【精選】假如我是四年級作文彙編九篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的假如我是四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是四年級作文 篇1

說起大人，是每個人人生中必走的一段路，但對我們這些尚未開花的花苞而言，“大人”這個字眼，象徵着熱切盼望有如陽光的夢想。

假如我變成了大人，我要做的第一件事，就是去考汽車駕照，然後買一臺綠色的小金龜車，就像電影裏帥氣的女主角一般，使用着最新的高科技，飛馳在風景秀麗的小徑旁、車水馬龍的街道上。假如我是大人，我會去找尋一個適合我的“祕密花園”，在花園的牆上，漆上一層粉綠色，使得它看起來生機盎然。我羨慕大人們有那 麼多我們得不到的權利，他們可以隨着自己的心情去自己想去的地方，不受時間與地點的枷鎖束縛。

然而，大人真的就如我們想的一樣自由、快樂嗎？媽媽曾對我說過，大人與孩子是平等的，大人們雖然不缺乏物質生活上的空缺，但是他們的內心卻沒比表面上來得快樂。心靈就猶如鏡子一樣，不會說謊，我們和大人最大的不同點就在於，他們的微笑或許是心靈的謊言，但我們的微笑而是真正發自於內心，千真萬確。

人生猶如茫茫大海，而對於童稚和成熟這兩階段，我都很想體驗看看，好好把握現在的幸福、享受時光的洗禮。假如我是大人，我不但會讓自己的生活多采多姿，說不定還能給在人生與我擦肩而過的路人幾分色彩也不一定。

假如我是四年級作文 篇2

假如我是風箏，我一定要飛向高高的藍天，睜大我這雙好奇的眼睛去看看祖國的大好河山。

我展翅飛翔在祖國的藍天，只見長波濤滾滾，向天際流去，像一條熒光閃閃的綢帶飄落在大地。是誰創造了這人間奇蹟，是我們華夏兒女的祖先 。

我展翅飛翔在祖國的藍天，只見黃河奔騰洶涌，至西向東 。像金黃的錦緞飄落在蒼茫的土地 ，五光十色，是誰創造了這人間奇蹟，是我們華夏兒女的祖先 。

我展翅飛翔在祖國的藍天，只見長城橫跨蒼翠的青山，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒， 是誰創造了這人間奇蹟，是我們華夏兒女的祖先 。

假如我是風箏，我想我一定會去看看原本蔥蘢的森林。樹木在呻吟。一切是那樣恐怖，淒涼的。人們從樹的腰部把它砍下從樹的根部把它拔起，一棵棵參天大樹，轟然倒下，一片片綠洲變成沙漠，岩石也露出猙獰的面孔。

假如我是風箏，我要帶上大自然的心聲飛向大南北，向全世界的人呼籲，保護大自然，我一定會讓人們多植樹種草，不要在亂砍伐樹木了，保護環境就是保護我們的家園！

假如我是四年級作文 篇3

假如我是蜘蛛俠，我會將越獄的小偷抓回他們的監獄，又能上電視，又能做好事，豈不是一舉兩得。

如果有外星人侵略地球，我會將他們抓入監獄，但外星人可以使用武器，我只會被打得落花流水，我會立刻噴出蜘蛛絲逃跑。可外星人用武器將我打了下來，我這時已經狼狽不堪。我一想，又射出五條蜘蛛絲，將外星人緊緊抓住了。這時，又來了五個外星人，我又射出五十條蜘蛛絲，將其中的四個外星人也抓住了。第五個外星人拿起武器，射了我一槍，順便將那五個外星人放了下來。我又一次射出蛛絲，六個外星人都躲開了。我也沒有蛛絲了，所以我立刻逃走了。

我回到家，將蛛絲裝滿，還給蛛絲上加了電流。我又一次找到他們，射出了五十條蛛絲，將其中的五個抓住了，順便電死了他們。第六個外星人，也就是上次放出他的同伴的那個外星人，我射出一條蛛絲，他又一次躲開了。我生氣地射出了三十條蛛絲，只見那個外星人一個接一個躲着。我看了一下蛛絲顯示器，只剩十條了。我又射出了九條蛛絲，他一個閃，全部都沒射中。“可惡！”我大叫一聲，射出最後的一條蛛絲，外星人抓住了那條蛛絲。但蛛絲上的電流將他電倒在地。

