有關生命四年級作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的生命四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命四年級作文 篇1

長假裏，我們一家人早早起來了，準備去溫州的雁蕩山玩。

上了高速，前面突然排起了長龍，爸爸向周圍的司機一打聽才知道前面出了車禍。這時我發現右邊還有一條很空的車道，只有幾輛車行駛。我問爸爸：“爲什麼我們不去開那條車道呢？這樣子我們很快就可以到達目的地了呀！”爸爸聽後，很嚴肅地對我說：“這條車道是生命通道，就是爲了在堵車時讓發生車禍的人可以儘快去醫院治療。要是我們爲了方便把車道佔了，萬一真的遇到緊急情況該怎麼辦呢？”我聽了之後，爲自己之前的不懂事感到羞愧，心想：最好大家都不要去佔生命通道。

道路還是一樣的堵，這時，我看到後面有些車子等得不耐煩，就跑到了生命通道上，我打開窗戶對着他們大喊“請給生命車道留個空！”這些司機似乎聽到了我的聲音，馬上又開回了長龍中，爸爸見此也對我豎起了大拇指，我的心裏美滋滋的。

生命四年級作文 篇2

我們要珍惜生命，因爲生命只有一次。

記得媽媽對我說過，去年有一個小孩在河邊玩，他的手髒了，他想去河邊洗手，卻不小心滑進了河裏。這時，一個大哥哥看見了，趕快把他救了上來。幸虧救得及時，否則那個小孩就要……所以，我希望大家不要去河邊玩耍。

當然，也要記住，當發現有人落水時，絕對不能盲目的去救人。要想清楚自己應該做什麼事情哦！

生命四年級作文 篇3

放暑假，爸爸媽媽爲了讓我這個足不出戶的人出去感受一下大自然，脫離這些數字化的設備，便把我送回了老家。正巧，表弟也在，我這個整日與電視、電腦爲伍的人，終於找到了玩伴。

一天，我在家中無所事事，便打了個招呼，溜出了家門。我獨自一人向山上跑去。來到山上，我深深地吸了一口氣，空氣中瀰漫着泥土的芳香，滿山都是鬱鬱蔥蔥的樹木，小鳥在天空中飛翔，野花在微風中搖曳，大自然真美啊！

突然，幾隻螞蚱印入了我的眼簾，我不僅手癢起來，躡手躡腳地走了過去，用手輕輕一捂，一隻螞蚱就到手了，其他幾隻螞蚱見了，倉促逃命，一下子跑得無影無蹤。

螞蚱在我手中掙扎，翅膀也在不停地抖動，它很害怕，也很想逃走，但無奈被我捏得太緊。我細細地觀察起它來，這弱小的生命在我面前顯得如此無助。我就地拔了根草，把它從螞蚱肚子裏穿過，又從嘴裏抽出來，這是從大姑那裏學到的辦法。

螞蚱在草上顫動，綠色的血從它嘴中流出，它不停地用腿去刮自己嘴中的血，此時的它，顯得有氣無力，它受了重傷，活不了多長時間了。

看着它奄奄一息的樣子，我不僅有些同情它，生命即將結束卻還要接受折磨，我產生了憐憫之心，把草從它身體裏抽出來，將螞蚱捏在手上。此時的螞蚱，失去了剛纔那活蹦亂跳的樣子，變得奄奄一息。

正在我暗自惋惜間，忽然，螞蚱如同恢復了元氣一般，開始用它那強有力的後腿向我發起攻擊，完全不是剛纔那元氣大傷的樣子。我捏住它的腿，螞蚱還在繼續向我發動攻擊，它一用力，腿從它身上斷離下來。它掉在地上，吐出最後一口鮮血，死了。

我愣在那裏，呆呆的望着死去的螞蚱。我萬分沒有想到，如此弱小的生命在災難面前表現出瞭如此頑強不屈的鬥志，在生命的最後一刻，還能這樣抗爭，大自然賜留它的最後一點力量，也在讓它設法獲得自由。它把頑強二字演繹得極具震撼力。

面對已死去的螞蚱，我有點傷心，我本不該這樣對待一個如此弱小而堅強的生命，又有些感動，感動着一種精神，我明白了頑強的含義。在災難面前，許多人都選擇了逃避，選擇了屈服，而螞蚱沒有，它選擇了抗爭，用盡自己最後的一點力氣也要爭取最後的一點希望。

