精選四年級的作文300字彙編9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文300字 篇1

從前，中山是一個農業小城市，大部分的中山人過着快樂的農業生活，可是十年後，中山的天不再藍天白雲，而是黑煙滾滾。許多大工廠在可愛的中山“安的家”，本來清新的空氣被黑煙污染，這是爲什麼呢？

綠色走了，有兩個原因，一是人類過度利用綠色的樹木，將砍來的木頭做傢俱；二是自然災害，其實像“山竹”這樣的超大臺風也是可以輕而易舉的把大樹吹斷。

先說第一個問題吧，人類過度砍伐樹木恐怕大家也不陌生了吧？砍樹使森林裏的動物沒了家。朋友們，你也可以想想，如果你的家被他人拿走，你會是何等心情？你可能會感到委屈。過度砍伐樹也會讓許多樹沒了生命，一大片樹林變成一個個樹樁是多麼可怕的事情啊！

第二個問題也就是自然災害，其實自然災害是颱風“山竹”也是有人爲原因所致，因爲人類今天造成了太多的大氣污染，所以“山竹”非常兇猛。颱風來時的聲音像千萬匹餓狼在怒吼，像我在雲南虎跳峽聽到的水流聲，很時可怕！我們小區大部分的樹都彎了腰，有一部分的樹都因此死去了。

我有一個願望，我希望所有的大樹和小花不會受傷，能自由生長……

四年級的作文300字 篇2

我學過許多本領，有游泳、騎自行車、滑冰……其中，讓我記憶猶新的要數學游泳了。

記得去年暑假，我去了江干文體中心學游泳，一開始，我的心怦怦直跳，生怕自己學不會。

第一節課我們學習腳的動作和憋氣。腳的動作被稱爲蹬腿，一共有四個動作，分別是：收腿、翻腿、蹬腿和夾腿。一開始，我的翻腿和蹬腿一直做不好，後來，經過教練用心地教我，漸漸地終於做得越來越好了。我準備好動作，後腳一蹬，人漂了出去，我越漂越遠，直到終於憋不住氣了，才站了起來。經過一次又一次的練習，我終於能漂得很遠了。

第六節課我們學習了換氣，換氣就是在水中吐氣，一開始，我做得不正確，後來經過教練的輔導，我終於做得一次比一次好了。到了第八節課時，終於學了手的動作，聽教練說：“當手伸出去時，頭就在水中，當手收回去時，就應該換氣。”我聽着教練的話，一次次練着。終於，我能在深水池裏自由自在地遊了，我激動地想我終於學會了游泳，太好了！太好了！

四年級的作文300字 篇3

記得那一次，我們就要期中考試了，我很自信，就快速的寫完了試卷，檢查的時候，心裏就想，哈哈哈，看我寫的多快，於是，我就在那裏一邊玩一邊檢查，我想：“這次一定能考好。”於是，就在那裏大致的檢查。

到了考試完以後，我一身輕鬆，心裏想：“噢耶，這次一定要好好玩，考試考的一定好。

到了第二天下午，卷子批出來了，我就滿懷信心的坐在那裏，只聽見老師叫別的同學，別的同學都陸陸續續的去領卷子，我心慌了，心裏一直想：“怎麼沒有我呢？”後來，才聽見我的名字，我一聽，啊！啊！啊！我就想跌落谷底一樣，我怎麼跟家長交代啊！我怎麼有臉面對老師啊！我辜負了爸爸媽媽對我的希望，唉！

我整天都在自責自己，晚上翻來覆去的睡不着，做夢都會夢到老師和爸爸媽媽的斥責，第二天，還是這樣，明天就要放假了，就我一個不高興，一想起來爸爸對我斥責，爸爸打我，我就哭了起來，哭個沒完。