想我了，這些後我可是我還是喜歡現在的我，因爲我不會受傷，爸爸媽媽也不會爲我擔心。

假如我是四年級作文 篇4

敬愛的老師，您是一位中學的.語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不苟的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生說：“抓緊時間，好好學習”，經常給我們佈置很多任務，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼裏人人平等。首先要改革課堂教學網 ，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶着問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。 假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。因爲學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……

假如我是班主任，我會少做家訪，因爲這樣會使孩子們產生畏懼；如果我經常去的話，學生們會對我很多意見，甚至上課也無心學習。

假如我是四年級作文 篇5

班主任，一個像唐僧一樣的角色，整天叨叨叨叨的，學生就像是帶着緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪。

呵呵，現在我是班主任！我不會給學生們佈置很多的作業，上課時也不會囉嗦。可是，仔細想想這麼下去成績會差的一塌糊塗，人家考滿分，我們班考那麼一點點分。別說自責，被校長炒魷魚都有可能呢！

因此，我的班級一定要積極向上，陽光開朗！俗話說得好：“敏而好學，不亦說乎。”我要教會我的學生要敢於提問題，要大膽地質疑我的答案，我覺得只有這樣的學生纔是真正的好學生。

“啊——老師，他罵我！”“不，他先打我！”哎——當班主任真不容易，煩死了，我以後再也不當班主任了！每天都有很多繁瑣的事情要做，直到現在我才明白老師的辛苦！您每天早上早早地起，晚上還要爲淘氣的我們備課。花了這麼多心思在我們身上，我們又回報了多少。就像詩歌中說的一樣：

一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

一方三尺寬的講臺，耕耘着您畢生的希望！

是啊！您把全部的心血傾注到我們身上，您把全部的熱情，都投放到了我們的身上！您就是我們的引路燈！

假如我是四年級作文 篇6

爸爸、媽媽爲我們的成長不辭辛勞，這使我非常感動。可他們的有些做法我並不贊成。我希望爸爸、媽媽也能聽取一些我們提出的合理建議。你們既是我的好爸爸、好媽媽，又是我的知心朋友，那該多好呀！

假如我是媽媽。我不會要求自己的孩子在暑假裏參加太多的學習班。我要他（她）在暑假裏多看課外書，讓他（她）盡情地在知識的海洋裏暢遊。我還要利用假期的機會，帶他（她）到郊外遊玩，拓展他（她）的視野。讓他（她）投入到大自然的懷抱裏，去採集各種各樣的標本，去聆聽各種鳥兒悅耳的鳴叫聲，去親近大自然中五花八門的植物，去登山磨練他（她）具有頑強的意志……總而言之，讓他（她）多學點書本上學不到的東西。

假如我是媽媽。如果孩子考試的成績不理想，我不會責罵他（她），我會耐心地幫助他（她）：引導他（她）找出失敗的原因，指導他（她）補習知識的缺陷，鼓勵他（她）樹立信心，迎頭趕上，去爭取理想的成績。

假如我是媽媽。我不會強迫我的孩子去學他（她）並不喜歡的才藝。讓他（她）自由地發展自己的興趣愛好，我會教育他（她）要持之以恆，不要半途而廢，引導他（她）走向成功。

假如我是媽媽。我會注重培養孩子的自理能力。早上起牀後要學會自己整理牀鋪和臥室；飯後要學會收拾碗筷、擦桌掃地；晚上做完作業要自己仔細檢查、訂正，要整理好書包，準備好第二天必備的學習用品，要自覺地做好個人衛生，按時睡覺……我要讓孩子知道，做一些力所能及的事，可以減輕爸爸媽媽的負擔，同時也是一種生活的樂趣呢！

“假如”這兩字爲什麼不可以變成現實呢？將來，我一定會用自己的行動擦去“假如”兩字，讓孩子有一個快樂的童年，讓他（她）在快樂中學到更多豐富的知識，讓快樂陪伴孩子成長。