我慢慢地下了山，可那隻螞蚱卻深深地印在了我的腦海中，依然那樣鮮活的蹦跳着

生命四年級作文 篇4

今天，我很苦惱。因爲，我遇到了一個難題。是什麼題那呢，題目是生命的意義！這個問題困擾了我好久，我坐在椅子發呆，思索着這個問題。

時間一分一秒得過去了，在茫然中，我讀了一篇名叫敬畏生命的文章。它使我眼前一亮。這篇文章的主要內容是，作者在美國的印第安那州的一個湖邊看書時，發現了一羣用風力來傳播種子的.植物。一開始，作者不以爲然，但後來，他卻發現，空中有越來越多的種子，接連幾天都是這樣。作者因此而震撼，感悟到了生命的意義，在文中，作者說生命的投資是豪華的，奢侈的，不計成本的。我很贊同作者的說法。因爲那些樹明知道那樣做，運走許許多多的種子，也只有一小部分會成才。但是即使只有一個種子成活了，那些樹依然孜孜不倦的送種子，這難道不是巨大的，奢侈豪華的投資嗎，就比如母親十月懷胎，哪怕生你時要千辛萬苦，你的母親不也艱難的生下你嗎，這難道不是一次不計成本的投資嗎，我認爲生命在於給予，在於愛，在於奉獻，在於你爲一個目標，爲一個理想，爲一個信念，艱苦的拼搏和奮鬥。這樣的生命這樣的人生，纔會光彩，纔會有意義！

風，吹過路邊的小樹，沙沙的做響，我依然坐在椅子上發呆，不過這次，我知道了生命的意義在於---

生命四年級作文 篇5

生命，一個有血有肉的字眼；生命，創造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了永不磨滅的痕跡；生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是無數的生命組成了大千世界。

在生活中，有一些熱愛生命的名人，比如有一位從兩歲時開始，就在看不到光、見不到人、聽不見聲音的環境下孜孜不倦、刻苦學習，竟奇蹟般畢業於美國哈佛大學德克利夫學院，她就是衆所周知的海倫·凱勒。她以頑強的生命力，憑勇於戰勝一切困難的精神，度過了她生命中的每一個春夏秋冬，熬過了一個個只能與黑暗爲伴的日子。《假如給我三天光明》是她的代表作品，這是一個身殘志堅的柔弱女子，以實際行動告誡人們要珍惜生命、珍惜擁有的一切。

在這個世界上，不僅有熱愛生命的人，更擁有頑強生命力的花草樹木。

今年春節，爸爸帶我去朱村梅園看梅花，回來的時候，爸爸買了兩株梅花樹苗。當時我看到那兩株枯萎的樹苗，好奇地問爸爸：“你買枯樹枝幹嘛？” “枯樹枝？”爸爸哈哈大笑，又跟我解釋道：“這是梅花樹，回去栽在陽臺花盆裏，到冬天說不定還能開花呢！”

一天過去了，三天過去了，一個禮拜過去了，梅樹一點反應都沒有，我問爸爸：“梅樹是不是死了？”

爸爸慢慢地跟我說：“不要着急，現在已經是春天了，梅樹很快就要發芽了。”

一個陽光明媚的星期天早晨，我正在陽臺看書，不經意間，一抹嫩綠映入眼角，順着綠色望去，原來是兩株梅花吐出了嫩芽，有些都長出了嫩葉。它們不再是枯樹枝，而是渾身長滿綠葉，充滿生機的小樹苗。

生命，猶如大海中的一株珊瑚；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠；生命，猶如一隻自由自在的小鳥，因此，我們要珍惜生命，熱愛生活。

生命四年級作文 篇6

交通文明——生命妄想曲的按鈕。因此，在我們的生活中，人人都因該遵守交通規則，注意交通文明。特別是我們小學生，更應該從做起。否則的話，將會給家庭、給社會帶來不堪的後果。從我讀完《交通安全教育讀本》後，我深深地體會到了這一點。

書中有一個小故事，寫的是：

小陳、小孫、小胡是三個小球迷。一天放學，他們一邊走一邊談論着“世界盃足球賽”的精彩畫面。談着談着，他們就學着球星的樣子手舞足蹈起來。小孫是學校足球隊裏的隊員，每天都帶着足球上學。這時候，他不住把球拿出來比試。不料，球卻飛到馬路中間。小孫見自己的球掉在了馬路中，就不顧一切地奔到了馬路中撿球。正巧，一輛汽車馳過，小孫就倒在了血泊之中……還好搶救及時，小孫總算脫離了危險。但是，左腳卻被截去了一半，小孫就爲了一粒足球而殘疾了!