從那以後，我下定決心，以後一定不這樣，考試考好，認真檢查。

四年級的作文300字 篇4

人的一生彷彿一個蘋果，當它還是青蘋果的時候，吃起來酸酸的，這代表生活的苦，變成紅蘋果的時候，吃起來甜甜的，這代表生活的甜。

三年級上冊，我們班的數學老師推薦我去參加奧數比賽。

臨考前，我的心砰砰直跳，樹葉一直爲我唱着“加油！加油！你一定行”。考卷發了下來，我“沙沙”地寫了起來，考場鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上都聽的見。第一大題是填空題，前面大部分的題目對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。寫着寫着，第一大題越來越難，我想：這題目越來越難，難題應該馬上到了，當我寫到第一大題最後一小題時，這可難住我了。我眉頭緊鎖，想了好一會兒，忐忑不安地寫上了個“六”。可我又想：不對啊！如果是這樣，道理就不對了！答案應該是“三”。我馬上把“六”改成“三”。試卷寫完了 ，我認認真真的檢查了好幾遍，小心翼翼地把試卷交給老師。

考試後幾天，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，四五天後，我的奧數老師興奮的告訴我，這次奧數考試我是我班的一等獎，全年級第二名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。

即使我得了大獎，但我還是明白了一個道理。在困難時沉着冷靜 ，才能想出新的辦法，找到正確的答案。

四年級的作文300字 篇5

他白白嫩嫩的臉蛋上掛着兩道不濃不淡的眉毛，一雙水汪汪的眼睛總是盯在寫滿難題的書上。鼻子小巧但非常靈敏，能嗅出多種氣味，一個萌萌的蘑菇頭蓋在腦袋上，那雙有些小且長滿了痣斑的手總能寫出令很多人羨慕的好字。他是誰？他就是我們班的小學霸——胡皓翔。

胡皓翔的聰明不止在外貌上，還在學習上。記得有一次，我們的老師出了一道邏輯性非常強的題目，頓時，原本熱熱鬧鬧的班級變得鴉雀無聲。大家望着黑板上那道令人費解的題目，絕望地搖了搖頭，就去幹其他事去了。

在老師失望之際，一隻細小的手高高地舉起，老師半是欣喜半是讚賞地點了胡皓翔的名。一句又一句流利而正確的回答令老師差點欣喜若狂。老師讚許地說：“我第一次見到回答如此完整的孩子！”

還有一次，學校舉行了一次公開課，所有人都非常緊張，唯有胡浩翔，一點也不怯場，反而比平時更加喜歡回答問題，真厲害！

這就是胡皓翔，聰明的胡皓翔！

四年級的作文300字 篇6

咦，什麼叫米果？我帶着好奇心跟着一羣涌上來的小朋友們來到阿姨旁邊。當地的'阿姨先給我們講了米果的做法。米果俗名叫燈盞果，先把用水浸過的粳米磨成米漿，然後放在鍋裏邊攪拌邊放少許食油,免得沾鍋,熟之後成米團狀，趁熱再把它做成圓圓的燈盞形狀，裝上豆芽五花肉香菇蝦米或青豆蘿蔔等半熟的餡,最後放在蒸籠裏蒸二十分鐘,撒上香菜和麻油大功告成.。

聽完米果的做法，當地阿姨很快給我們示範做了一個，米果的樣子像烏沙帽。我開始搓“斗笠”了，可我怎麼搓，也沒有搓出“斗笠尖”。“阿姨，你是怎麼搓的，我怎麼老是搓不好？”我急忙向阿姨“取經”。阿姨也很樂意教我，說道：“要把陰力放在手心上。”我試了一下，還是不行。嗨，我就不信我搓不好！於是，我就一直搓。不知搓了多少個，我終於搓出來了一個。哦，原來就這麼簡單啊。就是把米團圍着手心轉嘛。接着斗笠裏放進當地阿姨提前爲我們做好的餡包好就完成了。

今天我真高興哪。我不僅玩的高興，而且我做米果也做的高興。更重要的，是我又學會了一種技能！這纔是我真真高興地地方！

四年級的作文300字 篇7

今天，老師拍着手走進教室說，她今天要帶我們去感受一下掌聲的魔力，什麼是掌聲的魔力呢?

