陽光作文小學四年級7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的陽光作文小學四年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光作文小學四年級1

談起優點，每個人都會有優點，我有許多優點，現在，我就給大家來講講我的優點吧！

下星期三就是小朋友的“狂歡日”六一兒童節，我的心情激動極了。可是，老師交給了我一個“艱鉅”的任務，在六一節那天，我和石習之做主持人。

聽了這話，我的心裏頓時涌上來一股莫名的緊張。

今天，就是六一兒童節了，經過前幾天的緊張排練，我和石習之胸有成竹地上了臺，我深籲一口氣，開始有感情地讀起了主持稿。

不知怎麼了的，原來那怦怦直跳的心，開始放鬆起來了，我既流暢又有感情地讀完了第一段，看着臺上表演的同學是那樣出色，內容是那樣精彩，我的心裏興奮極了。再看看臺下的同學，有的認真地注視着臺上的同學，有的則生龍活虎地模仿着，有的還拿出相機拍下了這美好的場景。

上臺表演的人都非常出色，老師說我也主持得十分出色，我一下子覺得在這麼多縷陽光中，我也是其中一縷燦爛的陽光！

以前，我就是一名下課像一頭猛虎，上課像一隻綿羊，不敢舉手回答問題，自從有一次課過後，我的膽子就越來越大了，發言的次數也越來越多了。

那是一堂語文課，我正在漫不經心地開小差，老師將回答的機會給了我，說：姒文，請你回答這個問題。這時，我大腦一片空白，急中生智地說了一個答案，沒想到老師竟然說：“很好！”我頓時信心十足，開始專心聽講，勇於發言，將手舉得高高的，生怕老師看不見。有一次，老師還當着全班同學的面表揚了我呢！我心中暗喜着。

談了我這麼多優點，其實我也有許多不足，不能驕傲，要一直虛心對待，這樣成績纔會不斷地提高和進步了！

陽光作文小學四年級2

我有個姐姐，外表斯斯文文，文質彬彬，但熟悉她的人都知道，其實她是個大大咧咧，做起事來一副純爺們兒的派頭的女生。而且，她有時就是個愣頭青，連現在是早上還是晚上也分不清，不過也正因爲她的喜劇性格，我才深深地喜歡她。

最近，我們學校掀起了一場狂熱的“大白風波”。所謂的大白，就是剛出版的一部動畫片裏的一個人物，又白又胖，顯得肥頭大耳，故稱“大白”。這個憨憨的角色受到我們的喜歡，一下子就捧上了天。現在，很多人手裏都有一個大白玩偶，我也不例外，成天抱着大白，連睡覺也要放在牀頭才睡得着。

這天，“喜劇姐”來我家蹭飯，見我抱着大白，大呼可愛，一把搶過，抱在懷裏狂親一氣。我嫌惡的揮揮手，推開她，一臉鄙夷地說：“你好惡心啊，我洗不乾淨你的口水！賠我一個！”說着，我伸出手做索取狀。“喜劇姐”壓根兒不理我，頂着一雙快要變成粉紅色愛心的眼睛一臉嚮往的發出感嘆：“如果能變得像大白一樣白，那該多好啊！”望着她懷中肥肥的，卻不失可愛的大白，一個惡作劇出現在我的腦海裏。我湊上去，揚起嘴角壞壞的笑着，努力剋制住自己的情緒，對“喜劇姐”說：“姐，我敢保證，你以後絕對會像大白一樣的！”“喜劇姐”難掩喜色，說：“真的嗎？”我憋着笑，快速的說道：“那當然咯！你以後絕對會向大白一樣胖的！”“喜劇姐”聽罷，好半天才回過神來，然後追着我滿屋跑。我一邊大笑一邊靈活的躲避着。

窗外的陽光透過窗簾射進來，調皮的.截下斑斑點點，灑向正在追逐玩鬧的我們，空氣中瀰漫着一種叫‘’快樂‘’的東西，陽光明媚，陽光四溢，陽光的姐妹，陽光的幸福家庭……

陽光作文小學四年級3

初三的生活暗無天日。至少，我曾這麼認爲。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低着頭縮在自己的影子裏--躲避陽光。

週考的成績時高時低，一向是年段裏佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰鬱的我在日記裏重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。

直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛爲之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽每天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了?一時興起，我拉着同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮溼的情緒也被一掃而空。

站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。"

我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心裏來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文老師所倡導的"陽光作文"。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經到來。

不久，我在網絡上開辦了一個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有着優美文字的孩子。大家討論社裏的主要標誌時，我提議選用向日葵。

是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有着金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象徵着年輕的活力。就像我們那一羣蝸居在城市角落，爲升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。

大家一致同意我的意見。我微笑了。

那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因爲我們需要它!

