關於寫景四年級作文合集六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的寫景四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景四年級作文 篇1

暑假裏，爸爸媽媽帶我去了廬山觀廬山瀑布．我們還沒到廬山瀑布，便聽見了“嘩嘩譁、嘩嘩譁”的聲音。

我們來到了廬山瀑布下，這裏開滿了鮮花，個個隨風飄動，好像是在歡迎我們的到來呢！樓梯上還流淌着水，它歡快地唱起歌來，我把它們放在手裏，它卻害羞了，從我手裏溜了下去。

啊，瀑布真高！要使勁擡頭才能看到頂，我情不自禁吟道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”正如我們課本里面學的一樣。瀑布分三種顏色，最頂層是乳白色的，好像白龍出洞；第二層是透明的，好像一個水簾洞；最後一層是綠白相見的，裏面有許多魚、蝌蚪……哇！廬山瀑布可真奇妙啊！我心想，以後一定要再來一次廬山，觀瀑布。至今爲止，每每想到親愛的廬山，心底不由自主地感嘆一聲“廬山你太壯觀太美了”！

寫景四年級作文 篇2

無錫的黿頭渚是個美麗的大公園。國慶節我和媽媽去那兒遊玩，被它特有的魅力所吸引。

走進黿頭渚，就看見了“十里芳堤”，這是一條很長很長的小徑，道路兩側全是桂樹，金黃的桂花在金秋時節更加耀眼，它把撲鼻的芬芳毫不吝嗇地送給了每個來欣賞它的人 。沿着十里芳堤向前就是一個巨大的荷花池。雖然已到秋天，但荷花池裏還是有不少的荷花。它們有的躺在荷葉身上睡着了，有的在荷葉身旁隨風玩耍，而荷葉就像他們的保護神一樣，靜靜地站在他們身旁默默地守望着他們。

走完十里芳堤就來到太湖邊。向東遠眺太湖仙島就盤踞在湖的中央。我和媽媽登上游船，站在甲板上，太湖水天一色，偶爾幾隻白鷺在藍天碧水之間嬉戲。怪不得郭沫若先生感嘆道：“太湖佳絕處，畢竟在黿頭。”看着那靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉的太湖，我真想和她融爲一體，於是拿出相機卡了幾張美景，記下這美好的一幕。

下了遊船，我們就來到了太湖仙島上。太湖仙島原名三山，又名烏龜山。整個太湖仙島似乎披着一層輕紗。我們拾階而上就來到了有名的天街。這裏人山人海。傳說以前這裏可是玉皇大帝和神仙買東西的地方。走過天街就來到了太湖仙島最高處凌霄宮，向下望去，綠水青山在薄霧的襯托下更加迷人。太湖仙島似乎就像仙境一般，我就是踏雲漫步的.神仙呢！

黿頭渚到處是美麗的景色，說也說不完，道也道不盡，它等着你自己去細細地遊覽它呢！

寫景四年級作文 篇3

春天來了，大地復甦。冰融化了，蟄伏的動物們從冬眠中醒來。草兒也睡醒了。大樹又變得綠油油的，鳥兒又唱起了好聽的歌。

我和幾個同學相約去勞動公園遊玩，甬路上游人摩肩接踵，路兩邊的大柳樹，低垂着枝條，像一串串無暇碧玉。我忽然想起了一句詩:碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

湖面上有兩隻遙控船在來回穿梭，做着各種漂移動作，我們走近一看，原來是一個五六歲的小朋友，在和他爸爸比賽。小船破開水面，劃出一道道波紋，特別好看。

樹林裏掛着大大小小的鳥籠，各種我不認識的鳥，嘰嘰喳喳地唱着歌。還有會說話的鳥，你向它問好，它要是高興就和你說幾句話。要是不高興就不搭理你。太可愛了。

角落裏蜘蛛佈下了八卦陣，來個守株待兔的空中版，張網等蟲。草叢裏，永遠不知道疲倦的螞蟻，交頭接耳地傳遞信息，開始忙碌地找尋食物。

溫暖的陽光，微微刮來的風，讓我有點發困。可是，喜歡春天的我，怎麼可能回家睡覺呢！

寫景四年級作文 篇4

瞧！剛纔那湛藍湛藍的天空，頓時變得灰濛濛了。白白的雲朵一片片變得發烏，他們聚在一起，好像在討論些什麼。太陽膽小地鑽進了厚厚的雲層裏，就像一個孩子一般。

風婆婆帶着牛毛般的細雨趕來，她送走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。樹木、花、草開心極了，他們都在盡情地吮吸着甘甜的雨露。“滴答，滴答”雨落在了小水窪裏，形成了一圈圈波紋，四散開來；“啪嗒，啪嗒”雨落在了傘面上，像一個個小精靈在歡快地舞蹈；“嘩啦，嘩啦”雨又落在了房檐上，像一串串珍珠傾斜而下。

突然，從房檐上閃過一道亮光，快看，是閃電！閃電瞬間劃過，像是一下子把世界劈成了兩半。接着，雷聲大作，一條條水柱從天而降，自然地將天地連成一線，眼前形成了一片水世界。人們有的躲到了屋檐下，有的急忙去商店裏買雨傘，還有的我想已經跑到家裏去了吧！

沒多久，雨又戛然而止，天空中出現了一道彩虹，雲朵被這場大雨洗得乾乾淨淨，潔白無瑕。太陽又探出小腦袋，天空也又變得湛藍湛藍的，一切都變得美麗極了！夏天的雨啊，還真是來的快，去的也快！

