【精華】四年級的作文彙總七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

今天，我去孔子顏家，正好她阿姨和她阿姨家的小貓——嚕嚕也在。

這隻小貓非常的可愛，可愛在它的外形。它有一雙大大的眼睛，高高挺挺的小鼻樑，鼻子兩邊還有長長鬍須。它的耳朵不停地搖擺着，好像它的顏色是灰色的，從尾巴到腰部再到額頭的這一線段，有一條長長細細的黑線連接着的。這隻小貓還很胖，每次我抱起它，都會感到泰山壓頂。但它的主人卻說它只有五公斤。

它的可愛還表現在它撒嬌的時候。它會在太陽充足的地方曬太陽和打滾，它會把身子翻過來，讓我們撓它的肚子。如果我們在寫作時，它會過來蹭我們的腿，所以貓很可愛，但是撒嬌起來的確很粘人。

貓無聊時，會自己找個地兒躺着發呆，而嚕嚕卻總被我們誤會。今天，它在一個角落裏，眼睛直勾勾地看着前面。我以爲它在發呆，但它在看倉鼠，因爲它是那麼的盡職，以爲倉鼠是老鼠，它是在保護我們呢！

貓是那麼的可愛，又那麼愛撒嬌，也很盡職。真又讓人生氣又讓人疼愛啊！

四年級的作文 篇2

在北方的冰雪世界裏，矗立着一座極高的山峯。

前行的人似乎有些猶豫，要翻越眼前這座高山，在沒有任何安全設施保護的情況下，這是生與死的選擇。他們攥緊拳頭，鼓足勇氣，一步一步的，向上攀爬，北風呼呼地吹着。

刺骨的寒風無情的摧毀着攀爬者的身體，寒風似乎覺得，只要不停地吹，他們總會堅持不了而選擇放棄。

寒風錯了！風颳得越厲害，攀爬者心中的火焰越是熊熊燃燒，信念支撐着他們努力的攀爬。

他們不能放手，腳底是萬丈深淵，這人生的第一次，怎麼能夠輕言放棄呢？

在山頂，一定有意想不到的收穫。他們再一次攥緊了手，努力向上爬着。

探索充滿着機遇與挑戰，只有不放手的人，才能到達山頂，攀爬者從來不對自己的選擇而後悔。

在山頂之上，他們異常興奮，是戰勝了自己之後的喜悅，是勇敢地跨出了人生的第一步的歡喜。

攀爬者不相信命運，他們只相信自己的手，只相信手掌和指間的力量。

四年級的作文 篇3

我的家鄉可美了，特別就是濱河路，家鄉的美。

春天，花兒爭芳鬥豔，到處都就是花兒的香味。花兒的上面，有幾隻勤勞的小蜜蜂在採蜜。

夏天，樹兒撐起了高大的傘，來來往往的人在樹下乘涼。花園裏綠油油的一片，好像鋪上了一片綠毯子，月季花也特別美麗，有的紅的如火，有的粉的似霞，有的白的像雪，真讓人目不暇接，小學三年級作文《家鄉的美》。

秋天，濱河路上落滿了葉子，只有松樹還就是綠茵茵的。石榴樹上的石榴像小燈籠，紅通通的。

冬天，濱河路上好像鋪上了一層白色的被子。人漸漸少了，困爲外面特別冷，廣場上的健身器材像冰一樣涼。但就是，活蹦亂跳的小朋友還就是來了，他們有的打雪仗，有的滑冰，有的堆雪人……他們玩的可開心了！

可就是，原來的濱河路只就是用土隨便墊的，到處都就是垃圾，雨季時還經常發生水災。過往的車也常會翻到河堤下去。

現在，四季如畫的濱河路多美呀！我家濱河路，更家我的家鄉！

四年級的作文 篇4

有這樣一句名言“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。”這句話告訴我們：人與人之間要互相寬容，才能快樂。在我的身邊曾經有這樣一件事，是這件很普通的事情讓我深刻體會到寬容的力量。

在一次數學課上，老師讓同學們舉手回答問題，誰答對了就獎勵給一張積分卡。大家開始低頭思考，過了幾秒鐘，一位同學很勇敢地舉手回答，可遺憾的是，這位同學回答錯了。接着老師問還有誰回答，可再沒有一人舉手。

於是老師徵求其他同學的意見，問應不應該獎勵給這位同學積分卡呢？有的同學大聲說：“不能獎勵，因爲他沒有回答對。”有的`同學說：“應該獎勵，他雖然沒有回答對，但他是班裏唯一一位有勇氣地站起來回答的同學。”此時此刻，教室裏一片寂靜。

這時，我自己也在問自己，我是支持哪一種說法呢？我的內心很不平靜，視線情不自禁地移向那位同學，看到他那悲嘆而又充滿希望的眼神，我心中有了自己的答案：應該獎勵，必須獎勵。

大概老師也是這樣想的，沉靜片刻後，最終老師還是把積分卡親自放到這位同學的手上，這位同學臉上立刻露出了喜悅的笑容，立刻站起來和老師說：“老師，謝謝您，我會加油的！”

放學回家的路上，我突然感覺到這件看似普通的事情卻有着特殊的意義，它讓我深刻體會到，人非聖賢孰能無過。每個人都不是完美的，每個人也不是次次都能成功，面對他人無意的過錯，如果是責罵和耿耿於懷，帶來的必定是心靈上的負累。

是啊，寬容就像一縷暖暖的春風，讓大地佈滿了祥和；寬容就像一滴綿綿的細雨，讓心扉充滿了芬芳；寬容就像一片金色的秋葉，讓心靈唱響了動聽的讚歌；寬容就像一曲美妙的冬韻，讓冰冷的身體瞬間變得暖和！