爲什麼會出現這樁事故?就是國爲我們對交通文明的意識淡薄，以至於造成了這場慘劇。孩子從此失去了站立的機會，就是因爲一粒足球!孩子失去了站立的機會，就帶來了許多生活中的不便!孩子失去了站立的機會，就會少了孩子那份純真的歡笑……而我們的父親母親從此又多了一份艱辛，一份酸楚……一個幸福美滿完整的家庭就被一個交通事故給攪亂了，這種事在我們的身傍上演。

人的生命是無價的，你可不要爲了圖一時之快，把生命作爲代價，那是不值得的，因爲你在浪費生命。以此爲戒，爲了身邊每一個愛我們的人，爲了家庭的幸福，爲了社會的安定，請珍愛自己的生命，生命是珍貴的，你的生命金錢永遠都惓不起，生命是無價之寶。

生命四年級作文 篇7

這一段時間，甲型流感正在大部分傳播。所以，爲了預防流感，我們要注意的有這些：注意個人衛生，不吃小攤上的東西，每天量體溫，有發燒的及時向老師說，多喝水等等的一些預防措施。

每個人的生命只有一次，也不能重來。所以我們要珍惜生命、珍惜時間讓我們生命裏的每一分鐘更有意義！

生命四年級作文 篇8

生命是什麼？有人說：“生命是成長。”有人說：“生命是勞動。”而我說：“生命是奇蹟。”

我曾經一不小心把一粒爬山虎的種子，掉進了牆角邊的泥土之中，泥土已經裂了縫。可過了幾天，它竟然長成了一株小小的爬山虎，儘管它顏色枯黃。我頓時感受到了生命的力量！可以想象得出，它爲了看到外邊的景色，用盡了全身的力氣，在幹得發硬的泥土中尋找一絲水分，把自己的根不斷往土裏扎。在完成了它一生最大的願望時，它也累得筋疲力盡，也開始一天天變黃。

生活在池塘水面上的蜉蝣，它只有一天的壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女，而只是匆匆忙忙地過完自己的一生。它留給兒女的是無限的愛，留給自己的卻是忙碌的背影。它可能認爲，給予他人生命，才使自己活得更加有意義。有時候，它甚至能超過自己生的數值！

海倫·凱勒，是個盲人，也是個聾啞人。她在小時候連話都不會說，但她沒有放棄，刻苦學習，甚至她都渴望學習！這使她在八歲時就寫下了《寒霜之王》這篇小說，並在成年之時寫下了《假如給我三天光明》這本書來記述自己的一生，用雙手創造了一首屬於她的優美樂曲。

爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長，這難道不是奇蹟嗎？蜉蝣爲了讓自己活得更有價值，可以延長自己的壽命，這難道不是奇蹟嗎？海倫·凱勒這個曾經連話都不會說的女孩，卻能寫出與常人不相上下的優美的文章，這難道不是奇蹟嗎？每個人都可以創造生命的奇蹟，所以我們要珍惜生命，讓自己活得更有意義！

生命四年級作文 篇9

這是一篇意味深長的文章。文章以第一人稱的手法來寫雨傘，開頭便寫了她自己——一把扁鼻子、花衣裳、外表醜陋不堪的傘，略寫了她的同伴，一把比她漂亮得多的藍傘。

後來，她被一個窮人買走了，還是以最低價!而她的同伴，那把漂漂亮亮的傘被一位富人買走了。後來，她們靠風信子聯繫。她通過風信子瞭解到，她的朋友在富人那兒每天有僕人定時擦洗，過得很幸福。她想着自己的處境，心裏咒罵着，好生嫉妒。

不久後，風信子又告訴她說：“你的同伴，每天被人擦洗，身子骨嬌得快斷了。一次，主人將她打開，她就斷了好幾根骨頭。昨天，主人把她扔進了垃圾堆!”

這時，她才發覺，往日她對同伴的羨慕早已蕩然無存。

讀了這篇文章，通過兩把傘不同命運的對比，我明白了這樣一個道理：只有在逆境中不斷地磨鍊，才能在身邊築起一堵牆，擋住暴風驟雨!