精選四年級的作文錦集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

從前，有一對水和土，他們倆都是手牽手的好朋友。

但有一天，因爲森林要舉辦一場比本領大賽。但讓水和土一人去森林參加比本領大賽。於是，他倆每天都起早貪黑一起練習比本領。都想去參加大賽。

水說：“喂，土，想比誰的本領大？呵呵，那肯定是我贏了！”

土很生氣地說：“比都沒比，你怎麼知道你會贏？”

水哈哈大笑地說：“因爲大家都說水是大自然的生命之源。”

說完，他倆都爭寺起來了。

他倆來到一條小河邊。

水問：“魚兒、蝦兒，我和土，誰的本領大？”

水裏的各種生物都說：“呵，這還用問？當然是水姐姐的本領大唄，沒有水，我們都會乾枯，或沒有生命，我們的生命都是水姐姐給的！”

水聽了，得意揚揚地大笑起來。

土聽了，就不服氣地說：“啍！不行！咱倆再來一場！”

於是，他倆又來到一片樹林中。

土問：“各種各樣的樹木們，你們說，我和水誰的木領大？”

他們都說：“水的本領大，因爲她能給萬物水分，但土本領更大，因爲是土哥哥給我們生命的！”

土和水聽了。

土說：“哈哈！我的本領大！”

水說：“他們也不是說我的本領也大嗎？”

“你笨啊！他們是說我的本領比你的還大！”

他們一直爭吵起來。

這時，太陽公公出來了，說：“水、土，別吵了！你們再這樣下去，誰都別想參加了！其實你們每人的本領都很大，人與人之間是平等的。”

水和土聽了太陽公公的話，都覺得自己太驕傲了，於是，他們改正了這個壞習慣，從新做好朋友。

四年級的作文 篇2

這是一雙歷經滄桑的手。這雙手，夜以繼日地爲我們操勞，歲月在這雙手上刻下了辛勞的痕跡，這就是外婆的手。

一個寒冷的冬天，北風呼嘯着。我裹着厚厚的棉衣，堅難地走出了房間，這時一個熟悉的背景忽然撲入我的眼簾——外婆。

外婆的脊背彎曲着，迎着刀削麪似的寒風，手在刺骨的涼水裏洗菜。這是爲了給我們做早餐。我走過去輕輕地問：“外婆，您不冷嗎？”外婆側過臉來，親切地微笑着說：“沒事，多弄一會就不覺得冷了。”外婆就連說話時也不忘手中的活兒。“外婆，你不是有一雙帶毛的手套嗎？”我問道。“哎，我戴那玩意兒幹嘛呀。再說你看我這麻花手，也會把那手套戴壞的，這是***媽買的，是***的心意呢，不能弄壞的……”

我在外婆身邊玩了一會兒，感到天越來越冷，北風一會兒像虎一樣狂吼，一會兒又似刀子般削着我的面孔，可外婆的手一直在冰冷的水中洗菜。我走近一看：外婆的手已經通紅，上面的血筋清晰可見，手上的骨節也越發腫大……

不久，外婆就把菜做成了可口的飯菜，我吃着香噴噴的菜，心裏十分溫暖香甜，但又沉甸甸的，眼前總是浮現外婆那雙麻花一樣的手……

四年級的作文 篇3

我有一套書籤，一套漂亮的書籤，一套今人喜歡的書籤。

這套書籤是十二生肖書籤，它是買不到的，它是經過我的努力得來的。那是好幾個月前的事了，我偶爾得到一份作文週刊的報紙，我瀏覽了一下，我被一個地方吸引住了：“報中尋寶”，它是讓你回答一個問題，然後寄過去，如果抽中那會有一份小禮品，我覺得很有意思。就仔細地分析了題目，認真地寫了答案，寄了過去。我想全國這麼多的`小朋友寄信，我中獎的可能性是0.000001%，很快我就忘我這件事，不過令我大吃一驚的是，竟然有了回信，啊！我抽中了，我抽中了，我可高興了，打開信封，呀！原來禮品就是一套做工精美的十二生肖書籤。