陽光作文小學四年級4

每個人心裏都有一道陽光，這道陽光是誰給予你的呢？你又希望將這道陽光送給誰呢？

我心中的那道陽光是當我陷入困難時，別人向我伸出的援助之手，鼓勵我重新振作，努力拼搏，向着勝利勇敢地前進。

我一件心愛的首飾——一個海豚掛件，水藍色的身子上點綴着一雙小而有神的眼睛，底下是迴旋着地深藍色的海浪，幾絲浪花飛濺，十分精緻。

去年暑假，我們一家人去溪口漂流，本來的天氣不錯，可是六月的天就像是娃娃的臉說變就變。也許是老天爺欺負我們比較弱小，正在我們漂流到河段中心的時候，颳起了狂風下起了大暴雨。一時間電閃雷鳴，大雨傾盆，旁邊的小樹都被壓彎的枝條，在風雨中飄搖，河水一下子漲了起來，水體也變得混濁起來，一個勁的嘩嘩嘩的流着。我和爸爸在雨中划船，眼看着小艇漸漸失去控制。我很着急，心裏有些害怕起來。“兒子，別慌！”這時爸爸把船上唯一的一定安全帽戴在我的頭上，“我們不要慌，保持船體的平衡，千萬別亂了陣腳。”爸爸沉靜有力的聲音讓我平靜了一些。雨還在嘩嘩的下着，寒冷開始襲來，由於是山區，雖然是六月可是在雨中還是凍得夠嗆。爸爸不斷的鼓勵我：“兒子，我們能行，我們一定能安全上岸的！”“兒子，我們都是男子漢，這危險正好是鍛鍊我們的好機會呢！”“霖霖，用力劃！”……爸爸的一聲聲鼓勵和他堅定的眼神讓我有了勇氣和信心，不知哪兒來的力氣，我們努力控制這小船，保持船體的平衡。

夏天的雨來得突然去得也快，漸漸的雷聲平息了，雨也漸漸的小去，雨珠還在小樹的枝頭滴着，陽光卻已經穿透了雲層，重新出現在我們的眼前，雨後的空氣中瀰漫着一股特有的清香……

我在想，我危險和困難面前，爸爸個鼓勵和關心不就是我心中的那道陽光嗎？

陽光作文小學四年級5

綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑着與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大衆演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。陽光動聽的聲音，響在暗夜之後的日出，嚴寒之後的春天，以及黑夜到來前的黃昏。

這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。倘若是雨後的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。

赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的鬱悶，會被一種浪漫的想像所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。可這一切，只是一種語言。

你不可以將那金黃的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實;你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管裏推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響着長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音裏也沒有卑瑣和陰暗，沒有溼淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點裏把握陽光的語言節奏;你得像一個樸實的農夫，把手指插進鬆軟的泥土裏，感知陽光溫暖的語言力度。

如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

陽光作文小學四年級6

人生之路不好走，時常會有風雨的侵擾。當你感到孤單寂寞時，你需要有人用愛的陽光驅散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽光就是友誼。

我很珍視牽在手中的友誼之線，因爲，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感動，日積月累，我在朋友處得到了很多。

她，是我小學六年級時的同學。個子高高的，頭髮又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績優異的她身上帶着一種與衆不同的氣質，使其顯得比同齡人大了不少。每當想起她，我就會想起那個大雨磅礴的下午。

那天放學時，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地衝着，地上淤滿冒着泡兒的土黃色水窪，校門口的家長與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團。我藉着穿過雨幕的燈光在人羣中不停地找着，卻始終不見爸媽的蹤影。她騎着一輛電動自行車，和我一樣地渾身溼淋淋。我隔着人流羨慕地衝她一笑，她卻艱難地擠過人羣，拉起我，笑着說：“上車吧，我送你。”我感激地看了她一眼，坐在了車上。

她馱着我在街上飛馳，衝刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼着她，感覺自己如大海中的一葉小舟，在風暴中拼命尋找着港灣。而她，就是我的依靠。雨勢打，我倆不便多說話，我得以與她聯繫的便是心中一股細細的暖流。漸漸地，它越來越大，如陽光般讓我爲之一振。我勉強擡起頭，看着她由於緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強烈地涌動。我笑了，我知道，那是她給我的。

後來，我們分別了。在同學錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一箇中午，她笑着問：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來還?”我笑着說：“不對，是我這輩子欠你的，下輩子一定還。”她笑着在同學錄的寫上了最後一句：勿忘了還債。

我卻看到了笑臉後的意義：別忘了我，以後的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續向下跑，我在心裏說：她把一束陽光放在了我的心中，替我着亮了前行的雨夜。

陽光作文小學四年級7

從小到大，我的童年都是一個樣子，除了下着滂沱大雨的荊棘小路，再也沒有其他美麗的風景了。但是，我一直堅信：陽光總在風雨後，走過這下着滂沱大雨的荊棘小路以後，一定會是佈滿玫瑰的平坦大路。

我一直記着在書上看見的那一句話，永遠忘不了，因爲是哪句話使我從此樂觀起來。“經過風雨的洗禮，才能看見最美的彩虹。”是啊，走過困難，以後一切就都好了。

在逆境中堅強地微笑，似乎成了支撐我的動力。我一直幻想能像臘月的梅花一般，儘管天寒地凍，卻綻放出美麗的花朵。我堅信，我不是一顆枯黃的小草，我是一朵花，一朵開在寒冬臘月的梅花！

8歲父母離婚，10歲母親再婚……一個又一個困難在我的身上安家……不過，我沒有落下晶瑩的淚珠，只是笑笑，把苦嚥進心裏。

8歲，9歲那兩年，媽媽常回來看望我，噓寒問暖。可是，媽媽不得不一次次面對爸爸那嚴峻可怕的臉；可是，媽媽不得一次次提上行李和我說“再見”。

望着媽媽離去的背影，小小的我總是淚流滿面地喊：“媽媽，不要走！不要走！媽媽，別走……”車上的媽媽回過頭來，望着哭成淚人的我，擠出了一絲虛假的笑容：“媽媽不能不走啊……”車開走了，我呆呆的望着，臉上留下來冰涼的液體，是……淚水。

10歲的時候，我習慣了面對那背影，車一走，我這個大孩子就開開心心地去找人玩，或看書了。從10歲那年起，我幾乎再也沒有落下一滴淚。我想：我終於學會堅強，儘管有一種冷血的感覺！

我想：二姑沒說錯，她說，這孩子抗急躁能力強！

我想：我知道我會堅強了，那麼明天的陽光一定很燦爛！