原來，這是一節既有遊戲又上作文的課。遊戲規則：先找一名學生當“探索者”，然後請那位“探索者”出去。等我們把紅星卡片藏好以後再讓“探索者”進來。當她離卡片越近，我們的掌聲就很激烈，當她離卡片越遠，掌聲就會很輕。

老師讓同桌王若涵當“探索者”，先把她請出教室，然後把教室門關上了，接着老師當着我們的面把卡片藏在了一個我覺得很明顯的地方，現在探索者可以進來了。她先環顧了教室一週，我們稀稀拉拉地拍着手，當她走到講臺邊上時，我們激動地鼓起掌來，誰知?她卻在地板上找了起來。我雙手使勁拍，都拍紅了，於是我拍出來的聲音都帶有節奏了。那節奏聽上去像是在對她說：“別找啦!別找啦!卡片不在地上，而是在你的上面!”可是，她卻並不理會，不是在丁郝那裏翻他的書本，就是在李嘉瑞那裏找。最終，王若涵在一張紙的後面找到了卡片。

原來，當我們快要失去信心時，掌聲就是鼓勵之星。當我們收穫成功時，掌聲更是幸運之神，向我們表示再接再厲。掌聲真是有魔力呀!

四年級的作文300字 篇8

我的生活就像一場不斷競爭不斷超越的遊戲，比如體育競技賽跑，沒有永遠第一，運動員在一次次比賽裏不斷的刷新記錄，還有好多其他的比賽如游泳，跳水，自行車......總之，只有不斷競爭不斷創新才能打破記錄，創造新的紀錄。

在一次游泳賽事，孫楊比賽失敗只獲得了第四名，可他在第二次比賽上吸取教訓，調整新的方案，能讓自己更有效的達到最好，使自己在這個游泳比賽中獲得了冠軍。我就開始想自己，我能在在什麼地方創新呢？我可以在學習上創新，可以吸取別人學習方法的優點，按照我自己的學習制定一個新的學習方法，我就能超越其他同學，作出更好的學習成績。我也可以在美術，體育.......創新。

記得我上美術課的時候，老師讓我們畫大白，讓我們自己想象，按照老師的要求我們畫上大白，然後我就想可不可以在大白的旁邊加強小貓在草地上玩球，於是我就畫出來了，老師看到說我畫的很好，能加上自己與衆不同的東西，這就是創新，我在不斷的創新我自己，我要不斷的超越以前的我，變成越來越優秀的我。

四年級的作文300字 篇9

我還記得，兒時我經常坐在地上，抱着我的布娃娃聽故事，或把它丟到空中，一會又接住，把它當拋接玩具。那時，我從來沒有離開過它。

那時，我十分喜歡我的布娃娃。睡覺時，我總要抱着它，沒有娃娃，我就在牀上翻來覆去地睡不着。吃飯時，我要把它放在旁邊，和我一起吃飯，沒有它，我什麼也不吃。玩的玩具也就一個娃娃，每天都玩這個，從來也不會感到厭煩。

有一次，我剛剛吃完飯，吃飯時抱着另一個娃娃，所以想去找我最喜歡的那個布娃娃。我把手中的一個娃娃輕輕地放在沙發上，走到櫃子前，找出我專門放娃娃的小箱子，把蓋子打開，放在旁邊，在箱子裏左找右找，終於找到了它。我把它拿出來，理了理娃娃的頭髮，抱着它，把另一個沙發上的布娃娃也抱過來，坐在地上，左一下，右一下地玩着。一會兒讓這個娃娃飛，一會兒讓那個娃娃游泳，一會兒又讓兩個娃娃握握手，可開心了！

我非常高興有這樣的朋友伴我度過童年。

謝謝你，我的布娃娃，謝謝你伴我度過童年！