這套書籤非常好用，今年是哪年就用哪張書籤。這書籤是長方形的中間就是十二生肖，旁邊還有一行字：讓所有的孩子學會寫21世紀的作文。每一個生肖都有一種顏色，五彩繽紛。

你現在是不是也想有一套這樣的書籤呢？那就要多讀書讀報，記住哦！

四年級的作文 篇4

生活中有許多小祕密，有一個小祕密讓我瞭解了小螞蟻。

有一天，我去公園玩，起初天上飄着幾朵白雲，後來烏雲密佈，接着電閃雷鳴。我來不及回家躲雨，就躲在了一顆大樹下。就在這時，我看見成羣結隊的小螞蟻揹着吃的往大樹上爬。我想：它們爲什麼要搬“家”？它們爲什麼要往高處搬“家”？一連串的問題在我的腦海裏浮現了出來，我迅速跑回了家，問媽媽，媽媽卻說不知道。於是，我就到電腦上查了一下，原來，螞蟻是活的“晴雨計”。螞蟻攔、搬“家”，常常是陰雨前的徵兆。螞蟻出洞後，如果特別忙碌，來回爬動又很快，一字形的銜着白籽，爭着有低往高處爬，或者朝樹木、牆壁、土墩上搬“家”，或者搬運泥土、封閉洞口，這叫螞蟻“壘窩”。它預兆不久要下大雨。夏天，看到螞蟻攔路、搬“家”，往往是雷陣雨天氣的徵兆。如果雨過而天未轉晴時，又看到螞蟻列隊搬“家”，這預示着還有一場久雨天氣，雨量還會不小。我想：哦，原來這就是螞蟻搬家的祕密啊！我要把它告訴媽媽，好讓媽媽也知道這螞蟻搬“家”的祕密啊！我把螞蟻搬“家”的祕密一五一十的告訴媽媽。媽媽高興地說：“原來，這就是螞蟻搬家的祕密啊！”我也跟着媽媽笑了。

生活中的小祕密可真多啊！如果你仔細、認真的觀察，就會發現它們的。

四年級的作文 篇5

自從桑娜和漁夫收養了西蒙的兩個孩子後，他們家的日子就越來越熬了。桑娜每天想陀螺似的忙個不停，既要照顧七個孩子生活，又要打掃衛生，給孩子們修補衣服。她很擔心這個傢什麼時候會崩潰，因此她的頭上有了白頭髮和魚尾紋。

漁夫不管是颳風下雨，還是烈日當頭都出海打魚。就這樣，過了幾年，他的身子累倒了沒錢看病，旁邊的鄰居看桑娜一家的生活過的很艱苦，都伸出了援助之手。桑娜一家在鄰居們的幫助下度過了難關。

轉陽一晃，幾十年過去了，桑娜和漁夫的孩子和西蒙的兩個孩子都長大了，那七個孩子都非常的孝順，看家裏的生活很艱苦，他們七個孩子去當兵、幫桑娜做家務和魚分出海打魚。那些欠鄰居們的錢也還上了。

一天，桑娜和漁夫都漸漸的來老了，桑娜不想瞞先去了，就把西蒙的兩個孩子交到身邊，對他們說：“其實我們不是你親生父母，你們的母親在你們很小的時候就去世了，我是看你們很可憐才把你們抱回來撫養的，我知道對你們的打擊很大，但是到了今天，我不得不把你們的身世說出來，我實在是————”“爸爸媽媽，雖讓您們不是我們倆的親身父母，但是我們早已把您們當作了我父母。以後，就讓我們還有哥哥一起照顧您吧！”西蒙的孩子說到。桑娜聽了這些話很開心，撫摸着他們倆的頭。