假如我是四年級作文 篇7

假如我是風，我要千變萬化，我要飛去世界各地爲人們服務

假如我是春風，我要對着柳樹姐姐吹一吹，讓她能擺動細而長的辮子，快樂地舞蹈。我要對着小河弟弟吹一吹，把他身上的冰塊融化，好讓他繼續歡快地流淌。我要把小魚們從夢中吹醒，一起出來歡樂地做遊戲，我要對得大地媽媽吹一吹，小草使勁一跳，像一個大力士。花兒從地裏探出頭來，就像個害羞的小姑娘。

假如我是夏天的風，我要給熱浪中工作的人們送去涼爽。吹去他們身上的疲勞，讓他們有一個愉快的心情。

假如我是秋天的風，我要到稻田裏吹一吹，把所有的莊稼吹黃，讓農民們過一個豐收年。我要把棉花吹得更白，讓人們都有一件暖暖的棉襖。我要把楓葉吹紅，讓秋天變得更加美麗。

假如我是冬天的風，我會老老實實的躲在家裏，哪兒也不去。實在忍不住了，頂多把頭探出來，看上一眼就行了

可是我不是風，長大後，我要做一個研究風的科學家，讓風更好的爲人類服務。

假如我是四年級作文 篇8

在松江有這樣一所學校，這裏鳥語花香，洋溢着一種溫馨。學生們個個笑容滿面，積極上進。這就是美麗的上外西外。

我愛這所學校，我希望有朝一日能當上這所學校的校長。

假如我是校長，我不會去苛求學生們的崇拜和擁護，我會把自己也當成學生，去融入他們的集體，去觀察他們的動態瞭解他們的生活，盡力做的更好。

我要把自己的辦公室和老師們建在一起，有時會代替老師給學生上課，體驗教師之辛苦，給他們一點溫暖。

爲了讓西外成爲文明的校園，我會對校工以禮相待，給學生當榜樣，讓他們養成懂禮貌的好習慣，成爲彬彬有禮的紳士淑女。

如果有誰爲學校的一些方面提出意見，我不會生氣，反而是讓他把這個意見大聲說出來。經過表決後，我會決定是否採用。如果沒有被採用，我會把它保存起來。因爲我覺得，每個意見都是學校的一個不足，只有不斷改進，學校纔會變得越來越好。

當然，作爲校長，我也不會對學習鬆手。學校是用來讓學生學習的，我要爲學生們打造良好的學習環境。我要在學校裏建造圖書館和博物館，每個班級都會在那裏學習和探究。另外，班級裏還會設置圖書角，讓孩子們愛上學習。

對了，我還要舉行各種各樣的大賽！我不想讓一些在班上學習落後的學生自卑，我相信，每個孩子都是天才，都有自己的長處，要讓長處表現出來。

每個學生老師都會愛上這裏，甚至連校工和花花草草也不例外。

如果你來到這裏，會因爲這裏的景色和氣氛而大吃一驚。你隨便找一個人問問這是哪裏，他一定會驕傲又自豪地告訴你：“這是上外西外！”

假如我是四年級作文 篇9

我是一隻快樂的小鳥，樹是我的家，以前，我快快樂樂地生活在我的家，而現在，我是一隻可憐的小鳥。

以前，我生活在茂密的森林裏，那裏非常漂亮，空氣新鮮；那裏河水清澈透底，碧波粼粼；那裏的花奼紫嫣紅，特別美麗……我和我的夥伴生活在這茂密的森林裏，無憂無慮，和睦相處，互相友愛，我們常常在陽光明媚，春風和煦時做遊戲，我們自由，我們快樂。

有一次，我和夥伴們在樹上做遊戲，我們正玩得開心，忽然，我看見獵人拿着槍對準我，一發子彈，我的夥伴不顧自己的性命，跑到我前面被獵人打死了，我非常傷心。

當我再次飛回故鄉，發現空氣沒有以前那麼新鮮，河水沒有以前那麼幹淨，花草沒有以前那麼鮮豔。更重要的是我的家被人類吞沒了，我無家可歸。

哎！我們失去了原來那美好的家園。樹木被砍光，小草也枯黃，小花也凋謝，河水也快斷了。

我希望人類能改掉這些壞習慣，讓我們的家園乾乾淨淨，讓我們的家園再現美好。