清爽的感覺，但我們不去愛護它，卻傷害了它。一切生命都離不開清新的空氣，空氣是生命之源。當然我們也需要。