時間一年一年的過去了，他們一家九個人，過着幸福美滿的生活。

四年級的作文 篇6

有一年夏天，我拿着灑水壺下樓澆花。

我澆着澆着，隱隱地聽見幾聲螞蚱叫，我聞聲四處尋找，終於在牆角發現了螞蚱的蹤跡。我心想一定要將他抓住，於是我放下水壺，輕手輕腳的來到牆角邊，慢慢蹲下伺機尋找機會。過了一會，我發現螞蚱趴在那裏一動也不動，好像睡着了一樣，心裏暗想機會來了，於是我鼓足勁一頭向前撲去，不料，螞蚱很狡猾，速度居然比我還要快。我不但沒抓着，還整了一臉蜘蛛網。我心想一定要好好“報答”它一下，我顧不上清理臉上的蜘蛛網，一下子又猛撲過去，螞蚱來不及躲閃，終於被我抓住，我臉上露出了得意的笑容。想了想，該怎麼“報答”它，這時我想到了蜘蛛，我四周尋找蜘蛛網。終於在一個窗子邊找到了蜘蛛網，我把抓住的螞蚱放了上去。在一邊觀察了很久，讓我疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的絲牢牢地把螞蚱封住，並沒有立刻吃掉它，螞蚱就這樣可憐的被吊在網上。可是到了第二天，留在網上的螞蚱只剩下一個空殼，我百思不得其解，決定要把這個問題弄明白。

回到家以後，我迫不及待地打開電腦查找資料，原來蜘蛛撲到獵物後，先將它用絲纏起來，在吐出一種叫消化液的物質，注入獵物的體內。這種消化液可使蛋白質組成的昆蟲溶解，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一頓了。因爲螞蚱的外殼不是蛋白質組成的，所以外殼就完整的留在網上了。

通過這此發現和查找資料，我不僅瞭解到蜘蛛吃食的奧祕。更重要的是讓我明白了一個道理，那就是“留心處處皆學問”。我們每個人都有一雙手，一雙眼睛只要我們善於發現，用心觀察，多留心身邊的事物，做個有心人，你就會發現，看上去很簡單的大自然，卻有着千奇百怪的奧祕等着我們去發現去探索。大自然中的祕密是無窮的。

我爲我的小發現感非常的到自豪。

四年級的作文 篇7

“耶，太爽了，我當上班長了！”我心裏暗喜着。不錯吧，這個班長可是我用汗水與辛勞才換來的。

俗話說“新官上任三把火”，可我這個班長新上任第一天卻沒把火點燃。

那天一大早，我興高采烈地來到學校，心裏滿是激動和緊張。因爲我是第一次當班長，對我來說，這是我一生中重大的時刻，也是考驗我的時刻。

在教學樓下，我再次檢查了自己的穿着，嗯，鞋帶沒散，釦子也是正的，都好了。我這才放心地登上教學樓。到了教室，大家都在安靜地讀書，我想：大家還挺給我面子，早上這麼乖，不錯，一切順利。

我來到座位上，桌子上放着四（1）班班長和牌子，我迫不及待地把它戴上了，還搖了搖，威風凜凜。

“丁鈴鈴”，第一節上課鈴打響了，我立刻站到講臺上管起紀律來，只見我的“國家”安祥和諧，我自然而然地得意起來。程老師滿面笑容走進教室拍了拍我說：“不錯，新官上任還很有作用。”我得意洋洋地回到座位上。這時，程老師喊：“上課！”我還沉醉在得意中，大家穩如泰山地坐在位上，用疑惑地眼神看我，我還很不好意思，呆呆地笑着。

程老師說：“這是哪位‘大老爺’該負的責任呀？”大家都異口同聲地說：“周智君！”並且都瞪着我，我這才恍然大悟，趕緊丟下本子大喊：“起立！”同學們都站起來嘻嘻笑。程老師也笑了，說：“周智君，程老師剛纔表揚你不錯，現在就不行了？千萬別得意忘形呀！”我慚愧地低下了頭。

啊，都怪我太張狂得意了。原來做任何事都要淡定，不要因爲得意而忘記了自己的責任。

四年級的作文 篇8

今天作文課上，老師宣佈玩吹泡泡遊戲，我們高興極了！

老師拿出一瓶泡泡水。泡泡水的瓶蓋是淡綠色的，像一頂鴨舌帽。圓柱形的瓶身是淡紅色的，瓶身上有一個小把手，像一個叉着腰的小男孩，好像在說：“看我多帥！”瓶身上圍着一圈包裝紙，上面寫着“八彩”的標牌。