記得賓斯諾莎說過：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度寬容征服。”我相信，經過這件事情，這位同學一定會努力學習。因爲老師對他的這種寬容，正是建立在對他理解的基礎上，這是對他最有效地肯定！

同學們，我們在爲老師點讚的同時，我相信我們每一位同學也體會到寬容別人的同時，自己也很快樂。我們更應該記得在我們的生活中，多一份寬容，便少一份計較；多一份寬容，便少一份冷漠；多一份寬容，便少一份茫然！

四年級的作文 篇5

在一座房子的旁邊有一個菜園，菜園裏住着蚯蚓一家。蚯蚓長輩常常對晚輩們說：“千萬不要到地面上去，地面上很危險！”這個規矩一直傳了下來。

可是這個規矩被一隻膽大的蚯蚓打破了，這隻蚯蚓因爲膽子非常大，所以叫蚯膽大。它不聽長輩的勸告，來到地面上。哇！真美啊！身旁一片翠綠，遠處的山連綿起伏…蚯膽大回到家對家人說：“外面可美了，有綠茵茵的小草，可愛的小花兒…”“即使外面很美，但是有雞、螳螂，它們會吃掉我們的，蚯膽大啊！別出去了，外面很危險！"家人們急忙勸阻它。

蚯膽大見勸不了家人，便獨自一個人出去了。它鑽出地面，哦，外面可亮堂啦，和煦的風輕輕地撫摸着它的身體，舒服極了。蚯膽大做了一個深呼吸，長長得舒了一口氣。它慢慢地蠕動着身體，跳起了搖擺舞。它來到一片草叢，嫩嫩的小草伸出綠色的小手給蚯膽大撓着癢癢，蚯膽大真想躺下來好好地睡一覺。

突然，只見一羣氣勢洶洶的雞向它衝來，蚯膽大臉都嚇白了！可是，那羣雞並不是來啄它，而是互相啄咬，它們鬥得你死我活，又像一陣風似的跑了。

蚯膽大驚魂未定，突然，一個惡狠狠的聲音從背後傳來：“大膽，敢闖我的地盤，活得不耐煩了！”原來是一隻螳螂，真是剛出虎口又入狼穴啊！

可蚯膽大就是膽子大，它忙對螳螂說：‘螳螂大哥，我知道我們遲早是您的腹中之食，不過我有一個寶貝，它被埋在了地下，您能不能讓我找出來獻給您再吃我不遲。”聽說是寶貝，螳螂不假思索地答應了。蚯膽大於是使出聽奶的力氣挖呀挖呀，它一下子就挖出了一個深深的洞，然後趁螳螂不注意往洞裏一鑽，溜之大吉。螳螂這才發現自己上當了，可爲時己晚，氣得它頭上冒煙。

蚯膽大帶回到家，向家人講述了外面的遇險經歷。長輩們紛紛表揚它機智勇敢，它爸爸告訴他：遇到危險不可怕，只要積極想辦法，就能化險爲宜。

四年級的作文 篇6

在唏噓的千年裏，思念化作夢陪伴在身邊。

我似乎可以看到你抱着我痛哭的一瞬間，

眼淚順着臉頰落到地上，

你說過不會離開我，但我食言了。

生命是那麼的卑微，我在這一刻離去了，

又在另一個時空再度復甦，

睜開雙眼看清那虛無縹緲的宇宙，

當我和你的距離不再是那冰冷的屏幕，

而是溫暖又寬大的胸懷，

我會毫不猶豫的擁抱你，

感受溫暖帶給我的快樂。

請允許我最後吻你一次，

我怕我又會失去你，

一次次的離別，一次次的重逢，

換來的只是一個人的孤獨與寂寞。

你看着水晶裏安詳熟睡的我，

我看着躺在地上不會醒的你，

那是怎樣的悲傷？

是自己被愛封印，

是我把回憶埋葬。

風，輕撫着我的屍體，

任由寒冰遮掩住淚水，

不久就會有人代替我愛你。

請永遠忘記我的存在，

請永遠離開我的世界。

“滴答滴答”流逝的東西是不會再回來的，

我會把深藏在心裏的祕密告訴你，

讓你知道我有多愛你。

像琉璃般破碎的情，

似有似無，雕刻在我背上的自由之翼在召喚我，

做了兩千年的夢，是時候該醒了。

同樣的故事，同樣的人，同樣的選擇，同樣的結果。

即使已輪迴千次萬次。

再深的情也經不住時間的考驗，

告訴傻傻的自己，該放手了。

——致兩千年後的自己

四年級的作文 篇7

我的家鄉在杭州。那裏風景可優美哩!其中，最美的非兒童公園莫屬了。

你瞧，今天我又去兒童公園玩了。買了票，一進門，機靈鬼爸爸就對我說：“我給你猜三個腦筋急轉彎題，要是都答對了，我就帶你去玩過山車!要知道，過山車可好玩兒了!於是，我便欣然答應了。

又過了一個多鐘頭，我終於答出了三道很難的腦筋急轉彎題。我們買了票子便坐到了過山車的第一排的兩個位子上。大約又過了五分鐘，過山車緩緩地開動了。我害怕地想：“如果我摔下去……”還沒等我想完，過山車便“嗖”地一聲“躥”下了軌道，那些人都異口同聲地發出了驚叫聲。這時候，過山車突然以60米/秒的速度飛馳在軌道上。我想：“如果過山車再快一點兒的話，我簡直都要吐了!”我剛想罷，過山車便漸漸地停了下來。

遊戲結束了，我們又去玩兒了許許多多的好玩兒的遊戲。

你瞧!我們的家鄉是不是很美?我生活得是不是很幸福?