寫景四年級作文 篇5

今天，我和媽媽回鄉下外婆家。

不一會，我懷着喜悅的心情來到了村口一條小溪。小溪流水潺潺，清澈見底。如果你靜靜地站在一旁，或許能看見纖塵不染的碧水中，魚兒歡快暢遊，紅、綠、白各色卵石在水中閃亮。有幸的話，還可能看見小烏龜在水中緩慢地爬動，那笨拙的樣子實在惹人喜愛。我輕輕地挽起褲腳，剛要踏進小溪，又停住了腳步，把腳伸了回來，我擔心踏下水後小溪不再平靜，猶豫了一下，爲了目的，我只好踏下水了。我輕輕地、一小步一小步地在水中走動。剛伸進水了，我忍不住說：嗯，真舒服。多走幾步，我情不自禁地讚歎：哇！好舒服，真爽！這兒的水不深，才淌到我的膝蓋，在這樣的水中行走，是多麼愜意呀！

在水中走了不久，我踏上了石頭路，接着前行。這是一條天然形成的石頭路，兩個人能夠並肩而行，石頭上張滿了青苔，不過有些青苔已經被落葉覆蓋了。我慢慢地走着，觀察着兩旁的樹，怕漏掉了一棵樹。咦，這不是梧桐樹嗎？我擡頭一看，這棵梧桐樹好高，又伸手抱了抱，哇，好粗。在我家那兒，這樣的梧桐樹很少，而且一抱就抱完了，而這兒，我用勁抱了好久也沒抱完，這棵梧桐樹真是又高又大呀！我擡頭看看，眼前全是綠色，只有星星點點的陽光射在綠葉上，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這兒的綠有很多種，墨綠、翠綠、嫩綠、淡綠，還有的連我都叫不出來，綠葉一簇擋住另一簇，重重疊疊，枝繁葉茂。瞧，我身旁的那棵樹宛如一位小姑娘，亭亭玉立。眼前這棵古樹，生存了上百年了，藤蔓纏繞

咦，這不是鳥叫聲嗎？我十分驚奇，這兒沒有鳥啊，怎麼會有鳥叫聲？我三步並着兩步匆匆忙忙轉過急轉彎，一副百鳥圖展現在我眼前。前面樹枝上停滿了鳥，大的，小的，黑的，花的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。我差點驚呆了，我原以爲只有巴金先生筆下的鳥的天堂鳥最多，沒想到這兒的鳥也多得數不清。喜鵲登枝，畫眉歡唱，鷓鴣啼叫，百齡歌唱鳥兒們好像不應爲多了我兒害羞，繼續着它們的歡歌大賽。我是愛鳥的人，到這兒，我卻叫不出那些鳥的名兒來。瞧，那邊小雛燕身上還沒有長出幾根絨毛，露着紅紅的肉兒，張着黃黃的小嘴巴，伸着長長的小脖子，搖晃這圓圓的小腦袋，你擁我擠地叫着，可好玩啦！那隻正興奮地叫着的花喜鵲的頭和身子是藍黑色的，翅膀上有幾根長長的白羽毛，肚皮是雪白的，長長的尾巴上張着深紫色的羽毛，漂亮極了！還有那隻鴿子，從頭到脖根是黑色的，一對黑裏透紅的眼睛像寶石一樣閃着光芒，身子是潔白無瑕的，像蓋了一層薄薄的白雪，尾巴像黑緞似的油黑髮亮。各種各樣的鳥，各種各樣的鳥叫聲，各種各樣的姿態，讓人完全融入了鳥的世界，彷彿自己也是一隻可愛的小鳥，在空中自由自在地飛翔，在樹上與同伴們歡歌，沒有獵人冰冷的槍口，過着幸福的生活

我望着樹上的小鳥，依依不捨地繼續前行，不時的回頭望望。

這裏的景色真美！

寫景四年級作文 篇6

深秋的氣息已漸漸逼近，而你，美麗的梅花仙子：大概已經降臨人間了吧？是在那冰未消雪未融的溪流邊？還是在千仞之高的峭壁懸崖上？或是在粉牆黛瓦的深宅大院中？無論如何，你一定會靜坐在疏影橫斜的樹枝上，或是隨着陣陣冷風翩翩起舞，暗香浮動。對不對？

毛主席讚美你“俏也不爭春，只把春來報”；陸游稱頌你“無意苦爭春，一任羣芳妒”；李清照謳歌你“香臉半開嬌旖旎”……從古到今，多少文人墨客讚賞你，喜愛你。是你那嬌豔的容貌吸引了他們，還是那婀娜的身姿？是你那優美的舞蹈迷倒了他們，還是那幽幽的花香？

你的形你的色，你的姿，你的態……你的一切都吸引了我。我愛你的冷豔，愛你的幽芳，愛你的風情萬種……

當山花爛漫時，你已在風中飄搖了吧！

“毛主席讚美你‘俏也不爭春，只把春來報；’”引用名句既可以表現梅花品質，還顯示了小作者深厚的文化底蘊。“你的形你的色，你的姿，你的態……你的一切都吸引了我。我愛你的冷豔，愛你的幽芳，愛你的風情萬種…… 當山花爛漫時，你已在風中飄搖了吧！”總結全文，點明中心。