老師輕輕地擰開蓋子，上面連着“8”字形的吹杆。老師用吹杆蘸了一點泡泡水，輕輕地一吹，許多圓溜溜的泡泡輕飄飄地飛出來。同學們爭先恐後地跑過來，一眨眼的功夫，就把它們拍爆了。我心裏想：它們真慘啊！

接着，老師給我們一人一瓶泡泡水。我的泡泡水瓶蓋是粉紅色的，瓶身是金黃色的。

開始吹泡泡了，我們迫不及待地吹起泡泡來，教室裏馬上變成了泡泡的樂園。有的泡泡像雪花，漫天飛舞，有的像一串串葡萄，有的像花朵，還有的像乒乓球。

我覺得最有趣的是鄒華泰打“乒乓球”。他用吹杆接泡泡，泡泡又彈了起來，像乒乓球一樣在他的吹杆上一蹦一跳的，真奇怪！

泡泡們自由自在地飄啊飄，我真希望它們能飄到太陽和月亮上，看看太陽和月亮究竟是什麼樣的，然後再回來告訴我。

四年級的作文 篇9

盼星星，盼月亮，盼了近六年，終於盼來了這99個小時。它是艱苦的，是非凡的，更是令人難忘的。

2月19日早上，我校五、六年級的同學乘車來到了歌樂山上一國防教育基地。一到那兒，我們看到的是綠色的軍裝，是“團結、緊張、嚴肅、活潑”及“訓練嚴格要求”的標語，聽到的是“一、二、三、四，一、二、三、四……”一聲聲粗壯有力的聲音。這些，似乎已經完全掩蓋了當時那一滴滴嬌小的雨點，掩蓋了小雨“淅瀝瀝”的聲音。

我們放下行李，緊張的訓練便開始了。教官首先教了我們立正的標準動作，他說：“挺胸收腹，眼睛平視前方，手指併攏夾在身體兩側，中指對準褲縫線，腿伸直，腳跟靠攏，腳尖分開成60度……”天啊，“簡簡單單”一個立正也需要講這麼半天？我感到非常的意外。待我們都做得比較標準後，教官就讓我們保持立正姿勢站五分鐘，中途不能動，甚至連撓癢癢也不準。這曾是我們想都不敢想的，而如今卻要達到它。在這過程當中，我的腦子裏似乎一直都在爭吵着，並且越來越激烈。時間過得好慢好慢，甚至可以把“度日如年”改爲“度秒如年”。

終於，熬過了這99個小時，心情似激動，似留念。在與自己相處了99個小時的國防教育基地及那裏的教官告別的那一刻，許多同學都不知不覺地流下了晶瑩的淚水……

四年級的作文 篇10

一天，天空萬里無雲，空氣清新，藍藍的天空像用清水洗刷過一樣。

到了中午，吃完午飯，同學們都下去快樂得玩耍。老師一發令：“同學們站隊回教室了。”同學們看着天空也不像早晨那樣天朗氣清了，天空增添了大朵大朵的黑雲。

下午，兩節課過後放學了。突然天空突變，烏雲密佈，電閃雷鳴，不一會下起了傾盆大雨，緊接着狂風暴雨下個不停。同學們只好要迎着大雨衝在回家的路上。大明看到了雨中的小紅和小剛。大明大喊道：“小紅、小剛！等一等！”他們倆回頭一看，是大明！“你們等等！我這裏有雨衣，我們一起披着，別林感冒了。”後來，大明把雨衣展成扇形剛剛好把他們仨身體蓋住了。大明離學校最近，但是，他爲了先把小紅和小剛送回家，就繞了一段路。他倆感動地流下了眼淚，嘴裏不住地說：“謝謝哥哥！”。大明回家後，媽媽問他：“你怎麼這麼晚纔回來？”大明說：“今天把小紅和小剛送回家纔回來的。”媽媽表揚他說：“你真是一個懂事的好孩子！”

就這樣，大明經常助人爲樂，成了人見人愛的好少年！